現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載PAGEPAGE23學(xué)習(xí)好資料歡迎下載《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭》思考與練習(xí)一、填空1、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法的主要性質(zhì)表現(xiàn)為（概括性）、（穩(wěn)固性）和（民族性）。2、實(shí)詞和虛詞的重要區(qū)別在于：（能否單獨(dú)充當(dāng)句子成分）。3、代詞分為（疑問(wèn)代詞）、（人稱代詞）、（指示代詞）。4、一個(gè)語(yǔ)法單位的分類，可以按其外部的（組合特點(diǎn)）分，也可以按其內(nèi)部的（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）分。5、兼語(yǔ)短語(yǔ)是由一個(gè)（動(dòng)賓）短語(yǔ)和一個(gè)（主謂）短語(yǔ)套疊構(gòu)成的。6、主謂謂語(yǔ)句是指以（主謂短語(yǔ)）作謂語(yǔ)的句子。7、一部分不能做謂語(yǔ)但具有分類作用和對(duì)立性質(zhì)的詞叫（區(qū)別詞）。8、劃分詞類是根據(jù)詞的語(yǔ)法功能，詞的語(yǔ)法功能指的是詞的（組合能力）和詞的（造句功用）。這里不知會(huì)不會(huì)是“功能”才對(duì)呢？？？9、詞的分類是逐級(jí)進(jìn)行的，根據(jù)能否充當(dāng)句子成分把詞分為（實(shí)詞）和（虛詞）兩大類10、虛詞的特點(diǎn)是：（1）虛詞總是（附著）在實(shí)詞或短語(yǔ)上邊，表示一定的語(yǔ)法作用；（2）虛詞不能單獨(dú)充當(dāng)（句子的結(jié)構(gòu)成分）；（3）虛詞在句法結(jié)構(gòu)中的位置比較固定。11、將結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”分別填入下邊句中的空格內(nèi)。（1）他說(shuō)（的）我沒(méi)聽(tīng)清楚。（2）月亮悄悄（地）爬上了樹(shù)梢。（3）我們按規(guī)定作（的）處理。（4）高興（得）眼淚圍著眼圈兒轉(zhuǎn)。（5）你別說(shuō)（得）太過(guò)分了。12、根據(jù)句子的（語(yǔ)氣）分出的類別叫句類，它包括：（陳述句）、（疑問(wèn)句）、（祈使句）和（感嘆句）四種；根據(jù)句子的（結(jié)構(gòu)）分出的類別叫句型，它可以分為主謂句和非主謂句。13、“生命之樹(shù)常青”這一句話中用了比喻，這種比喻屬于（暗喻）。14、“我最近在讀魯迅”這一句話中用了借代，其借代方式是（以作者代作品）。15、辨別句型：把句型的代號(hào)字母填在括號(hào)里。A、連謂句B、兼語(yǔ)句C、雙賓句D、主謂謂語(yǔ)句E、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)（1）他讓我騎自行車。（B）（2）我每天騎自行車上班。（A）（3）他知道我不喜歡擠公共汽車。（E）（4）騎自行車我從沒(méi)出過(guò)事。（D）16、“向前看”、“向無(wú)此例”和“心里向著他”的這三個(gè)“向”的詞性分別是（介詞）、（副詞）和（動(dòng)詞）17、指出下列各句中加點(diǎn)的詞的詞性。（1）小王曾經(jīng)跟老張到過(guò)俄羅斯。（介詞）（2）小王跟老張都到過(guò)俄羅斯。（連詞）（3）小王跟著老張到過(guò)俄羅斯。（動(dòng)詞）（4）他的思想跟不上形勢(shì)。（動(dòng)詞）二、單項(xiàng)選擇1、句子“這東西你吃過(guò)沒(méi)有？”中“沒(méi)有”的詞性屬于（C）A、動(dòng)詞B、形容詞C、副詞D、區(qū)別詞2、下列句子屬于連謂謂語(yǔ)句的是（C）A、他看見(jiàn)了就上前去攙扶她。B、差人帶著張好古來(lái)到考場(chǎng)。C、中午，老楊同志到老劉家去吃飯。D、母親站起身，出去了。3、下列句子屬于兼語(yǔ)句的是（D）A、最有趣的事是捉了蒼蠅喂螞蟻。B、雷鋒發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的婦女丟了車票。C、閏土的父親把閏土帶走了。D、這件事使大家認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。4、“剛才指導(dǎo)員宣布一班的三個(gè)同學(xué)去訓(xùn)練，其余的同學(xué)去看彩色電視節(jié)目。”這個(gè)句子中加點(diǎn)詞的詞性分別為（B）A、副詞、副詞、形容詞B、名詞、代詞、區(qū)別詞C、副詞、代詞、形容詞D、名詞、副詞、區(qū)別詞。5、“一鍋飯吃十個(gè)人?！敝械馁e語(yǔ)屬于（B）A、斷事賓語(yǔ)B、施事賓語(yǔ)C、受事賓語(yǔ)D、工具賓語(yǔ)6、“盤(pán)子買來(lái)了”中的主語(yǔ)屬于（B）A、施事主語(yǔ)B、受事主語(yǔ)C、斷事主語(yǔ)D、用事主語(yǔ)7、“善者不來(lái)，來(lái)者不善”、“人不犯我，我不犯人”運(yùn)用的修辭格是（B）A、借喻B、回環(huán)C、比擬D、借代8、下列句子中“誰(shuí)”表示任指的是（B）A、明天開(kāi)會(huì)誰(shuí)的主席？B、咱們幾個(gè)誰(shuí)也不能推卸責(zé)任。C、誰(shuí)說(shuō)明天不上課？D、這句話我好像聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)。9、中心語(yǔ)是體詞性，修飾語(yǔ)是（A）A、定語(yǔ)B、狀語(yǔ)C、同位語(yǔ)D、插入語(yǔ)10、以下各例中運(yùn)用了比喻修辭格的是（B）A、這孩子像他爸爸。B、這孩子像個(gè)猴子。C、這孩子好像感冒了。D、這孩子好像活過(guò)來(lái)了。11、“墻上掛著橫幅”變換成別的格式后意義有差別的是（D）A、橫幅在墻上掛著。B、橫幅掛在墻上。C、橫幅被掛在墻上。D、把橫幅掛在墻上。12、“書(shū)我看完了”中的“書(shū)”是（A）A、主語(yǔ)B、賓語(yǔ)C、狀語(yǔ)D、插入語(yǔ)13、實(shí)詞是（D）A、能單獨(dú)充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)的詞B、能單獨(dú)充當(dāng)賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)的詞C、能單獨(dú)充當(dāng)定語(yǔ)、狀語(yǔ)的詞D、能單獨(dú)充當(dāng)句子成分的詞14、“年年出口商品”中的“出口商品”是（B）A、偏正關(guān)系B、動(dòng)賓關(guān)系C、主謂關(guān)系D、中補(bǔ)關(guān)系15、下面這個(gè)短語(yǔ)第一層的正確切分是（B）走進(jìn)來(lái)一個(gè)男孩子ABC、D、16、狀語(yǔ)是（D）A、動(dòng)詞的修飾語(yǔ)B、形容詞的修飾語(yǔ)C、名詞的修飾語(yǔ)D、謂詞性偏正短語(yǔ)中的修飾語(yǔ)17、下列句子中，“跟”屬于連詞的是（C）A、我昨天跟他去公園了。