廣西壯族自治區(qū)河池市十校聯(lián)考2024-2025學年高二上學期10月月考語文試卷（含答案）

2024年秋季學期高二年級第一次聯(lián)考語文（本試卷滿分150分，考試時間150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：地球上的物種正在加速滅絕，植物也不例外，很多國家都在努力建設自己的種子庫。為了保證種子能長久保存，首先要盡量采集成熟度較好且飽滿度較高的健康種子。種子采集通常從容易采集的區(qū)域入手，逐漸延伸到更偏遠的地區(qū)。種子被采集回來后，還要對其“驗明正身”，核查種子與標本、數(shù)據(jù)表、DNA材料、照片等是否一一匹配，并初查種子的質(zhì)量狀況。其次，要創(chuàng)造適宜的條件將種子保存起來，盡可能使它們“延年益壽”，以便日后需要的時候再次利用。種子喜歡干燥低溫的貯藏環(huán)境。大量實踐數(shù)據(jù)表明，在一定的范圍內(nèi)，種子的含水量每降低1%或儲藏溫度每降低5℃，種子的儲藏壽命可延長一倍。實際操作中，種子會被放置在空氣相對濕度為15%的干燥間進行脫水，這樣做是為了讓種子的含水量下降到安全范圍之內(nèi)。如果種子的含水量超過安全范圍，過多的水分就可能成了種子的“心腹之患”，在低溫下形成大冰晶，破壞細胞膜結構，導致種子失去活性。保存種子最重要的意義，是為了將來有一天能夠重新使用，原本處于休眠期的種子正常萌發(fā)。為此，要周期性地給種子做萌發(fā)實驗。一般情況下，在種子送入冷庫一周后，就可進行初次萌發(fā)實驗，萌發(fā)率在75%以上即視為合格。接下來，每隔5-10年，就要從冷庫中取出一部分種子進行萌發(fā)實驗，監(jiān)測種子的活力情況。理論上，對于冷庫中處于休眠狀態(tài)的種子，只要打破休眠條件，就能刺激種子萌發(fā)。但實際上，經(jīng)過干燥、低溫保存后的種子，也可能會出現(xiàn)一些特別的反應。比如一種叫白楸的植物，它的種子冷藏后便不能萌發(fā)。這類種子被凍僵了，需要給它“泡熱水澡”，才能夠蘇醒過來。直到現(xiàn)在，種子庫中還有某些種子處于“一睡不醒”的狀態(tài)，試過多種辦法仍不能使其萌發(fā)。（摘編自譚治剛、蔡杰《種子庫：植物的“諾亞方舟”》）材料二：走進內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市農(nóng)業(yè)高新技術產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，一座富有河套文化特色又充滿新興產(chǎn)業(yè)朝氣的建筑引人注目——黃河流域西北地區(qū)種質(zhì)基因庫。巴彥淖爾是我國重要的商品糧基地，素有“河套糧倉”的美譽。這里肩負著種糧和育種的重任，是我國小麥種子的繁育地之一。隨著西北地區(qū)種質(zhì)基因庫的建成，當?shù)赜N產(chǎn)業(yè)步入發(fā)展快車道。這座占地5.2萬平方米的種質(zhì)基因庫，集種質(zhì)資源應用館、種質(zhì)資源博物館、種質(zhì)資源保存庫、土壤保存庫、植物種質(zhì)資源圃、種子檢測中心、種業(yè)科技產(chǎn)業(yè)園等為一體。來到種質(zhì)基因庫，仿佛置身于種子的世界。前不久，習近平總書記在海南考察時強調(diào)：“中國人的飯碗要牢牢端在自己手中，就必須把種子牢牢攥在自己手里?！狈N子是農(nóng)業(yè)的“芯片”，種質(zhì)資源則是種子的遺傳資源。種質(zhì)資源是繁育種子的母體，保護好種質(zhì)資源，才能培育出好種子。種質(zhì)基因庫的建成，有利于從源頭上保護好種子。目前，該種質(zhì)基因庫已收集400余種、25159份種子，同時，巴彥淖爾還對黃柿子、華萊士蜜瓜、燈籠紅香瓜等地標性品種進行提純復壯，既有效保護了種質(zhì)資源，又進行了開發(fā)利用和成果轉化，取得了良好效果。