甘寧2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元寫作觀點(diǎn)要明確課件新人教版

第二單元單元寫作觀點(diǎn)要明確目

錄CONTENTS01寫作目標(biāo)02中考滿分作文［2023·河北中考］閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作?！笆爻！保w現(xiàn)著中華民族的智慧?！豆茏印肪驮?/p>

“故法而守?！?，強(qiáng)調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，

我們也要守學(xué)習(xí)之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之常……圍繞“守?！边@一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文

章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)

象或事理。書山有路恒以“守”，學(xué)海無(wú)涯勤為“?！雹傺诰眈?，不由想到表字恰為“守常”的李大釗先生的發(fā)聵之呼：青年銳進(jìn)之子，塵塵剎剎，立于旋轉(zhuǎn)簸揚(yáng)循環(huán)無(wú)端之大洪流中，宜有江流不轉(zhuǎn)之精神，屹然獨(dú)立之氣魄。誠(chéng)然，大潮奔涌，世風(fēng)變幻，在這劇變的時(shí)代中，更需要我們以不浮躁、不取巧的守常之心來走好求學(xué)之路。因此，請(qǐng)?jiān)试S我談一談：書山有路恒以“守”，學(xué)海無(wú)涯勤為“常”。旁批①標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心論點(diǎn)。求學(xué)路上，懂得守常，方能不斷精進(jìn)，持續(xù)成長(zhǎng)。明朝張溥，少時(shí)讀書，每文必抄錄六七遍方止，終成“七錄齋”的士林美談；清朝玄燁，教育子孫讀書，規(guī)定名篇必誦120遍方可，終傳其諸子無(wú)一人紈绔的教育佳話；今豐子愷，讀書時(shí)如遇佳篇，必讀22遍方休，終筑翻譯巨匠的深厚功底。②唯有秉持“咬定青山不放松”的守常精神，我們才能在注定崎嶇的求學(xué)路上步步踏實(shí)、日有所增，最終山登絕頂、手捫星辰。旁批②列舉張溥、玄燁、豐子愷的事例，從正面論證中心論點(diǎn)。求學(xué)路上，不懂守常，只能囿于平庸，碌碌一生。時(shí)常喟嘆晚唐杜牧，這位也曾有過“平生五色線，愿補(bǔ)舜衣裳”的鴻鵠理想的樊川居士，卻因?yàn)閬G掉了守常之心而迷醉于十里春風(fēng)、珠簾豆蔻，最終蹉跎青春，毫無(wú)建樹，只留下一聲“十年一覺揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄倖名”的羞赧自責(zé)。③人生如舟，穿越學(xué)海時(shí)，若失去了守常之舵的把持，最終會(huì)在滔天巨浪中迷失方向，誤沉深淵。旁批③列舉杜牧的事例，從反面論證中心論點(diǎn)。揆諸現(xiàn)實(shí)，作為新時(shí)代青年的我們，都深知汪國(guó)真“既

然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程”之理。而也只有永懷一顆守

常之心，我們才能無(wú)視迷途的惆悵、失敗的苦痛、迷眼的亂

花，在求學(xué)途中始終踔厲奮發(fā)，篤行不怠。行文至此，再想起李大釗先生“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”之勉勵(lì)，不由深受鼓舞。書山高峰未盡，學(xué)海暮靄天闊，求學(xué)之路尚漫漫，愿我輩學(xué)子，皆能牢記《管子》“故法而守?！敝?，不浮躁，不取巧，帶著守常精神不倦前行，去搏向那徹骨而迷人的千山暮雪、滄海颶風(fēng)。④旁批④引用《管子》中的名言，論證中心論點(diǎn)。⑤結(jié)尾再次點(diǎn)題。書山有路恒以“守”，學(xué)海無(wú)涯勤為“?！?。⑤名師點(diǎn)評(píng)：這篇議論文觀點(diǎn)明確。文章列舉大量翔實(shí)的事

例，材料典型，