B、我跟他昨天去公園了。C、我昨天跟他一塊去公園了。D、我跟他沒(méi)關(guān)系。18、下面短語(yǔ)屬于兼語(yǔ)短語(yǔ)的是（B）A、別讓雨淋壞了B、讓他再說(shuō)一遍C、你就讓著他點(diǎn)兒D、把這本書(shū)讓給你19、“他清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)人在說(shuō)話?！边@個(gè)句子是（D）A、連謂句B、兼語(yǔ)句C、一般主謂句D、主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子20、下面的句子里使用了拈連辭格的是（A）A、人老心卻不老。B、舍不得孩子打不住狼。C、酒好不怕巷子深。D、有一分熱，發(fā)一分光。21、下面的句子使用了比喻修辭格的是（B）A、來(lái)者不善，善者不來(lái)。B、澆樹(shù)澆根，交人交心。C、天寒地凍凍不壞我們的決心。D、高山低頭，河水讓路。22、“怎么少了個(gè)人？”這個(gè)非主謂句的下位句型是（C）A、名詞句B、動(dòng)詞句C、形容詞句D、嘆詞句23、“你看、你聽(tīng)、嚴(yán)格說(shuō)、毫無(wú)疑問(wèn)”等用作插入語(yǔ)時(shí)，可以（B）A、表示呼應(yīng)和感嘆B、表示提醒和強(qiáng)調(diào)C、表示推測(cè)和估計(jì)D、表示依據(jù)和來(lái)源24、下面問(wèn)句中是特指問(wèn)的是（C）A、你說(shuō)的像話嗎？B、你這個(gè)人到底說(shuō)不說(shuō)實(shí)話？C、他講過(guò)什么話呢？D、你是買東西，還是買態(tài)度？25、“土豆買回來(lái)了?！敝械闹髡Z(yǔ)屬于（B）A、施事主語(yǔ)B、受事主語(yǔ)C、于事主語(yǔ)D、斷事主語(yǔ)三、判斷正誤正1錯(cuò)21、“跑了一匹馬”和“殺了一匹馬”的賓語(yǔ)“一匹馬”都是受事。（2）2、“很聰明”和“很了解”都能受程度副詞修飾，因而可以歸入形容詞。（2）3、“他總是說(shuō)這孩子很聰明?！薄八偸强洫?jiǎng)這孩子聰明。”前一句的“聰明”是形容詞，后一句里的“聰明”是名詞。（2）4、“武俠小說(shuō)我從來(lái)沒(méi)看過(guò)。”是個(gè)倒裝句。（2）5、夸張可以通過(guò)其他修辭格來(lái)實(shí)現(xiàn)。（1）6、語(yǔ)法講的是詞、短語(yǔ)和句子等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。（1）7、主謂短語(yǔ)和動(dòng)賓短語(yǔ)主要是依靠語(yǔ)序這種語(yǔ)法手段。（1）8、“他家有機(jī)會(huì)出國(guó)”和“他家有人出國(guó)”都屬于連謂短語(yǔ)。（2）9、“請(qǐng)他參加”和“希望他參加”都屬于兼語(yǔ)短語(yǔ)。（2）10、“一本新書(shū)”的第一層次劃為“一”和“本新書(shū)”是違反了意義的原則。（2）11、“不好的習(xí)慣”的第一層次應(yīng)劃分為“不”和“好的習(xí)慣”。（2）12、“殘害人民的劊子手”的第一層次劃分為“殘害”和“人民的劊子手”是違反了意義的原則。（1）13、“靠山吃山，靠水吃水”的賓語(yǔ)“山”是受事賓語(yǔ)。（2）14、“打掃衛(wèi)生”的賓語(yǔ)“衛(wèi)生”是目標(biāo)賓語(yǔ)。（1）15、“多威風(fēng)啊，儀仗隊(duì)！”是一個(gè)非主謂句。（2）16、“篇章指的是由句子連接成篇的語(yǔ)言體?！边@個(gè)句子的謂語(yǔ)是“是”。（2）17、“只有在特殊情況下，才可以改變我們的計(jì)劃?！笔且粋€(gè)單句。（1）18、“你再說(shuō)也沒(méi)有用?！笔且粋€(gè)單句。（2）19、不直說(shuō)某人或某事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格叫借喻。（2）20、“他一直是魂思?jí)粝胫蝻w機(jī)，眼前飛過(guò)一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿槍瞄瞄。”這個(gè)句子使用了排比兼反復(fù)的修辭手法。（2）四、改錯(cuò)：1、以編輯的名義回的一封信是他們的習(xí)慣做法。2、江西賓館改革后，今年的營(yíng)業(yè)收入超過(guò)承包方案都65%。3、這個(gè)廠剛實(shí)行獎(jiǎng)金時(shí)，由于社會(huì)上一度出現(xiàn)忽視政治工作的影響，職工中向“錢(qián)”看的傾向明顯抬頭。4、大批農(nóng)村兒童上學(xué)有了寬敞明亮的教室，坐上了木制課桌凳，廣大農(nóng)民十分滿意。5、李林感到了婆媳之間緊張的氣氛，多次勸說(shuō)妻子尊敬老人，可收效不大。6、按科學(xué)方法養(yǎng)豬，育肥一頭豬，時(shí)間縮短一半，飼料成本減少一倍。7、經(jīng)過(guò)周密調(diào)查，終于使我們弄明白了事實(shí)的真相。8、不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險(xiǎn)隊(duì)員終于勝利完成了任務(wù)。9、在漁民們起早睡晚，終日勞動(dòng)下，生產(chǎn)計(jì)劃終于超額完成。10、不但我們要使學(xué)生具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。五、語(yǔ)言現(xiàn)象分析（一）用層次分析法分析下列多層次短語(yǔ)1、昨天從家鄉(xiāng)傳來(lái)振奮人心的好消息2、希望參加去北京的旅行團(tuán)3、派人去通知小王馬上來(lái)報(bào)到4、痛得我差點(diǎn)掉眼淚5、他能不能馬上來(lái)還是個(gè)問(wèn)題6、把你妹妹小英的情況給大家介紹一下7、做一個(gè)有理想有作為的青年8、世界珍貴稀有動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)9、王才喝口水站起身走了出去10、告訴我他怎樣來(lái)這兒（二）分化下列歧義短語(yǔ)1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友2、看打乒乓球的中小學(xué)生看打乒乓球的中小學(xué)生3、我們五人一組我們五人一組4、關(guān)于植樹(shù)造林的建議關(guān)于植樹(shù)造林的建議5、罵他朋友的孩子罵他朋友的孩子6、安排好工作安排好工作7、非洲語(yǔ)言研究非洲語(yǔ)言研究8、他兄弟小剛和小明他兄弟小剛和小明9、撞倒他的自行車撞倒他的自行車10、摩托車和汽車的零件摩托車和汽車的零件（三）指出下列句子的句型并分析它們的層次成分1、這件事給了他很深刻的教訓(xùn)。