解決種子的問題，是在打一場種業(yè)翻身仗，而且必須要打好：巴彥淖爾適合種植向日葵，以前農(nóng)戶自留的國產(chǎn)葵花種子，在產(chǎn)量等方面缺乏優(yōu)勢，國外的“洋種子”逐漸占領國內(nèi)市場曾經(jīng)有段時間，向日葵種子價格高昂，國外種子論顆買賣，國內(nèi)種子只能論斤。于是，巴彥淖爾決定集中力量研發(fā)向日葵種子。經(jīng)過多年努力，一批優(yōu)質(zhì)新品種推向市場，種植效益普遍較好。實踐證明，只有培育出擁有自主知識產(chǎn)權的種子，才不會受制于人，進而掌握價格主動權，形成市場競爭力。（摘編自丁志軍《下大氣力選育好放心種子》）材料三：近年來，我國種業(yè)創(chuàng)新能力大幅提高，市場占有率穩(wěn)步提升。盡管我國種業(yè)發(fā)展迅速，然而和發(fā)達國家相比依然存在一定的差距，不僅體現(xiàn)在企業(yè)規(guī)模、科技創(chuàng)新能力上，更體現(xiàn)在科研體制、人才儲備、經(jīng)營模式上。發(fā)達國家種業(yè)有著上百年的市場化歷程，我國自2000年實施《種子法》后才開始邁入市場化進程盡管成績巨大，但也要清醒地看到，種業(yè)發(fā)展了，問題不是少了，而是多了。這是因為，我國種業(yè)的同心圓做大了，半徑大了，一些問題就更加突出，如種質(zhì)資源收集保護加快與創(chuàng)新利用效率不高并存，資源精準鑒定、挖掘利用亟待加強；科研育種人員多、投入大與產(chǎn)出轉化效率不高并存，工廠化、流水線式的現(xiàn)代育種體系建設亟待加強；種業(yè)企業(yè)多、發(fā)展快與核心競爭力不強并存等。（摘編自李慧《中國種業(yè)突破重圍，靠什么》）1.根據(jù)材料一中對種庫工作流程的介紹，下列填入方框中的內(nèi)容恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.與標本、數(shù)據(jù)表、DNA材料等比對B.在不具備萌發(fā)條件時進入“休眠”狀態(tài)C.提供極度干燥和極度低溫的儲藏環(huán)境D.增加種子的濕度，提供高溫的環(huán)境2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.為確保種子的存活，必須定期檢測種子的活力情況，因此要周期性地給種子做萌發(fā)實驗，種子75%以上能夠被“喚醒”方為合格。B.種子對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言具有重要意義，保障種子安全是保障糧食安全的重要環(huán)節(jié)，為此我國應該花大氣力選育出自己的優(yōu)質(zhì)品種。C.以前國外種子在我國價格高，而且市場占有量大；而隨著我國種業(yè)的發(fā)展，我國種子的國內(nèi)市場占有率已經(jīng)得到大幅度的提高。D.發(fā)達國家種業(yè)市場化有上百年，而我國種業(yè)市場化距今僅二十多年，在取得巨大成就的同時，過快的發(fā)展使得各種問題更加突出。3.下列對材料相關內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是（）A.材料一中“驗明正身”、“延年益壽”、“一睡不醒”三個成語的運用，把種子擬人化，使文章具有文學性。B.從材料一的種子的選種、保存、喚醒，到材料二對巴彥淖爾的介紹，都旨在表現(xiàn)種子對于人類的重要性。C.材料二中的劃線句子，運用了引用和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出西北地區(qū)種質(zhì)基因庫對于我國的重要地位。D.材料三在肯定了我國種業(yè)目前取得的成就的基礎上，重點列舉了目前面臨的問題，具體分析了其中的原因。4.材料一作為科普文具有哪些特點？請簡要概括。5.我國種業(yè)近幾年能夠快速發(fā)展的原因有哪些？