2025屆天津市河北區(qū)高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆天津市河北區(qū)高二生物第一學期期末質(zhì)量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．每年的5月22日為國際生物多樣性日，今年的主題是答案在自然。下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（）A.引入外來物種均會破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性B.基因多樣性較高的生物種群適應(yīng)環(huán)境的能力更強C.保護生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系D.提倡合理開發(fā)利用就是對生物多樣性最好保護2．最新研究表明，某些人類個體在病毒入侵時免疫反應(yīng)比普通人快。進一步研究發(fā)現(xiàn)，這些人的細胞膜上存在一種特異性蛋白質(zhì)ubstu﹣13，其在被病毒抗原刺激后能夠?qū)е录毎そ怏w?，F(xiàn)已知該性狀由一對等位基因控制，擁有此類蛋白質(zhì)基因的人在自然人群中約占70%，其中有2/7為純合子。據(jù)此推斷，指導該蛋白質(zhì)合成的顯、隱性基因頻率最接近下列哪一數(shù)據(jù)（）A.0．55和0．45 B.0．50和0．50 C.0．7和0．3 D.0．45和0．553．某科研小組利用生長素進行如下實驗：①配制不同濃度得生長素溶液；②選取生理狀況相同的植物甲枝條，均分6組；③將植物甲枝條下端分別浸泡在不同濃度得生長素溶液中，10min后取出，再進行無土栽培；④一段時間后，統(tǒng)計每組植物甲枝條得生根數(shù)并計算平均值，結(jié)果如下表所示。根據(jù)以上實驗推測正確的是（）生長素溶液濃度（mol/L）對照組10-1510-1410-1310-1210-11生根平均值2.13.57.49.26.82.7A.對照組是用不含有生長素的溶液對植物甲枝條進行處理B.實驗組中植物甲枝條中生長素的唯一來源是從外界溶液中吸收C.促進植物甲枝條生根的最適生長素濃度為10-13mol/LD.濃度大于10-13mol/L時，生長素對植物甲枝條生根有抑制作用4．某研究團隊以4種占優(yōu)勢的水鳥為研究對象，調(diào)查了它們的種群數(shù)量、在不同覓食生境出現(xiàn)的概率、主要的食物種類等，結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）物種觀察數(shù)量覓食生境出現(xiàn)率%鳥胃中主要的實物種類%生境1生境2生境3小堅果莖類草眉螺類沙礫甲殼類其他綠翅鴨21206703352.816.70121305.5綠頭鴨151398117830.807.15.61.17.4鶴鷸1678640360050252500青腳鷸15172928430033.33.33033.30.3注：生境1為低潮鹽沼-光灘帶，寬度2000m左右；生境2為海三陵荒草帶，寬度400m左右；生境3為海堤內(nèi)魚塘-蘆葦區(qū)，蘆葦在植物群落中占優(yōu)勢。A.四種鳥類覓食生境的策略不同，其中青腳鷸的覓食范圍更寬B.如果兩種鳥的覓食生境一樣，生態(tài)位就完全一樣C.綠翅鴨與鶴鷸、青腳鷸之間存在著種間競爭關(guān)系，因它們都捕食螺類D.描述某種鳥類的生態(tài)位需要考慮它們的覓食生境、食物及與其他物種的關(guān)系5．下列關(guān)于高中生物學實驗的敘述，不正確的是（）A.“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群變化”實驗中，可采用抽樣檢測的方法對酵母菌計數(shù)B.“調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度”實驗中，種群個體數(shù)較少時可以擴大樣方面積C.“探究土壤微生物的分解作用”實驗中，對照組土壤要滅菌，盡可能排除微生物干擾D.制作的生態(tài)缸需密封，放置于室內(nèi)通風、光線良好的地方，避免陽光直接照射6．人受到驚嚇時，一方面通過交感神經(jīng)直接作用于心臟使心跳加快；另一方面還通過交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素使心跳加快。對兩種調(diào)節(jié)方式的敘述正確的是（）A.前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是激素調(diào)節(jié)B.兩種調(diào)節(jié)方式中信息分子種類相同C.后者的調(diào)節(jié)反應(yīng)速度通常比前者快且持續(xù)時間短D.心臟活動受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)共同支配7．研究者將大鼠置于冰水中，以探究冰水對大鼠生理功能的影響，下列相關(guān)說法正確的是A.冰水刺激大鼠皮膚產(chǎn)生的興奮，可沿反射弧雙向傳導到骨骼肌引起戰(zhàn)栗B.大鼠剛放入冰水時出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象，該反射屬于條件反射C.研究者手接觸冰水感到冷屬于反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧D.大鼠要再次被放入冰水時表現(xiàn)驚恐，這種反應(yīng)屬于條件反射8．（10分）下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（）A.染色體結(jié)構(gòu)變異可導致染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變B.