滬粵版初中物理八下期中測試卷（一）（解析版）

期中測試卷（一）注意事項：1．物理試卷共四大題26小題，滿分100分?？荚嚂r間為90分鐘。2．本張試卷中g=10N/kg。3．考試范圍：6.1—8.1。一、填空題（每空2分，共24分）1．（2021·河北懷安·八年級期末）如圖所示，若滑輪重為4N，重物重為6N，OB=2OA；要使輕質(zhì)杠桿保持平衡，則F的大小為___________N

（不計繩重和摩擦）【答案】2.5【解析】如圖，左側為動滑輪，A端繩子的拉力為根據(jù)杠桿平衡原理可知，F(xiàn)的大小為2．（2020·湖南·長沙市長郡雙語實驗中學八年級開學考試）有一根彈簧，在它的測量范圍內(nèi)，如果受到8N的拉力，彈簧的長度為29cm，如果受到5N的拉力，彈簧的長度是26cm，則若不受任何力時彈簧的長度是______?！敬鸢浮?1cm【解析】設彈簧原長為L0，當彈簧受到的拉力F1＝8N時，彈簧的伸長量?L1＝L1﹣L0＝29cm﹣L0②當彈簧受到的拉力F2＝5N時，彈簧的伸長量?L2＝L2﹣L0＝26cm﹣L0因在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比，所以即解得：L0＝21cm。3．（2021·安徽·六安市匯文中學九年級開學考試）如圖所示的裝置，重50N的重物，以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，作用在繩子自由端的拉力F=4N，物體A受到的滑動摩擦力是______N。（不計繩子和滑輪的重力以及滑輪軸承和滑輪與繩子之間的摩擦力）【答案】12【解析】由滑輪組結構看出，動滑輪的股數(shù)為3股，則作用在物體A上的水平拉力FA=3F=3×4N=12N因為物體勻速運動，所以物體A受到的滑動摩擦力f=FA=12N4．（2018·安徽省宣城中學九年級）如圖，將n個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組，每個動滑輪的質(zhì)量與所懸掛的物體質(zhì)量相等，不計一切摩擦和繩的重力，滑輪組平衡時拉力大小為F。若在圖中再增加一個同樣質(zhì)量的動滑輪，其它條件不變，則滑輪組再次平衡時拉力大小應為_______________?！敬鸢浮俊窘馕觥縖1]每個動滑輪的質(zhì)量與所懸掛的物體質(zhì)量相等，可設它們的重力均為G，第一個動滑輪，拉力為第二個動滑輪，拉力為第三個動滑輪，拉力為……第n個動滑輪，拉力為滑輪組平衡時拉力大小為，則再增加一個同樣質(zhì)量的動滑輪時，滑輪組再次平衡時拉力仍為。5．（2020·安徽·宣城市第六中學九年級開學考試）如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB。線段___________表示力F的力臂。【答案】OA或AO【解析】力F的力臂是從支點O向力F的作用線做垂線，垂線段即為力臂，根據(jù)圖可知力F的力臂是OA或AO。6．（2021·安徽淮北·八年級階段練習）如圖所示的是小紅坐在汽車上看到的公路旁的標志牌，標志牌上的“40”表示______。【答案】此路段限速40km/h【解析】圖中標志牌上的“40”表示：此處路段最高行駛速度為40km/h，即此路段限速40km/h。7．（2022·安徽合肥·八年級期末）2021年5月22日，祝融號火星車已安全駛離著陸平臺，到達火星表面，開始巡視探測并收集火星表面的各種信息。火星車在巡視的過程中，以火星表面為參照物，火星車是______（選填“靜止”或“運動”）的?！敬鸢浮窟\動【解析】火星車在巡視的過程中，火星車相對于火星表面的位置發(fā)生了變化，所以，以火星表面為參照物，火星車在巡視過程中是運動的。8．（2022·安徽蚌埠·八年級期末）汽車在公路上勻速行駛，駕駛員發(fā)現(xiàn)前方路口信號燈轉為紅色，經(jīng)一定反應時間后開始踩剎車，汽車車速v隨時間t的變化關系如圖所示，聰明的小燕發(fā)現(xiàn)并猜想：一段時間內(nèi)，物體通過的路程剛好等于這段時間的圖象與坐標軸圍成圖形的面積（如圖陰影部分），這一猜想在老師那里得到了證實。根據(jù)這一規(guī)律，請你計算：若駕駛員飲酒，從發(fā)現(xiàn)紅燈到完全停止汽車共前進了15米，則此時的反應時間為__________s?！敬鸢浮?【解析】因一段時間內(nèi)，物體通過的路程剛好等于這段時間的圖像魚坐標軸圍成圖形的面積，所以，從開始剎車到停止，汽車滑動的距離為駕駛員飲酒后，雖然反應時間會變長，但從開始剎車到停止時，車子滑動距離不變，仍未5m，駕駛員飲酒，從發(fā)現(xiàn)紅燈到完全停止汽車共前進了15米，則此時反應時間內(nèi)汽車駛過的距離為s2=s-s1=15m-5m=10m則此時的反應時間為9．（2021·安徽濉溪·八年級期中）如圖所示，實心物體A、B是兩個邊長分別為a和b的正方體，且b＝2a。將它們平放在水平桌面上時，兩物體對桌面的壓強相等，則A、B的密度之比ρA：ρB＝______；現(xiàn)沿水平方向?qū)晌矬w的上部均切去的高度，則物體A、B剩余部分對桌面的壓強pA：pB＝______?！敬鸢浮?/p>

