內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市九年級歷史下冊 第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案 新人教版

內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市九年級歷史下冊第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市九年級歷史下冊第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案新人教版》涉及以下教學(xué)內(nèi)容：

1.西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：分析西歐在第二次世界大戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展過程，以及歐洲共同體成立的意義。

-西歐國家在戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)改革措施；

-歐洲共同體的成立及其對西歐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.日本的崛起：探討日本在戰(zhàn)后迅速崛起的原因、過程及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

-日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的關(guān)鍵因素；

-日本經(jīng)濟(jì)崛起的歷程及取得的成就。

3.西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及影響：分析西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同特點(diǎn)，以及它們對世界經(jīng)濟(jì)和政治格局的影響。

-西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同特點(diǎn)；

-西歐和日本崛起對世界經(jīng)濟(jì)和政治格局的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力：通過學(xué)習(xí)西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程，使學(xué)生能夠把握戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，理解不同國家在特定歷史時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略及其背后的原因。

-掌握西歐和日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵歷史事件；

-分析西歐和日本崛起的經(jīng)濟(jì)政策及其影響。

2.提高學(xué)生的國際視野：通過探討西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)格局變化的敏感度，提升全球化背景下的國際視野。

-認(rèn)識(shí)到西歐和日本在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和作用；

-比較不同國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，理解其對國際格局的影響。

3.增強(qiáng)學(xué)生的問題分析能力：引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度分析西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的問題與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

-探討西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中面臨的問題和挑戰(zhàn)；

-分析西歐和日本如何克服困難，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)崛起。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展的關(guān)鍵措施。

2.日本經(jīng)濟(jì)崛起的過程及其對世界經(jīng)濟(jì)的影響。

3.西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同特點(diǎn)及其對國際經(jīng)濟(jì)格局的影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對于歐洲共同體成立的背景及其意義的理解。

2.學(xué)生分析日本經(jīng)濟(jì)政策對于其快速崛起的作用。

3.學(xué)生綜合分析西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對世界經(jīng)濟(jì)和政治格局的影響。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，采用案例分析、圖表解析、互動(dòng)討論等方法，幫助學(xué)生直觀理解。

-通過展示歐洲共同體的成立過程圖解，幫助學(xué)生理解其背景和意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生對比分析不同時(shí)期日本的經(jīng)濟(jì)政策，通過數(shù)據(jù)圖表展示日本經(jīng)濟(jì)增長的軌跡，增強(qiáng)理解。

-使用時(shí)間軸和經(jīng)濟(jì)發(fā)展曲線圖，突出日本經(jīng)濟(jì)政策的成效。

3.組織小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)及其影響，形成綜合分析能力。

-提供歷史事件資料包，引導(dǎo)學(xué)生通過資料分析提煉信息，形成自己的觀點(diǎn)。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬西歐或日本的政策制定者，面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題提出解決方案，以加深對難點(diǎn)問題的理解。

-通過模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高問題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的歷史知識(shí)，為學(xué)生講述西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-在講解西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和日本經(jīng)濟(jì)崛起的過程中，穿插重要?dú)v史事件，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

2.案例研究：針對西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段，設(shè)計(jì)相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討和分析。

-案例一：探討歐洲共同體成立的過程及意義；

-案例二：分析日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)政策及其對經(jīng)濟(jì)崛起的影響。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

-討論話題一：西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的共同特點(diǎn)；

-討論話題二：西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對國際經(jīng)濟(jì)格局的影響。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組負(fù)責(zé)研究一個(gè)與西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-項(xiàng)目一：分析西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的關(guān)鍵措施；

-項(xiàng)目二：探討日本經(jīng)濟(jì)政策對經(jīng)濟(jì)崛起的推動(dòng)作用。

5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：讓學(xué)生模擬西歐或日本的政策制定者，針對經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題提出解決方案，提高學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

b.游戲：設(shè)計(jì)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

6.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：展示與西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的歷史事件、數(shù)據(jù)圖表、地圖等，幫助學(xué)生直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

b.視頻：播放與西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生更深入地了解歷史背景。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史地圖、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的信息檢索和運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：教師提前為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)資料，包括預(yù)習(xí)提綱、相關(guān)歷史事件資料、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，自主閱讀教材，了解西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本過程。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)提綱、資料包。

