2025屆云南省保山隆陽(yáng)區(qū)一中高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析

2025屆云南省保山隆陽(yáng)區(qū)一中高二生物第一學(xué)期期末檢測(cè)試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以下有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法正確的是（）A.成人可以“憋尿”，體現(xiàn)了高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞的調(diào)控作用B.學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能C.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞D.運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（W）受損，患者不能講話2．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)是遺傳學(xué)的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。下列有中關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.均采用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說B.均采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和相對(duì)性狀的選擇是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證D.孟德爾運(yùn)用假說—演繹法，而摩爾根運(yùn)用類比推理法，得出相關(guān)的結(jié)論3．有一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們各自的父親都是單眼皮。這一對(duì)夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子，那么這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮孩子的概率為（）A.100% B.0% C.25% D.75%4．下列質(zhì)地的衣物不能用加酶洗衣粉洗滌的是（）A.毛類衣物 B.棉麻類衣物C.尼龍類衣物 D.化纖類衣物5．下列關(guān)于植物激素及其調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量B.赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)植物的生長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用C.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育D.植物激素的合成既受基因組的調(diào)節(jié)，又影響基因組的表達(dá)6．下列與生態(tài)系統(tǒng)組成成分相關(guān)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來(lái)源于生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能B.細(xì)菌等微生物在生態(tài)系統(tǒng)中只可作為生產(chǎn)者或分解者C.動(dòng)物因食性的不同可充當(dāng)消費(fèi)者或分解者，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D.在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠利用氧氣和有機(jī)物的生物都屬于消費(fèi)者7．現(xiàn)用純種白穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎∶黃穎∶白穎＝9∶6∶1。下列相關(guān)說法中正確的是（）A.控制穎色的兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上B.F2中非黑穎有五種基因型，其中純合體占3/7C.F2中黃穎自交后代中雜合體占1/2D.F1測(cè)交，后代表現(xiàn)型比例為2∶1∶18．（10分）下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是A.02、C02、血紅蛋白、H+、Na+ B.消化酶、抗體、激素、H2OC.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素 D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O二、非選擇題9．（10分）生物育種技術(shù)的進(jìn)步極大的提高了糧食產(chǎn)量，促進(jìn)了全球人口的增長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：（1）自從人們?cè)耘嘧魑?、化野生?dòng)物以來(lái)，就從未停止過對(duì)品種的改良。傳統(tǒng)的方法是_______，通過汰劣留良來(lái)選擇，積累優(yōu)良基因，但這種方法的弊端是__________________（答出兩點(diǎn)）。（2）孟德爾定律提出后，雜交育種被廣泛應(yīng)用于動(dòng)植物育種，這種育種方法的原理是_______。該育種方法優(yōu)點(diǎn)有_______________________________________。（3）能提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)獲得更多優(yōu)良變異類型的育種方法是________________，提高突變率的方法是利用_________________處理生物，使其發(fā)生基因突變。10．（14分）下圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。（[]中填序號(hào)，橫線上填文字）（1）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和____________共同構(gòu)成。生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和_____________，組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有____________。（2）該細(xì)胞的細(xì)胞器中，含有細(xì)胞液的是[______]液泡，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是[⑦]_______________。細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[⑥]_____________________。11．（14分）下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）A生理過程稱為_______。B、C生理過程稱為