2:1

6:7【解析】[1]因物體對水平面的壓力和自身的重力相等，所以，如果設正方體邊長為l，則正方體對水平桌面的壓強將它們平放在水平桌面上時，兩物體對桌面的壓強相等，則A、B的密度之比[2]現(xiàn)沿水平方向?qū)晌矬w的上部均切去的高度，則剩余部分的高度之比則物體A、B剩余部分對桌面的壓強之比10．（2021·安徽·界首市實驗中學八年級期中）一些大型載重汽車有很多的寬大車輪，且表面有很深的花紋，車輪寬大而多是為了______；輪胎上有很深的花紋是為了______。【答案】

減小對地面的壓強

增大摩擦力【解析】[1]大型載重汽車的車輪寬大而多，是為了增大與地面的接觸面積從而減小對地面的壓強。[2]車輪上有很深的花紋是為了增大粗糙程度從而增大摩擦力。二、選擇題（每小題3分，共30分；每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題意的）11．（2022·安徽包河·八年級期末）如圖所示，兩匹馬沿水平方向分別用500N的力同時拉彈簧測力計的掛鉤和拉環(huán)，使彈簧測力計保持靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計的自重。則彈簧測力計的示數(shù)為（）A．0N B．250N C．500N D．1000N【答案】C【解析】彈簧兩端同時受到拉力才能被拉開，彈簧測力計的示數(shù)等于它一端受到的拉力的大小，所以彈簧測力計的示數(shù)是500N，故C正確，ABD錯誤。故選C。12．（2021·安徽濉溪·八年級期中）下列有關力的分析正確的是（）A．只有相互接觸的物體間才能產(chǎn)生力的作用B．豎直向上拋出的物體，上升時受到豎直向上的重力C．用力拍桌子，手也會感到痛，說明了力的作用是相互的D．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力【答案】C【解析】A．物體間不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，例如磁體吸引鐵塊，故A錯誤；B．由于重力的方向總是豎直向下的，所以，上升時受到的重力也是豎直向下的，故B錯誤；C．用手拍桌子，手給桌子施力的同時，手也受到桌子的反作用力，所以手會感到痛，這說明物體間力的作用是相互的，故C正確；D．物體間力的作用是相互的，雞蛋碰石頭，石頭對雞蛋的力與雞蛋對石頭的力是一對相互作用力，二者大小相等，故D錯誤。故選C。13．（2022·安徽合肥·八年級期末）關于重力、彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）A．物體所受的重力的方向總是垂直向下B．互相接觸的兩物體，不一定產(chǎn)生彈力作用C．物體間有相互作用的彈力，就一定存在摩擦力D．摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反【答案】B【解析】A．物體所受的重力的方向總是豎直向下，故A錯誤；B．互相接觸的兩物體，只有當相互擠壓，發(fā)生彈性形變時才產(chǎn)生彈力，如果沒有相互擠壓，發(fā)生彈性形變不會產(chǎn)生彈力，故B正確；C．物體間有相互作用的彈力，如果沒有發(fā)生相對運動或相對運動趨勢，不會產(chǎn)生摩擦力，故C錯誤；D．摩擦力的方向是與相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反，有時會與運動方向相同，當摩擦力為動力時，摩擦力與運動方向相同，故D錯誤。故選B。14．（2021·安徽省馬鞍山市第七中學八年級期中）如圖所示的簡單機械中屬于費力杠桿的是（）A．起瓶器B．撬棒C．筷子D．獨輪車【答案】C【解析】A．起瓶器在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故A不符合題意；B．撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B不符合題意；C．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故C符合題意；D．獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故D不符合題意。故選C。15．（2021·安徽·宣城市第六中學九年級開學考試）如圖，某同學對下列物體進行了受力分析，其中正確的是（）A．甲圖中地面上的石塊重100N，受到90N向上的提力時，石塊所受合力為10NB．乙圖中手握瓶子處于靜止狀態(tài)，握力越大摩擦力越大C．丙圖中人推箱子沒推動，人對箱子的推力小于地面對箱子的摩擦力D．丁圖為理想滑輪組，人的拉力大小等于物體受到地面的摩擦力的二分之一【答案】D【解析】A．重100N的石塊受到90N的拉力時沒搬起來，仍靜止在地面上，處于平衡狀態(tài)。處于平衡狀態(tài)的物體受到的合力為零。故A錯誤；B．瓶子保持靜止，受力平衡，對瓶子受力分析，豎直方向上受重力和靜摩擦力，二力平衡，因而靜摩擦力等于重力，手握得越緊，靜摩擦力不變，故B錯誤；C．人沿水平方向推箱子，但沒有推動，箱子處于靜止狀態(tài)，受平衡力的作用，所以人對箱子的推力等于地面對箱子的摩擦力，故C錯誤；D．丁圖為理想滑輪組，即不計滑輪組的額外阻力，由于動滑輪上有兩端繩子，則人的拉力大小等于物體受到地面的摩擦力的二分之一，故D正確。故選D。16．（2021·安徽淮北·八年級階段練習）如圖所示的是小明乘坐商場的手扶電梯上樓時的情景。若他感覺自己是靜止的，則他選擇的參照物是（）A．電梯B．地面C．天花板D．無法確定【答案】A【解析】A．以小明乘坐的電梯為參照物時，小明與電梯之間的位置沒有發(fā)生改變，小明是靜止的，故A符合題意；B．以地面為參照物時，小明與地面之間的位置發(fā)生了改變，小明是運動的，故B不符合題意；C．以天花板為參照物時，小明與天花板之間的位置發(fā)生了改變，小明是運動的，故C不符合題意；D．由于A選項正確的，故D不符合題意。故選A。17．（2022·安徽·定遠縣育才學校八年級期末）課外活動時，小明和小強均在操場上沿直線進行跑步訓練。他們通過的路程和時間的關系如圖所示，則下列說法中正確的是（