句型：2、我弟弟極力主張到杭州去旅游。句型：3、據(jù)說(shuō)，廠長(zhǎng)已經(jīng)找了你三回了。句型：4、這個(gè)問(wèn)題回答的人不多。句型：5、這臺(tái)計(jì)算機(jī)學(xué)校的。句型：6、老王勸他馬上騎車去請(qǐng)醫(yī)生。句型：7、我們對(duì)他的品德還是很清楚的。句型：8、叔叔，你去動(dòng)員他留下來(lái)看戲。句型：9、中國(guó)女排飛到漳州開(kāi)始訓(xùn)練。句型：（四）分析下列多重復(fù)句1、車搖慢了，線抽快了，線就會(huì)斷頭；車搖快了，線抽慢了，毛卷、棉條就會(huì)擰成繩，線就會(huì)打成結(jié)。2、柜是一幅兇臉孔，主顧也沒(méi)有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今記得。3、里有許許多多的事他不明白，聽(tīng)朋友們?cè)诓桊^里議論更使他發(fā)胡涂，因?yàn)橐蝗艘粋€(gè)說(shuō)法，而且都說(shuō)得不到家。4、雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也是別有風(fēng)味的。5、固然，如果不認(rèn)識(shí)矛盾的普遍性，|就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的普遍原因或普遍的根據(jù)，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就無(wú)從確定一事物不同于它事物的特殊本質(zhì)，就無(wú)從發(fā)現(xiàn)事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特殊原因。6、內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內(nèi)容沒(méi)有分量，不管寫(xiě)多長(zhǎng)，也沒(méi)有分量，所以不能只看量，要講求質(zhì)。7、北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤?，而且到過(guò)歐美，看見(jiàn)過(guò)許多西方的名城。8、只要我們?cè)诮窈筮M(jìn)一步改善對(duì)青年的思想教育工作，把國(guó)家的真實(shí)情況告訴他們，并且努力糾正我們工作中的錯(cuò)誤，我們就一定能夠幫助廣大青年自覺(jué)地克服自己的弱點(diǎn)，勇敢地迎接自己的戰(zhàn)斗任務(wù)。9、現(xiàn)在一些中低焦油含量的香煙雖然減少了對(duì)肺部的損害，但是并不等于此類香煙無(wú)毒，因?yàn)橹灰銦熑紵蜁?huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳和其他有毒物質(zhì)，就會(huì)對(duì)機(jī)體繼續(xù)造成損害。10、他早想在路上拾得一注錢(qián)，但至今還沒(méi)有見(jiàn)；他想在自己的破屋里尋到一注錢(qián)，慌張的回顧，但屋里是空虛而且了然。11、塑料不腐爛分解是一大長(zhǎng)處，因?yàn)楫?dāng)塑料垃圾被深埋時(shí)，它永遠(yuǎn)不會(huì)變成任何有毒的化學(xué)物質(zhì)污染人類生存的環(huán)境，即使是被焚燒，大部分塑料也不會(huì)釋放出有毒氣體。12、宋師畢竟是個(gè)快樂(lè)的人，雖然也苦惱了幾天，裝過(guò)幾天病，但過(guò)了那股勁，憎恨的情緒慢慢也淡了，對(duì)小娥也管得不那樣緊了。13、拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)有拉出車來(lái)，只到街上看看有沒(méi)有出車的可能。14、這個(gè)院子，雖然不氣派，甚至連一條平坦的路也沒(méi)有，下雨到處是水塘和泥坑，但卻時(shí)有漂亮的臥車駛?cè)?，都是找人事局那位陳科長(zhǎng)的。15、盡管古代的一些作家，并不完全是唯物主義者，但是他們既然是現(xiàn)實(shí)主義者，他們思想中就不能不具有唯物主義的成分，因而他們能夠從藝術(shù)描寫(xiě)中反映出一定的客觀真理。16、我們所以要隆重紀(jì)念阿耳伯特·愛(ài)因斯坦，不僅是因?yàn)樗簧目茖W(xué)貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，而且還因?yàn)樗掠谔剿鳌⒂掠趧?chuàng)新、為真理和社會(huì)而獻(xiàn)身精神是值得我們學(xué)習(xí)的，是鼓舞我們?yōu)榧铀賹?shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗的力量。17、在周副主席的號(hào)召和影響下，整個(gè)村子的部隊(duì)都搓米：有瓦片對(duì)瓦片搓的；有石頭對(duì)石頭搓的；有的干脆就用手搓，手上磨出了血泡，但仍然愉快地搓。18、叭兒狗如此寬容，別的狗也大可不必打了，因?yàn)樗鼈冸m然勢(shì)利，但究竟還些像狼，帶有野心，不至于如此騎墻。19、我們無(wú)論認(rèn)識(shí)什么事物，都必須全面地去看，不但要看到它的正面，而且還要看到它的反面，否則，就不能有比較完全的和正確的認(rèn)識(shí)。20、革命精神是非常寶貴的，所以沒(méi)有革命精神就沒(méi)有革命行動(dòng)，但是革命又是在物質(zhì)利益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，如果只講革命精神，不講物質(zhì)利益，那就是唯心論。（五）指出下列一段話中使用的修辭格1、也妙，本來(lái)也算有點(diǎn)氣魄的昆明湖，看起來(lái)只象一盆清水。萬(wàn)壽山，佛香閣，不過(guò)是些點(diǎn)綴的盆景。（兩個(gè)比喻前后連用）2、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、比擬連用）3、過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（對(duì)偶套比喻）4、你是革命第一，工作第一，他人第一，而有些人卻是出風(fēng)頭第一，休息第一，與自己第一。