滬粵版初中物理八下第七章 運動和力（單元測試）（解析版）

第七章運動和力（單元測試）一、單選題1．以下對四個體育運動項目中涉及的物理知識描述正確的是（）A．踢足球——踢出去的足球在草地上越滾越慢是因為足球不受力的作用B．立定跳遠——腳用力向后蹬地，是為了增大慣性C．打排球——大力扣球，手對球的作用力大于球對手的作用力D．引體向上——雙手握住單杠靜止時，人受到的重力與單杠對人的拉力是平衡力【答案】D【解析】A．踢出去的足球在草地上越滾越慢是因為足球受到了阻力的作用，故A錯誤；B．一腳用力向后蹬地，是為了增大動能，慣性只與質量有關，故B錯誤；C．大力扣球，手對球的作用力與球對手的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，故C錯誤；D．雙手握住單杠靜止時，人受到的重力與單杠對人的拉力，滿足同一物體，大小相等，方向相反，且人也處于靜止狀態(tài)，故人受到的重力與單杠對人的拉力是平衡力，故D正確。故選D。2．如圖所示，一個木箱放在水平地面上，小軍用一個水平向右的力推木箱，但未推動。下列說法正確的是（）A．推力小于木箱所受的摩擦力B．推木箱時，小軍不受到木箱的作用力C．木箱受到的重力和地面的支持力是一對平衡力D．若此時木箱所受的外力同時消失，木箱慣性將消失，它將做勻速直線運動【答案】C【解析】A．木箱處于靜止狀態(tài)，那么它受到的推力與摩擦力相互平衡，即二者大小相等，故A錯誤；B．物體間力的作用是相互的，因此推木箱時，小軍也受到木箱對他的作用力，故B錯誤；C．木箱受到的重力和地面的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一物體和同一直線上，是一對平衡力，故C正確；D．根據(jù)牛頓第一定律可知，若此時木箱所受的外力同時消失，木箱會保持原來的靜止狀態(tài)，但是它的慣性不變，故D錯誤。故選C。3．《呂氏春秋·察今篇》記載了刻舟求劍的故事，當中有這樣的文句:“舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!”文中對舟和劍運動狀態(tài)的描述，可選擇的共同參照物是（）A．舟中人 B．舟 C．劍 D．江岸【答案】D【解析】舟已行矣，而劍不行，意思是舟已經(jīng)向前行駛了，但劍沒有行進，即舟是運動的，劍是靜止的。A．以舟中人為參照物，舟相對于人的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，劍相對于人的位置發(fā)生變化，是運動的，故A錯誤；B．以舟為參照物，劍相對于舟的位置發(fā)生變化，是運動的，舟不能以自身為參照物，故B錯誤；C．以劍為參照物，舟相對于劍的位置發(fā)生變化，是運動的，劍不能以自身為參照物，故C錯誤；D．以江岸為參照物，舟相對于江岸的位置發(fā)生變化，是運動的，以江岸為參照物，劍相對于江岸的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，均以江岸為參照物，故D正確。故選D。4．如圖所示，甲乙疊放在一起，靜止在水平地而上，下列說法正確的是（）A．甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力B．乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力C．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對相互作用力D．甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力【答案】D【解析】A．甲受到的重力與甲對乙的壓力是兩個受力物體，故不是一對平衡力，故A錯誤；B．乙受到的重力與地面對乙的支持力兩個力的大小不同，所以不是一對相互作用力，故B錯誤；CD．甲受到的重力與乙對甲的支持力，受力物體都是甲，兩個力的大小相等，方向相反，故是平衡力，故C錯誤；D正確。故選D。5．讓滑塊從斜面滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測量滑塊在水平面上的運動距離，探究“運動物體如果不受其他物體的作用，會一直運動下去嗎”。下列做法能獲得結論的是（）A．堅持不懈進行多次實驗探究 B．改進實驗裝置進行實驗探究C．調整實驗方案進行實驗探究 D．在實驗基礎上進行合理推理【答案】D【解析】不受力的物體在現(xiàn)實生活中是不存在的，探究“運動物體如果不受其他物體的作用，會一直運動下去嗎”。必須在實驗的基礎上加以合理的推理才能得到。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。6．曉燕在學校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍．測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m／s，則全程內的平均速度是（）A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s【答案】B【解析】計算全程的平均速度，要用整個路程除以全程所用的時間．曉燕在全程內的平均速度是．7．如圖所示，小紅站在商場勻速向上運動的自動扶梯上，她受到的力有（）A．重力和支持力B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力D．重力、支持力和斜向上的摩擦力【答案】A【解析】小紅站在商場勻速向上運動的自動扶梯上，要知道此時處于平衡狀態(tài)；即在豎直方向上她受重力和支持力的作用，為一對平衡力；由于人與自動扶梯間沒有發(fā)生相對運動的趨勢，所以人是不受摩擦力的．故A正確，BCD錯誤．二、填空題8．如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質彈簧，彈簧對手的拉力______(填“大于”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物體是________.