請根據(jù)材料二、三的內(nèi)容簡要概括。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。仲尼之將喪馮至今天早晨，仲尼起得分外的早，這是因為他近日神魂不安，時有噩夢縈繞的緣故。他扶著杖，立在門前，仿佛有什么期待似的，向著遠方發(fā)呆。鳥兒們的晨歌將罷，草地上的露珠一顆顆地映著旭日的光；遍地的野花昂然向著這皤白老叟微笑，含著幾分嘲諷的意味，但是他對于這自然的景象，此時毫不注意；他只是想著，或者有一個弟子能夠來吧，或者有什么人帶來些外邊的消息吧！等到了絕望的時候，便這般說：“咳，他們也有他們自己的事，哪能影子一般地隨我一生呢！”衰弱的目光無力地望著，北方的云霧已散，蔚藍的泰山余脈，遠遠起伏地展開在他的面前了?！n呀，你來了？來得怎么這么晚呢？他遠遠地望見一個衣冠濟楚的人，漸漸辨別了知道是子貢以后，慈母見了遠方歸來的游子一般，兩目射出來消逝了的舊日的光芒，迎上去，緊緊地握著子貢的手。子貢見他先生的神色、言語，都與往日不同，木雞般地立住了！他忘記了種種的繁文，善于辭令的子貢，一個字都不知怎樣說才好?！壬n呀，你看這座泰山呀——方才的興奮，立刻又歸于消歇；手扶著子貢的肩，師生兩人緩緩地走了幾步?！阏f它有時要崩頹嗎？——先生……——寂寞呀……賜，你日日錙銖為利，你好久不到我這里來了……子貢本來是因為貨殖的事，由這里經(jīng)過，順便看看先生，并且想問一問他近來對于政治上的意見。哪知出乎意料，先生說出這樣悲痛的話，是他從來沒有聽過的?！壬墒遣　夷睦镉惺裁床?，只是昨夜做了一個夢?？?，這樣的夢也不只一次了。你說，前面的泰山，有崩墮的那一天嗎？——先生，夢是無憑的；泰山是不會崩墮的，如同哲人永不隕亡一樣……——賜呀……仲尼皺紋消瘦的頰上，綴了兩顆綠豆大的淚珠了。子貢慢慢地，扶著先生又坐在石階上，這時候太陽轉到南方，被幾片浮云遮護著。子貢站立在先生的身旁。等到浮云散開了以后，一只雄雞高踞在樹巔，叫起來了?！n呀，這是什么在叫？仲尼低著頭。一切都在白晝的夢里迷迷蒙蒙的?！壬?，是一只雄雞。啊，一只羽毛燦麗的雄雞呀！他抬起頭，對著那只雞望了許久。假如仲由還在，恐怕又要把它射下來，把它的羽毛插在他的冠上；把它的血肉來供我的饈饌?？蓱z他金星隨著太陽一般，傍著我車塵勞碌于衛(wèi)楚陳蔡的路上，一日不曾離開過我；同我一塊兒受著隱士們的嘲笑、路人們的冷遇。我又何益于他呢？他終于很慘怛地死了！我是自己打算定了的，終身做一個東西南北的流浪人；鄭人為我編成歌謠，說我茫茫如喪家之狗，這形容得真是恰當??！流浪的人是沒有家室的，我也從沒有一日以家室為懷。我的家室早已任其自然地消逝了。家室啊，是我行動的障礙，是我思想之潮的堤防，我早已把它拋棄在比云還縹緲的虛無之鄉(xiāng)了！死的死了；散的散了！我抱著我的理想，流離顛沛，一十四年——衛(wèi)呀，楚呀，陳呀……沒有一個地方能夠用我一天，種種魔鬼的力恐嚇著我，諷刺著我，壓迫著我，四海之大，沒有一個地方容我的身軀；終于不能不懷著惆悵回到我這兒時的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)真是荒涼呵，鄉(xiāng)音入在耳里，淚便落在襟前了！沒有一個人不說我是陌生人，沒有一個人對我不懷著一些異殊的意味。我悔不該回到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)于我，失盡了它的意味了。賜呀，我還有幾天的生命呢，天也無邊，地也無涯，悠悠蕩蕩，我種種的理想已化作一片殘骸，由殘骸化成了灰燼了！后世呀，不可知的后世呀……——后世，一定有認識先生的人……子貢尋不出另外可以安慰先生的話了。這淡如白水的慰語，絲毫不引起仲尼的注意?！覟槭裁椿氐竭@個故鄉(xiāng)來呢？我早就應該……我為什么不死在匡人的手里？為什么不死在陳蔡人的手里？那時候的死，是怎樣的光榮！怎樣的可以自傲！那個時候，有顏回在我的身邊，仲由在我的身邊，百十個弟子在我的面前！在弦誦聲中死去，韻調(diào)是怎樣的悠揚，怎樣的美麗呀！