同源染色體的非姐妹染色單體之間交換片段導致染色體結(jié)構(gòu)變異C.染色體組成倍增加或減少不改變基因的種類和數(shù)量D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異不會增加生物的多樣性二、非選擇題9．（10分）乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能特異性的作用于各類膽堿受體，引起受體膜產(chǎn)生動作電位。當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。下圖甲是α－銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a－銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答：（1）圖甲所示的過程屬于_____________（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”），是___________免疫過程。（2）圖甲中的物質(zhì)A是_____________，細胞①的名稱是_____________，細胞③通過__________過程產(chǎn)生細胞④⑤。（3）在圖甲的①－⑤細胞中，不能識別a－銀環(huán)蛇毒的細胞代號是_____________（填代號），物質(zhì)B與a－銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是__________________________。（4）當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是_____________。由圖乙可知，a－銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a－銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與_____________結(jié)合，阻礙興奮的傳遞。10．（14分）鳥的性別決定方式是ZW型。某種鳥的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。當B和D同時存在時表現(xiàn)為栗羽；B存在而D不存在時表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽?，F(xiàn)利用純合親本做如下實驗。請回答下列問題：（1）控制羽色的基因B、b位于______染色體。（2）實驗一中親代個體的基因型分別為______（3）若將實驗一的F1中雌雄個體相互交配，則F2的雄鳥中雜合子占______。鳥的表現(xiàn)型及比例為______（4）若將實驗二的F1中雌雄個體自由交配，則F2基因型共有______種，其中白羽雄性個體中純合子的概率為_____（5）若想依據(jù)子代羽色判斷性別，請寫出除實驗一外符合要求的親本組合的基因型______（至少寫出兩組）11．（14分）下圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：（1）步驟①是__________，最常用的方法是__________。（2）步驟②一般常用的化學試劑是__________，目的是__________。（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術(shù)手段是__________，其中步驟④相當于__________，步驟⑤相當于__________。（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使__________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是__________。（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為__________倍體。（6）從理論上講，雜種植株的育性為__________（可育或不育）。因此，這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于__________。（7）利用植物體細胞雜交的方法培育新品種，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?_______。12．根據(jù)所學知識，回答下列問題：Ⅰ、下圖為小明同學建構(gòu)的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①表示_____。（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學模型：Nt=N0λt中，λ值與增長率的關(guān)系是：增長率=_____。（3）利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠被鼬捕食，則會導致種群密度估算結(jié)果_____（偏大/偏小/相等）。（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常_____，從而降低該種群密度。Ⅱ、某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點為發(fā)生火災(zāi)的時間）。（5）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_____。（6）a～b段，三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的_____。