【答案】等于彈簧【解析】[1][2]題中手對彈簧的拉力與彈簧對手的拉力是一對相互作用力，大小相等，故彈簧對手的拉力等于12N，手受到的拉力是彈簧發(fā)生彈性形變產生的，其施力物體是彈簧．9．如圖所示，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上勻速向右運動，同時物塊乙相對于地面靜止，已知此時墻壁對物塊乙的拉力F2=4N．則木板甲與地面間的摩擦力是_____N．【答案】6【解析】靜止和勻速運動時，都為平衡狀態(tài)，受力平衡．如圖，甲、乙物體都為平衡狀態(tài)，乙受到拉力F2和甲對乙的摩擦力，此二力平衡，所以甲對乙的摩擦力為：；甲受到向右的拉力F1，向左有兩個力，地面對甲的摩擦力，乙對甲的摩擦力，此三個力平衡；其中乙對甲的摩擦力與甲對乙的摩擦力為相互作用力，二力相等即，可得：，解得：．點睛：重點是平衡狀態(tài)的受力分析，要牢記勻速直線運動和靜止時物體受力平衡，本題甲物體在三個力作用下平衡，即拉力與兩個摩擦力平衡．10．如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做______（加速/減速/勻速）運動，當燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做______（加速/減速/勻速）運動，做出上述判斷的根據(jù)是______（水/燒杯）具有慣性?！敬鸢浮縿蛩贉p速水【解析】[1]如圖甲，水面沒有發(fā)生改變，燒杯和水一起向右運動，保持相對靜止狀態(tài)，所以做的是勻速直線運動。[2][3]圖乙中水面向右傾斜，是車減速運動速度變慢，水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，水面向右傾。11．重50N的物體靜止在粗糙水平面上，當用5N的水平力向右推它時沒有推動，物體所受摩擦力為____N；當將水平向右的推力增大到10N時，物體剛好由靜止開始做勻速直線運動，此時物體的受摩擦力大小為_______N，方向為________；當將水平向右的推力增大到15N時，物體沿推力方向做加速直線運動，此時物體所受到的滑動摩擦力為_____N．【答案】510水平向左10當物體題處于平衡狀態(tài)時，摩擦力大小等于其平衡力；當物體做加速或減速運動時受到的滑動摩擦力大小總等于其勻速直線運動時所受到的摩擦力大小?！窘馕觥慨斢?N的水平力向右推它時沒有推動，物體仍是處于靜止狀態(tài)，此時物體所受到的是靜摩擦力，和水平推力是一對平衡力，所以摩擦力大小等于水平推力5N；當將水平向右的推力增大到10N時，物體剛好做勻速直線運動，物體也是處于平衡狀態(tài)，此時受到的是滑動摩擦力，和水平推力是一對平衡力，所以摩擦力大小等于水平推力10N，方向為水平向左；當推力增大到15N時物體雖然做加速直線運動，但是受到的仍是滑動摩擦力，而滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，但這兩個因素都沒變，所以物體受到的滑動摩擦力仍為10N。12．滑板車是小學生喜愛的玩具之一．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的_____；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與_____是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）．【答案】相互運動狀態(tài)人與車的總重力（1）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；（2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．（3）靜止的物體受到平衡力作用，其大小相等、方向相反．【解析】（1）用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是相互的．（2）如果不再蹬地，由于摩擦阻力，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．（3）滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與“人與車的總重力”大小相等，方向相反，作用在同一物體上，是一對平衡力．13．甲乙兩輛汽車在平直公路上同向勻速行駛，由兩車的s-t圖可知(如圖)，乙車速度為________km/h；t=0時，甲車在乙車前方200米，乙車追上甲車還需________s?！敬鸢浮?240【解析】[1]根據(jù)公式可以算出乙車速度為[2]根據(jù)公式可以算出甲車速度為乙車追甲車的追擊速度為乙車追上甲車還需時間為14．如圖甲所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止，如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動，則物體甲受到的摩擦力f甲為_______N，物體乙受到的摩擦力f乙為_________N．【答案】4035【解析】第一空．以物體甲為研究對象，甲物體在水平方向受到壓力和墻壁的支持力，豎直方向受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，由于甲物體靜止，因此這兩對力都是平衡力，所以f甲=G甲=40N；第二空．以乙物體為研究對象，乙物體在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，水平方向受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，由于乙向右勻速運動，因此拉力和摩擦力是一對平衡力，所以f乙=F乙=35N．三、作圖題15．如圖所示，貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運動，請在圖中作出貨物A所受力的示意圖.