-教學(xué)資源：教材、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對重難點(diǎn)有所了解。

舉例：學(xué)生通過預(yù)習(xí)提綱，自主了解歐洲共同體成立的過程，為課堂上的深入討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

a.導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：通過展示戰(zhàn)后的西歐和日本經(jīng)濟(jì)狀況的圖片，引發(fā)學(xué)生思考。

-學(xué)生活動(dòng)：觀察圖片，提出問題。

-教學(xué)方法：講授法、觀察法。

-教學(xué)手段：PPT、圖片。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課。

b.知識(shí)講解

-教師活動(dòng)：詳細(xì)講解西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵階段、政策及影響。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講、做筆記。

-教學(xué)方法：講授法。

-教學(xué)手段：PPT、視頻。

-作用和目的：突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。

c.案例分析與討論

-教師活動(dòng)：提供案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論。

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分享觀點(diǎn)。

-教學(xué)方法：討論法、案例研究。

-教學(xué)手段：案例資料、小組合作。

-作用和目的：加深對重難點(diǎn)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)

-教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究，解答學(xué)生疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，展示成果。

-教學(xué)方法：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

-教學(xué)手段：項(xiàng)目資料、研究報(bào)告。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，推薦相關(guān)閱讀資料和在線資源。

-學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，進(jìn)行拓展閱讀，利用在線資源深入探究。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、閱讀資料、在線資源。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)生的信息檢索和運(yùn)用能力。

舉例：學(xué)生通過課后閱讀資料，了解西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對其他國家和地區(qū)的影響，進(jìn)一步理解國際經(jīng)濟(jì)格局的變化。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-歷史紀(jì)錄片：《歐洲共同體的歷程》、《日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡》等，通過視覺影像資料，幫助學(xué)生更直觀地了解西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。

-經(jīng)濟(jì)學(xué)著作：《戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)史》、《日本經(jīng)濟(jì)崛起的背后》等，提供深度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，供學(xué)有余力的學(xué)生深入研究。

-時(shí)事新聞：關(guān)注當(dāng)前歐洲共同體和日本的經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，通過對比分析，讓學(xué)生了解歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)或企業(yè)，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合課堂所學(xué)，思考西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集與西歐和日本經(jīng)濟(jì)相關(guān)的郵票、貨幣等實(shí)物，通過實(shí)物對比，加深對兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-開展課堂小論文競賽，讓學(xué)生圍繞西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題，自主選題、研究、撰寫論文，提高學(xué)生的研究能力和寫作水平。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出：

①西歐戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

-恢復(fù)措施

-歐洲共同體成立

②日本經(jīng)濟(jì)崛起：

-政策關(guān)鍵點(diǎn)

-經(jīng)濟(jì)增長軌跡

③西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響：

-國際經(jīng)濟(jì)格局變化

-政治影響

2.簡潔明了：

-使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，如“歐洲共同體”，“日本經(jīng)濟(jì)奇跡”，“經(jīng)濟(jì)全球化”等，突出核心知識(shí)點(diǎn)。

-采用時(shí)間軸或流程圖形式，展示西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要階段和事件。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色粉筆區(qū)分重點(diǎn)、難點(diǎn)和次要點(diǎn)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

②設(shè)計(jì)有趣的插圖或象征性圖案，如歐洲共同體的旗幟、日本富士山等，增加趣味性和記憶點(diǎn)。

③創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上黑板標(biāo)注重要事件或人物，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-填空題：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生回顧西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵事件和階段。

