四川省江油市太白中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月考試歷史試卷

高2023級高二上10月月考歷史學(xué)科試題卷命題人：任宇昕審題人：于水生考試時間：75分鐘一、選擇題（每題3分，共計48分）1.秦朝時期，設(shè)置的行政管轄區(qū)基本與自然地理區(qū)域相對應(yīng)，例如北地、上黨、太原、河?xùn)|、代郡、雁門等郡都以一個肥沃的盆地或平原為核心，然后推廣到四周的高原或山地。這種行政區(qū)劃（）A.說明了地理環(huán)境決定文明的發(fā)展 B.有利于社會風(fēng)俗的整頓C.凸顯了耕地對農(nóng)耕經(jīng)濟的重要性 D.導(dǎo)致土地兼并日益嚴重2.漢初，朝廷在地方設(shè)置了郡縣和同姓諸侯國。朝廷以“同姓一家”對諸侯王進行道德約束，而諸侯王認為“家”無君臣尊卑之分，不聽朝廷節(jié)制，隨意驅(qū)逐朝廷在王國設(shè)立的官員，自行處置王國相到縣一級官員的選用以及封爵祿。這表明當時（）A.官員任免成為矛盾焦點 B.監(jiān)察體制實際效能有限C.宗法血緣觀念日漸淡化 D.地方行政制度存在隱患3.唐朝中央分層決策，第一層是“八座議事”，即尚書省長官左、右仆射和六部長官決定一般的行政問題，解決不了的問題需要上報給“政事堂會議”。政事堂設(shè)在門下省，參與會議的是全體宰相，包括三省長官和皇帝指定的官員。如政事堂也有分歧，就上報皇帝，皇帝召集“兩儀殿會議”加以解決。這一機制（）A.加強中央對地方的控制 B.避免了宰相權(quán)力被分割C.集思廣益減少決策失誤 D.不利于政令的高效執(zhí)行4.中世紀時期，西歐的封君封臣制度有著規(guī)范的儀式要求，封臣必須向自己的封君行臣服禮，褪下自己所有的武器裝備，脫帽下跪，然后將自己的手放到封君的手中，以示臣服。但如果得不到封君的善待，封臣可自行離開。這體現(xiàn)出西歐的封君封臣制度（）A.具有契約關(guān)系的特征 B.以血緣關(guān)系為紐帶C.使封建國家主權(quán)分散 D.封君具有絕對權(quán)力5.（期末歷史第二題）亞里士多德在其著作《政治學(xué)》中提到：“凡是在官職都經(jīng)過選舉又沒有財產(chǎn)資格要求的地方，并且選舉權(quán)為一切平民所有，一心想謀得一官半職的平民領(lǐng)袖們就不得不拉攏平民，以致平民大眾控制了權(quán)力，超越法律之上。”這段材料反映出（）A.平民政治存在弊端 B.亞里士多德主張精英政治C.公民民主高于一切 D.亞里士多德提倡絕對民主6.1832年英國下院選舉改革后，1872年取消舉手投票，采用秘密投票方式；1918年30歲以上婦女獲得選舉權(quán)，取消了選舉財產(chǎn)資格限制；1928年21歲以上婦女獲得選舉權(quán)；1948年實行一人一票的平等選舉制；1969年規(guī)定選舉權(quán)年齡由21歲降為18歲。據(jù)此可知（）A.議會改革擴大了民主基礎(chǔ) B.工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多議席C.英國消除了政治的保守性 D.英國君主立憲制不斷地完善7.民國初年，出現(xiàn)了人們競相從政參政的熱潮，集會結(jié)社，猶如瘋狂，而政黨之名，如春草怒生，為數(shù)幾至近百。政綱宣言令人眼花繚亂，競至“黨會既多，人人無不掛名一黨籍。遇不相識者，問尊姓大名而外，往往有問及貴黨者。”政黨政治的活躍體現(xiàn)出當時中國（）A.臨時政府統(tǒng)治基礎(chǔ)穩(wěn)固 B.國民政治素養(yǎng)普遍提高C.民主共和成為普遍共識 D.憲政活動有一定的社會基礎(chǔ)8.1940年3月，中國共產(chǎn)黨首次在黨內(nèi)正式提出了“三三制”政權(quán)建設(shè)的思想，并在邊區(qū)部分區(qū)縣進行了試點。1941年1月，中共邊區(qū)中央局指示邊區(qū)自鄉(xiāng)村起可以徹底地實行“三三制”。