化 學氧氣課件 2024-2025學年九年級化學人教版（2024）上冊

氧氣溫故知新：空氣如何從化學的角度重新認識氧氣？想一想：上節(jié)課與空氣有關(guān)的知識你還記得嗎？空氣成分示意圖混合物：純凈物：氧氣、氮氣空氣稀有氣體：0.94%二氧化碳：0.03%其他氣體和雜質(zhì)：0.03%溫故知新：氧氣的用途想一想：氧氣有什么用途？一、供給呼吸二、支持燃燒動植物呼吸醫(yī)療急救氧氣的物理性質(zhì)01一.氧氣的物理性質(zhì)回憶：物質(zhì)的物理性質(zhì)有哪些？顏色、氣味、狀態(tài)密度、溶解度、熔沸點——可觀察氧氣的物理性質(zhì)：1.無色、無味的氣體有三態(tài)變化，液態(tài)氧、固態(tài)氧均為淡藍色2.不易溶于水3.密度比空氣略大不易溶于水不溶于水=集氣瓶瓶口向上正放——可測量氧氣：1.429g/L

空氣：1.293g/L一.氧氣的物理性質(zhì)

練一練：下列有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是()A.氧氣微溶于水B.任何狀況下，氧氣都是無色的氣體C.魚能在水中生活證明氧氣能溶于水D.氧氣密度比空氣大B氧氣的化學性質(zhì)02二.氧氣的化學性質(zhì)【實驗2-2】把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀察木條是否復燃。結(jié)論：氧氣能夠支持燃燒（助燃性）如何檢驗一瓶無色氣體是否是氧氣？把帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃則為氧氣。檢驗方法的文字描述：把/將……若……則……（操作）（現(xiàn)象）（結(jié)論）可燃性：物質(zhì)可以燃燒的性質(zhì)助燃性：物質(zhì)幫助、支持其他物質(zhì)燃燒的性質(zhì)二.氧氣的化學性質(zhì)【實驗2-3】在燃燒匙里放少量硫，加熱，直到發(fā)生燃燒，觀察硫在空氣里燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象。然后把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進充滿氧氣的集氣瓶中，再觀察硫在氧氣里燃燒時發(fā)生的現(xiàn)象。比較硫在空氣里和在氧氣里燃燒有什么不同？如果把硫換成碳，重復上述操作，又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？二.氧氣的化學性質(zhì)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象硫在空氣里燃燒硫在氧氣里燃燒（1）淡藍色火焰（2）放熱（3）有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生（1）明亮的藍紫色火焰（2）放熱（3）有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈硫＋氧氣二氧化硫點燃二.氧氣的化學性質(zhì)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象碳在空氣里燃燒碳在氧氣里燃燒（1）不劇烈燃燒，發(fā)出紅光（2）放熱（3）有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生（1）劇烈燃燒，發(fā)出白光（2）放熱（3）有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生碳在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈碳＋氧氣二氧化碳點燃二.氧氣的化學性質(zhì)【現(xiàn)象】【討論】物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈，這說明了什么？物質(zhì)的燃燒主要是與氧氣反應(yīng)。氧氣約占空氣總體積的五分之一，物質(zhì)在空氣中燃燒不如在純氧中燃燒劇烈，這說明燃燒反應(yīng)的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)。不劇烈燃燒，發(fā)出紅光劇烈燃燒，發(fā)出白光淡藍色火焰明亮的藍紫色火焰與空氣與氧氣二.氧氣的化學性質(zhì)實驗現(xiàn)象的觀察與描述1.

狀態(tài)變化（固體溶解、沉淀析出、氣泡生成）2.

顏色變化（由X色變成X色）3.

