四年級語文下冊 四年級下期末模擬試題（9）（含答案）（部編版）

四年級下語文部編版期末模擬試題（九）一、選擇題1．結合語境選詞填空，恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲袊鴷╛_______，是我國民族文化的瑰寶。書法以美的點畫、字形和章法傳達了書寫者的藝術修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習、欣賞書法作品，________可以增加書寫的美感，________能增進對民族文化的了解和熱愛，從而培養(yǎng)________的審美情趣。A．獨具匠心雖然但精致 B．博大精深不管也優(yōu)美C．博學多識既然就典雅 D．源遠流長不僅還高雅2．下面加點字讀音完全正確的一項是（）A．渾濁（zhuó）溺（nì）愛混沌（dùn）花蕊（ruì）B．血液（yè）湮（yān）沒野獸（shòu）冶（zhì）煉C．四肢（zhī）塌（t?。┫菰猓▃āo）受花卉（huì）D．花圃（pǔ）鎖（suǒ）鏈違（wěi）抗茉（mò）莉我會把正確的序號填在（）里。3．下面跟“長”（chánɡ）韻母相同的是（）。A．見 B．王 C．萬4．下面有錯別字的一項是（）。A．心晴 B．眼睛 C．請問5．“路”的意思跟（）有關。A．腳 B．樹 C．水6．用音序查字法，漂（piào）應先查（）。A．B B．P C．D7．“桃花潭水深千尺”的下一句是（）。A．不及汪倫送我情 B．一歲一枯榮 C．松下問童子8．下列句子中有語病的一項是()A．經(jīng)過大家的共同努力,我們完成了制作班級網(wǎng)頁的任務。B．變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色,是出于生存的本能。C．一個人能否成為真正的讀者,關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。D．為了保護我們的家園,必須禁止任何組織或個人侵占或破壞自然資源。二、書寫9．拼一拼，寫一寫。pǎodòngshēngyīnshǒuzúshēntīpāidǎ三、填空題10．詩園采風。（1）童孫未解供耕織，______________。（2）______________，不破樓蘭終不還。（3）三萬里河東入海，_____________。（4）_____________，唯見長江天際流。（5）誰言寸草心，___________。（6）“鄉(xiāng)村四月閑人少，_____?！边x自宋代詩人_____寫的《____》。四、語言表達11．按要求完成句子練習。1．魯濱遜在冒險的過程中碰到過許多危險。魯濱遜一點兒也不畏懼。（用關聯(lián)詞語合并句子）__________________________________________2．貓對男孩說：“我只想讓你知道，咱們倆現(xiàn)在究竟誰厲害。”（改為轉述句）________________________________________3．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（體會加點部分，照樣子寫句子）_______________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀課外挑戰(zhàn)。（細細品悟，完成練習）游圓明園遺址天氣晴朗，碧空萬頃，微風習習。我、奶奶、媽媽和表弟一同去游覽圓明園遺址和新開辟的福海公園。來到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那威嚴的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時準備與敢來犯之敵人決一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往里去，只見廢池塘上長出了嫩綠的小草，路兩旁盛開著五彩賓紛的花朵，充滿了無限生機。這真是“野火燒不盡春風吹又生”?。∽叩脚f址旁，我看見一匹石馬屹立在那里，怒視遠方，它好像在怒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者，雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅忍不拔、不畏困難的精神。這邊還是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個圓明園。繼續(xù)往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島中央有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像面光亮的明鏡；湖水清綠，好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收！圓明園，你是勞動人民智慧的結晶，你是侵略者罪行的見證。12．短文給你留下印象最深的畫面是什么？______________________________13．文中的過渡段是第____自然段，它在文中起________________作用。14．作者抓住哪些景物來寫出福海公園的美？______________________________15．你認為該不該重建圓明園？把你的理由寫下來。______________________________16．讀了短文你有哪些感想？______________________________閱讀課文《飛向藍天的恐龍》片段，完成練習。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。17．片段中的“假說”是指（）A．恐龍和鳥類骨骼結構相似 B．恐龍長有羽毛 C．鳥類起源于恐龍18．片段是怎樣介紹研究過程的，填一填。19．把不懂的問題寫下來，并試著解決。寫在片段右邊空白處。我的問題___________________________我的解決方法和結果___________________________六、書面表達20．習作。題目：國寶大熊貓要求：介紹大熊貓吃什么、生活在什么地方、為什么被稱為國寶等。注意語句通順，把內(nèi)容寫具體。參考答案1．D2．C3．B4．A5．A6．B7．A8．C9．跑動聲音手足身體拍打10．也傍桑陰學種瓜黃沙百戰(zhàn)穿金甲五千仞岳上摩天孤帆遠影碧空盡報得三春暉才了蠶桑又插田翁卷鄉(xiāng)村四月11．雖然魯濱遜在冒險過程中碰到過許多危險，但是他一點兒也不畏懼。貓對男孩說，他只想讓男孩知道，他們倆現(xiàn)在究竟誰厲害。聽到這個消息，她開心得都要飛上天了。12．威嚴的獅子，它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時準備與敢來犯之敵人決一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。13．3承上啟下14．湖水、小島、群山、亭臺樓閣、小橋15．該，能夠讓后人一睹圓明園的宏偉，感受中華民族深厚的文化底蘊。或：不該，為侵略者的罪行留下歷史見證。16．落后就要挨打，只有國家富強了，才不會被欺負，作為新時代青少年要勇于擔當，刻苦努力，開拓進取。時刻準備為國家做貢獻。17．C18．發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處提出鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔這一假說找到恐龍長羽毛的證據(jù)，得出結論19．恐龍和鳥各有什么特點？解決方法：通過查閱資料找到答案。結果：恐龍的特點是兇猛、笨重、遲鈍、茹毛飲血；鳥的特點是行動敏捷、性情溫順、可愛。20．例文：國寶大熊貓熊貓不但是非常珍貴的動物，而且是我國的國寶。熊貓是哺乳動物，身體大，尾巴短。能直立行走，也能爬樹，毛密而具有光澤，耐寒，非常可愛。有一天，我和爸爸、媽媽，一起到動物園看熊貓，它們一只只白胖胖的，眼睛、耳朵和四肢是黑乎乎的。它們有的躺在地上，大口張開乎乎的睡大覺；有的像猴子一樣爬上爬下；還有一只貪吃的熊貓正在吃游客