-選擇題：設(shè)計(jì)選擇題，測試學(xué)生對西歐和日本經(jīng)濟(jì)政策及其影響的理解程度。

-簡答題：要求學(xué)生簡述歐洲共同體成立的意義以及日本經(jīng)濟(jì)崛起的過程。

-分析題：讓學(xué)生分析西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同特點(diǎn)，以及它們對國際經(jīng)濟(jì)格局的影響。

-論述題：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，探討西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國的啟示。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改作業(yè)，針對每個(gè)學(xué)生的完成情況進(jìn)行個(gè)性化反饋。

-指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如概念理解不清、分析不透徹等，并給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)積極性。

-對于共性問題，在課堂上進(jìn)行講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的知識(shí)點(diǎn)和解題方法。

-定期組織作業(yè)講評，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，以便調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

舉例：

1.填空題：

-第二次世界大戰(zhàn)后，西歐國家為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)采取了（）等措施。

-日本經(jīng)濟(jì)崛起的過程中，實(shí)施了（）等政策。

2.選擇題：

-歐洲共同體成立的主要目的是（）。

A.促進(jìn)西歐國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B.加強(qiáng)西歐國家政治合作

C.提高西歐國家軍事實(shí)力

D.推動(dòng)西歐國家文化融合

3.簡答題：

-簡述歐洲共同體成立的意義。

4.分析題：

-分析西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同特點(diǎn)及其對國際經(jīng)濟(jì)格局的影響。

5.論述題：

-結(jié)合實(shí)際，談?wù)勎鳉W和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國的啟示。

作業(yè)反饋示例：

1.填空題和選擇題：

-學(xué)生在填空題和選擇題中表現(xiàn)較好，對西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵事件和政策掌握較為扎實(shí)。在反饋時(shí)，可以表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提醒他們在復(fù)習(xí)時(shí)注意細(xì)節(jié)。

2.簡答題：

-學(xué)生在簡答題中存在表述不清、遺漏重要信息等問題。在反饋時(shí)，應(yīng)指出具體問題，并建議學(xué)生在回答問題時(shí)，先列出要點(diǎn)，再進(jìn)行詳細(xì)闡述。

3.分析題：

-學(xué)生在分析題中分析不夠深入，對西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同特點(diǎn)及影響理解不夠全面。在反饋時(shí)，可以給出具體的分析方法，如對比分析、因果分析等。

4.論述題：

-學(xué)生在論述題中觀點(diǎn)較為片面，對西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展對我國的啟示缺乏深度思考。在反饋時(shí)，可以建議學(xué)生多關(guān)注時(shí)事新聞，了解國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的見解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的歷史書籍、經(jīng)濟(jì)學(xué)著作、時(shí)評文章等，幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

-視頻資源：提供與西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生更直觀地了解歷史事件和發(fā)展過程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)書籍和文章，觀看視頻資源，加深對西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。

-教師可提供閱讀書單和視頻推薦清單，為學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)的方向和資源。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)解答疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-定期組織課后拓展學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫拓展學(xué)習(xí)心得或小論文，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)，提高學(xué)生的研究和寫作能力。

舉例：

1.閱讀材料推薦：

-書籍：《歐洲共同體的歷程》、《日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)奇跡》等，深入分析西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程。

-文章：時(shí)評文章，了解當(dāng)前西歐和日本經(jīng)濟(jì)的最新動(dòng)態(tài)和問題。

2.視頻資源推薦：

-紀(jì)錄片：《歐洲共同體的故事》、《日本經(jīng)濟(jì)崛起的背后》等，通過影像資料了解西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-訪談節(jié)目：經(jīng)濟(jì)學(xué)家訪談，探討西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和啟示。

拓展要求示例：

1.閱讀材料推薦：

-學(xué)生可選擇閱讀《歐洲共同體的歷程》一書，了解歐洲共同體成立的背景、過程和意義。

-學(xué)生可閱讀時(shí)評文章，關(guān)注當(dāng)前西歐和日本經(jīng)濟(jì)的最新動(dòng)態(tài)，如歐