發(fā)光現(xiàn)象（發(fā)出耀眼/微弱的光）特殊的氣味（刺鼻/芳香氣味）特殊的聲音（爆炸聲、爆鳴聲）放熱吸熱現(xiàn)象（放出/吸收大量熱）四個角度注意：①描述現(xiàn)象要面面俱到。

②使用規(guī)范的語言，切記口語化。二.氧氣的化學性質(zhì)【實驗2-4】把兩根光亮的細鐵絲分別盤成螺旋狀，取一根在酒精燈上燒至紅熱，另一根下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部要先放一些水或細沙）1.為什么要將鐵絲盤成螺旋狀？2.集氣瓶底部放水和細沙的目的是什么？3.鐵絲在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？二.氧氣的化學性質(zhì)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象鐵在空氣里燃燒鐵在氧氣里燃燒鐵絲紅熱，不能燃燒（1）劇烈燃燒，火星四射（2）放出大量熱（3）生成黑色固體鐵絲在空氣中不易燃燒，在氧氣中可以劇烈燃燒鐵＋氧氣四氧化三鐵點燃二.氧氣的化學性質(zhì)【實驗2-4】把兩根光亮的細鐵絲分別盤成螺旋狀，取一根在酒精燈上燒至紅熱，另一根下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部要先放一些水或細沙）1.為什么要將鐵絲盤成螺旋狀？2.集氣瓶底部放水和細沙的目的是什么？3.鐵絲在氧氣和空氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？增大鐵絲與空氣或氧氣的接觸面積，使鐵絲能充分燃燒為防止生成的高溫熔化物濺落下來炸裂集氣瓶底二.氧氣的化學性質(zhì)

練一練：下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是()A.氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)B.氧氣具有助燃性C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧氣中也不能燃燒D.鐵在氧氣中燃燒生成黑色氧化鐵B化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)03三.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)磷＋氧氣

五氧化二磷點燃硫＋氧氣

二氧化硫點燃鐵＋氧氣

四氧化三鐵點燃觀察反應(yīng)前、反應(yīng)后物質(zhì)的種類，有什么共同點？多種物質(zhì)變成一種物質(zhì)化合反應(yīng)1.定義：由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。2.特點：多變一3.表示：A+B+....=C四大基本反應(yīng)之一三.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)磷＋氧氣

五氧化二磷點燃硫＋氧氣

二氧化硫點燃鐵＋氧氣

四氧化三鐵點燃觀察參與反應(yīng)的物質(zhì)，有什么共同點？均有氧氣參與氧化反應(yīng)1.定義：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。2.注意：氧不僅僅指氧氣，其他的含氧化合物也可以提供氧，具有氧化性。氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。三.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)進行很慢不易察覺的氧化反應(yīng)。如：金屬生銹、食物腐爛、發(fā)酵等。緩慢氧化：劇烈并且伴有明顯的發(fā)光、放熱現(xiàn)象的氧化反應(yīng)。如：物質(zhì)燃燒。劇烈氧化：動植物呼吸鋼鐵銹蝕食物腐敗釀造工藝三.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)練一練：下列敘述錯誤的是()A.化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)B.化合反應(yīng)是四大基本反應(yīng)之一C.氧化反應(yīng)是基本反應(yīng)類型D.食物腐敗屬于緩慢氧化C課堂小結(jié)氧氣氧氣的用途氧氣的物理性質(zhì)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)氧氣的化學性質(zhì)物理性質(zhì)的描述氧氣與磷、硫、鐵的反應(yīng)判斷化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的方法實驗現(xiàn)象的觀察與描述3.下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是(）A.動植物的呼吸作用B.鐵制品銹蝕C.食品腐爛D.鐵絲燃燒課后小練D1.能使帶火星的木條復燃的氣體是()A、氧氣﹐B、氮氣C、氫氣D、一氧化碳2.下列關(guān)于氧氣用途的說法錯誤的是（)A.氧氣可供登山運動員呼吸B.液氧用于宇航飛行器發(fā)動機的燃料C.氧氣用于氣焊、氣割時氣體燃料的助燃劑D.氧氣可用于煉鋼工業(yè)AB課后小練4.下列敘述不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（）A.能使帶火星的木條復燃B.密度比空氣略大C.沒有顏色，沒有氣味D.不易溶于水5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是（）A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質(zhì)C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體D