山東省日照市東港區(qū)濤雒鎮(zhèn)中心初中2024-2025學年部編版七年級上學期第一次階段測試歷史試題（含答案）

2024--2025學年度上學期七年級學情調研（一）歷史試題（時間：50分鐘，滿分：100分）第=1\*ROMANI卷（選擇題部分）一、單項選擇題（每小題2分，共25小題，共50分）1．了解我國早期人類的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是A．考古發(fā)現(xiàn)B．學者推斷 C．影視作品D．神話傳說2．“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)現(xiàn)包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米。灰燼中有很多石頭、骨頭和樸樹子等?！辈牧戏从沉吮本┤刷贂圃旌褪褂檬鳌⒐瞧鳍跁N植莊稼③會使用火和保存火種④保留了猿的某些特征A．①③④ B．①③C．①②④ D．②④3．中華民族的歷史源遠流長，中華大地很早便出現(xiàn)了人類的足跡。請選出下列哪些是北京人和山頂洞人的相似點A．都與現(xiàn)代人模樣基本相同 B．都已經(jīng)吃上熟食只能使用天然火C．都能制造粗糙的石器用于勞動 D．都能縫制衣物御寒有愛美意識4．某同學在歷史課上學習“山頂洞人”時，做了如下筆記：“山頂洞人生活在距今約170萬年，已經(jīng)開始學會使用天然火，并掌握了鉆孔技術，還會種植粟等農作物?！痹撏瑢W筆記中的錯誤有A．1處 B．2處 C．3處D．4處5．半坡氏族和河姆渡氏族的狀況反映了母系氏族公社的社會結構，都過著定居生活。促使他們定居的最主要因素是A．學會使用火 B．會建造房屋C．會打漁狩獵 D．種植農作物6．央視熱播的《舌尖上的中國2·時節(jié)》展現(xiàn)了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設該劇組想拍攝我國最早種植水稻的專題片，你認為最符合他們拍攝要求的外景地是A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址7．當原始農業(yè)種植發(fā)明之后，人類即充分利用土地資源，通過種植農作物，不斷地增殖農產(chǎn)品以獲得生活來源，使生活來源有了可靠保證，從而解決了人類賴以生存和發(fā)展的根本問題。這表明原始農業(yè)的發(fā)展A．促進了原始手工業(yè)與家畜飼養(yǎng)的發(fā)展B．為古代文明社會的形成奠定物質基礎C．仰賴大自然的恩賜并受大自然的制約D．促進了原始商業(yè)的產(chǎn)生8．良渚古城距今5300—4300年，由宮殿區(qū)、內城和外城組成，城內外祭壇上權貴們的墓地里發(fā)掘出玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞等。這表明中國A．已出現(xiàn)了早期國家形態(tài) B．舊石器時代生產(chǎn)水平高超C．古代歷史遺存分布廣泛 D．文明最早發(fā)祥于長江流域9．距今約5000年的山東省大汶口文化遺址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等百余件隨葬物品，部分墓葬卻一無所有；同時期的浙江省良渚文化遺址權貴墓葬中，出土了玉琮、玉鉞、漆器、象牙器等，這和其他普通墓葬對比鮮明。這說明，當時A．中華文明輝煌 B．原始農業(yè)形成 C．禪讓制度盛行 D．社會分化出現(xiàn)10．山西陶寺遺址出土了蟠龍紋陶盤、石制工具、鈴形小銅器、玉器等多種與文明起源密切相關的文化遺存。這些遺存屬于A．實物史料 B．文獻史料 C．口述史料 D．影像史料11．他以治水造福于民而名揚天下，又以創(chuàng)建中國歷史上第一個奴隸制王朝而名垂青史?！八笔茿．黃帝 B．禹 C．舜D．啟12．《史記》寫道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟?！薄稇?zhàn)國策》記載：“啟與支黨（黨羽）攻益，而奪之天下。”這兩則史料可共同說明A．《史記》比《戰(zhàn)國策》更加可信 B．中國開始進入王朝時代C．“家天下”取代了“公天下” D．