八年級語文上冊四、與朱元思書作業(yè)

人教廣東八年級上背記手冊文言文四、與朱元思書四、與朱元思書吳均教材原文風煙俱①凈②，天山共色③。從④流飄蕩，任意東西⑤。自富陽至桐廬一百許⑥里，奇山異水，天下獨絕⑦?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁ⒖甲g文沒有一絲風，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百來里(的水路上)，奇山異水，是天下獨一無二的?！咀⑨尅竣倬悖憾?。②凈：消散。③共色：同樣的顏色。④從：跟、隨。⑤東西：向東或向西。⑥許：表示約數。⑦獨絕：獨一無二。教材原文水皆縹碧①，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭②，猛浪若③奔④?！ぁぁぁぁぁ⒖甲g文水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動的魚兒和細小的石子，也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像飛奔的馬?！咀⑨尅竣倏~碧：淺青色。②甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭還快。③若：好像。④奔：飛奔的馬。教材原文夾岸高山，皆生寒樹，負①勢競②上③，互相軒④邈⑤，爭高直指⑥，千百成峰⑦。泉水激⑧石，泠冷⑨作響；好鳥相鳴，嚶嚶⑩成韻。蟬則千轉?不窮?，猿則百叫無絕?。鳶飛戾?天者，望峰息心?；經綸?世務者，窺?谷忘反?。橫柯?上蔽?，在晝猶昏；疏條交映?，有時見日?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ⒖甲g文夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意，山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠處伸展，(互相)爭奪高處，筆直地向上，直插云天，由此而形成千百座山峰。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地叫著，猿不停地啼叫著。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息名利之心；那些忙于治理國家大事的人，看到這些幽深的山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時還能見到陽光?！咀⑨尅竣儇摚簯{借。②競：爭著。③上：向上。④軒：高，指往高處伸展。⑤邈：遠，指往遠處伸展。⑥直指：筆直地向上，直插云天。⑦千百成峰：形成千百座山峰。⑧激：沖擊，撞擊。⑨泠泠：擬聲詞，形容水聲清越。⑩嚶嚶：鳥鳴聲。?轉：同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。?窮：止，息。?絕：斷絕，消失。?戾：至、到達。?息心：指平息名利之心。?經綸：籌劃、治理。?窺：看到。?反：同“返”，返回。?柯：樹木的枝干。?蔽：遮蔽。?交映：互相掩映。難點、考點清單1.通假字①蟬則千轉不窮(同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴)②窺谷忘反(同“返”，返回)··2.古今異義①自富陽至桐廬一百許里(古義：表示約數；今義：允許，許可)②蟬則千轉不窮(古義：止，息；今義：生活貧困，缺少錢財)③鳶飛戾天者(古義：至、到達；今義：乖張)④經綸世務者(古義：籌劃、治理；今義：比喻規(guī)劃、管理國家大事的才能)⑤窺谷忘反(古義：看到；今義：從小孔或縫隙里看)······3.一詞多義··天下獨絕(獨一無二的，絕妙的)猿則百叫無絕(斷絕)①絕負勢競上(向上)橫柯上蔽(在上邊)直視無礙(直接)爭高直指(筆直地)··②上③直··4.詞類活用①風煙俱凈(形容詞用作動詞，消凈、散凈)②任意東西(方位名詞用作動詞，向東或向西)③猛浪若奔(動詞用作名詞，飛奔的馬)④互相軒邈(形容詞用作動詞，往高處遠處伸展)⑤望峰息心(使動用法，使……平息)⑥橫柯上蔽(方位名詞用作狀語，在上面)⑦負勢競上(方位名詞用作動詞，向上)⑧皆生寒樹(使動用法，使人心生寒意)··········5.寫作特色①正面描寫與側面描寫相結合：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。②夸張、比喻：“急湍甚箭，猛浪若奔”生動形象地寫出了江水急、猛的特點。③化靜為動：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。6.寫作意圖本文通過寫旅途江上的所見與“從流飄蕩”的切身感受，生動形象地描繪出了富春江“奇山異水，天下獨絕”的自然風光，抒發(fā)了作者熱愛祖國河山和