（對(duì)比套排比、反復(fù)）5、我想：翻身農(nóng)奴索朗阿爸，不正是一顆亮閃閃的夜明星嗎？（比喻兼反問(wèn)）6、這種感情象紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝。（比喻兼排比）7、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。（回環(huán)兼擬人、排比套比喻）8、這就是文人學(xué)士究竟比不識(shí)字的奴才聰明，黨國(guó)究竟比賈府高明，現(xiàn)在究竟比乾隆時(shí)候光明：三明主義。（排比、諧音雙關(guān)、仿詞、反語(yǔ)、借代）9、春分剛剛過(guò)去，清明即將到來(lái)?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天：染我們張開(kāi)雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧?。▽?duì)偶、引用、對(duì)偶套比喻、排比套反復(fù)兼雙關(guān)和借喻、擬人）10、足以紀(jì)念魯迅的，是魯迅自己的文章，自己的精神，自己的對(duì)于仇敵的認(rèn)識(shí)與戰(zhàn)斗。（排比兼反復(fù)）11、在血雨腥風(fēng)里，毛竹青了又黃，黃了又青，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在土里的竹根。（回環(huán)、頂真、層遞）12、風(fēng)失去了雨前的野性，輕輕地?fù)崦莞凰樵诓菁馍祥W光，象粒粒珍珠在閃耀；朵朵野花開(kāi)得那么嬌麗，紅的似火，黃的似金……（擬人、比喻、對(duì)偶套比喻）13、朝日不如殘陽(yáng)，晴天不如陰天，陰天不如月夜——月夜，再加上點(diǎn)兒螢火，一閃一閃的在尋覓荒草里的幽靈似的。（排比、頂真、反復(fù)、比喻）14、蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊?。檫B、通感、對(duì)比兼比擬）15、于今，漢匈一家，情同兄弟，兄弟之間，不就要長(zhǎng)命相知，天長(zhǎng)地久嗎？長(zhǎng)相知，才能不相疑；不相疑，才能長(zhǎng)相知……（頂真、比喻、反問(wèn)、回環(huán)）16、他品味著香醇的酒味，品味著眾人的甜蜜的笑聲，品味著新的生活。（排比、拈連、通感）17、總理的轎車開(kāi)動(dòng)了，我們的心哪，跟著總理向前，向前，……忘記了卸裝，忘記了時(shí)間，忘記了春寒……許久許久，周總理的音容笑貌，在我腦際縈繞；周總理的諄諄教誨，在我心中回響。（比擬、反復(fù)、排比、對(duì)偶）18、真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬(wàn)真心實(shí)意地?fù)碜o(hù)革命的群眾。（設(shè)問(wèn)兼暗喻）19、看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（比擬套比喻）20、這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝。（明喻、夸張兼對(duì)偶）七、簡(jiǎn)答1、寫(xiě)出A、B、C三組的重疊形式，說(shuō)明為什么不能依照同形的重疊形式歸并詞類。A組不能受“很”修飾，D組卻可以，為什么A組為形容詞，D組反而是動(dòng)詞？A、筆直、血紅、滾燙、雪白B、干凈、漂亮、馬虎、文靜C、打掃、布置、調(diào)查、整理D、同情、害怕、理解、擔(dān)心答：A組ABAB方式重疊，如“筆直筆直”，B組AABB方式重疊，如“干干凈凈”，C組也按ABAB方式重疊，如“打掃打掃”。雖然A和C在重疊方式這一點(diǎn)上相同，但它們之間的不同點(diǎn)更多：C組可以帶賓語(yǔ)，A組不行；A組既不能受“很”修飾，也不能受“不”修飾，但可以進(jìn)入“是……的”格式中，而C組這些及物動(dòng)詞雖然不能受“很”修飾，但卻能受“不”修飾，不能進(jìn)入“是……的”格式中。因此，不能僅僅只憑重疊形式相同這一點(diǎn)來(lái)把A和C兩組歸為一類。D組可以受“很”修飾的同時(shí)又可以帶賓語(yǔ)，如“很同情他”，因此還是動(dòng)詞。2、“愛(ài)、恨、希望”等是動(dòng)詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油‘等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾，為什么說(shuō)前者是動(dòng)詞，后者是形容詞？答：一般動(dòng)詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛(ài)、恨、希望“等表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞，有程度之別，所以可以手程度副詞修飾。我們之所以判定這些是動(dòng)詞，是因?yàn)檫@些詞都能做謂語(yǔ)中心，又能帶賓語(yǔ)，如“愛(ài)祖國(guó)”、“恨敵人”。一般形容詞可以受程度副詞修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等不受程度副詞修飾，因?yàn)檫@些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因?yàn)樗鼈兌伎梢宰龆ㄓ蚝椭^語(yǔ)，不能帶賓語(yǔ)。例如“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。3、舉例說(shuō)明動(dòng)詞和形容詞的關(guān)系這兩類詞共同的語(yǔ)法功能主要有兩條：（1）大都能受到副詞“不”的修飾；（2）都經(jīng)常作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心詞。它們相對(duì)立的語(yǔ)法功能差別主要也有兩條：（1）能不能帶賓語(yǔ)，能帶的是動(dòng)詞，不能帶的是形容詞；（2）能不能受程度副詞“很”的修飾，能加“很”的是形容詞，不能加“很”的是動(dòng)詞，這兩條要同時(shí)作鑒別標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)看下表：例詞能不能帶賓語(yǔ)能不能加“很”詞性1洗、贈(zèng)送+-動(dòng)詞2短、平常-+形容詞3想、喜歡++動(dòng)詞4休息、出發(fā)--？5碧綠、共同--？第一行是動(dòng)詞，第二行是形容詞，功能對(duì)立，界線清楚。