廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù) Flash動畫制作之二 計算機(jī)動畫制作初步教案

廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù)Flash動畫制作之二計算機(jī)動畫制作初步教案課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Flash動畫制作

2.教學(xué)年級和班級：廣東省揭陽市第一中學(xué)高一信息技術(shù)

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)知，提高學(xué)生運用Flash動畫制作技術(shù)解決問題的能力。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運用Flash動畫制作技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.技術(shù)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本技巧，提高學(xué)生的計算機(jī)操作能力。

4.合作素養(yǎng)：通過小組合作完成動畫制作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。三、學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課面向廣東省揭陽市第一中學(xué)的高一學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，對信息技術(shù)課程有一定的了解。但在Flash動畫制作方面，學(xué)生的知識和能力層次不齊，部分學(xué)生可能對Flash動畫制作較為陌生，需要從基礎(chǔ)開始教學(xué)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在初中階段接觸過一些簡單的動畫制作軟件，如PPT動畫、GIF動畫等，但對Flash動畫制作的基本概念、原理和技巧還不夠了解。學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生對新技術(shù)接受能力強(qiáng)，有的學(xué)生則相對較弱。在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神，但部分學(xué)生可能存在拖延、依賴他人等問題。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，大部分能夠認(rèn)真聽講、積極參與，但也有部分學(xué)生容易走神、注意力不集中。在動手實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出不同的興趣和積極性，部分學(xué)生對動畫制作充滿熱情，愿意主動探索和嘗試，而有的學(xué)生則可能因為害怕失敗而不敢動手。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次不齊的情況，教師需要在教學(xué)中兼顧基礎(chǔ)知識和進(jìn)階內(nèi)容，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)，讓所有學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)起點。針對學(xué)生能力參差不齊的問題，教師應(yīng)采用分組合作、同伴教學(xué)等方式，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)中提高自己的技能。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神方面，教師應(yīng)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實踐性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》課程的教材，教材中應(yīng)包含F(xiàn)lash動畫制作的相關(guān)章節(jié)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源應(yīng)涵蓋Flash動畫制作的基本概念、原理和技巧，以便在課堂上為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資料，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及Flash動畫制作實踐操作，需要準(zhǔn)備計算機(jī)、Flash軟件、攝像頭等實驗器材。確保實驗器材的完整性和安全性，保證每位學(xué)生都能在課堂上順利地進(jìn)行動畫制作實踐。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組合作、交流討論，共同完成動畫制作任務(wù)；在實驗操作臺，學(xué)生可以進(jìn)行實際操作，親身體驗Flash動畫制作的樂趣。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，以圖文并茂的形式展示Flash動畫制作的知識點和操作步驟。課件應(yīng)包含動畫效果的演示，使學(xué)生能夠更直觀地了解動畫制作的效果和技巧。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些與Flash動畫制作相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、動畫作品欣賞等。這些資源可以幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高動畫制作技能。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見反饋。通過分析反饋表，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對Flash動畫制作的興趣和好奇心

過程：教師通過展示一些精美的Flash動畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考這些動畫是如何制作出來的。然后簡要介紹Flash動畫制作的基本概念和本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生對動畫制作的興趣和好奇心。

2.基本概念與操作（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本概念和操作

過程：教師通過講解和演示，介紹Flash動畫制作的基本概念，如幀、圖層、元件等，并展示如何使用Flash軟件進(jìn)行基本操作，如創(chuàng)建動畫、添加元件等。學(xué)生跟隨教師的演示和指導(dǎo)，進(jìn)行相應(yīng)的操作練習(xí)。

3.實踐任務(wù)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用Flash動畫制作技巧進(jìn)行實踐創(chuàng)作

過程：教師布置一個簡單的Flash動畫制作任務(wù)，如制作一個簡單的動畫短片。學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，運用所學(xué)的Flash動畫制作技巧，進(jìn)行實踐創(chuàng)作。教師在過程中提供個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流溝通能力

過程：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的Flash動畫制作成果和經(jīng)驗，互相提出建議和改進(jìn)意見。教師參與討論，給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的展示能力和審美能力

過程：每個小組選擇一個代表進(jìn)行課堂展示，展示自己的Flash動畫制作成果。其他學(xué)生和教師對展示的作品進(jìn)行點評，給予肯定和建議。教師對學(xué)生的展示和點評進(jìn)行總結(jié)和點評，強(qiáng)調(diào)作品的優(yōu)點和改進(jìn)的方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對Flash動畫制作的知識和技能

過程：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)Flash動畫制作的基本概念和操作技巧。學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的筆記整理，鞏固所學(xué)知識和技能。教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和評價，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。六、知識點梳理1.Flash動畫制作基本概念：

-幀：動畫中的每一幅畫面稱為幀，幀是動畫制作的基本單位。

-圖層：圖層是動畫中各個元素的組織方式，可以理解為不同的畫布，可以在不同的圖層上編輯不同的元素。

-元件：元件是Flash動畫中的可重復(fù)使用的對象，可以理解為圖形、按鈕或影片剪輯等。

2.Flash動畫制作基本操作：

-創(chuàng)建動畫：通過選擇不同的幀，插入關(guān)鍵幀或補(bǔ)間幀，制作動畫效果。

-添加元件：通過繪制或?qū)雸D形，創(chuàng)建按鈕元件、影片剪輯等，豐富動畫內(nèi)容。

-調(diào)整幀頻：設(shè)置動畫的播放速度，控制幀的顯示時間。

3.Flash動畫制作技巧：

-補(bǔ)間動畫：通過創(chuàng)建補(bǔ)間幀，實現(xiàn)對象的運動、變形等動畫效果。

-遮罩動畫：利用遮罩層和被遮罩層的關(guān)系，制作出特殊的動畫效果。

-引導(dǎo)動畫：通過引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層的關(guān)系，制作出平滑的曲線運動效果。