“三三制”的推行（）A.貫徹了工農(nóng)武裝割據(jù)的理念 B.緩解了敵后抗戰(zhàn)的危機C.推進了抗日統(tǒng)戰(zhàn)工作的發(fā)展 D.擴大了抗日民主根據(jù)地9.1924年孫中山在《大綱》中指出：“（訓(xùn)政是）一完全自治之縣，其國民有直接選舉官員之權(quán)，有直接罷免官員之權(quán)?！?928年蔣介石在《訓(xùn)政綱領(lǐng)》中提到：“在訓(xùn)政時期，由中國國民黨全國代表大會代表國民大會領(lǐng)導(dǎo)國民行使政權(quán)……治權(quán)之行政、立法、司法、考試和監(jiān)察五權(quán)，由國民黨政府總攬執(zhí)行?！边@表明（）A.國民黨發(fā)展了美國三權(quán)分立的理論 B.蔣介石踐行了孫中山的“訓(xùn)政”理念C.當時中國尚不具備基層自治的條件 D.“訓(xùn)政”淪為國民黨專制獨裁的工具10.（期末歷史第七題）1904年初，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，統(tǒng)一全國學(xué)制，學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立，規(guī)定自高等小學(xué)以上按畢業(yè)考試結(jié)果獲相應(yīng)的獎勵出身，并授以官職或得以升學(xué)。此舉（）A.廢除了科舉選官制度 B.推動了近代教育發(fā)展C.挽救了滿清統(tǒng)治危機 D.加速了資本主義發(fā)展11.（糾錯卷第十八題）有學(xué)者認為：“盡管大西洋把英、美、法三國永遠地分隔開了，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的?！边@說明三國資產(chǎn)階級革命都體現(xiàn)了（）A.對民主和人權(quán)的追求 B.民主與封建專制的斗爭C.對共和制政體的實踐 D.君主立憲制的構(gòu)建進程12.清末新政中，政府規(guī)定十年內(nèi)禁絕吸食鴉片，由政府成立戒煙所讓各級官員在六個月內(nèi)實現(xiàn)禁吸，并對禁煙不力的官員革職查辦。對于普通百姓發(fā)放吸食牌照，規(guī)定售賣和吸食的限度，關(guān)閉煙館并禁售煙具，加大對私售煙土的打擊。這些做法（）A.促進民族資本主義發(fā)展 B.緩解了政府的內(nèi)外困境C.推動了鴉片貿(mào)易合法化 D.有利于社會風(fēng)氣的改善13.北魏孝文帝遷都洛陽后，下詔“諸功臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之”。于是改拔拔氏為長孫氏，達奚氏為奚氏……賀賴氏為賀氏，獨孤氏為劉氏，皇族拓跋改姓元。北魏孝文帝更改姓氏旨在（）A.增強漢族對北魏政權(quán)的認同 B.順應(yīng)民族交融的歷史大趨勢C.解決少數(shù)民族復(fù)姓煩瑣之弊 D.推動鮮卑民眾加快漢化步伐14.東漢建武十八年（公元42年），光武帝劉秀“罷州牧置刺史”，刺史基本恢復(fù)了監(jiān)察官職能；中平五年（188年），為鎮(zhèn)壓人民反抗，漢靈帝“罷刺史置州牧”，刺史又轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛熊娬髾?quán)的州牧。刺史職能的轉(zhuǎn)變表明當時（）A.官吏設(shè)置注重實用性 B.監(jiān)察體系走向成熟C.漢代王國問題未解決 D.地方監(jiān)察力度加強15.九品中正制施行之初，中正評定人物品第之后，方“考之簿世，然后授任”，家世只是一個參考因素。但不久之后，中正品評人物的標準發(fā)生了嚴重偏差，“庶族寒人，無寸進之路”。這表明九品中正制（）A.逐漸成為維護士族特權(quán)的工具 B.抬高了文官和士人的政治地位C.品評無據(jù)導(dǎo)致制度的弊端顯現(xiàn) D.始終對中央集權(quán)構(gòu)成嚴重威脅16.