歷史文獻記載難以考證13．歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是A．西周、春秋B．春秋、戰(zhàn)國C．西周、東周 D．東周、戰(zhàn)國14．西周末年，周幽王為博褒姒一笑，不顧眾臣反對，數(shù)次點燃烽火，使各路諸侯長途跋涉，匆忙趕去救駕。結果，被戲而回，各諸侯懊惱不已。周幽王能數(shù)次戲弄諸侯源于分封制下A．諸侯要向周王進獻貢物 B．諸侯需要加強地方控制C．諸侯需要擴大統(tǒng)治范圍 D．諸侯需要服從周王調兵15．下列關于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納，最接近歷史真相的是A．推行分封制，地方勢力膨脹 B．推行世襲制，皇帝能力低下C．王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗 D．沒有處理好與犬戎部族的關系16．周頃王繼位后，王室財政拮據(jù)，以致無法辦理襄王的喪事，他只得派人去向魯國尋求援助。魯國國君提供資助后，周頃王才安葬了襄王。這個故事說明A．諸侯定期向周天子納貢B．魯國比較尊重周天子C．周天子注重節(jié)儉D．周王室的地位一落千丈17．唐朝詩人胡曾的詠史詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國時期A．周王室衰微B．分封制崩潰C．兼并戰(zhàn)爭不斷 D．注重興修水利18．對于春秋時期諸侯的爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯誤的是A．爭霸戰(zhàn)爭給社會帶來種種災難B.有利于國家走向統(tǒng)一C.促進了周王朝的鞏固和統(tǒng)一D.一定程度上促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展19．圖1和圖2是河南偃師二里頭遺址和四川廣漢三星堆遺址出土的兩組相似度很高的文物。它們可用于佐證A．中華文明多元一體 B．中國文字發(fā)展成熟C．皇帝制度已經(jīng)確立 D．遠古傳說真實可信20．《三字經(jīng)》中有云：“始春秋，終戰(zhàn)國，五霸強，七雄出?！逼渲小拔灏浴敝械谝粋€出現(xiàn)的霸主和“七雄”中最南端的諸侯國分別是A．晉文公秦國 B．齊桓公楚國 C．齊桓公秦國 D．楚莊王楚國21．史料、文物是解釋歷史的依托，是現(xiàn)實與歷史對話的橋梁。觀察下面史料圖片，通過比較最能說明A．建筑技術的發(fā)展B．冶鑄工藝的提高C．戰(zhàn)爭武器的改進D．生產(chǎn)力不斷進步22.春秋戰(zhàn)國是中國歷史上的社會大變革時期。以下敘述不符合春秋戰(zhàn)國時期歷史的是A.群雄割據(jù),戰(zhàn)火連綿B.大夫奪權,國君稱王C.社會混亂,歷史倒退D.各國變法,富國強兵23．“以人民為中心”是中國共產(chǎn)黨人始終堅持的理念。下列主張與其相近的是A．民為貴，社稷次之，君為輕 B．罰莫如重而必，使民畏之C．天下萬物生于有，有生于無 D．溫故而知新，可以為師矣24．春秋戰(zhàn)國時期學派林立，學術觀點異彩紛呈，然“天下一致而百慮，同歸而殊途”。諸子百家關注的共同點是A．人與自然的和諧B．社會現(xiàn)實C．人與社會的和諧D．人的生命25．下列對春秋戰(zhàn)國時期諸子百家學術繁榮局面的表述，不正確的是A．社會急劇變化，許多問題亟待解決 B．各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見C．各學派相互辯論 D．各學派的思想后來發(fā)展成為封建文化的正統(tǒng)思想第=2\*ROMANII卷（非選擇題部分）二、非選擇題（第26題14分，第27題16分，第28題20分，共50分）26．某班同學正在開展“史前人類文明”研究性學習，請你參與進來。（14分）【百萬年的人類史】材料一【讀圖說史百萬年人類史】（1）如圖中我國境內目前已確認的最早的古人類遺址位于處；迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一位于處。（填寫圖中字母即可）（2分）【產(chǎn)生原始農業(yè)】材料二