現(xiàn)在，善良的顏回也死了，勇健的仲由也死了，百十個弟子都各自走上個人的路了。死也要有死的時候。天呀，天呀……仲尼一氣說盡了多少天積蓄著的抑郁，兩目像著了瘋狂，兩手按胸，不住地咳喘，淤塞著，再也說不下去了。子貢終于不大了解先生的這種心情上的驟然的改變，想用旁的話把先生的話路岔開，卻找不出適當?shù)脑~句?！壬?，該是午餐的時候了吧？——啊，——似乎仲尼沒有聽清?！绮?？——先生的精神太疲勞了！——咳，疲勞啊……——先生到房子里休息休息?！菹?？——我到菜圃里去剪一些菜，為先生煮湯吧！——你去吧，我到房子里……子貢一步三回顧地走著，不知將來究竟要發(fā)生什么變故，到房后的菜園里去了。仲尼依然坐在門前，他怕走進房內(nèi)，同怕陰森的墳墓一樣。遠遠近近，靜悄悄使人聽到萬籟中極細微的呼吸……正是傍午的時分。泰山的余脈，又蒙上一層薄薄的云靄了！［注］子貢，復姓端木，名賜，字子貢。仲由，姓仲，名由，字子路。顏回，姓顏，名回，字子淵。三人都是孔子弟子。6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“近日神魂不安”“時有噩夢縈繞”，既交代了仲尼起床分外早的原因，也暗示了他身體衰弱的狀況。B.仲尼看到雄雞便想到了仲由的一生，想到仲由像金星隨太陽般地追隨自己，這表現(xiàn)出他對仲由的思念和歉意。C.仲尼慨嘆“沒有一個人不說我是陌生人”，面對已失盡了意味的故鄉(xiāng)，他早就發(fā)出了“故鄉(xiāng)真是荒涼”的悲鳴。D.“他怕走進房內(nèi)，同怕陰森的墳墓一樣”，表明作為圣人的仲尼也像普通人一樣對死亡充滿了恐懼。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.第一段中渴望“弟子能夠來”“有什么人帶來些外邊的消息”等心理描寫，突出了仲尼對弟子的思念和渴望熱鬧的心情。B.“衰弱的目光”“兩顆綠豆大的淚珠”“對著那只雞望了許久”等細節(jié)描寫，包含著作者的想象，有意在言外的效果。C.子貢作為一個錙銖為利、整日忙碌的商人，不能完全理解老師的思想，他的形象與仲尼追求理想的執(zhí)著與堅守形成對比。D.作者結合《史記·孔子世家》《論語》等相關記述進行二度創(chuàng)作，運用大量抒情獨白展示孔子的精神及心理。8.小說中有多處景物描寫，請簡要分析其作用。9.文中孔子傾訴了自己心中的積郁，請你結合文本，分析孔子積郁的原因。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：古者學士之于六藝，射能弧矢之事矣，又當善其揖讓之節(jié)；御能車馬之事矣，又當善其驅馳之節(jié)；書非能肆筆而已，又當辨其體而皆通其意；數(shù)非能布策而已，又當知其用而各盡其法。而五禮之威儀，至于三千，六樂之節(jié)文，可謂微且多矣。噫！何其煩且勞如是！然古之學者必能此，亦可謂難矣。然習其射御于禮，習其干戈于樂，則少于學，長于朝，其于武備固修矣。其于家有塾，于黨有庫，于鄉(xiāng)有序，于國有學，于教有師，于視聽言動有其容，于衣冠飲食有其度，幾杖有銘，盤桿有戒。在輿有和鸞之聲，行步有佩玉之音，燕處有《雅》《頌》之樂。而非其故，琴瑟未嘗去于前也。蓋其出入進退，俯仰左右，接于耳目，達于其心者，所以養(yǎng)之至如此其詳且密也?？鬃釉唬骸芭d于《詩》，立于《禮》，成于《樂》?！鄙w樂者，所以感人之心而使之化，故曰“成于《樂》”。昔舜命夔典樂，教胄子，曰：“直而溫，寬而栗，剛而無虐，簡而無傲。”則樂者非獨去邪，又所以救其性之偏而納之中也。故和鸞、佩玉、《雅》《頌》琴瑟之音，非其故不去于前，豈虛也哉！今學士大夫之于持其身、養(yǎng)其性，凡有待于外者皆不能具，得之于內(nèi)者又皆略其事，可謂簡且易矣。夫有待于外者，余既力不足，而于琴竊有志焉久矣，然患其莫余授也。治平三年夏，得洪君于京師，始合同舍之士，聽其琴于相國寺之維摩院。