（糾錯卷第十九題）1832年，英國首相格雷組閣時，13名閣員中有12名是貴族出身。1837年，英國首相墨爾本組閣時，貴族閣員下降為5人。1845年，英國首相德比組閣時，內(nèi)閣閣員中的“平民”比貴族多了一倍。能夠解釋此現(xiàn)象的是，英國（）A.議會改革滿足了平民參政 B.兩黨政治擴大了民主的范圍C.憲章運動爭取了普選權(quán)利 D.工業(yè)革命推動民主政治完善二、非選擇題（共計52分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一在唐代的時候，吏部針對官員的考核，設(shè)置了考功司，明確了“四善二十七最”，形成了一整套完整的考核標準，在內(nèi)容上主要是對德、廉、公、職等相應(yīng)的情況進行考評，以及掌握官員的實際履職情況。在明代的時候，對于官員的考核，又分別設(shè)置了“考滿”“考察”，其中“考滿”重點是對官員任職以來情況的考評，分為稱職、平常、不稱職三個等次；“考察”又被叫做“大計”，內(nèi)容上，重點涉及到了貪、酷、浮、不及、老、病、罷、不謹?shù)?。在清代的時候，對于在京官員通過“京察”進行考核，對于外省官員通過“大計”進行考核，同時還有與之相對應(yīng)的獎懲措施?！幾灾茏荧h《秦漢以來我國選官制度的變遷》材料二在傳統(tǒng)的文官管理中，實行的是常任文官職業(yè)制。盡管這樣能使文官隊伍保持長久的穩(wěn)定和連續(xù)，但是它缺乏靈活性，容易造成惰性、僵化的管理體制，于是這種文官終身任用制的優(yōu)勢已經(jīng)逐漸變成了劣勢。隨著市場經(jīng)濟的推行，越來越多的國家不斷完善競爭機制，放棄文官“終身制”，打破“鐵飯碗”實行臨時合同制或短期雇傭制?！幾郧夭度蚧Z境下西方文官制度的嬗變與重構(gòu)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述我國古代考核制度的特點和意義。（10分）（2）結(jié)合所學(xué)知識，概括西方傳統(tǒng)文官制度的特點并根據(jù)材料二概括其遭受沖擊的原因。（10分）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一中世紀的西歐，是一個充塞著暴力、混亂與苦難的時代?！谶@樣一個昏暗的時代，教會起著極其重要的作用，根據(jù)西歐的慣例，世俗統(tǒng)治者一般只掌管其臣民的世俗事務(wù)，而把民眾的精神生活歸于教會掌管。這一局面導(dǎo)致了政、教之間長期的矛盾與沖突?！惺兰o西歐的歷史，是在已滅亡的西羅馬帝國的廢墟上開始的。那些蠻族的征服者，那些粗野的日耳曼貴族，還處于相當原始的狀態(tài)，他們雖然有國王，但這些國王是選舉產(chǎn)生的，也可以因為犯錯誤而被廢黜?！幾孕禚Q森《中世紀西歐的教權(quán)與王權(quán)》材料二美國三權(quán)分立的政治制度防止了專制而強暴的政府出現(xiàn)，在相互牽制中消弭了潛在的政府權(quán)力。三權(quán)分立制衡從一開始就是為了追求法治的目的而確立的，這種機制維持的是三種權(quán)力之間沒有任何一種權(quán)力凌駕于其他權(quán)力之上的動態(tài)平衡，使美國的人權(quán)、民主自由等法治價值得到不斷的保障和實現(xiàn)。但三權(quán)分立使聯(lián)邦政府三個分支相互敵對，講究以野心對抗野心，卻忽視了國家權(quán)力作為一個整體的有效運用，這給政府職能的有效履行造成了阻礙?！幾詮埼牟稖\析美國的三權(quán)分立體制》材料三孫中山在設(shè)計建立中華民國的政治制度時，明確批判資本主義的政治制度，特別不接受西方“三權(quán)分立”的政治制度。孫中山認為美國憲法規(guī)定的“三權(quán)分立”制度不完備，存在著許多弊病，運轉(zhuǎn)效果也不甚好。他指出：“夫美洲之不自由，更甚于專制國。蓋專制皇帝且口不離愛民，雖專橫無藝，猶不敢公然以壓抑平民為幟志。若資本家則不然，資本家者，以壓抑平民為本分者也，對于人們之痛苦，全然不負責(zé)任者也。