湖北省十堰市第二中學(xué)高中生物必修三人教版導(dǎo)學(xué)案212通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（第二課時）

2.1.2通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（第二課時）[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、說出突觸的結(jié)構(gòu)；2、說出興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程及特點以及解釋興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞原因；3、了解人腦的高級功能。[重點難點]興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程及特點；2、人腦的高級功能。[學(xué)習(xí)過程]一、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1、突觸：指一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元或其他細(xì)胞相互接觸，并發(fā)生信息傳遞和整合的部位。它包括、和三部分。神經(jīng)元之間的興奮傳遞就是通過突觸實現(xiàn)。突觸類型：一般情況下每一個神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突形成接點。突觸小泡：內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)（如乙酰膽堿、多巴胺等）。信息傳遞過程：如右圖所示，當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來時，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激，就會釋放神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙，然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化。這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞到了下一個神經(jīng)元，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制?！舅伎加懻?】1、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中是否需要能量，你的判斷依據(jù)是什么？2、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中，信號是如何變化的？3、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的還是雙向的？造成這種現(xiàn)象的原因是什么？4、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程屬于物質(zhì)跨膜運輸方式中的哪一種？整個過程共穿過幾層膜？5、下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到動作電位的位置是小結(jié)：比較興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞的異同點？在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)在神經(jīng)元之間的傳遞信號傳導(dǎo)方向信號傳導(dǎo)形式信號傳導(dǎo)速度相同點例1．右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是()A．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸C．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負(fù)電位D．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)【拓展】興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)問題的分子（1）神經(jīng)纖維上①刺激a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點（bc＝cd）,b點和d點同時興奮,電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（2）神經(jīng)元之間①刺激b點，由于興奮在突觸間的傳遞速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點先興奮，d點后興奮，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。②刺激c點，興奮不能傳至a，a點不興奮，d點可興奮，電流計只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。二、人腦的高級功能（一）中樞神經(jīng)系統(tǒng)：1、腦：大腦、腦干、小腦。2、脊髓（二）不同的神經(jīng)中樞負(fù)責(zé)調(diào)控的生理功能（看P30圖224）下丘腦：體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)。腦干：有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞。小腦：有維持身體平衡的中樞。大腦皮層：是調(diào)節(jié)軀體運動的最高級中樞。（三）大腦皮層言語區(qū)損傷會導(dǎo)致特有的某種言語活動的功能障礙中樞名稱別名受損后的病癥病癥的癥狀運動性書寫中樞書寫中樞（W區(qū)）失寫癥病人可聽懂別人的談話和看懂文字，也會講話，手部運動正常，但失去書寫、繪圖能力運動性語言中樞說話中樞（S區(qū)）運動性失語癥病人可以看懂文字，也能聽懂別人講話，但自己不會講話聽覺性語言中樞（H區(qū)）聽覺性失語癥病人能講話、書寫，也能看懂文字，能聽懂別人發(fā)音，但不懂其含義，病人可以模仿別人說話，但往往是答非所問視覺性語言中樞閱讀中樞（V區(qū)）失讀癥病人的視覺無障礙，但看不懂文字的含義，即不能閱讀【效果測評】1、聾啞人理解同伴的“手語”，下列哪一項最為關(guān)鍵()A．視覺中樞B．語言中樞C．軀體感覺中樞D．軀體運動中樞2、下列說法錯誤的是()A．學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程 B．記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行儲存和再現(xiàn)C．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成 D．短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)3、在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是()A.狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器B.興奮傳導(dǎo)時，往往是從一個神經(jīng)元的樹突傳給下一個神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體C.在人體反射活動過程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反D.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制4、當(dāng)你專心作答生物試題時，參與的高級中樞主要有（）①下丘腦②大腦皮層H區(qū)（聽覺性語言中樞）③大腦皮層S區(qū)（運動性語言中樞）④大腦皮層V區(qū)（視覺性語言中樞）⑤大腦皮層W區(qū)（書寫性語言中樞）A.①③B.②③C.②④D.④⑤某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳靠自己。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是A．腦干和脊髓B．小腦和脊髓C．小腦和腦干D．只有脊髓6、下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為，能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為（用圖中序號表示）__________；（2）刺激圖中b點，則b點發(fā)生的膜電位變化是________，圖中________點可發(fā)生興奮；（3）若刺激d點，圖中_____________點可發(fā)生興奮；（4）由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的________________________相接觸而形成突觸，圖中共有突觸____________個。（5）由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是_____________。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是，其原因是。7、圖甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—O—<”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖)；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中若f代表小腿上的感受器，a代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則c稱為(2)若刺激圖甲中b點，圖中點可產(chǎn)生興奮。(3)由圖甲中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的