（7）b～f段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于_____。三類植物在b～f段的增長方式近似于_____型曲線。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。【詳解】A、引入適當?shù)耐鈦砦锓N可以增加當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，只有引入不當才會破壞生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；B、基因多樣性的提高使生物種群性狀種類增加，更加適應(yīng)環(huán)境，B正確；C、保護生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，C正確；D、生物多樣性的保護并非禁止開發(fā)利用，而是合理開發(fā)和利用，D正確。故選A。2、D【解析】由題意知：該性狀由一對等位基因控制，擁有此類蛋白質(zhì)基因的人在自然人群中約占70%，其中有2/7為純合子，說明擁有此類蛋白質(zhì)的基因為顯性，沒有為隱性，假設(shè)用A、a表示這對等位基因，則有AA+Aa=70%，其中AA占2/7。【詳解】由分析可知：假設(shè)有100個個體，因此基因型為AA和Aa的個體總數(shù)為70，基因型為AA的個體數(shù)為20個，基因型為Aa的個體數(shù)為50個，因此基因型為aa的個體為30個，因此基因A的基因頻率=（40+50）÷200=0.45，基因a的的基因頻率0.55，即指導該蛋白質(zhì)合成的顯、隱性基因頻率為0．45和0．55，D正確。故選D。3、A【解析】分析圖表可知：本實驗自變量為不同生長素濃度，因變量為生根平均值，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則，且無關(guān)變量應(yīng)一致，故對照組是用不含有生長素的溶液對植物甲枝條進行處理，A正確；B、實驗組中植物甲枝條中生長素的來源為從外界溶液中吸收和自身合成，B錯誤；C、促進植物甲枝條生根的最適生長素濃度不一定為10-13mol/L，為確定準確范圍，應(yīng)在10-14~10-12mol/L設(shè)置更小的濃度梯度，進行進一步實驗，C錯誤；D、據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：與對照組（2.1）相比，實驗中各實驗組均體現(xiàn)了生長素對植物甲枝條生根的促進作用，D錯誤。故選A。4、B【解析】由圖表可得，綠頭鴨主要生存在低潮鹽沼一光灘帶，以小堅果為主要食物，與綠翅鴨、鶴鷸、青腳鷸之間存在競爭關(guān)系；每一個物種都有其穩(wěn)定的生態(tài)位，這是群落中不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間協(xié)同進化的結(jié)果。【詳解】A、青腳鷸在三種覓食生境中均有出現(xiàn)；鶴鷸和綠翅鴨主要出現(xiàn)在生境1和生境3；綠頭鴨主要出現(xiàn)在生境1，故4種水鳥中，青腳鷸的覓食生境范圍最寬，綠頭鴨的覓食生境范圍最窄，A正確；B、覓食生境一樣的兩種鳥生態(tài)位不一定相同，因為生態(tài)位包括多項內(nèi)容，物種種類、物種在種群中的位置、占用資源以及種間關(guān)系都會導致生態(tài)位不同，B錯誤；C、從覓食角度分析此表，4種水鳥彼此之間的覓食生境和食物種類都有交叉，所以彼此之間的關(guān)系屬于競爭關(guān)系，既有食物上的競爭也有空間資源的競爭，C正確；D、生態(tài)位是指一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時間空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用，描述某種鳥類的生態(tài)位需要考慮它們的覓食生境、食物及與其他物種的關(guān)系，D正確。故選B。5、C【解析】1、制作生態(tài)缸的原理：（1）生態(tài)缸中必須包括生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，特別需要注意必須要有足夠的分解者。（2）各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間必須能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。（3）生物之間要有合適的食物鏈結(jié)構(gòu)，消費者的數(shù)量不宜過多。（4）生態(tài)缸必須是透明的，從而保證能獲得充足的太陽能，且生態(tài)缸一定要封閉，防止外界生物或非生物因素的干擾。2、酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查方法：抽樣檢測方法--顯微鏡直接計數(shù)?！驹斀狻緼、酵母菌個體較小，“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群變化”實驗中，可采用抽樣檢測的方法并用血細胞計數(shù)板對酵母菌計數(shù)，A正確；B、“調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度”實驗中，取樣時要隨機取樣，但種群個體數(shù)較少時可以擴大樣方面積，B正確；C、對照組是自然條件下的土壤，“探究土壤微生物的分解作用”實驗中，實驗組土壤要滅菌，盡可能排除微生物干擾，C錯誤；D、設(shè)計并制作生態(tài)缸的實驗中，應(yīng)將密閉的生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射，以防止溫度過高導致其中的生物死亡，D正確。