一言以蔽之，資本家者，無良心者也?！薄幾詣帧对囌撁绹叭龣?quán)分立”模式的本質(zhì)及局限》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析中世紀王權(quán)有限的原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括美國“三權(quán)分立”政治體制的特點。（8分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡析孫中山拒絕采用西方“三權(quán)分立”體制的原因。（6分）19.閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一中國自古就有改革的傳統(tǒng)。順應(yīng)時代潮流的改革，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了社會進步和民族交融。但是改革過程充滿了曲折和艱辛。材料二戊戌變法失敗了，但它在社會上起到了思想啟蒙的作用，促進了中國人民的覺醒。清末新政和民國時期的改革，大多也有成功。材料三社會主義基本制度的確立是中國歷史上最深刻最偉大的社會變革。中共十一屆三中全會開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。改革開放成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。解讀材料，根據(jù)材料整體或者任意一點，擬定一個論題，并加以闡述。（要求：寫出觀點，觀點合理、明確，史論結(jié)合）（12分）高2023級高二上10月月考歷史學(xué)科試題卷參考答案一、選擇題1-5：CDCAA 6-10：ADCDB 11-16：ADAAAD1.【答案】C【解析】據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，秦朝時期的行政區(qū)劃以肥沃的盆地或平原為核心，然后推廣到四周的高原或山地，這種設(shè)置方式體現(xiàn)了對耕地的重視，因為耕地是農(nóng)耕經(jīng)濟的基礎(chǔ)，故選C項；地理環(huán)境對文明發(fā)展有重要影響，但不能說“決定”文明的發(fā)展，A項過于絕對化，排除A項；行政區(qū)劃的設(shè)置主要是為了行政管理，與社會風(fēng)俗的整頓關(guān)系不大，排除B項；土地兼并是指土地愈來愈集中到少數(shù)大地主、大官僚手中，而農(nóng)民則越來越多地喪失土地，甚至根本就沒有土地，根源在于封建土地私有制的發(fā)展，與行政區(qū)劃設(shè)置無直接關(guān)系，排除D項。2.【答案】D【解析】據(jù)材料信息，漢初朝廷在地方設(shè)置了郡縣和同姓諸侯國，但諸侯王并不聽從朝廷節(jié)制，自行處置王國內(nèi)的官員任免和封爵祿。諸侯王的行為表明地方諸侯國對中央集權(quán)的挑戰(zhàn)，反映了地方行政制度存在的問題和隱患，故選D項；雖然諸侯王自行處置官員的選用是一個問題，但材料更多強調(diào)的是諸侯王對朝廷節(jié)制的不服從，而不僅僅是官員任免的矛盾，排除A項；監(jiān)察體制是監(jiān)察制度的實現(xiàn)形式，是各種具體政治形式、制度和運行機制的總和，與材料信息不相關(guān)，排除B項；題干中提到的是諸侯王以“同姓一家”為由不聽從朝廷節(jié)制，這實際上反映了宗法血緣觀念的強烈，而不是淡化，排除C項。3.【答案】C【解析】據(jù)題干分析可知唐朝采取分層決策機制，該機制具體分為“八座議事”、“政事堂會議”、“兩儀殿會議”。