第三行能帶賓語(yǔ)，又能加“很”，也是動(dòng)詞，不過(guò)主要是表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞。困難在于第四、第五兩行，都不能帶賓語(yǔ)，也都不能加“很”。這就要用第三條功能差別來(lái)鑒定了，能不能受副詞“沒(méi)有”修飾，能加“沒(méi)有”的是動(dòng)詞，不能加“沒(méi)有”的是形容詞。據(jù)此，可以確定，“休息”、“出發(fā)”是動(dòng)詞，“碧綠”、“共同”是形容詞。4、舉例說(shuō)明時(shí)間名詞和時(shí)間副詞差別這兩類詞的主要功能差別是：（1）時(shí)間名詞可以修飾名詞，時(shí)間副詞不能修飾名詞?！皠偛拧笨梢孕揎椕~（如“剛才的事”“剛才的話”），應(yīng)歸入時(shí)間名詞，而“剛剛”只能歸入時(shí)間副詞。（2）時(shí)間名詞前面可以加介詞“在”、“到”或者“從”，構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，時(shí)間副詞前面不能加這些介詞。根據(jù)這個(gè)差別，可以確定“早上、平時(shí)、日前”之類是時(shí)間名詞，“從來(lái)、時(shí)常、立刻”之類是時(shí)間副詞。這兩條標(biāo)準(zhǔn)只要滿足一條便可以確定是時(shí)間名詞，因?yàn)楦痹~除了作狀語(yǔ)外不能再作其他成分。由于部分時(shí)間名詞跟介詞組合有一定困難（即習(xí)慣上反而不用介詞），如“在現(xiàn)在”，因此第一條標(biāo)準(zhǔn)最簡(jiǎn)單可行。5、舉例說(shuō)明形容詞和副詞區(qū)別。這兩類詞的主要功能差別也有兩點(diǎn)：（1）形容詞一般都可以受程度副詞修飾，而副詞則不能?！胺浅ＥΑ薄昂苡H切”中的“努力”“親切”都應(yīng)當(dāng)確定為形容詞；“大力”“親自”不能說(shuō)成“非常大力”“很親自”，則應(yīng)是副詞。（2）形容詞可以修飾名詞，副詞不能?！肮餐纳睢薄办o靜的頓河”中的“共同”“靜靜”都修飾名詞，應(yīng)當(dāng)確定為形容詞；而“互相”“悄悄”不能修飾名詞，則是副詞。此外，要特別注意一部分同音同形的形容詞和副詞的區(qū)別，它們是：“好、光、老、白、直、怪、硬、凈、干、窮”等。由于它們?cè)谧鳡钫Z(yǔ)和作定語(yǔ)、謂語(yǔ)時(shí)語(yǔ)義不同，因而應(yīng)分別屬于副詞和形容詞兩類，它們是同音詞。例如：形容詞好戲光腳白手套路很直人老了副詞好漂亮光說(shuō)空話白跑一次直哭老不說(shuō)話6、舉例說(shuō)明動(dòng)詞和介詞的區(qū)別。一般情況下，動(dòng)詞和介詞不難確定，如“被、從、對(duì)于、關(guān)于、以、自”等從來(lái)不單獨(dú)作謂語(yǔ)，即使帶上名詞也不作謂語(yǔ)，顯然是介詞。但是，現(xiàn)代漢語(yǔ)里，還有一批動(dòng)、介兼類的詞，如“在、為、比、到、給、通過(guò)”等，就容易發(fā)生界線模糊不清的情況。區(qū)別的辦法是：凡句子里有別的詞充當(dāng)謂語(yǔ)的中心語(yǔ)，它就是介詞；沒(méi)有別的詞充當(dāng)謂語(yǔ)的中心語(yǔ)，它就是動(dòng)詞。他在教室里。（“在”是動(dòng)詞）他在教室里讀書(shū)。（“在”是介詞）他到北京。（“到”是動(dòng)詞）他飛到北京。（“到”是介詞）我給你一支筆。（“給”是動(dòng)詞）我給你買鉛筆。（“給”是介詞）7、舉例說(shuō)明連詞和介詞的區(qū)別。甲組：和、跟、與、同區(qū)分方法一：“和、跟、與、同”連接的兩個(gè)單位可以變換位置，而意思基本不變，這是連詞的用法。否則，便是介詞的用法。例如：張三和李四都是武漢人。李四和張三都是武漢人。（意思不變，“和”是連詞）為了報(bào)告喜訊，王五跟趙六通了電話。為了報(bào)告喜訊，趙六跟王五通了電話。（意思變了，“跟”是介詞）區(qū)分方法二：“和、跟、與、同”前邊能插入修飾語(yǔ)的，這是介詞的用法；不能插入的，便是連詞的用法。例如：為了報(bào)告喜訊，王五已經(jīng)和趙六通了電話。（可以插入修飾語(yǔ)，“跟”是介詞）張三已經(jīng)和李四都是武漢人。（—）（不能插入修飾語(yǔ)，“和”是連詞）乙組：為了、由于、因?yàn)閰^(qū)分方法是：后面接名詞或名詞性短語(yǔ)的，算介詞；后面接非名詞或非名詞性短語(yǔ)的，算連詞。例如：為了祖國(guó)，前進(jìn)?。ń樵~）由于有空調(diào)，不覺(jué)得熱。（連詞）8、如何辨別具體句子中的動(dòng)詞“沒(méi)有”和副詞“沒(méi)有”（1）在漢語(yǔ)中，有兩個(gè)“沒(méi)有”：“沒(méi)有1”是動(dòng)詞，“沒(méi)有2”是副詞。它們?cè)谡Z(yǔ)法形式上最大的不同是[n1][n1][n1]：“沒(méi)有1”后跟名詞性詞組，“沒(méi)有2[1]我沒(méi)有語(yǔ)法書(shū)。[2]我沒(méi)有借語(yǔ)法書(shū)。例[1]“沒(méi)有”后接的是名詞性詞組“語(yǔ)法書(shū)”，所以是動(dòng)詞；例[2]中“沒(méi)有”后接的動(dòng)詞性詞組“借語(yǔ)法書(shū)”，所以是副詞。如果我們把這兩個(gè)例句變換組成相應(yīng)的主謂謂語(yǔ)句，則也可發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)“沒(méi)有”和它們的后續(xù)成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是不同的。[3]語(yǔ)法書(shū)我沒(méi)有。（例[1]的變換式）[4]語(yǔ)法書(shū)我沒(méi)有借。（例[2]的變換式）從以上的變換式中，我們可以看出“沒(méi)有1”是支配后面的名詞性詞組的，因而是動(dòng)詞；“沒(méi)有2”只是修飾限定后面的動(dòng)詞性詞，因而是副詞。（2）這兩個(gè)“沒(méi)有”都是表示否定的，但是它們所否定的內(nèi)容有所不同?！皼](méi)有1”是對(duì)“領(lǐng)有、具有、存在”等意義的否定，即是對(duì)動(dòng)詞“有”的否定；“沒(méi)有2”卻是否定動(dòng)作或狀態(tài)已經(jīng)發(fā)生或出現(xiàn)的。所以，它們的肯定形式有所不同。如：[5]我有語(yǔ)法書(shū)。（例[1]的肯定式）[6]我借了語(yǔ)法書(shū)。（例[2]的肯定式）（3）這兩個(gè)“沒(méi)有”在結(jié)構(gòu)地位上的不同，也造成了它們的提問(wèn)形式有所不同?！皼](méi)有1”只有一個(gè)提問(wèn)形式：“有沒(méi)有……”；而“沒(méi)有2”的提問(wèn)形式卻不止一個(gè)。例如：[7]你有沒(méi)有語(yǔ)法書(shū)？