中國的原始農業(yè)產(chǎn)生于約1萬年前。人類栽培的谷物有粟、稻、黍、稷、麥等；種植的蔬菜有芥菜、白菜或油菜等；作為紡織原料的作物有大麻及苧麻；馴養(yǎng)的家畜有狗、豬、羊、牛、馬、雞等，還掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術。制造石、木、骨、蚌質的農具，其種類有整地農具耒、耜、鏟、鋤、犁，收割農具有刀、鐮，加工農具有磨盤等。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，歸納我國原始農業(yè)的特點。（2分）【開始定居生活】材料三

見右圖（3）寫出圖一、圖二房屋復原圖的名稱及對應的原始居民。造成上述房屋結構不同的主要原因是什么？（5分）【結成部落聯(lián)盟】材料四

五六千年前，中國進入部落聯(lián)盟時期。相傳，當時黃河流域活動著幾個較大的部落……部落之間展開攻伐，又不斷合并，進而結成部落聯(lián)盟。（4）據(jù)材料四并結合所學知識，指出在這一時期發(fā)生的一次較大的戰(zhàn)役。最終成為黃河流域部落聯(lián)盟首領的是誰？他被尊稱為什么？（3分）【形成華夏民族】材料五

華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！簡⒊讹嫳液霞罚?）從材料五中可以看出華夏民族的形成有什么特點？（2分）27.夏商周時期是我國早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展的重要時期。其中，周朝是我國歷史上存在最長時間的朝代，存在了800多年。閱讀下列材料，并結合所學知識完成相關要求。（16分）【王朝更替】材料一夏商周的更替朝代建立時間開國君主都城亡國君主夏約公元前2070年禹陽城夏桀商約公元前1600年①亳、殷商紂西周公元前1046年②③周幽王（1）請結合夏、商、西周時期的歷史知識，填上①②③相關內容。（3分）【制度創(chuàng)新】材料二(2)圖一中①處對應的制度和②處對應的人物分別是什么？（4分）(3)圖二反映的是哪個朝代什么制度？圖二中A、B代表的等級身份分別是什么？結合所學知識談談實行這種制度的目的。（7分）（4）據(jù)史書記載，西周初年有800個諸侯國，春秋初年還剩170多個，戰(zhàn)國初期還有十幾個諸侯國，到公元前221年，實現(xiàn)了“四海一”。這一歷史現(xiàn)象反映了我國歷史發(fā)展的什么趨勢？（2分）28．春秋戰(zhàn)國時期，各諸侯國之間爭斗日益激烈，整個社會處于動蕩與巨變之中。閱讀下列材料，回答問題。（20分）【經(jīng)濟篇】春秋時期社會經(jīng)濟發(fā)展材料一

觀察下列兩幅關于春秋時期的圖片。（1）以上兩幅圖片說明春秋時期農業(yè)出現(xiàn)了什么變化？這些變化對農業(yè)生產(chǎn)有何作用？(3分)材料二水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之“天府”也?！度A陽國志·蜀志》（2）材料二是對哪一工程的評價？這一工程的主持修建者是誰？（4分）【政治篇】戰(zhàn)國時期各諸侯國實行變法改革材料三戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈，各國為了富國強兵，紛紛開展政治、經(jīng)濟、軍事、社會制度改革。變法運動成為戰(zhàn)國時期的一股潮流，推動了社會轉型。其中，A變法順應歷史潮流，是戰(zhàn)國時期持續(xù)時間最長、涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法。——選自《中外歷史綱要》（3）根據(jù)材料三，指出戰(zhàn)國時各國變法的目的和作用，橫線A處對應的人物是誰？（4分）材料四變法對秦國社會產(chǎn)生了極大的影響。它成功地把秦民全部變成了國家工具：一種是“生產(chǎn)工具”，為國家增加財富；一種是“戰(zhàn)爭工具”，為國家拓展疆土。——摘編自白效冰、黃樸民《天地大變局與帝國秩序重構》（4）結合所學知識，寫出與材料四中“生產(chǎn)工具”和“戰(zhàn)爭工具”相對應的變法措施。（2分）【思想篇】春秋戰(zhàn)國時期學術思想活躍材料五

（5）請從材料五的三位歷史人物中任選一位，簡述其政治主張。戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面被后世稱為什么？（4分）（6）根據(jù)上述材料，概括春秋戰(zhàn)國時期社會變化的表現(xiàn)。（3分）

歷史答案一、選擇題1-5ＡＢＣＣＤ6-10ＣＢＡＤＡ11-15ＢＣＣＤＣ16-20ＤＣＣＡＢ21-25ＤＣＡＢＤ二、材料分析題26．（1）AB(2分)（2）農作物種類繁多；發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)；有多樣的農業(yè)生產(chǎn)和加工工具（兩條即可，2分）。（3）圖一：半地穴式房屋，半坡原始居民；圖二：干欄式房屋，河姆渡原始居民；自然（地理）環(huán)境不同決定的。（5分）（4）戰(zhàn)役：阪泉之戰(zhàn)或涿鹿之戰(zhàn)；首領：黃帝；尊稱：人文初祖（3分）（5）華夏族由錯居雜處的眾多民族，在不斷的交往、交流的過程中融合而成，多元一體。（2分）27．（1）①：商湯；②：周武王；③鎬京（3分）（2）①禪讓制；②啟。（4分）（3）西周分封制（4分）A——天子；B——諸侯（2分）目的：為了穩(wěn)定周初政治形勢，鞏固周王朝對地方的控制，擴大統(tǒng)治范圍。（1分）（4）由分裂走向統(tǒng)一等。（符合題意即可）（2分）28．（1）變化：出現(xiàn)了牛耕和鐵制農具（2分）。作用：促進了農業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件（或提高了農業(yè)生產(chǎn)力水平，促進了農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展）（1分）。（2）都江堰；