）A．兩人都做勻速直線運動 B．兩人都不是做勻速直線運動C．前內(nèi)，小明跑得較快 D．全程中，兩人跑步的平均速度相同【答案】D【解析】AB．小明在相同時間通過的路程都相同，路程和時間的比是一個定值，表明其速度不變，所以是勻速直線運動；小強0~2s通過的路程為40m，0~4s通過的路程為60m，由速度的計算公式可得這兩段的平均速度分別為，所以小強的速度在改變，屬于變速直線運動，故AB錯誤；C．前2s，小明通過的路程分別為20m，由速度的計算公式可得小明的速度為而小強前2s的速度為，所以小強跑的快，故C錯誤；D．前8s內(nèi)，兩人通過的路程都是80m，由速度的計算公式可得兩人的速度均為故D正確。故選D。18．（2021·安徽濉溪·八年級期中）繞地球做勻速圓周運動的衛(wèi)星，如果它受到的所有外力同時消失，衛(wèi)星將（）A．做勻速直線運動 B．慢慢停下來C．豎直下落 D．繼續(xù)做勻速圓周運動【答案】A【解析】根據(jù)牛頓第一定律可知，正在運動的物體，如果它受到的所有外力同時消失，該物體將做勻速直線運動。繞地球做勻速圓周運動的衛(wèi)星，處于運動狀態(tài)，所以如果它受到的所有外力同時消失，衛(wèi)星將做勻速直線運動，故選項A正確，BCD錯誤。故選A。19．（2021·安徽濉溪·八年級期中）如圖所示，水平面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向力F1和F2的作用下保持靜止，已知F1＝4N，F(xiàn)2＝10N，那么物體A、B和地面之間的摩擦力大小和方向的有關說法正確的是（）A．A對B的摩擦力為4N，方向向左B．地面對B的摩擦力為10N，方向向右C．地面對B的摩擦力為6N，方向向左D．B對A的摩擦力為4N，方向向左【答案】D【解析】AD．兩個物體處于靜止狀態(tài)，A相對于B保持靜止狀態(tài)，水平方向上A受到拉力F1和B對A的摩擦力作用，摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，方向相反，拉力F1是4N，所以B對A的摩擦力的大小是4N，方向水平向左，由于物體間力的作用是相互的，所以A對B的摩擦力為4N，方向向右，故A錯誤，D正確；BC．整體處于靜止狀態(tài)，受到水平向右的拉力F1、水平向左的拉力F2和地面對B的摩擦力的作用；由于F1＝4N，F(xiàn)2＝10N，所以摩擦力的方向是水平向右的，摩擦力的大小為f＝F2﹣F1＝10N﹣4N＝6N故BC錯誤。故選D。20．（2021·安徽馬鞍山·八年級期末）如圖所示，是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關系圖像。若用體積相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則A、B對地面的壓強之比為（）A．8:1 B．4:1 C．2:1 D．1:1【答案】A【解析】由圖可知，當甲的體積為1cm3時，質(zhì)量為8g，所以甲的密度為8g/cm3；當乙的體積為4cm3時，質(zhì)量為4g，所以乙的密度為1g/cm3；所以由題意可知VA:VB=1:1由可得，A、B兩正方體邊長（高）之比因為正方體對地面的壓強所以兩正方體A、B對水平地面的壓強之比故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。三、實驗題（第21小題8分，第22小題6分，第23小題8分，共22分）21．（2021·安徽省六安皋城中學八年級期末）小明利用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗。（1）圖中滑輪的作用是______；（2）在水平桌面上，用彈簧測力計拉動木塊，使其水平向右做______運動；此時測力計示數(shù)如圖所示，則木塊所受的滑動摩擦力大小為______N；（3）將木塊沿虛線切去一半，使剩余木塊水平勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?/p>