（選自曾鞏《相國寺維摩院聽琴序》，有刪改）材料二：予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學琴于友人愛宮聲數(shù)引久而樂之不知其疾之在體也。夫琴之為技小矣，及其至也，大者為宮，細者為羽，操弦驟作，忽然變之，急者凄然以促，緩者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而風雨夜至也。如怨夫寡婦之嘆息，雌雄雍雍之相鳴也。其憂深思遠，則舜與文王、孔子之遺音也；悲愁感憤，則伯奇孤子、屈原忠臣之所嘆也。喜怒哀樂，動人必深。其能聽之以耳，應之以手，取其和者，道其湮郁，寫其幽思，則感人之際，亦有至者焉。（選自歐陽修《送楊寘序》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。既而學琴A于友人B受宮聲C數(shù)引D久而E樂之F不知其疾G之H在體也11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.非，不是，與《人皆有不忍人之心》中“無惻隱之心，非人也”的“非”意思相同。B.微，細微，與《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸？”的“微”意思不同。C.所以，??的原因，與《鴻門宴》中“所以遣將守關者”的“所以”意思相同。D.至，到達極點，與《送東陽馬生序》中“禮愈至，不敢出一言以復”的“至”意思不同。12.下列對原文內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項是（）A.材料一開端講古代學者學習“五禮”“六樂”，其過程煩雜且令人操勞，因此古代學者認為做到六藝兼修也是很難的了。B.材料一中說，古之學者幾案、手杖上刻有銘文，器皿上鑄有戒條，乘車、行走、閑居時都有和諧、悅耳的樂聲與之相伴。C.材料一題為“聽琴”，作者闡述義理，認為音樂不只能除去邪氣，還能夠補救性格的偏執(zhí)而歸于中和，論述可謂精彩。D.材料二中，歐陽修開頭講述了自己以琴養(yǎng)心療疾的經(jīng)歷，又運用比喻手法，把抽象的琴聲描繪得生動形象，可親可感。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓋樂者，所以感人之心而使之化，故曰“成于《樂》”（2）余既力不足，而于琴竊有志焉久矣，然患其莫余授也。14.曾鞏和歐陽修都談到了音樂的作用，兩人的觀點有何不同？請結合文章簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。九日齊山登高①杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉②。古往今來只如此，牛山③何必獨沾衣。注釋：①此詩寫于杜牧被貶任池州（在今安徽南部，北臨長江）刺史期間。②落暉：夕陽；夕照。③牛山：《晏子春秋》記載，齊景公游牛山時，面對美景，因感嘆人生短暫而流淚。15.下列對這首詩的賞析與理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.秋日時節(jié)，江水倒映秋影，大雁南飛，詩人與朋友帶上美酒一起登高望遠，欣賞美景。B.詩人意識到在塵世間難逢開口一笑，覺得應該把菊花插滿頭歸去，才不辜負這次登高。C.頸聯(lián)寫詩人與客人為酬答重陽佳節(jié)縱情飲酒，以至大醉，無視眼前的黃昏落日之景。D.杜甫寫《登高》與本詩詩人心境不同，本詩中沒有《登高》中包含的國難家愁之情。16.這首詩表達了詩人哪些感情？請結合詩句簡析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《<論語>十二章》中“_______________，_______________”兩句與“擇其善者而從之，其不善者而改之”內(nèi)容相近，都認為要取人之長補己之短，又要以他人的過失為鑒，不要重蹈覆轍。