九年級化學(xué)人教版上冊制取氧氣（教學(xué)設(shè)計）

第二單元空氣與氧氣課題3制取氧氣第2課時過氧化氫制氧氣教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.化學(xué)觀念（1）了解實驗室用過氧化氫制取氧氣的原理、裝置和操作方法。（2）認(rèn)識催化劑的概念和作用。（3）學(xué)會比較不同制取氧氣方法的優(yōu)缺點。2.科學(xué)思維（1）通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗操作能力和分析問題的能力。（2）通過對比分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和歸納總結(jié)能力。3.科學(xué)探究與實踐（1）通過對制取氧氣方法的探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和探索精神?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任（1）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。二、教學(xué)重難點1.重點（1）過氧化氫制取氧氣的原理和實驗操作。（2）催化劑的概念和作用。2.難點（1）對催化劑作用的理解。（2）實驗裝置的改進(jìn)和優(yōu)化。三、教學(xué)方法實驗探究法、講授法、討論法、對比分析法。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師活動：回顧上節(jié)課用高錳酸鉀制取氧氣的方法，提問學(xué)生還有沒有其他方法可以制取氧氣呢？引出用過氧化氫制取氧氣的課題。學(xué)生活動：思考并回答問題，對新的制取氧氣方法產(chǎn)生好奇。2.實驗原理教師活動：講解用過氧化氫制取氧氣的原理，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣。寫出文字表達(dá)式：過氧化氫二氧化錳水+氧氣。學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，理解制取氧氣的原理。3.實驗探究一：過氧化氫分解實驗（1）教師演示教師活動：在試管中加入適量的過氧化氫溶液，觀察有無明顯現(xiàn)象。然后向試管中加入少量二氧化錳，觀察現(xiàn)象。學(xué)生活動：認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。實驗分析：過氧化氫溶液單獨存在時，分解緩慢，幾乎看不到明顯現(xiàn)象。加入二氧化錳后，迅速產(chǎn)生大量氣泡。（2）學(xué)生實驗教師活動：組織學(xué)生分組進(jìn)行實驗，重復(fù)上述操作，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。學(xué)生活動：分組進(jìn)行實驗，觀察現(xiàn)象，記錄結(jié)果。4.催化劑的概念和作用教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，引出催化劑的概念。講解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用，即能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，理解催化劑的概念和作用。5.實驗探究二：催化劑的選擇（1）教師提出問題教師活動：除了二氧化錳，還有哪些物質(zhì)可以作為過氧化氫分解的催化劑呢？學(xué)生活動：思考問題，提出猜想。（2）學(xué)生設(shè)計實驗教師活動：組織學(xué)生分組設(shè)計實驗方案，探究不同物質(zhì)對過氧化氫分解的催化作用。學(xué)生活動：小組討論，設(shè)計實驗方案。（3）學(xué)生進(jìn)行實驗教師活動：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，觀察不同催化劑對過氧化氫分解的影響。學(xué)生活動：按照實驗方案進(jìn)行實驗，觀察現(xiàn)象，記錄結(jié)果。（4）實驗分析和總結(jié)教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析實驗結(jié)果，比較不同催化劑的催化效果，總結(jié)催化劑的選擇原則。學(xué)生活動：小組討論，分析實驗結(jié)果，總結(jié)規(guī)律。6.實驗裝置教師活動：介紹用過氧化氫制取氧氣的實驗裝置，包括發(fā)生裝置和收集裝置。與高錳酸鉀制取氧氣的裝置進(jìn)行對比，分析其優(yōu)缺點。學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，觀察裝置，比較不同裝置的特點。7.課堂小結(jié)教師活動：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括過氧化氫制取氧氣的原理、催化劑的概念和作用、實驗裝置以及不同制取氧氣方法的比較。學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課的內(nèi)容。8.課堂練習(xí)教師活動：出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：認(rèn)真思考，完成練習(xí)題。9.布置作業(yè)教師活動：布置課后作業(yè)，如完成課后習(xí)題、查閱資料了解更多關(guān)于催化劑的知識等。學(xué)生活動：記錄作業(yè)內(nèi)容。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對用過氧化氫制取氧氣有了深入的了解，通過實驗探究和對比分析，培養(yǎng)了學(xué)生的實驗操作能