()【答案】【解析】貨物A做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，A受到豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F，G與F是一對平衡力，它們大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心，重力從重心豎直向下畫，符號為G；支持力從重心豎直向上畫，符號為F，注意兩個力長度相同，如圖所示．16．如圖所示，小明同學用一水平推力推靜止在水平地面上的木箱，木箱沒有動，請你在O點畫出木箱所受力的示意圖。()【答案】【解析】根據(jù)題意知道，小明同學用一水平推力推靜止在水平地面上的木箱時，木箱沒有動，說明木箱處于平衡態(tài)，受到的是平衡力作用；即木箱水平方向受到推力和靜摩擦力，且大小相等，方向相反；豎直方向受到重力和支持力，大小相等，方向相反；木箱所受力的示意圖如下四、實驗題17．在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示.（1）讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是________________.（2）實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最_________.（3）假設水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則它會在水平面上做_______運動.（4）如圖圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，則還可以探究小車的_______關系（選填序號）.①重力勢能與質量；②重力勢能與高度；③動能與質量；④動能與速度（5）如圖所示，用彈簧測力計水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運動，此時測力計的示數(shù)為_______N.（6）在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動，可探究木塊的___________關系（選填序號）.①滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度；②滑動摩擦力的大小與壓力大??；【答案】使小車到斜面底部的速度相同小勻速直線2；40.81【解析】（1）當小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑時，下降相同高度時的速度相等，所以目的是使小車到斜面底部的速度相同；（2）實驗中同一小車在木板表面上運動的距離最長，表明它在該表面受到的阻力最?。?）假設水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，則沒有力改變它的運動狀態(tài)，所以它會在水平面上做勻速直線運動.（4）如圖圖丙所示，讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑；同一小車質量相等，不同高度由靜止開始下滑，即高度不同，所以重力勢能不同，可以研究重力勢能與高度的關系；同一小車質量相等，從不同高度下滑到水平面時，速度不同，所以可以研究動能與速度的關系；故選②④；（5）如圖所示，用彈簧測力計水平拉著木塊在長木塊上做勻速直線運動，測力計的分度值為0.2N，測力計的示數(shù)為0.8N；（6）在不同水平面上用彈簧測力計水平拉著同一木塊做勻速直線運動，則木塊的重相同，即壓力相同；而不同的水平面，代表粗糙程度不同，所以可探究木塊的滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系，故選①．點睛：本實驗是典型的控制變量法的應用，即當一個結果受多個因素的影響時都使用此方法進行實驗，實驗時讓一個因素變化，而其它因素都控制相等或相同即控制變量．18．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向__________，并通過調整_____________來改變拉力的大小．（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_________（能/不能）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足___________________的條件．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小華下一步的操作是將卡片_____________．（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是能減少木塊受到的_____________對實驗的影響．（5）小華在探究活動結束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在________（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到彈簧測力計的讀數(shù)________________的現(xiàn)象，可以得出結論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．【答案】相反鉤碼的數(shù)量不能作用在同一條直線上剪成兩半摩擦力豎直方向不變【解析】因為力的三要素為大小、方向、作用點，要探究二力平衡的條件，就要圍繞著這三個因素分別進行，分別通過改變力的大小、方向、作用點，觀察研究對象能否保持平衡，以及在什么情況下保持平衡，保持平衡時力的大小、方向、作用點有何特點，從而得出二力平衡條件．實驗中卡片受到的拉力大小是通過改變鉤碼的重力，改變作用給繩子的拉力大小的，所以改變鉤碼的數(shù)量可以改變拉力大?。∪A將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能平衡．