____________。（2）圖中的植物、動(dòng)物和微生物等各種生物的集合體，稱之為___________。在D過程中碳元素以_____________的形式流動(dòng)。（3）現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，造成_______________（填圖中字母）過程的加劇，使大氣中CO2增加，這將會(huì)通過______________效應(yīng)影響地球的熱平衡，使地球變暖。12．下圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）效應(yīng)器指的是____________，對(duì)應(yīng)圖中的____________（填數(shù)字）。（2）刺激A處，在B處檢測(cè)不到膜電位變化，原因是____________刺激B處，5也會(huì)有反應(yīng)，該反應(yīng)____________（填“屬于”或“不屬于”）反射。（3）若圖中的反射弧是縮手反射的反射弧，則手指被針刺以后既會(huì)縮手也會(huì)感覺到疼痛，痛覺是在____________中產(chǎn)生的，縮手和產(chǎn)生痛覺的先后順序是___________（4）興奮在C處從一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元，傳遞過程中的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】大腦皮層為高級(jí)中樞，感覺中樞位于大腦皮層，興奮只有傳到大腦皮層，機(jī)體才能產(chǎn)生感覺；大腦皮層有學(xué)習(xí)和記憶能力，但不是人腦特有高級(jí)功能，許多種動(dòng)物都有記憶和學(xué)習(xí)能力；大腦皮層的高級(jí)中樞可控制低級(jí)中樞，排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制；有的感受器和效應(yīng)器分布于機(jī)體的不同組織或器官中?！驹斀狻緼、排尿中樞位于脊髓，成年人可以有意識(shí)地控制排尿，說明脊髓的排尿中樞受大腦皮層的控制，A正確；B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程；記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程；學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，所以學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級(jí)功能之一，但不是人腦特有的，B錯(cuò)誤；C、位于腦干的呼吸中樞是維持生命的必要中樞，C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞是S區(qū)，受損的患者不會(huì)說話，W區(qū)為書寫中樞，受損的患者不會(huì)寫字，D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說一演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn))→得出結(jié)論。2、摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上?！驹斀狻緼、這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說，A正確；B、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，B正確；C、孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)成功的原因之一是選擇了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，并且從豌豆的眾多性狀中選擇了7對(duì)性狀；摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)成功的原因之一是選擇了果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，同時(shí)也從果蠅的眾多性狀當(dāng)中選擇了易于區(qū)分的白紅眼性狀進(jìn)行研究孟，C正確；D、孟德爾和摩爾根都運(yùn)用了假說—演繹法，薩頓在提出基因在染色體的假說時(shí)運(yùn)用了類比推理法，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】根據(jù)雙眼皮的親本所生后代有單眼皮可知，單眼皮為隱性性狀，且親本均為雜合子。設(shè)控制該性狀的基因?yàn)锳、a?！驹斀狻坑缮戏治隹芍?，單眼皮為隱性性狀，即aa，雙眼皮為顯性性狀，即AA或Aa，根據(jù)該夫婦的父親均為單眼皮可知，該夫婦均為Aa，他們?cè)偕粋€(gè)單眼皮aa孩子的概率為1/4。綜上所，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4、A【解析】加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑，如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。這些酶制劑不僅可以有效地清除衣物上的污漬，而且對(duì)人體沒有毒害作用，并且這些酶制劑及其分解產(chǎn)物能夠被微生物分解，不會(huì)污染環(huán)境?！驹斀狻考用赶匆路壑刑砑恿硕喾N酶制劑，如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。因?yàn)榧用赶匆路壑泻牡鞍酌篙^多，蛋白酶可將蛋白質(zhì)分解，所以蛋白質(zhì)類纖維織物不能用加酶洗衣粉洗滌。毛類衣物富含蛋白質(zhì)纖維，不能用加酶洗衣粉洗滌；棉麻類衣物、尼龍類衣物、化纖類衣物不含蛋白質(zhì)纖維，可以用加酶洗衣粉洗滌，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5、C【解析】五類植物激素的比較名稱合成部位存在較多的部位功能生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟【詳解】A、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸時(shí)的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，因此需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量，A正確；B、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩者對(duì)植物的生長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用，B正確；C、乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，C錯(cuò)誤；D、植物激素的合成既受基因組的調(diào)節(jié)，又影響基因組的表達(dá)，D正確。故選C。