改變力的方向

勻速直線

3.6

變小【解析】（1）[1]如圖是一個定滑輪，定滑輪能改變力的方向，物體水平運動是通過彈簧測力計向上來完成的，所以定滑輪的作用是改變力的方向。（2）[2]木塊水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，根據(jù)二力平衡的原理，木塊應該進行勻速直線運動，使拉力和滑動摩擦力是一對平衡力。[3]如圖所示彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計示數(shù)是3.6N，木塊受到的拉力是3.6N，滑動摩擦力等于拉力，滑動摩擦力是3.6N。（3）[4]將木塊沿虛線切去一半，使剩余木塊水平勻速直線運動，接觸面粗糙程度不變，壓力大小減小，滑動摩擦力減小，彈簧測力計示數(shù)將變小。22．（2020·安徽全椒·九年級階段練習）小華在探究”杠桿平衡條件”的實驗中。（1）將杠桿的中點掛在鐵架臺上，杠桿靜止時如圖甲所示，則應向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿水平平衡，其目的是便于測量______；（2）如圖乙所示，當彈簧測力計由豎直向下拉改為斜拉時，再次使杠桿水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。【答案】

右

力臂大小

變大【解析】（1）[1][2]杠桿靜止時如圖甲所示，右邊高，左邊下沉，為了使杠桿水平平衡，便于直接測量力臂大小，應該向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。（2）[3]如圖乙所示，當彈簧測力計改為斜拉時，根據(jù)力與力臂的關系可知，此時拉力的力臂比豎直拉動時的力臂變小了，阻力和阻力臂沒有變，根據(jù)杠桿的平衡條件，彈簧測力計的示數(shù)將變大。23．（2022·安徽·渦陽縣高爐學區(qū)中心學校八年級期末）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：（1）小華在實驗中選擇小卡片的目的是_________________．（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____(選填“能”或“不能”)平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究______________．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____．（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是____．A．減少摩擦力對實驗結果的影響；B．小卡片是比較容易獲取的材料；C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡；D．小卡片容易扭轉．【答案】

不考慮小卡片的重力

不能

不在同一直線上的兩個力能否平衡

把紙片剪成兩半

A【解析】[1]實驗是探究水平方向上的二力平衡的條件，而小卡片的重力很小且方向是豎直向下的，可以忽略對實驗的影響，所以目的是不考慮小卡片的重力；[2]小華將小卡片轉過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，小卡片不能平衡；[3]設計此實驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡；[4]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，則小卡片上受到的兩個拉力應分別作用在兩個物體上，所以下一步的操作是：可以把紙片剪成兩半；第五空．如圖乙所示的實驗，木塊在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實驗影響較大，而小華的實驗不受摩擦力的影響，因此小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，故A正確．四、計算題（第24小題7分，第25小題8分，第26小題9分，共22分；解答要有必要的公式和解答過程，只有最后答案的不能得分）24．（2020·安徽·渦陽縣王元中學八年級階段練習）設計師從螞蟻身