2024年人教統(tǒng)編本語文五年級第一學(xué)期期末檢測題附答案（三）

2024年人教統(tǒng)編本語文五年級第一學(xué)期期末檢測題（三）（時間：90分鐘分值：100分）學(xué)校：姓名：得分：一、生字快樂家。（12分）1.下列字音字形完全正確的一組是（）。（2分）A.鼓勵（lì）謄寫（téng）出版（bǎn）謹(jǐn)慎（jǐn）B.客棧（zhàn）疲憊（bèi）耽誤（dāng）機械（xiè）C.冤枉（wǎng）恍惚（huǎng）嘲笑（cáo）靦腆（tiǎn）D.掙錢（zhèn）噪音（zào）魄力（pò）慫恿（sǒng）2.讀拼音，寫漢字。（10分）qīnlüèfēnfushājūnméishāokǎoshì二、詞語蹺蹺板。（19分）1.畫出下面詞語中的錯別字，并改過來。（5分）（1）眾星供月國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)（）（2）政通人合人壽年豐夜不閉戶路不拾遺（）（3）多事之秋兵慌馬亂留離失所生靈涂炭（）（4）家破人亡衰鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患（）2.下列句子中“滋味”的意思不同于其他三句的是()。（2分）A.雞腿的滋味很好，令我食欲大增。B.聽了這話，我心里真不是滋味。c.只有比別人更勤奮，才能嘗到成功的滋味。D.少年不識愁滋味，愛上層樓......而今識盡愁滋味......3.把下面的詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（12分）心曠神（）一知半（）無（）無束做人（）世栩栩如（）索然無（）自（）多情奇（）異寶（）開眼笑（1）毫無意味或毫無興致的樣子是；一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對方的歡心是。（2）我們要扎扎實實地學(xué)知識，不能。三、句子大轉(zhuǎn)盤。（14分）1.補充句子。（5分）（1），由奢入儉難。（2）九州生氣恃風(fēng)雷，。（3）莫等閑，，。——岳飛（4）問渠那得清如許，。2.讀句子，根據(jù)意思排列成一段通順的話，并概括出這段話的意思。（5分）（）但是沒有用，仍然看不清楚。（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿廖沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。（）于是他爬到屋角的臺子上，在神像前的長明燈下讀書。（）他想了想，從架子上拿下一個銅鍋，把月光反射到書上去。（）后來他倦了，就倒在臺子上睡著了。3.按要求，寫句子。（4分）（1）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（仿寫）（2）哪里美麗的山水風(fēng)俗人情給我留洗了深深的印象（加標(biāo)點）四、課文快樂谷。（10分）1.小明在梳理本學(xué)期的閱讀收獲，以下不對的一項是（）。（2分）A.《落花生》借花生的特點說明做人的道理，這是借物喻人的表達方法。B.提高閱讀速度要集中注意力，關(guān)注關(guān)鍵詞句。C.說明性文章只能用平時的語言風(fēng)格才能說得清楚明白。D.閱讀時品味印象深刻的場景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。2.重點段落品析。冀中地道戰(zhàn)節(jié)選地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天，不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。（有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。）（1）語段以（

）為例，按（

）、（

）、（

）的順序，有條理地介紹了地道的結(jié)構(gòu)。（2分）（2）這段文字先講什么？后講什么？（2分）（3）這里介紹的“洞”的特點是什么？（2分）（4）語段中畫括號的句子說明了（

）。（2分）五、課外閱讀軒。（16分）長好“骨頭”??①結(jié)識大張一家，緣于他的兒子亮亮。??②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。??③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了?？墒怯幸淮危瑤讉€孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。??④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級也是名列前茅呢。??⑤北京多風(fēng)，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。??⑥不久，機會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的。看著亮亮的另類裝備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。??⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我。他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西。”最后，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！??⑧好些年過去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。（2分）（1）一籌莫展：（2）心驚膽戰(zhàn)：（3）另類：（4）不亦樂乎：2.文章寫了有關(guān)“亮亮”的五件事，請用小標(biāo)題的方式把另外四件列出來。（繞遠走進大院）→（）→（）→（）→（）（4分）3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（8分）（1）讀第②自然段，亮亮與眾不同的行為是：。（2）第③自然段，“這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹?！保粡摹岸挷徽f”一詞，可看出亮亮

；從“噌噌噌”一詞，你體會到

。（3）讀第④自然段，“大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。”從這句話你體會到

；結(jié)合全段想一想亮亮成績名列前茅的原因是：。（4）讀第⑤自然段，“每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓?！奔狱c的詞，有什么表達效果：。（5）讀第⑦自然段，從“臉色通紅，眼睛閃著亮光，擺弄了好大一陣子”等詞語，你體會到

。4.題目——長好“骨頭”喻義深刻，對于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項在文中沒有明顯體現(xiàn)

（）。（2分）A.守規(guī)則，堂堂正正做人。B.勤儉節(jié)約，熱愛勞動。C.藝高膽大，助人為樂。D.助人不求報，人窮志不短。六、習(xí)作三味屋。（30分）題目：《即景》要求：請你選擇一處自然景觀或人文景觀，寫一篇作文。通過動靜結(jié)合的方法將所選景觀的特點描寫出來。參考答案：一、1.A2.侵略吩咐殺菌眉梢考試二、1.（1）供——拱（2）合——和（3）慌——荒留——流（4）衰——哀2.A3.怡解拘處生味作珍眉（1）索然無味自作多情（2）一知半解三、1.（1）由儉入奢易（2）萬馬齊喑究可哀（3）白了少年頭空悲切（4）為有源頭活水來2.314253.（1）略。（2）哪里美麗的山水、風(fēng)俗、人情給我留洗了深深的印象。四、1.C2.（1）語段以任丘為例，尺寸材料用途（2）先講地道的結(jié)構(gòu)后將地道的用途