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1.1向人類的祖先“提問”12、師生評議.22合資料卡進(jìn)行適當(dāng)講解：人類與猿的關(guān)系、女媧造人的傳說、222.3調(diào)查小組在行動教學(xué)反思可供研究的是各項(xiàng)研究主題。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生簡單分析一），4、交流并完善計劃。最后可以引導(dǎo)學(xué)生互相）；4、充分發(fā)揮集體的智慧，各小組共同討論、交流，這時教師應(yīng)當(dāng)把自己擺在與學(xué)生平等的地位上，認(rèn)真傾聽學(xué)生“他們的探究過程是怎樣的？探究過程中遇到過什么問題？他：（唯一標(biāo)準(zhǔn)。（2）、科學(xué)探究成果必須經(jīng)過實(shí)踐的驗(yàn)證。每一角色，變成學(xué)生的朋友，成為科學(xué)探究小組的一員，與他過程
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