《齒輪的作用》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《齒輪的作用》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)指南1、課題名稱2、達(dá)成目標(biāo)（1）通過閱讀教材和觀看相關(guān)視頻，理解齒輪的基本結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確描述齒輪的形狀、齒的特點等，準(zhǔn)備好在課堂上進(jìn)行簡單介紹。（2）經(jīng)過實驗探究或者模擬操作（可以利用簡單材料自制模擬齒輪裝置），發(fā)現(xiàn)齒輪在傳遞動力、改變轉(zhuǎn)動方向和改變轉(zhuǎn)動速度方面的作用，并且能夠用自己的話或者簡單的繪圖來解釋這些作用。（3）完成課后的簡單練習(xí)，檢測自己對齒輪作用相關(guān)知識的掌握程度，同時可以在課堂討論環(huán)節(jié)提出自己的疑問或者有趣的發(fā)現(xiàn)。（4）在生活中尋找齒輪的應(yīng)用實例，拍照或者簡單記錄下來，帶到課堂上分享，體會科學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。3、學(xué)習(xí)方法建議（1）閱讀教材的時候，可以把關(guān)于齒輪結(jié)構(gòu)和作用的重點內(nèi)容標(biāo)記出來，方便復(fù)習(xí)和總結(jié)。（2）在做模擬實驗或者觀察生活中的齒輪時，要仔細(xì)認(rèn)真，可以多嘗試不同的組合方式來更好地理解齒輪的作用。（3）如果在學(xué)習(xí)過程中有不理解的地方，先自己思考或者查閱資料，實在不行再記錄下來在課堂上問老師或者同學(xué)。4、課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告一、趣味導(dǎo)入老師展示一些帶有齒輪的有趣小物件（如機械小玩具），引起同學(xué)們的興趣，然后提問大家對齒輪的初步認(rèn)識。二、知識小課堂①同學(xué)們分享自己對齒輪結(jié)構(gòu)的理解，老師進(jìn)行補充和總結(jié)。②老師詳細(xì)講解齒輪在傳遞動力、改變轉(zhuǎn)動方向和改變轉(zhuǎn)動速度方面的作用，結(jié)合簡單的動畫或者實物演示。三、實驗大探索①同學(xué)們分組進(jìn)行簡單的齒輪模擬實驗（可以用厚紙板、牙簽等材料自制簡單齒輪裝置），探索齒輪的各種作用。②每個小組派代表分享實驗結(jié)果，其他小組可以提問或者補充。四、生活發(fā)現(xiàn)秀①同學(xué)們展示自己在生活中找到的齒輪應(yīng)用實例，分享自己的發(fā)現(xiàn)。②大家一起討論這些應(yīng)用是如何利用齒輪的作用的。五、挑戰(zhàn)小練習(xí)同學(xué)們完成課堂上發(fā)放的簡單練習(xí)題，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。六、課堂小結(jié)老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，解答同學(xué)們還存在的疑問。二、學(xué)習(xí)任務(wù)一、預(yù)習(xí)任務(wù)1、仔細(xì)閱讀教材中關(guān)于齒輪的部分，找出描寫齒輪形狀和結(jié)構(gòu)的句子，用自己的話概括一下齒輪是什么樣的。2、在家找一找有沒有類似齒輪形狀的東西，哪怕是簡單的像齒輪的部分也可以，簡單記錄下它在哪里，你覺得它可能有什么作用。二、課堂任務(wù)1、知識分享根據(jù)自己的預(yù)習(xí)，和同學(xué)們分享你對齒輪結(jié)構(gòu)的理解，比如“我覺得齒輪是圓形的，周圍有好多齒，這些齒看起來很整齊，我想這樣的結(jié)構(gòu)是為了更好地和其他齒輪配合”。2、實驗探索（1）利用老師提供的材料（如厚紙板、牙簽、小電機等），制作一個簡單的齒輪組合裝置。（2）觀察這個裝置在電機帶動下，齒輪是如何傳遞動力的，動力傳遞過程中轉(zhuǎn)動方向和速度有沒有變化呢？把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。（3）嘗試改變齒輪的組合方式（比如增加或者減少齒輪的數(shù)量、改變齒輪的大?。?，再看看會有什么新的發(fā)現(xiàn)。3、生活實例討論（1）當(dāng)同學(xué)分享生活中的齒輪應(yīng)用實例時（比如自行車的齒輪、時鐘里的齒輪等），思考這些實例中齒輪起到了什么作用。（2）如果是自行車的齒輪，想一想不同大小的齒輪組合是如何讓我們騎車更輕松或者更快的。三、課后任務(wù)1、完成下面的練習(xí)題（1）齒輪在機械裝置中可以起到以下哪些作用（可多選）（）A.傳遞動力B.改變顏色C.改變轉(zhuǎn)動方向D.改變轉(zhuǎn)動速度（2）觀察你家的時鐘，里面的齒輪主要起到的作用是（）A.讓時鐘的指針轉(zhuǎn)動起來B.裝飾時鐘C.發(fā)出滴答聲（3）在自行車的齒輪系統(tǒng)中，如果前面的大齒輪帶動后面的小齒輪，會出現(xiàn)什么情況（）A.騎車更輕松B.騎車速度更快C.車會倒著走2、繼續(xù)尋找生活中更多的齒輪應(yīng)用實例，并且思考如果沒有齒輪，這些裝置會變成什么樣。三、困惑與建議（學(xué)生填寫）這里是留給學(xué)生寫下在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑或者對教學(xué)的建議的地方四、學(xué)生思學(xué)讓學(xué)生思考自己在這一章節(jié)學(xué)習(xí)中的收獲，還有哪些地方需要進(jìn)一步提高五、知識鞏固與拓展1、試著畫一個簡單的齒輪組合圖，并且在圖上標(biāo)注出每個齒輪的轉(zhuǎn)動方向和速度變化情況（如果有的話