而平衡時，兩邊的繩子又在一條直線上，說明了兩個力平衡必須滿足“作用在同一條直線上“的條件．由于我們研究的是二力平衡的條件，所以要盡量減小其他力的影響．小明將木塊放在水平桌面上時，木塊受到桌面的摩擦力較大，對實驗的影響較大，所以不如小華的科學．靜止和勻速直線運動是平衡狀態(tài)的兩種形式，二力平衡條件適用．19．如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知：（1）小球在做_____直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是：_____；（2）小球從B點運動到D點的平均速度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）小球從A點運動到F點的平均速度；（3）小球在_____兩點間的平均速度最大；（4）圖中四個速度隨時間的關系圖象，能反映出該小球下落運動的是_____。（選填圖中的選項字母）A．B．C．D．【答案】變速在相同的時間間隔內，通過的路程越來越大小于EFC【解析】(1)[1][2]由圖可以知道，球在相同的時間間隔內，通過的路程越來越大，所以小球做變速直線運動。(2)[3]由圖可知，小球從B點到D點的平均速度由圖可知小球從A點到F點的平均速度即。(3)[4]在相同的時間間隔內，通過EF的路程最大，所以EF兩點間的平均速度最大。(4)[5]A圖說明物體做減速運動；B圖說明物體做勻速運動；C圖說明物體做加速運動；D圖說明物體先減速后加速，所以能說明小球下落運動(加速下落)的是C圖。五、綜合題20．一輛小車，總質量為600kg，在水平路面上運動的過程中，受到的阻力是車重的0.05倍．問：(1)小車受到的阻力為多大？(2)小車靜止時，用200N水平拉力拉小車，小車是否運動，此時小車受到的阻力為多大？(3)當水平拉力為多大時，小車恰能做勻速直線運動？(4)當小車受到的水平拉力達500N時，小車所受的摩擦力變化嗎？小車分別以3m/s、5m/s的速度運動時，小車所受的摩擦力變化嗎？【答案】(1)300N;(2)不運動；200N;(3)300N；(4)小車所受的摩擦力不變；小車所受的摩擦力不變．根據(jù)題中“小車受到的阻力為多大”“小車恰能做勻速直線運動”“小車所受的摩擦力變化嗎”可知，本題考查了平衡力、摩擦力的知識，運用重力與質量的關系、平衡力的條件、影響摩擦力的因素分別列式計算和分析．【解析】(1)據(jù)G=mg得，物體的重力為：G=mg=600kg×10N/kg=6000N，由于受到的阻力是車重的0.05倍，故此時所受的阻力是：f=0.05G=0.05×6000N=300N；(2)因為拉力小于小車運動時受到的摩擦力，所以小車仍保持靜止；當小車靜止時，小車在水平方向上受到的阻力與拉力是一對平衡力，所以二力大小相同，，則阻力的大小為200N;(3)由(1)知，在水平路面上運動的過程中，受到的阻力是300N，根據(jù)運動的物體受平衡力時做勻速直線運動可知，要使小車恰能做勻速直線運動，小車受到的拉力：F=f=300N；(4)小車受到的拉力為500N時，此時對于物體來說，根據(jù)影響摩擦力的因素，當壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力不變；當小車分別以3m/s、5m/s的速度運動時，仍然壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故摩擦力不變．21．閱讀短文，回答問題嫦娥四號：目標月球背面一直以來，人類從地球上直接觀測月球，只能觀測到一面，從來沒能直接觀測到月球的背面．2018年年底，我國將發(fā)射嫦娥四號，目標直擊月球背面，它將成為人類第一個在月球背面登錄的探測器．今年5月，我國已成功發(fā)射“鵲橋”中繼衛(wèi)星，建立了月球背面與地面之間通信聯(lián)系的“中轉站”，為確保嫦娥四號在月球背面順利著陸做好了準備．為什么我們總看不到月球背面呢？月球圍繞地球公轉的同時也在自轉．萬有引力定律告訴我們：地球和月球之間存在相互作用的引力，并且月球背向地球的半球離地球遠，受到地球的引力?。绻虑蜃赞D周期與繞地球公轉周期不相等，那么月球上同一部分與地球距離會發(fā)生變化，使其所受地球引力發(fā)生變化．這導致月球不同巖石之間產生摩擦，逐漸減慢自轉的速度，最終使得月球自轉與繞地球公轉的周期相同，即月球被地球引力“潮汐鎖定”．由于“潮汐鎖定”，使得月球自轉的周期等于它繞地球公轉的周期，因此總是同一面朝向地球．(1)“鵲橋”衛(wèi)星是靠_________傳遞信息的；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)者是_______．(2)如圖所示，若A和B是月球上兩塊同樣的巖石，它們受到地球的引力分別為FA和FB，則FA____FB(選填“>”、“<”或“=”)．(3)為了更直觀地說明為什么我們總看不到月球的背面，可以構建月球繞地球運行過程的動態(tài)模型，構建這個模型應抓住的關鍵是__________________________________________．【答案】電磁波牛頓>月球自轉的周期等于它繞地球公轉的周期【解析】分析：（1）“鵲橋”中繼衛(wèi)星，是利用電磁波傳遞信息的．萬有引力定律是牛頓在前人（開普勒、胡克、雷恩、哈雷）研究的基礎上，憑借他超凡的數(shù)學能力證明，在1687年于《自然哲學的數(shù)學原理》上發(fā)表的．（2）萬有引力定律告訴我們：地球和月球之間存在相互作用的引力，并且月球背向地球的半球離地球遠，受到地球的引力小，由此回答；（3）月球公轉一周時，月球的正面始終面對地球可知，在月球公轉一周過程中月球恰好自轉一周，故可知，月球的自轉周期與公轉周期相同．所以可以構建月球繞地球運行過程的動態(tài)模型，構建這個模型應抓住的關鍵是月球自轉的周期等于它繞地球公轉的周期；解答：（1）我國“鵲橋”中繼衛(wèi)星導航系統(tǒng)具有定位、導航和通信等功能，它傳遞信息是利用電磁波傳遞信息的，萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)者是牛頓；（2）萬有引力定律告訴我們：地球和