據(jù)材料和所學(xué)可知這種分層決策形式都帶有集體性會議特點，并非單人決策，這樣有助于集思廣益減少決策失誤，故選C項；結(jié)合材料分析可知該機制是中央決策機制，并沒有涉及地方事務(wù)管理，無法推出中央加強地方管理，排除A項；結(jié)合材料可知尚書省只決定一般行政問題，政事堂會議除丞相外還有皇帝指定官員參與，兩儀殿會議也由皇帝召集，從而推知宰相權(quán)力有所被分割，皇權(quán)有所加強，并且結(jié)合所學(xué)也可知唐朝的相權(quán)被三分和被牽制，排除B項；據(jù)材料分析可知除“八座議事”外，唐朝另外兩層決策機制主要針對不能解決的問題或有分歧的事項，說明對于一般事項，其決策程序很簡潔，從而有助于提高執(zhí)行的效率，排除D項。4.【答案】A【解析】據(jù)題干信息，中世紀西歐封臣必須向自己的封君行臣服禮，以示臣服，如果得不到封君的善待，封臣可自行離開，結(jié)合所學(xué)766可知，中世紀西歐封君封臣制度要舉行嚴格規(guī)范的儀式，使封君封臣達成一種契約關(guān)系，封臣效忠封君，封君要保護封臣，權(quán)利與義務(wù)結(jié)合，故選A項；據(jù)所學(xué)可知，中世紀西歐封君封臣以土地賞賜為紐帶，我國西周時期的分封制度以血緣關(guān)系為紐帶，以土地為核心，排除B項；西歐中世紀的封君封臣制度造成封建國家主權(quán)分散，易形成封建貴族割據(jù)，而材料強調(diào)的是封君封臣之間的契約關(guān)系，權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，排除C項；中世紀歐洲封君封臣制度下，封臣割據(jù)地方，削弱了國王的權(quán)力，故封君的權(quán)力并不是絕對的，排除D項。5.【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古希臘（世界）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：亞里士多德認為平民的權(quán)力超越了法律，容易導(dǎo)致暴民政治，存在弊端，A項正確；材料只提到亞里士多德對平民政治的態(tài)度，并未涉及其主張經(jīng)營政治，排除B項；亞里士多德并不主張公民民主高于一切，排除C項；材料提到亞里士多德對平民政治弊端的認識，無法得知其提倡絕對民主，排除D項。故選A項。6.【答案】A【解析】據(jù)材料可知自1832到1969年英國議會逐漸取消選舉財產(chǎn)、性別、年齡限制，這體現(xiàn)英國民主范圍逐漸擴大，從而擴大了英國民主制度的基礎(chǔ)，故選A項；1832年議會改革使工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多議席，但材料不僅涉及1832年改革，還包括1832年到1969年的選舉改革，排除B項；英國君主立憲制保留君主制、貴族制，體現(xiàn)英國民主政治的保守，排除C項；君主立憲制主要涉及君主和議會的關(guān)系，材料強調(diào)議會內(nèi)部民主選舉范圍擴大，和君主沒有關(guān)系，排除D項。7.【答案】D【解析】據(jù)材料“出現(xiàn)了人們競相從政參政的熱潮”可知，民國初年，人們參政意識高漲，民主憲政活動活躍，說明憲政活動有一定的社會基礎(chǔ)，故選D項；據(jù)所學(xué)可知，中華民國臨時政府的統(tǒng)治基礎(chǔ)并不穩(wěn)固，它面臨著國內(nèi)外的多重挑戰(zhàn)，革命黨人、立憲派和舊官僚之間的矛盾和斗爭不斷，排除A項；民國時期的政治變革和教育改革在一定程度上推動了國民政治素養(yǎng)的提升，但這種提升受到了時代背景和社會條件的制約，并沒有實現(xiàn)普遍提高，排除B項；民國初年，政治動蕩、軍閥割據(jù)、教育水平不均衡等，使得民主共和的理念并沒有在所有社會階層和地區(qū)得到廣泛而深入的認同，排除C項。8.