（例[1]的提問(wèn)形式）[8]你借了語(yǔ)法書(shū)？（例[2]的提問(wèn)形式）[9]你借沒(méi)有借語(yǔ)法書(shū)？（例[2]的提問(wèn)形式）有的方言（如上海方言）存在“你有沒(méi)有借語(yǔ)法書(shū)？”這種格式，但普通話里是不能這樣說(shuō)的，因?yàn)椴淮嬖凇坝薪枵Z(yǔ)法書(shū)”這種肯定形式。9、結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明助詞“了“和語(yǔ)氣詞“了”（1）有兩個(gè)“了”容易發(fā)生混淆。從形式上看，一個(gè)必須用在動(dòng)詞或形容詞之后，而且還必須緊挨著前面的那個(gè)動(dòng)詞或形容詞。這就是說(shuō)，如果動(dòng)詞或形容詞還帶有賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，這個(gè)“了”要放在賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)之前。我們把這個(gè)助詞“了”叫做“了1”。例如：[1]他批評(píng)了我。[2]屋子里亮了起來(lái)。另一個(gè)“了”，是用在句子末尾。我們把這個(gè)語(yǔ)氣詞稱之為“了2”。例如：[3]他批評(píng)我了。[4]下雨了。這兩個(gè)“了”還可以在一個(gè)句子里共現(xiàn)，足見(jiàn)例[1][2]句子和例句[3][4]中的兩個(gè)“了”不是語(yǔ)序上的變化，而確是兩個(gè)不同的詞。例如：[5]他批評(píng)了我了。（2）“了1”緊挨著動(dòng)詞或形容詞，語(yǔ)法意義表示動(dòng)作完成或變化完成。如例句[1]中的“了1”是表示“批評(píng)”的動(dòng)作已經(jīng)完成，例句[2]中的“了2”則用以表示“原先屋子里是暗的，現(xiàn)在已經(jīng)變得亮了”。所以，“了1”是時(shí)態(tài)助詞?！傲?”用在句末，緊跟在名詞之后，語(yǔ)法意義表示一種新的情況已經(jīng)出現(xiàn)或即將出現(xiàn)，并起煞句作用，表示一個(gè)句子的終結(jié)。例句[3][4]中的“了”，就是起這個(gè)作用的。所以，“了2”是語(yǔ)氣詞。（3）“了”出現(xiàn)在句子的末尾，而又緊挨著前面的動(dòng)詞或形容詞，例如：[6]他終于來(lái)了。這個(gè)“了”既表示動(dòng)作的完成，又起煞句的作用。我們不妨把它看成是時(shí)態(tài)助詞“了1”，和語(yǔ)氣詞“了2”的重合體，即“了1+了2”。下表總結(jié)了“了1”和“了2”的不同：了1了2了（了1+了2）位置動(dòng)詞或形容詞+了1+賓/補(bǔ)名詞后、句末動(dòng)詞或形容詞+了、句末表達(dá)作用動(dòng)作完成或變化完成一種新情況出現(xiàn)并煞句兼有了1和了2的語(yǔ)法義詞性助詞語(yǔ)氣詞助詞+語(yǔ)氣詞10、結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明“是”在具體的句子中的詞性（1）“是”也有兩個(gè)：“是1”起判斷作用，后接名詞性詞組作為它聯(lián)系的對(duì)象；“是2”起強(qiáng)調(diào)作用，后接非名詞性詞組作為它修飾的對(duì)象。下面有三個(gè)例句：[1]他是我的老師。（“是1”[2]火車是誤點(diǎn)了。（“是2”[3]他是勇敢。（“是2”（2）因?yàn)椤笆?”起的是判斷作用，而“是2”并沒(méi)有起判斷作用，所以它們的否定形式是不同的。試把上面三個(gè)例句變換為否定句，就成了：[4]他不是我的老師。（例[1]的否定式）[5]火車是沒(méi)有誤點(diǎn)。（例[2]的否定式）[6]他是不勇敢。（例[3]的否定式）可見(jiàn)，“是1”的否定式為“不是”，而“是2”的否定式為“是沒(méi)有”或“是不（3）因?yàn)椤笆?”是表強(qiáng)調(diào)的，所以它可以被副詞“的確”替換，例如：[7]火車的確誤點(diǎn)了。（例[2]的替換式）[8]他的確勇敢。（例[3]的替換式）是1是2詞性動(dòng)詞副詞表達(dá)作用判斷強(qiáng)調(diào)肯定形式是+名詞性詞組是+非名詞性詞組否定形式不是+名詞性詞組是沒(méi)有+非名詞性詞組不是+非名詞性詞組用“的確”替換不能能而“是1”則因?yàn)椴槐韽?qiáng)調(diào)，并且又處在句法結(jié)構(gòu)中的重要位置上，所以它不能由“的確”來(lái)替換，而只能受副詞“的確”的修飾。[9]他的確是我的老師。從這兒，我們也能獲得證據(jù)，說(shuō)明“是1”為動(dòng)詞，“是2”為副詞。11、結(jié)合實(shí)際例子說(shuō)明助詞“的”和語(yǔ)氣詞“的”?！暗摹弊鳛榻Y(jié)構(gòu)助詞，可以附著在實(shí)詞或詞組后表示前面的成分是定語(yǔ)，也可以附著在實(shí)詞或詞組后構(gòu)成具有名詞性功能的“的”是結(jié)構(gòu)。作賓語(yǔ)的“的”字結(jié)構(gòu)中的“的”有時(shí)會(huì)和處在句末的語(yǔ)氣詞“的”發(fā)生混淆。我們把構(gòu)成“的”字結(jié)構(gòu)的“的”叫做“的1”，把語(yǔ)氣詞“的”叫做“的2（1）“的1”之前的實(shí)詞或詞組，可以是名詞性的，也可以是非名詞性的；“的2”前的詞或詞組卻一定是非名詞性的。如：[1]在那么多的設(shè)計(jì)方案中，我還是贊成小王的。（“的1”[2]在那么多的設(shè)計(jì)方案中，我還是贊成小王提出的。（“的1”[3]我要去的。（“的2”（2）“的2”一定出現(xiàn)在句末，而“的1”就不一定出現(xiàn)在句末：[4]小王提出的最合理。（“的1”[5]我找了賣瓜的三次。（“的1”（3）“的2”是表示肯定的語(yǔ)氣詞。因此去掉后，原句的基本意思不會(huì)改變的，只是肯定的語(yǔ)氣不那么強(qiáng)烈罷了。“的1”是“的”字結(jié)構(gòu)的不可缺少的一個(gè)標(biāo)志，所以不能去掉。例如：[6]我要去了。[7]我要去。（這兩句話的基本義不改變）12、“我催著他干活?！焙汀拔也m著他干活?！笔峭瑯拥木湫蛦幔繛槭裁?？“我催著他干活?！笔且粋€(gè)兼語(yǔ)句?！拔也m著他干活。”是一個(gè)連謂句。二者的區(qū)別是：（1）連謂句前后兩個(gè)動(dòng)詞為同一個(gè)主語(yǔ)，可以分化為“我瞞著他，我干活?！倍嬲Z(yǔ)句的前后兩個(gè)動(dòng)詞分別有自己的主語(yǔ)，可以分化為“我催著他，他干活。”（2）連謂句前一個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)只是受事，而兼語(yǔ)句中的兼語(yǔ)既是前一個(gè)動(dòng)詞的受事，又是后一個(gè)動(dòng)詞的施事。