故選C。6、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；體液調(diào)節(jié)是激素等物質(zhì)通過體液運輸進行調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)是其主要內(nèi)容。在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)方式中，一般體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)中的一部分。神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號有電信號和化學信號（神經(jīng)遞質(zhì)），體液調(diào)節(jié)中的信號分子有激素、CO2等?！驹斀狻緼、通過交感神經(jīng)直接作用于心臟，心臟心肌為效應(yīng)器，此調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)；通過交感神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，腎上腺作為效應(yīng)器做出反應(yīng)，分泌激素（腎上腺素）通過體液運輸使心跳加快，此調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；A錯誤；B、神經(jīng)調(diào)節(jié)中的信息分子為神經(jīng)遞質(zhì)，體液調(diào)節(jié)中的信息分子是激素等，B錯誤；C、體液調(diào)節(jié)的速度通常比較慢，作用時間較長，神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間短暫，C錯誤；D、內(nèi)臟的活動一般同時受交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的雙重支配，D正確。故選D。7、D【解析】條件反射和非條件反射都需要的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常有感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)與效應(yīng)器組成，反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧來實現(xiàn)，如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損，反射就不能完成。所以條件反射和非條件反射都需要經(jīng)過完整的反射弧?！驹斀狻緼、冰水刺激大白鼠皮膚的冷覺感受器，經(jīng)反射弧單向傳導骨骼肌而引起戰(zhàn)栗，A錯誤；B、大白鼠剛放入冰水中時出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象，該反射的發(fā)生不需要大腦皮層的參與，屬于非條件反射，B錯誤；C、研究者手接觸冰水感到冷的過程只是興奮傳到了大腦皮層，沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射，C錯誤；D、“大鼠要再次被放入冰水時表現(xiàn)驚恐”是在條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的反射，因此屬于條件反射，D正確。故選D?！军c睛】本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)問題，識記及理解反射、條件反射、非條件反射及反射弧的概念是解答本題的關(guān)鍵。8、A【解析】染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異：染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位，染色體結(jié)構(gòu)變異會使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變，而導致生物性狀的改變，染色體結(jié)構(gòu)變異大多數(shù)對生物是不利的，有的甚至會導致生物死亡。染色體數(shù)目變異分為個別染色體的增減和細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增減。【詳解】A、染色體結(jié)構(gòu)變異可導致染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，A正確；B、同源染色體的非姐妹染色單體之間交換片段為基因重組，B錯誤；C、染色體組成倍增加或減少不改變基因的種類，但是改變基因的數(shù)量，C錯誤；D、染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異是突變的一種情況，為生物進化提供原材料，會增加生物的多樣性，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，要求考生識記染色體結(jié)構(gòu)變異的類型及影響，識記染色體數(shù)目變異的類型及影響，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。二、非選擇題9、(1).特異性免疫(2).體液(3).淋巴因子(4).吞噬細胞(5).增殖分化(6).⑤(7).內(nèi)環(huán)境(8).正電位(9).突觸后膜的乙酰膽堿受體【解析】(1)分析圖甲可知：物質(zhì)B是抗體，因此圖甲所示的過程屬于特異性免疫中的體液免疫過程。