（2）你的同學寫作業(yè)時三心二意，總喜歡找你聊天，你可以用《勸學》里的反面例子“_______________，_______________”來勸誡他切勿心浮氣躁。（3）某網(wǎng)絡寫手在他創(chuàng)作的散文中寫道：月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使我不禁吟誦起關于江月的古詩詞名句“_______________，_______________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白鶴舞金沙，再驚世界殊！2022年底，世界最大清潔能源走廊——白鶴灘水電站經(jīng)過半個多世紀的構想、設計和建設終于①，全面投產(chǎn)。它成為繼三峽工程開啟中國水電恢宏篇章之后的又一標志性工程?；厥走^往，它的建設戰(zhàn)勝了各種②：復雜的地質(zhì)結構，惡劣的自然環(huán)境，難度極高的雙曲特高拱壩……伴隨水電站建設成長起來的年輕一代機電專家們冒嚴寒，頂酷暑，在建設工地上櫛風沐雨，把青春理想融入水電報國的實踐中，把論文寫在機電安裝的工地上，他們③，擰成“一股繩”，下好“一盤棋”，在共同奮斗中追求創(chuàng)新和超越。我國自主研制安裝了16臺百萬千瓦水輪發(fā)電機組運行穩(wěn)定，質(zhì)量優(yōu)越，標志著中國水電安裝調(diào)試、制造、設計技術已經(jīng)登頂世界水電裝備“珠峰”?！爸腥A兒女多奇志，敢教日月?lián)Q新天?！卑Q灘水電站啊，你讓高山低頭，給河水賦能，你是我國“西電東送”的骨干電源，你是中國水電引領全球的又一張“國家名片”，是人與自然和諧共生的全新篇章。今天的中國，是夢想接連現(xiàn)實的中國。這一切，凝結著無數(shù)人的辛勤付出和汗水。點點星火，匯聚成炬，這就是中國力量！18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。20.文中對白鶴灘水電站的稱呼由“它”到“你”，不同人稱的運用有什么表達效果？請簡要分析。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，中小學語文教學和考試的內(nèi)容里，涉及到科普、科幻的內(nèi)容越來越多了。曾經(jīng)，許多人都有一個誤區(qū)，①，給孩子購買科普讀物、科幻小說，是為了培養(yǎng)孩子在科學方面的能力，與語文關系不大。但實際上，通過文學語言去想象科學，理解科學，②。所以，我們應該多閱讀科普、科幻作品。中國的科幻文學自20世紀90年代起，擺脫了生硬的“科普化”傾向，走向科學內(nèi)涵與藝術美感雙結合的創(chuàng)作之路。很多科幻小說中，③，又有充滿人文思考的軟科幻。其中，劉慈欣的作品贏得了世界性的聲譽。它以扣人心弦的敘事，對物理學、宇宙學、社會學的終極命題進行追問，從而達到了令人驚訝的思想深度。21.下列句子中的雙引號用法和文中“科普化”雙引號用法相同的一項是（）A.3月23日下午“天宮課堂”如約舉行，神舟十三號三位航天員攜手開講。B.有些同學常常通過作弊手段來取得成績，這種“聰明人”還是少點的好！C.四叔雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，因此我未敢問他。D.從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上跟星光接起來。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。四、寫作（60分）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。有人說，現(xiàn)代人一天的生活充滿了科技的元素：早上被手機鬧鈴叫醒起床；吃早飯的空當，順手遙控樓下車庫的汽車，提前發(fā)動，打開空調(diào)；到了車內(nèi)，導航儀自動導航，帶你到達目的地；到了單位，電腦會告訴你一天的工作安排……科技給人們的生活帶來便利，讓人們更充實，但也給人們帶來了對科技的依賴和困惑?？