《不退位減法》學習任務單

《不退位減法》學習任務單一、學習目標1、理解20以內不退位減法的意義，能正確計算20以內的不退位減法。2、通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)同學們的動手能力和思維能力。3、在學習過程中，讓同學們感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。二、學習內容分解1、減法的初步認識理解減法是從一個數(shù)里去掉一部分，求剩下多少的運算。能通過實物演示（如小棒、水果等）來表示減法的含義。2、20以內不退位減法的計算方法掌握十幾減幾（不退位）的計算方法，如“153”，可以用數(shù)的組成來計算，15是由1個十和5個一組成，減去3個一，還剩下1個十和2個一，就是12。能正確書寫減法算式，包括橫式和豎式（豎式為拓展內容）。三、學習步驟（一）導入（3分鐘）1、老師說：“同學們，今天老師帶來了一些小棒。”然后拿出10根小棒，問同學們：“這是多少根小棒呀？”同學們回答后，再拿出5根小棒，問：“現(xiàn)在一共有多少根小棒呢？”引導同學們說出15根。2、接著老師拿走3根小棒，問：“現(xiàn)在還剩下多少根小棒呢？我們可以用一個算式來表示這個過程哦。”（二）知識講解（12分鐘）1、減法的含義老師結合剛才小棒的演示，說：“從15根小棒里拿走3根小棒，求剩下多少根小棒，這就是減法。我們可以寫成算式153?！比缓笤诤诎迳蠈懗鲞@個算式，并用大括號和問號來表示這個過程，讓同學們更直觀地理解減法的意義。讓同學們舉例說說生活中的減法現(xiàn)象，比如“媽媽買了10個蘋果，我吃了2個，還剩下幾個？”等。2、20以內不退位減法的計算方法老師以153為例，講解計算方法。方法一：數(shù)的組成?！巴瑢W們，15是由1個十和5個一組成的，3是3個一，從5個一里減去3個一，還剩下2個一，再加上1個十，就是12?！狈椒ǘ航又鴶?shù)?！拔覀儚?開始接著數(shù)，4、5、6、7、8、9、10、11、12，數(shù)了12下，所以153＝12?！保ㄈ┗泳毩暎?5分鐘）1、老師在黑板上寫出一些20以內的不退位減法算式，如132、165、186等，讓同學們用小棒擺一擺，然后算出結果，并請幾位同學到黑板上演示計算過程。2、小組活動：老師把同學們分成小組，每個小組發(fā)一些寫有20以內不退位減法算式的卡片，讓小組成員互相出題，互相計算，比一比哪個小組算得又快又準。（四）課堂小結（5分鐘）1、老師問同學們：“今天我們學習了什么呀？”引導同學們回答20以內的不退位減法。2、再問：“那計算20以內的不退位減法有哪些方法呢？”讓同學們回顧數(shù)的組成和接著數(shù)的方法。3、最后老師說：“同學們，在生活中我們會經(jīng)常用到減法，大家要多觀察，多思考哦?！保ㄎ澹┱n后作業(yè)1、完成課本上關于20以內不退位減法的練習題。2、回家后和爸爸媽媽玩減法游戲，互相出題計算。四、學習資源1、小棒若干，用于課堂上的實物演示。2、課本，上面有20以內不退位減法的相關例題和練習題。五、習題1、計算下面的算式：142＝＿___________，175＝＿___________，197＝＿___________。2、小明有16顆糖，吃了