湘教版初中音樂七年級下冊全冊教案

精選適用文檔1精選適用文檔2健康歌、足球夢、向奧林匹克出發(fā)為運動項目選配音樂、五環(huán)旗下的音符3精選適用文檔3充分發(fā)掘學生對歌曲的感情體驗，激發(fā)他們用舞蹈表現音樂的原始欲我們的生活充滿陽光，我們的四周洋溢著歡歌笑語。今日，我們要乘44這是美國音樂故事片《音樂之聲》中的一首插曲，是家庭教師瑪利雅在交孩子們玩木偶時唱的一首歌。這首歌汲取了流行與瑞士、奧地利等國山區(qū)的約德爾民歌調的風格、真假聲的交替以及領唱、重唱、合唱德國巴戈利亞一帶的一種獨到的民間唱法，特點是真假聲急促交替互（5）啟迪學生在舞臺上如何表演這首歌曲：（郁悶，悲傷）如《櫻花》，主要構成的音有精選適用文檔5（2）學生賞識《叢林水車》后，說說對歌曲的感覺（開朗、輕教后記：《孤單的牧羊人》是一首特別好聽的歌，學生對它很感興mi精選適用文檔6（1）上周已經賞識過這首歌曲，因為歌曲的旋律比較簡單唱，所（3）學生議論這首歌最合合用什么演唱形式？為演唱會的準備做抗戰(zhàn)歌曲，并由周小燕在新加坡錄成唱片，流傳外國。這是一首獨唱歌曲。音樂凄涼悲壯，樸素自然，感情深切而不纏綿，兼有抒懷和敘事的特點。旋律線條起伏不大，節(jié)奏進行安穩(wěn)，結構單調。歌曲采納和藹可精選適用文檔7（4）指引學生如何唱好這首歌：表達中帶有凄涼的感情，聲音要連接、一致。“自從大難平川起”，帶有激怒、憤恨的情緒，句形成對照。咬字要結實有力，字頭要噴口而出。聲音飽滿，語氣堅（6）歌曲適合什么演唱形式？（學生議論）這是一首帶有中公民間風味的平常歌曲，隱含了對祖國和家鄉(xiāng)的深這首歌曲頗具呼吁力。歌詞平常樸素，富于民間風味，頌揚了團結一（3）領唱與伴唱的練習，試試演唱歌曲第一部分。精選適用文檔8精選適用文檔9奏的樂器就是我們的好朋友.許多的學生曾在小學時學過豎笛,要求他們下禮拜帶回來演.精選適用文檔10示范演奏《小星星》和《四時歌》.演奏《讓我們蕩起雙槳》和《送別》.鼓舞學生有興趣的話能夠買一精選適用文檔111、這是一節(jié)以聽賞為主的音樂賞識課，經過介紹《母親》、黃河頌》、《歡喜頌》、《芬蘭頌》、《走進新時代》等五首中外經典作品，讓學生認識聲樂作品常有的體裁之一——頌歌的風2、掌握和認識以下三個知識點1）什么是頌歌2）革命烈士——方志敏。（3）作曲家——冼星海、貝多芬、西貝柳斯。3、能記著音樂主題，并能哼唱此中的兩至三個主題。能將自己對頌精選適用文檔12今日，我將給同學們介紹眾多聲樂體裁中最常有的一種聲樂體裁——你認識頌歌嗎？頌歌是音樂作品的一種體裁。體裁是指文藝作品的類型或品種。頌歌和贊嘆祖國、人民、英豪人物、壯美的河山及全部美好接下來，我們聽賞幾首頌歌，請同學們在聽賞的同時，注意這些歌曲精選適用文檔13曲《黃河大合唱》、歌曲《救國軍歌》、《在太行山上》、《到仇敵后《黃河頌》是一首男高音獨唱歌曲，選自《黃河大合唱》。