萍际裁炊冀o人們準備好了，那么，我們應該做些什么呢？我們還能做些什么呢？班級計劃舉行“科技與我的生活”演講比賽，請結合以上材料寫一篇演講稿，表達你的思考與認識。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.C3.A4.①科學性：數(shù)據(jù)準確，用詞嚴謹。②社會性：思想深刻，意義深遠。③通俗性：語言通俗易懂。④趣味性：說理形象生動。⑤邏輯性：思維清晰，條理清楚。5.①通過建立種質(zhì)基因庫等手段保護好種質(zhì)資源。②提高了種業(yè)研發(fā)能力和創(chuàng)新能力，培育出了擁有自主知識產(chǎn)權的優(yōu)質(zhì)種子。③我國政府高度重視，對種業(yè)發(fā)展進行了頂層設計。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.D7.A8.（1）早晨景物描寫和泰山余脈的描寫，為故事開展提供背景或以樂景襯哀情；（2）以景物描寫的插入來配合氛圍的變化以及仲尼和子貢二人的心理變化；（3）景物描寫烘托了人物形象，推動了故事情節(jié)發(fā)展；（4）結尾用泰山余脈象征孔子，用薄暮籠罩暗示孔子死亡的結局。

9.（1）對過去的懷念和失落?？鬃釉谖闹卸啻翁岬剿膶W生，如顏回、仲由等，這些學生在他的一生中扮演了重要角色，他們的去世讓孔子感到深深的悲痛和孤獨。（2）對現(xiàn)狀的不滿和失望?？鬃訉ψ约旱默F(xiàn)狀感到不滿，他認為自己四處流浪，沒有一個地方能夠真正接納他和他的理想，他感嘆“四海之大，沒有一個地方容我的身軀”。（3）對未來的迷茫和恐懼。文中提到“我抱著我的理想，流離顛沛”，說明孔子對未來感到迷茫和恐懼，他不知道自己還有多少日子可活，感到生命的無常和宇宙的浩渺。（4）對自我價值的質(zhì)疑?？鬃訉ψ约夯氐焦枢l(xiāng)的選擇感到后悔，文中提到“我為什么回到這個故鄉(xiāng)來呢”，認為故鄉(xiāng)已經(jīng)失去了原有的意義，他懷疑自己是否應該回到故鄉(xiāng)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.BDF11.C12.A13.（1）因為音樂可以用來感化人心而使人得到教化，所以說“最終由《樂》的陶冶成就美德”。（2）我已經(jīng)能力不足，而對于彈琴我心里很久之前就想學了，只是擔心沒有人教我。14.①曾鞏重在音樂對德行修養(yǎng)的教化作用，他側重從思想教化的角度來談音樂對人的影響；②歐陽修認為音樂可以養(yǎng)神祛病，寄托情懷，排遣憂愁。他側重從生活感受的角度來談音樂對人的影響。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.C16.①重陽登高的愉悅。美景當前，詩人攜客帶酒登山，可見其心情愉悅。②對人世坎坷的憂愁。世間生活難逢可歡笑的事，多是憂苦愁悶。③人生易逝的悲傷。落暉斜照，美好的重陽佳節(jié)即將過去，難免惹得詩人傷心。④努力超越苦悶的曠達。重陽佳節(jié)時，就應該縱情把酒，古往今來都不免有生命短暫之悲，因此也不必哀哀凄凄。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①見賢思齊焉②.見不賢而內(nèi)自省也③.蟹六跪而二螯④.非蛇鱔之穴無可寄托者⑤.落木千山天遠大⑥.澄江一道月分明（星垂平野闊，月涌大江流）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）【18~20題答案】【答案】18.①大功告成②艱難險阻?③齊心協(xié)力19.修改為：我國自主研制安裝的16臺百萬千瓦水輪發(fā)電機組運行穩(wěn)定，性能優(yōu)越，標志著中國水電設計、制造、安裝調(diào)試技術已經(jīng)登頂世界水電裝備“珠峰”。