13、“我們要求他唱了一段京戲?！焙汀拔覀兟?tīng)見(jiàn)他唱了一段京戲?！笔峭瑯拥木湫蛦幔繛槭裁?？“我們要求他唱了一段京戲。”是一個(gè)兼語(yǔ)句；“我們聽(tīng)見(jiàn)他唱了一段京戲?！笔且粋€(gè)主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句。二者的區(qū)別表現(xiàn)在：（1）兼語(yǔ)句中的第一個(gè)動(dòng)詞帶有使令意義，而主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞不帶有使令意義。換言之，兼語(yǔ)句中前后兩個(gè)動(dòng)作之間有因果關(guān)系，可以分化為“我們要求他，結(jié)果他唱了一段京戲?！倍髦^短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句中前后兩個(gè)動(dòng)作之間沒(méi)有因果關(guān)系，它不能分化為“我們聽(tīng)見(jiàn)他，結(jié)果他唱了一段京戲?！保?）從意義上看，兼語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞的對(duì)象是人，“要求”的對(duì)象是“他”，而不是“他唱了一段京戲?！敝髦^短語(yǔ)作賓語(yǔ)的動(dòng)賓謂語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞的對(duì)象是事，“聽(tīng)見(jiàn)”的對(duì)象是“他唱了一段京戲”這件事。14、舉例說(shuō)明“把”字句的特點(diǎn)。（1）“把”的后邊一般是名詞，表示有定的、被處置或受影響的人或事物。如：他把嗓子喊啞了。（受影響）你把衣服整理整理。（被處置）（2）“把”和后邊的詞語(yǔ)一起組成介詞短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，修飾的動(dòng)詞不能是簡(jiǎn)單形式的一個(gè)動(dòng)詞，特別是不能用一個(gè)單音節(jié)的動(dòng)詞。例如：我把信一看，簡(jiǎn)直氣壞了。你把信交給領(lǐng)導(dǎo)！你把信復(fù)印一下！（動(dòng)詞性短語(yǔ)）你把信寄走！你把信撕了！（帶動(dòng)態(tài)助詞）你把信看看?。▌?dòng)詞的重疊形式）（3）否定詞“不、沒(méi)”一般用在“把”的前面。15、下面的句子有什么特殊之處，請(qǐng)歸納它們的特點(diǎn)。車旁蹲著幾位戰(zhàn)士。學(xué)校里出了一件大事。早晨走了一批旅客。這些句子都是存現(xiàn)句。它的主要特點(diǎn)有三個(gè)：（1）存現(xiàn)句的主語(yǔ)具有時(shí)間處所性。充當(dāng)主語(yǔ)的詞語(yǔ)一般是表示處所，有時(shí)表示時(shí)間。（2）存現(xiàn)句的動(dòng)詞具有存現(xiàn)性，即表示存在、出現(xiàn)或消失的意義。如第一個(gè)句子表示存在，第二個(gè)句子表示出現(xiàn)，第三個(gè)句子表示消失。（3）存現(xiàn)句的賓語(yǔ)一般是施事，但大都具有不確指性。賓語(yǔ)里常帶“一個(gè)、幾個(gè)”之類的數(shù)量定語(yǔ)，不能帶“這個(gè)、那個(gè)”這樣的指量定語(yǔ)。16、舉例說(shuō)明并列復(fù)句與順承復(fù)句的區(qū)別：①公路沖跨了，樹(shù)木沖斷了，房屋沖塌了。②大堤決口了，洪水撲進(jìn)村了。房屋沖塌了。例①幾個(gè)分句前后可以互換而意思基本不變，分句間按雁行式排列，因而是并列復(fù)句；例②幾個(gè)分句的順序有先后，位置不能互換，分句間關(guān)系是相繼的，按魚(yú)貫式排列，因而是順承復(fù)句。17、舉例說(shuō)明并列復(fù)句與選擇復(fù)句的區(qū)別：①他不是老實(shí)，而是愚蠢。②他不是去蘇州，就是去杭州。以上兩個(gè)復(fù)句中，A分句和B分句都是對(duì)立的，但是，例①肯定B而否定A，說(shuō)話者的意思明確無(wú)誤，因而是并列復(fù)句；例②可能否定A肯定B，也可能否定B而肯定A，說(shuō)話者在這二者之間選擇未定，因而是選擇復(fù)句。區(qū)別標(biāo)志是：第一、并列復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是…而是”；選擇復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是…就是”第二、分句間有“不是…就是”而能用“或者…或者”或“要么…要么”替換的是選擇復(fù)句，不能替換的是并列復(fù)句。18、舉例說(shuō)明并列復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句的區(qū)別：①他愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，不愛(ài)聽(tīng)京戲。②他愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，但不愛(ài)聽(tīng)京戲。例①是肯定A而否定B，兩個(gè)分句意思雖然對(duì)立但無(wú)轉(zhuǎn)折意思，A句和B句語(yǔ)意并重，因而是并列復(fù)句；例②也是肯定A而否定B，但兩個(gè)分句之間有明顯的轉(zhuǎn)折意思，語(yǔ)意重心落在B句上，因而是轉(zhuǎn)折復(fù)句。區(qū)別標(biāo)志是：B句中出現(xiàn)表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“但是”、“可”、“卻”等才承認(rèn)它為轉(zhuǎn)折復(fù)句，否則，即使A句和B句語(yǔ)義對(duì)立也只能承認(rèn)它是并列復(fù)句。19、舉例說(shuō)明轉(zhuǎn)折復(fù)句與條件復(fù)句的區(qū)別：①盡管下這么大的雨，我還是要去。②不管下多么大的雨，我都要去。表面上看，例①和例②的B句所表示的意思都是A句的對(duì)立面，但實(shí)際上情況很不一樣。“盡管”表示轉(zhuǎn)折，跟“雖然”相似，A是事實(shí)，“盡管”后面不能用表示任指的詞語(yǔ)，如有兩項(xiàng)事實(shí)出現(xiàn)，則不是選擇關(guān)系而是并列關(guān)系，例如“盡管刮風(fēng)下雨，他還是要去?！彼岳偈寝D(zhuǎn)折復(fù)句。