【答案】C【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，1940年為抗日戰(zhàn)爭時期，“三三制”的推行，團結(jié)了各抗日階級、階層，是全面抗戰(zhàn)路線的體現(xiàn)，鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故選C項；工農(nóng)武裝割據(jù)是土地革命時期，毛澤東提出的關(guān)于中國革命新道路理論的一個科學(xué)概念，時空不符，排除A項；“三三制”僅在陜甘寧邊區(qū)實施，并非所有敵后抗日根據(jù)地實行，排除B項；"三三制”的推行，是為了鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，它的實行并沒有擴大抗日根據(jù)地，排除D項。9.【答案】D【解析】據(jù)材料并結(jié)合選必一第3課所學(xué)訓(xùn)政可知，蔣介石的“訓(xùn)政”背離了孫中山的人民主權(quán)思想，剝奪了人民權(quán)利的一黨專政，即“訓(xùn)政”淪為國民黨專制獨裁的工具，故選D項；“發(fā)展了美國三權(quán)分立的理論”不合題意、史實，與材料治權(quán)之行政、立法、司法、考試和監(jiān)察五權(quán)“由國民黨政府總攬執(zhí)行”相悖，排除A項；“踐行了”不合史實，應(yīng)為“違背了”，排除B項；“當時中國尚不具備基層自治的條件”不合史實，與材料側(cè)重蔣介石的“訓(xùn)政”背離了人民主權(quán)原則相悖，排除C項。10.【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1904年初（中國）。據(jù)材料“學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立，規(guī)定自高等小學(xué)以上按畢業(yè)考試結(jié)果獲相應(yīng)的獎勵出身，并授以官職或得以升學(xué)”，可知學(xué)堂選官制度的設(shè)立，有利于培養(yǎng)近代人才，推動教育近代化發(fā)展，B項正確；1905年廢除科舉選官制度，排除A項；學(xué)堂選官制度由此正式設(shè)立沒有挽救滿清統(tǒng)治危機，排除C項；材料無法體現(xiàn)加速資本主義發(fā)展的作用，排除D項。故選B項。11.【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是近代世界。根據(jù)材料“盡管大西洋把英、美、法三國永遠地分隔開了，但三國的革命作為資產(chǎn)階級革命不僅有一定的聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進的"可知，英法美資產(chǎn)階級革命不僅有聯(lián)系而且還有共同點，據(jù)所學(xué)可知，從《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》《獨立宣言》等文獻可總結(jié)出這種共同點表現(xiàn)為：對民主和人權(quán)的追求，A項正確；美國資產(chǎn)階級革命不涉及與封建專制斗爭，排除B項；1649-1660年英吉利共和國實質(zhì)上是資產(chǎn)階級軍事獨裁，排除C項；三國中君主立憲制政體唯一沒有在美國出現(xiàn)過，排除D項，故選A項。12.【答案】D【解析】政府通過禁煙政策，如成立戒煙所、對官員和百姓分別采取不同的禁煙措施、關(guān)閉煙館和禁售煙具等，這些措施都有利于減少鴉片的吸食和銷售，從而改善社會風(fēng)氣。鴉片在當時被視為一種嚴重危害社會公共健康和道德的毒品，因此禁煙政策的實施無疑有利于社會的整體進步和健康發(fā)展，故選D項；禁煙政策主要關(guān)注的是社會公共衛(wèi)生和道德問題，而非經(jīng)濟層面的民族資本主義發(fā)展，排除A項；清末新政中的禁煙政策，雖然在一定程度上改善了社會風(fēng)氣，但并未直接解決清末政府面臨的內(nèi)外困境。政府的內(nèi)外困境主要源于政治、經(jīng)濟、軍事等多方面的復(fù)雜因素，而禁煙政策只是其中的一個方面，無法單獨解決所有問題，排除B項；從題目描述中可以看出，政府是堅決禁止鴉片吸食和銷售的，包括關(guān)閉煙館、禁售煙具、打擊私售煙土等，這些都與鴉片貿(mào)易合法化相悖，排除C項。