這是一首聽賞完《黃河頌》以后，同學們可否告訴老師，這首頌歌的演唱形式（頌揚對象是祖國的悠久和中華子女的堅毅性格）這首歌的特點是什一世創(chuàng)作了九部交響曲，三十二首鋼琴奏鳴曲以及其余各種不同體裁和形式的音樂作品，產生了巨大而深遠的影響，在歐美被尊稱為“樂精選適用文檔14這首作品有什么特點呢該曲擁有進行曲的風格，氣概威（3）《走進新時代》這是一首現代歌曲，以什么演唱形式演唱呢？（領唱與合唱）頌揚了③全班同學一同演唱這首歌，概括出頌歌的特點及種類。（2）種類擁有抒懷歌曲的特點，和藹深情。結構多是二段體，第一段旋律和情緒安穩(wěn)，第二段旋律和情緒比第一段要激動，有時速度加速。如〈走藝術是個大門類，音樂體裁眾多，今日老師給大家介紹的頌歌不過此中很小的部分，課后同學們能夠多采集一些不同演唱形式的頌歌來本單元經過圖、文的展現，引起學生的想象，經過師生對音源資料的加工，創(chuàng)建新的音樂，進而培育學生的創(chuàng)建力，開發(fā)學生的思想潛能，對精選適用文檔162、在集體創(chuàng)作活動中，能對自己和別人的“聲音的表現”進行簡單多樣的表達，快樂時唱唱快樂的歌曲，吹吹口哨；傷心時聽聽舒緩的音今日，老師給大家講一個《小球迷“神猴”》的故事。讓我們一同去體驗“神猴”的快樂與傷心，并用不同的聲音資料展現故事的場景與精選適用文檔17請學生察看，圖中誰是“神猴“？他的心情會如何的？請學生選擇聲運用聲音資料，時鐘、鳥啾、蟬鳴、喇叭聲、歌聲進行設計，表現精選適用文檔18第五單元八音和鳴八音是古代以制作樂器的資料為依照，將中公民族樂隊分紅的八個類第一部分以中國傳統(tǒng)樂曲中最負盛名的《將軍令》為賞識資料，經過彈撥、拉弦、打擊等四種不同種類的樂器。要點感知吹管樂器組和打擊樂器組的音色，讓學生將圖片中的樂器與音響中的音色聯第二部分《絲竹繪美景》，先賞識江南絲竹《紫竹調》軍令》入耳得不夠清楚的幾種樂器，如二胡、笛子、琵排了《陽春白雪》《漁舟唱晚》《空山鳥語》，讓學生的更改、樂曲風格的不同，領會民族器樂的魅力，在配精選適用文檔19感知吹管樂器組和打擊樂器組的音色，讓學生將圖片中的樂器與音響中國是一個擁有悠久及深沉文化底蘊的文明事特別簡單的勞動時，就利用勞動工具等物件制成樂器來演奏、伴歌和精選適用文檔20“吹拉彈打”。這是依照各種樂器的演奏形式、發(fā)聲方式來進行分類拉：指拉弦樂器，包含二胡、板胡、中胡、高胡、京胡、革胡、墜胡制規(guī)則成立起來的。那么，我國傳統(tǒng)的民樂合奏有哪些形式呢？（可精選適用文檔21（七）今日，我們賞識的第一個曲目，是上海民族樂團依據蘇南吹打？（人也常經過它來增加節(jié)日的喧鬧氛圍，“吹打震河山”這句話就特別（八）在賞識完這一曲喧鬧、喧騰、氣概弘大的吹打樂以后，我們接5、分段賞識，比較前三部分主旋律，試唱主題。（采納了音樂主題吹打樂與絲竹樂是我國傳統(tǒng)音樂的重要構成部分，二者音樂性格截然相精選適用文檔22艷麗，曲調流利、委宛，富裕情韻，合奏的各個樂器聲部既富裕個性在上一節(jié)課中，我們賞識了兩種風格迥異的民樂合奏曲。在我國傳統(tǒng)的音樂寶庫中，器樂獨奏曲占了很大的比重，這是因為我國的民族樂精選適用文檔234、該曲出名《陽春古曲》，是一首優(yōu)異琵琶古曲，它以清爽流利的旋律，開朗輕盈的節(jié)奏，生動地表現了冬去春來，大地復蘇，活力勃劉天華為二胡作有一系列練習曲及十首獨奏曲。