6、C【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（大部分為綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物，寄生細(xì)菌等）和分解者（腐生細(xì)菌、真菌等）組成，生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)中也會(huì)含有一些進(jìn)行化能合成作用的自養(yǎng)生物，他們可以把自然界中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；B、寄生細(xì)菌可以作為消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、消費(fèi)者通過自身的新陳代謝，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物(CO2、水、氨等)，這些無(wú)機(jī)物排出體外后又可以被生產(chǎn)者重新利用?？梢姡M(fèi)者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；D、禿鷲可以利用氧氣和有機(jī)物，但是屬于分解者，D錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】分析題文：用純種白穎燕麥與純種黑穎燕麥雜交，F(xiàn)1全為黑穎，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中，黑穎：黃穎：白穎=9：6：1，是9：3：3：1的變式，說明燕麥穎色由兩對(duì)等位基因控制，且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，遺傳過程中遵循基因的自由組合定律，且F1個(gè)體是雙雜合子，純種白穎燕麥與純種黑穎燕麥親本為aabb和AABB?！驹斀狻緼、由以上分析可知，控制穎色的兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，A錯(cuò)誤；B、F2中非黑穎有五種基因型，即1AAbb、2Aabb、1aaBB、2aaBb、1aabb，其中其中純合體占3/7，B正確；C、F2中黃穎（1/6AAbb、1/3Aabb、1/6aaBB、1/3aaBb）自交后代中純合體占1/6+1/3×1/2+1/6+1/3×1/2＝2/3，則雜合體占1/3，C錯(cuò)誤；D、F1為AaBb，其測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為黑穎：黃穎：白穎=1：2：1，D錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】A、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，主要包括血漿、組織液和淋巴。細(xì)胞外液含有水、無(wú)機(jī)鹽（H+、Na+、Ca2+、K+等）、血液運(yùn)送的物質(zhì)（葡萄糖、氨基酸、尿素等代謝廢物、氣體O2、CO2、纖維蛋白原、激素、抗體等）。血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，A項(xiàng)錯(cuò)誤；BC、載體蛋白存在于細(xì)胞膜上，酶通常存在于細(xì)胞內(nèi)，B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O均屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，D項(xiàng)正確。故選D。二、非選擇題9、(1).選擇育種(2).育種周期長(zhǎng)，可選擇范圍有限(3).基因重組(4).可以集中多個(gè)品種的優(yōu)良性狀于一體(5).誘變育種(6).物理因素或化學(xué)因素【解析】1、雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。2、誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來(lái)處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得?！驹斀狻浚?））歷史上，古人很早就意識(shí)到種植農(nóng)作物要汰劣留良，從而培育了一些作物，這種育種方法是選擇育種；選擇育種的弊端是不僅周期長(zhǎng)，而且可選擇的范圍是有限的。（2）雜交育種可以集中多個(gè)品種的優(yōu)良性狀于一體，原理是基因重組，但缺點(diǎn)是育種周期長(zhǎng)。（3）誘變育種利用基因突變?cè)?，最大?yōu)點(diǎn)是能提高突變率，在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型；提高突變率的方法是利用物理因素或化學(xué)因素處理生物，使其發(fā)生基因突變?！军c(diǎn)睛】育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常以某一作物育種為背景，綜合考查各種育種方法的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理。10、(1).核膜(2).蛋白質(zhì)(3).（一定的）流動(dòng)性(4).②(5).線粒體(6).細(xì)胞核【解析】分析該植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可知：①是核糖體，②是液泡，③是核膜，④是核仁，⑤是染色質(zhì)，⑥是細(xì)胞核，⑦是線粒體?！驹斀狻浚?）細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)；生物膜的組成成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量的糖類；組成生物膜的成分大多是可以運(yùn)動(dòng)的，這表明生物膜具有一定的流動(dòng)性，這也是生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）液泡主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)含有細(xì)胞液；細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約95%來(lái)自線粒體。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心?！军c(diǎn)睛】本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵在于能識(shí)記生物膜的主要成分以及生物膜系統(tǒng)的組成、各種細(xì)胞器的作用和細(xì)胞核的功能等。11、（1）①.光合作用②.呼吸作用（2）①.群落②.有機(jī)物（3）①.F②.溫室【解析】圖示分析：A表示植物的光合作用，B表示植物的呼吸作用，C表示動(dòng)物的呼吸作用，D表示捕食，E表示分解者的分解作用，F(xiàn)表示化石燃料的燃燒。【小問1詳解】通過分析可知，A生理過程稱為光合作用，B、C生理過程稱為呼吸作用?！拘?詳解】圖中的植物、動(dòng)物和微生物等各種生物的集合體，稱之為生物群落。在D（捕食）過程中碳元素以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng)。【小問3詳解】現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，造成F（化石燃料的燃燒）過程的加劇，使大氣中CO2增加，這將會(huì)通