13.【答案】A【解析】北魏孝文帝更改姓氏的措施，實際上是為了促進鮮卑族與漢族的融合，減少民族差異，增強北魏政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)。通過改姓，孝文帝試圖使鮮卑貴族更好地融入漢族社會，從而增強漢族對北魏政權(quán)的認同，故選A項；民族交融是一個長期且復(fù)雜的過程，更改姓氏確實是這一過程中的一個表現(xiàn)，但它更多地是北魏孝文帝為推動漢化、加強中央集權(quán)而采取的具體措施，而非僅僅是為了順應(yīng)民族交融的趨勢，排除B項；姓氏的更改更多地是出于政治和文化上的考慮，而非僅僅因為復(fù)姓的煩瑣，排除C項；孝文帝是要求“諸功臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之”，并不是針對所有鮮卑民眾。因此，不是為了推動鮮卑民眾加快漢化步伐，排除D項。14.【答案】A【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，漢光武帝“罷州牧置刺史”意在防止地方勢力膨脹，漢靈帝“罷刺史置州牧”是為了“鎮(zhèn)壓人民反抗”，說明東漢時期刺史職能的轉(zhuǎn)變是服務(wù)于當時的現(xiàn)實需要的，即官吏的設(shè)置注重實用性，故選A項；“監(jiān)察體系走向成熟”不合題意，與材料漢靈帝時，“刺史又轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛熊娬髾?quán)的州牧”相悖，排除B項；西漢武帝推行“推恩令”，王國問題基本得到解決，排除C項；“地方監(jiān)察力度加強”不合題意，與漢靈帝刺史執(zhí)掌軍政大權(quán)相悖，排除D項。15.【答案】A【解析】據(jù)材料“九品中正制施行之初……家世只是一個參考因素”，“不久之后，中正品評人物的標準發(fā)生了嚴重偏差”可知，原本只是參考因素的家世后來成為了主要標準，導(dǎo)致庶族寒人無法晉升，這表明九品中正制逐漸演變成了維護士族特權(quán)的工具，故選A項；材料強調(diào)了評定標準的變化和庶族寒人的困境，這與文官和士人的政治地位無關(guān)，排除B項；材料中提到中正品評人物的標準發(fā)生了嚴重偏差，但并非意味著品評無據(jù)，實際上，品評的依據(jù)從家世參考變成了家世決定，并非無據(jù)可循，排除C項；材料并未提及九品中正制對中央集權(quán)的影響，而是專注于其評定標準的變化和后果，且結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制施行之初，在一定時期內(nèi)加強了中央集權(quán)，并非“始終”威脅中央集權(quán)，排除D項。16.【答案】D【詳解】本題是單類型單項型選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是18323年至1845年的英國。根據(jù)材料“1837年，英國首相墨爾本組閣時，貴族閣員下降為5人。1845年，英國首相德比組閣時，內(nèi)閣閣員中的‘平民’比貴族多了一倍?！奔八鶎W(xué)可知，19世紀的工業(yè)革命使工業(yè)資產(chǎn)階級壯大，為滿足他們參政的要求，1832年后英國進行了多次議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸取代貴族，所以出現(xiàn)材料中貴族閣員減少、“平民”閣員增加的現(xiàn)象，D項正確；1832年英國議會改革滿足了工業(yè)資產(chǎn)階級參政的要求，并沒有滿足工人等平民參政的要求，排除A項；題干主旨是英國內(nèi)閣成員階級結(jié)構(gòu)的變化，由此無法得出“兩黨政治擴大了民主的范圍”的結(jié)論，排除B項；1848年英國憲章運動最終失敗，排除C項。