2023年北京化工大學學校建設辦公室招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年北京化工大學學校建設辦公室招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月20日B.7月30日C.6月30日D.7月15日【答案】：B2.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.1年C.2年D.無限期【答案】：C3.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.教育部B.省級教育行政部門C.學校D.學校舉辦者【答案】：B4.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發(fā)性侵害造成的B.監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，但未告知學校的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的D.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的【答案】：D5.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.解惑者C.管理者D.中介【答案】：D6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.執(zhí)行者B.管理者C.舉辦者D.辦學者【答案】：C7.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.全局性B.獨特性C.累積性D.輻射性【答案】：C8.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.榜樣示范C.職業(yè)認同D.投身實踐【答案】：A9.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.群體行為表現(xiàn)多元化B.群體價值取向多元化C.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性D.文化觀念趨向多元化【答案】：C10.“給學生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進的教育理念C.終身學習的意識D.淵博的專業(yè)知識【答案】：D11.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問【答案】：B12.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C13.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權(quán)型B.中央集權(quán)型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.自由型【答案】：B14.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.水平評估B.等級評估C.專業(yè)評估D.層次評估【答案】：A15.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.公共事務B.社會價值觀C.科學精神D.行為規(guī)范【答案】：B16.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.人格威信B.能力威信C.職業(yè)威信D.知識威信【答案】：C17.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.維護權(quán)威定向B.社會契約定向C.普遍道德原則定向D.懲罰與服從定向【答案】：D18.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.羅杰斯B.魏特海默C.斯金納D.弗洛伊德【答案】：A19.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.概括B.比較C.分析D.分類【答案】：D20.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.學習技能B.應用技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D21.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.恒常性B.選擇性C.整體性D.理解性【答案】：C22.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.教學計劃B.教學大綱C.課程說明D.課程目標【答案】：B23.列寧曾概括學校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.教學人員C.學生委員會的決議D.教學大綱【答案】：B24.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接轉(zhuǎn)化途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.直接發(fā)生途徑【答案】：D25.一個國家各級各類學校的系統(tǒng)指的是（）。A.管理制度B.學校教育制度C.教學制度D.教育體制【答案】：B26.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.蒙臺涅B.維多思若C.德謨克里特D.昆體良【答案】：D27.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇【答案】：A28.非課程性教學環(huán)節(jié)是（）A.習題課B.課堂講授C.軍事訓練D.實驗課【答案】：C29.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.高中每天晚自習不超過B.中學可以每天下午課外活動安排C.初中每天晚自習不超過D.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導【答案】：B30.強迫性的過度使用網(wǎng)絡和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.網(wǎng)絡依賴C.網(wǎng)絡成癮D.情感障礙【答案】：C31.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.形象直觀C.言語直觀D.理性概括【答案】：A32.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.原型啟發(fā)C.遷移D.變式【答案】：A33.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意志【答案】：C34.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.調(diào)整學習計劃B.自我提問C.設置學習目標D.聯(lián)想【答案】：B35.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.講授法C.案例教學法D.多媒體教學法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.學問分支B.學術規(guī)范C.學術組織D.教學科目【答案】：ACD37.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義B.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系C.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權(quán)的義利觀”D.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系【答案】：BCD38.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調(diào)間接知識的學習B.師生教學關系具有相對獨立性C.教學與實踐的聯(lián)系更為緊密D.教學與科研緊密結(jié)合【答案】：BCD39.影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）A.戀愛關系B.學校教育C.人際關系D.人生態(tài)度【答案】：BC40.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的激活C.行為的強化D.行為的定向【答案】：ABCD41.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓B.爭取職業(yè)榮譽的動機要純C.獲得職業(yè)榮譽的手段要正D.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙【答案】：BCD42.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.激情B.親密C.信任D.承諾【答案】：ABD43.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.春季B.夏季C.冬季D.秋季【答案】：AD44.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：ACD45.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體B.人是理性的，是善良和值得信任的C.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答D.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)【答案】：ABD46.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.模仿學習實驗B.延遲滿足實驗C.言行一致實驗D.抗拒誘惑實驗【答案】：ACD47.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.程序性知識C.動作性知識D.形象性知識【答案】：AB48.高校教師職業(yè)道德的基本原則主要有（）A.集體主義原則B.人道主義原則C.愛國主義原則D.社會主義原則【答案】：ABCD49.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.動機激發(fā)功能B.動力調(diào)節(jié)功能C.認識鑒別功能D.陶冶功能【答案】：BCD50.培養(yǎng)自學能力的方法有（）。A.明確目標B.好學多問C.借助學習工具D.利用好社會教育資源【答案】：ABC51.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)B.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用C.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：ACD52.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是發(fā)展中的人B.大學生是和諧發(fā)展的整體的人C.大學生是有主體意識的人D.大學生是具有巨大潛能的人【答案】：ABCD53.教育研究的意義是（）。A.揭示教學規(guī)律、改進教學質(zhì)量B.提高教育決策水平、培育良好師資C.使教師從經(jīng)驗走向理論D.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精