4.Flash動畫制作實踐：

-導(dǎo)入圖片和聲音：將圖片和聲音文件導(dǎo)入Flash軟件，用于動畫制作。

-添加文字和效果：在動畫中添加文字，并應(yīng)用各種效果，如濾鏡、動態(tài)效果等。

-導(dǎo)出和發(fā)布動畫：將制作好的動畫導(dǎo)出為SWF文件或視頻文件，并進(jìn)行發(fā)布。

5.Flash動畫制作注意事項：

-文件大小優(yōu)化：在制作動畫過程中，注意優(yōu)化文件大小，提高加載速度。

-動畫性能優(yōu)化：合理設(shè)置幀頻和動畫效果，提高動畫的性能和觀看體驗。

-兼容性考慮：在制作動畫時，考慮不同瀏覽器和設(shè)備的兼容性。七、重點題型整理七、重點題型整理

1.題型一：Flash動畫基本概念辨析

題干：請區(qū)分以下概念：幀、圖層、元件。

答案：幀是Flash動畫中的時間單位，圖層是動畫中元素的組織方式，元件是可重復(fù)使用的動畫對象。

2.題型二：Flash動畫制作操作實踐

題干：請演示如何使用Flash軟件制作一個簡單的補(bǔ)間動畫。

答案：步驟包括新建Flash文檔、創(chuàng)建關(guān)鍵幀、添加補(bǔ)間幀、設(shè)置動畫屬性等。

3.題型三：遮罩動畫與引導(dǎo)動畫的制作

題干：請解釋如何使用遮罩動畫和引導(dǎo)動畫制作一個球沿著曲線運動的動畫。

答案：創(chuàng)建曲線路徑、設(shè)置遮罩層和被遮罩層、使用引導(dǎo)層引導(dǎo)球的運動。

4.題型四：Flash動畫性能優(yōu)化

題干：請說明如何優(yōu)化Flash動畫的性能。

答案：減少動畫中的幀數(shù)、優(yōu)化圖像和聲音質(zhì)量、使用遮罩和引導(dǎo)技術(shù)減少動畫復(fù)雜性。

5.題型五：Flash動畫導(dǎo)出與發(fā)布

題干：請描述如何將Flash動畫導(dǎo)出為SWF文件并進(jìn)行發(fā)布。

答案：導(dǎo)出設(shè)置、發(fā)布設(shè)置、測試動畫播放、保存和分享發(fā)布的作品。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①Flash動畫制作基本概念：幀、圖層、元件是Flash動畫制作的基礎(chǔ)知識，它們相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成Flash動畫的框架。幀是動畫的時間單位，圖層是動畫中元素的組織方式，元件是可重復(fù)使用的動畫對象。

②Flash動畫制作操作實踐：制作Flash動畫的過程包括新建文檔、創(chuàng)建關(guān)鍵幀、添加補(bǔ)間幀、設(shè)置動畫屬性等操作。這些操作是制作動畫的基本步驟，每一步都相互關(guān)聯(lián)，確保動畫的流暢和準(zhǔn)確。

③遮罩動畫與引導(dǎo)動畫的制作：遮罩動畫和引導(dǎo)動畫是Flash動畫制作中的高級技巧。制作遮罩動畫需要創(chuàng)建遮罩層和被遮罩層，而引導(dǎo)動畫則需要設(shè)置引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層。這兩種動畫效果的實現(xiàn)都依賴于圖層和元件的使用，它們是實現(xiàn)復(fù)雜動畫的關(guān)鍵。

④Flash動畫性能優(yōu)化：為了提高Flash動畫的性能，可以采取減少幀數(shù)、優(yōu)化圖像和聲音質(zhì)量、使用遮罩和引導(dǎo)技術(shù)減少動畫復(fù)雜性等策略。這些優(yōu)化方法相互關(guān)聯(lián)，共同提高動畫的加載速度和播放性能。

⑤Flash動畫導(dǎo)出與發(fā)布：將Flash動畫導(dǎo)出為SWF文件并進(jìn)行發(fā)布，需要進(jìn)行導(dǎo)出設(shè)置和發(fā)布設(shè)置。這個過程涉及到動畫的保存和分享，是動畫制作的最后環(huán)節(jié)。正確的導(dǎo)出和發(fā)布設(shè)置確保動畫作品能夠順利播放并與他人分享。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

①根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置一個簡單的Flash動畫制作任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)的幀、圖層、元件等基本知識和技能，制作一個具有情節(jié)的動畫短片。

②布置一個遮罩動畫和引導(dǎo)動畫的制作任務(wù)，要求學(xué)生利用遮罩和引導(dǎo)技術(shù)，制作一個球沿著曲線運動的動畫。

③布置一個Flash動畫性能優(yōu)化的任務(wù)，要求學(xué)生通過減少幀數(shù)、優(yōu)化圖像和聲音質(zhì)量等方法，優(yōu)化一個現(xiàn)有的Flash動畫作品。

④布置一個Flash動畫導(dǎo)出與發(fā)布的任務(wù)，要求學(xué)生將制作的動畫導(dǎo)出為SWF文件，并進(jìn)行發(fā)布，分享給他人觀看。

2.作業(yè)反饋：

①在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在動畫制作過程中存在的問題，如幀的使用不準(zhǔn)確、圖層的組織混亂、元件的運用不當(dāng)?shù)取?/p>

②對于遮罩動畫和引導(dǎo)動畫的制作任務(wù)，反饋時重點關(guān)注學(xué)生對遮罩層和引導(dǎo)層的設(shè)置是否合理，動畫效果是否流暢自然。