他汲取小提琴演奏技巧的某些優(yōu)點，把二胡從伴奏樂器上漲為獨奏精選適用文檔24“人”。樂曲用擬聲手法模擬百鳥鳴叫，刻畫了一幅漂亮幽靜的山林景觀，音樂化的鳥鳴聲使樂曲達到了造型性與抒懷性的完滿聯合。（2）第一部分主旋律（第一、二段）（3）第二部分主旋律（第三、四、五段）（4）結尾（再現主題一）經過兩節(jié)課的學習，我們一同在傳統(tǒng)的民族音樂大海中摘取了一兩朵小小的浪花，它牢牢是我們對傳統(tǒng)文化認識的初步，很多可貴的音樂遺產等候著我們去發(fā)掘，去探究，民族音樂文化的繼承與發(fā)展期盼著第六單元運動的旋律精選適用文檔25生活中更加詳細和特意化的場景以及“體育”這一與音樂藝術親密有關的其余，經過商討、感覺運動與音樂的密切聯系，以及音樂藝術與體育的相互關系，使學生對音樂與社會生活、音樂與藝術以外的并經過傾聽這些音樂，使學生真真實切地感覺到：生活中各處充滿音2、精心設計活動方案，使學生自信地、充分地將自己對音樂的發(fā)展3、在教材體現內容的基礎上、在有限的教精選適用文檔？（有了音樂的伴奏，能使我們在達成動作時正確的掌握每一個節(jié)拍，更重要的是激發(fā)我們的情緒，培育節(jié)奏感、韻律感，陶冶美的情操?？?？（精選適用文檔27色過花式溜冰更重申流利性，而太極拳和健美操的動作風格較為固定，很好區(qū)分。太極拳柔中帶剛，速度遲緩，而健美操則重申它的青跳健美操的，上來為我們表演一段？（播放《向前沖》，半途忽然改？（我們?yōu)檫\動選擇音樂應切合動作的韻律、節(jié)奏微風格特點，不同的動精選適用文檔286、（出示課件）這里有四段音樂，大家聽完一段音樂就用動作表現于生活中間的音樂是很關注的。其實，在我們的生活中，音樂是無處不？（？（精選適用文檔29？，始存心大利的球迷們?yōu)榍蜿牸佑蜁r唱的，此刻已流傳開來，歌名叫《我驗一下球迷的激情（出示球迷畫面）這是一群狂熱的球迷，我們此刻要想象自己也是他們中的一員，高唱《球迷歌》，為中國足球隊呼喊，，接下來，老師又要考考大家。昨年，全國人民共同慶賀的一件大事是什？（會有哪些場景需要音樂呢？（開幕式——可播放漢城奧運會上由四名韓國歌手演唱的〈手拉手〉讓學生感覺氛圍、運動員進場、拉拉隊加學們在不經意中間接觸過的，不過老師把它加以梳理，讓同學們有個精選適用文檔30更理性的認識。希望同學們此后能在你們熟習的生活中踴躍主動地去找尋、探究、發(fā)現音樂，真實理解“音樂源于生活，又服務于生活這一真理。最后，讓我們跟著青春的節(jié)奏加入運動的第七單元傳統(tǒng)是條河生展現古代樂器制作及其樂曲創(chuàng)作的成就，是培育他們熱愛中華民族、熱愛祖國的鮮活教材。本單元是以賞識為主體的綜合音樂課，是音樂與、文學、美術等有關的共同體現。其音樂、圖片、文字的選擇都較有特點，極精練地展現了中國原始樂器和古代樂器及其發(fā)展的風精選適用文檔31師：我們中國是一個文明古國。在好多領域都