故選D項。二、非選擇題17.【答案】（1）特點：①中央主導(dǎo)；②考核內(nèi)容具有針對性（考核內(nèi)容全面或具體）；③考核結(jié)果等級化；④設(shè)置了專門的考核機構(gòu)；⑤與獎懲制度相配套；⑥有完整的考核標準。（任答3點得6分）功效：①加強中央對地方的管理（中央集權(quán)）；②提高了行政管理水平；③提高官員素質(zhì)（道德）；④維護社會穩(wěn)定；⑤有利于選拔德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬?。（任?點得4分）（2）特點：考試錄用；政治中立；職務(wù)常任和論功晉升。（6分）原因：①缺乏靈活性，容易造成惰性、僵化的管理體制；②市場經(jīng)濟的推行需要不斷完善競爭機制；③經(jīng)濟全球化的發(fā)展強調(diào)人在管理中的重要作用。（任答2點得4分）【解析】（1）第一小問特點，據(jù)材料一“在唐代的時候……設(shè)置了考功司……形成了一整套完整的考核標準”可知，設(shè)置了專門的考核機構(gòu)，有完整的考核標準；據(jù)材料一“在內(nèi)容上主要是對德、廉、公、職……實際履職情況”“內(nèi)容上，重點涉及到了貪、酷、浮、不及、老、病、罷、不謹?shù)取笨傻每己藘?nèi)容具有針對性；據(jù)材料一“同時還有與之相對應(yīng)的獎懲措施”可得出與獎懲制度相配套。第二小問功效，結(jié)合所學(xué)知識，從選官制度、整頓吏治等角度分析，如：選賢任能，維護中央權(quán)威；增強了官僚體制的新陳代謝的能力；具有激勵和警誡作用。（2）第一小問特點，據(jù)材料二“在傳統(tǒng)的文官管理中，實行的是常任文官職業(yè)制”可得職務(wù)常任（實行終身制）；結(jié)合所學(xué)知識可知，考試錄用；政治中立；論功晉升。第二小問原因，據(jù)材料二“但是它缺乏靈活性，容易造成惰性、僵化的管理體制”可得傳統(tǒng)文官制本身存在的缺點（缺乏靈活性，容易造成惰性、僵化的管理體制）；據(jù)材料二“隨著市場經(jīng)濟的推行，越來越多的國家不斷完善競爭機制”可知，市場經(jīng)濟的推行需要不斷完善競爭機制；結(jié)合引用文章題目中經(jīng)濟全球化大背景和所學(xué)進行分析可得經(jīng)濟全球化的發(fā)展強調(diào)人在管理中的重要作用。18.【答案】（1）原因：①封君封臣制度導(dǎo)致國王權(quán)力分散；②中世紀王權(quán)、教權(quán)長期的矛盾與沖突；③日耳曼王權(quán)有限的歷史傳統(tǒng)。（6分）（2）特點：①注重權(quán)力相互制約；②以追求法治為目的；③重視維護權(quán)力的動態(tài)平衡；④忽視國家權(quán)力的整體性；⑤具有鮮明的民主性。（任答4點得8分，）（3）原因：①“三權(quán)分立”體制存在弊端；②該體制易使政府運轉(zhuǎn)效果不佳；③“三權(quán)分立”無法保障平民權(quán)益；④孫中山意識到“三權(quán)分立”體制不適合中國國情。（任答3點得6分）【解析】（1）據(jù)材料一“一個充塞著暴力、混亂與苦難的時代”并結(jié)合所學(xué)可得出：封建初期，社會動蕩，封君封臣制度各層級之間相互獨立，國王權(quán)力分散；據(jù)材料一“政、教之間長期的矛盾與沖突"可得出：中世紀王杈、教權(quán)長期的矛盾與沖突；據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識可得出：日耳曼王權(quán)有限的歷史傳統(tǒng)。（2）據(jù)材料二“在相互牽制中消弭了潛在的政府權(quán)力”可知，注重權(quán)力相互制約；據(jù)材料二“三權(quán)分立制衡從一開始就是為了追求法治的目的而確立的”可知，以追求法治為目的；據(jù)材料二“是三種權(quán)力之間沒有任何一種權(quán)力凌駕于其他權(quán)力之上的動態(tài)平衡”可