(2)圖甲中的物質(zhì)A是由細胞②所示的T細胞產(chǎn)生的淋巴因子，細胞①的名稱是吞噬細胞；細胞③為B細胞，B細胞通過增殖分化產(chǎn)生細胞④所示的記憶細胞和⑤所示的漿細胞。(3)在圖甲的①－⑤細胞中，⑤所示的漿細胞沒有識別作用。物質(zhì)B為抗體，α－銀環(huán)蛇毒屬于抗原，二者是在細胞外的內(nèi)環(huán)境中結(jié)合的。(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位由原來靜息狀態(tài)的負電位變?yōu)檎娢弧D乙顯示：α－銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞。10、①.常②.BBZdZd、bbZDW③.3/4④.栗羽：黃羽：白羽＝3：3：2⑤.12⑥.1/2⑦.BBZdZd×BBZDW；BBZdZd×BbZDW；BbZdZd×BBZDW；bbZdZd×BBZDW【解析】兩對等位基因（B、b和D、d)基因獨立遺傳，即遵循自由組合定律，由實驗一可知，子代性狀與性別相關(guān)聯(lián)，關(guān)于有一對基因應(yīng)位于Z染色體上，若B、b位于Z染色體上，D、d位于常染色體上，則子代應(yīng)表現(xiàn)為全為栗羽或栗羽與黃羽在雌雄個體中均為1:1，不符合題意；而若D、d位于Z染色體，B、b位于常染色體上，則實驗一中親本為BBZdZd和bbZDW，實驗二中親本為bbZDZD和BBZdW，可以產(chǎn)生題意所示的子代表現(xiàn)型，據(jù)此分析下列小題，【詳解】（1）根據(jù)分析，控制羽色的基因B、b位于常染色體。（2）根據(jù)分析，實驗一中親代個體的基因型分別為BBZdZd和bbZDW（3）實驗一的F1中雌雄個體基因型分別為BbZDZd和BbZdW，雜交后，F(xiàn)2的雄鳥占子代的1/2，其中純合子BBZdZd或bbZdZd，占子代的1/8，故雄鳥中的雜合子占（1/2-1/8）/(1/2)=3/4。鳥的表現(xiàn)型有三種，其中栗羽基因型及比例為B_ZD_=3/4×1/2=3/8，黃魚基因型為B_ZdZd和為B_ZdW，占3/4×1/4+3/4×1/4=3/8，其余為白羽（1-3/8-3/8=1/4），故鳥的表現(xiàn)型及比例為：栗羽：黃羽：白羽＝3：3：2（4）實驗二F1中雌雄個體基因型為BbZDZd和BbZDW，它們自由交配，則F2基因型共有3×4=12種，其中白羽雄性個體（bbZDZ-）占1/4×1/2=1/8，其中純合子（bbZDZD）占1/4×1/4=1/16，故白羽雄性個體中純合子的概率為1/2（5）若想依據(jù)子代羽色判斷性別，則只要D、d這對基因的親本組合為ZdZd×ZDW，且B、b這對基因產(chǎn)生的子代為B_，即可根據(jù)產(chǎn)生的是栗色或黃色羽色判斷子代性別，故符合要求的親本組合的基因型有BBZdZd×BBZDW；BBZdZd×BbZDW；BbZdZd×BBZDW；bbZdZd×BBZDW等。【點睛】本題考查ZW型性別決定的生物的伴性遺傳情況，注意區(qū)分雌雄，并嘗試用ZdZd×ZDW這種組合分析子代表現(xiàn)型和性別之間的關(guān)聯(lián)。11、①.去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體②.酶解法③.聚乙二醇（或PEG）④.誘導不同植物體細胞的原生質(zhì)體的融合⑤.植物組織培養(yǎng)⑥.脫分化⑦.再分化⑧.遠緣雜交親本的遺傳特征⑨.雜種植株獲得了雙親的遺傳物質(zhì)⑩.四?.可育?.克服遠緣雜交不親和的障礙（大大擴展了可用于雜交的親本組合范圍）?.不遵循。因為生物只有在進行有性生殖過程中才遵循孟德爾的遺傳定律，而植物體細胞雜交不屬于有性生殖【解析】1.植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體。植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性。題圖分析：圖示為植物體細胞雜交過程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程，該過程需要用到纖維素酶和果膠酶；②表示人工誘導原生質(zhì)體融合，通常用聚乙二醇促融；③表示再生出新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程?！驹斀狻浚?）步驟①是去壁過程，常用酶解法，即用纖維素酶和果膠酶處理。（2）步驟②是人工誘導原生質(zhì)體融合的過程，常用的化學試劑是聚乙二醇（PEG）。（3）將雜種細胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，圖中④相當于脫分化形成愈傷組織的過程，⑤相當于再分化過程，植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性。（4）植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠源雜交的兩個親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，因為雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)。（5）若遠源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為異源四倍體。（6）雜種植株含有植株A和植株B的全部遺傳物質(zhì)，從理論上講是可育的。這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠緣雜交不親和的障礙，因為不同種生物之間存在生殖隔離，因此運用傳統(tǒng)有性雜交方法不能實現(xiàn)。（7）有性生殖的過程中進行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律。植物