“不管”表示無(wú)條件，跟“無(wú)論”相近，A是假設(shè)，“不管”后面總是跟表示任指的詞語(yǔ)，如果有兩項(xiàng)事實(shí)出現(xiàn)，則一定是選擇關(guān)系而不是并列關(guān)系，如“不管刮風(fēng)還是下雨，他都要去?！币蚨谑菞l件復(fù)句。20、舉例說(shuō)明假設(shè)復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句的區(qū)別：①即使天氣很好，我也不去。②雖然天氣很好，我也不去。例①和例②的A分句和B分句之間都有轉(zhuǎn)折關(guān)系，即B不是順著A說(shuō)，而是轉(zhuǎn)到A的對(duì)立面去了。不同之處在于例①的A分句是假設(shè)性的，有的甚至根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，例如“即使天塌下來(lái)，我也不去?！倍诘腁分句則是事實(shí)，已實(shí)現(xiàn)或證實(shí)了的。區(qū)別的標(biāo)志：假設(shè)復(fù)句B分句不能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“但是、可是、然而”等。21、舉例說(shuō)明假設(shè)復(fù)句與因果復(fù)句的區(qū)別：①如果天氣不好，運(yùn)動(dòng)會(huì)就推遲一天舉行。②因?yàn)樘鞖獠缓?，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)就推遲舉行。例①和例②都是由于A句的原因而產(chǎn)生B句的結(jié)果，A和B之間都有相承關(guān)系。但是，“如果”表示的是一種假設(shè)條件，B句表示在這種條件下可能推論出的結(jié)果；“因?yàn)椤北硎镜氖且环N客觀存在的事實(shí)，是對(duì)B句表示的結(jié)果的一種解釋。22、舉例說(shuō)明比擬和比喻的區(qū)別。梅雨潭閃閃的綠色在招引著我們。群山肅立，江河揮淚，遼闊的祖國(guó)大地沉浸在巨大的悲痛之中。比喻和比擬都將兩個(gè)事物巧妙地關(guān)聯(lián)起來(lái)形成的，都有使表達(dá)形象化的效果。但二者有明顯的不同：從構(gòu)成形式上看，比喻中喻體必不可少，而比擬中的擬體則不出現(xiàn)，只是把它所具有的情狀或行為掛到本體上去。如上例的擬人中，擬體是“人”，但他沒(méi)有出現(xiàn)，他的作用是用“人”所具有的“招引”行為來(lái)描述本體“綠色”。從表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)來(lái)看，在比喻中喻體和本體之間存在著相似關(guān)系，它是突出兩事物的相似性；而在比擬中擬體和本體之間的聯(lián)系是通過(guò)說(shuō)話者的想象而變通融合起來(lái)的，因而比擬重在突出兩種事物之間的某些差異。23、指出下列兩個(gè)句子所使用的修辭手法，并歸納出它們的區(qū)別。①正是這些剝削階級(jí)留下的臭垃圾阻塞著我們的去路……②一間陰暗的小屋子里，上面坐著兩位老爺，一東一西。東邊一個(gè)是馬褂，西邊一個(gè)是西裝。比較這兩個(gè)例句我們就可以發(fā)現(xiàn)借喻和借代的區(qū)別：（1）構(gòu)成的基礎(chǔ)不同。構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是相似點(diǎn)，即要求喻體跟本體有某方面的相似；構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體跟本體有某種聯(lián)系，如借體是本體的局部、形象上的特征、穿著、商標(biāo)、產(chǎn)地、作者等。例②就是以穿著來(lái)代表人，“馬褂”代表穿馬褂的人，“西裝”代表穿西裝的人。（2）借喻著重在“喻”，用喻體來(lái)打比方；借代著重在“代”，干脆用借體稱代本體。（3）借喻往往可以改變成明喻或暗喻，借代卻不能換作明喻或暗喻。24、舉例說(shuō)明排比與對(duì)偶的區(qū)別：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。為了搭起滑道，他們翻越了多少陡峭的懸崖絕壁；為了找尋水路，他們踏遍了多少曲折的幽谷荒灘。（1）整齊排列的結(jié)構(gòu)數(shù)目不同。排比是三項(xiàng)或更多項(xiàng)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子、分句和短語(yǔ)的平行排列；對(duì)偶只是兩項(xiàng)的并列對(duì)稱。（2）各結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)要求不同。排比每項(xiàng)的字?jǐn)?shù)可以不完全相等；對(duì)偶兩項(xiàng)的字?jǐn)?shù)必須相等。（3）排比常用相同的詞語(yǔ)；對(duì)偶力避字面的重復(fù)。（4）各結(jié)構(gòu)之間的意義聯(lián)系有所不同。對(duì)偶的兩個(gè)結(jié)構(gòu)在意義上可以有多種聯(lián)系，形成正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)等不同格式。而排比的各個(gè)結(jié)構(gòu)在意義表達(dá)上必須是平行或相關(guān)的，不能相反或相對(duì)。25、舉例說(shuō)明層遞與排比的區(qū)別：（1）層遞著眼于內(nèi)容上具有等次性（級(jí)差性），構(gòu)成層遞的幾個(gè)語(yǔ)句在內(nèi)容上必須是遞升或遞降；排比具有并行性，各項(xiàng)是同一平面的擴(kuò)展。（2）從形式上看，層遞在結(jié)構(gòu)上不強(qiáng)調(diào)相同或相似，常常體現(xiàn)為各項(xiàng)中某個(gè)有層次關(guān)系的詞語(yǔ)，而且往往不用相同的詞語(yǔ)，不強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)整體；排比在結(jié)構(gòu)上必須相同或相似，往往要用相同的詞語(yǔ)。26、辨認(rèn)下面的修辭格，并說(shuō)明二者的區(qū)別。大門(mén)朝東，對(duì)著大車路。大車路前面是一片沙灘，沙灘的盡頭，橫著一條小河。小河的那邊又是沙灘……科學(xué)需要社會(huì)主義，社會(huì)主義更需要科學(xué)。第一個(gè)句子使用了頂真，第二個(gè)句子使用了回環(huán)。它們的區(qū)別表現(xiàn)在：（1）回環(huán)一般由兩項(xiàng)構(gòu)成，形式為A—B，B—A；頂真大多不只兩項(xiàng)，形式為A—B，B—C。（2）構(gòu)成回環(huán)的兩項(xiàng)只是語(yǔ)序不同，詞語(yǔ)相同或基本相同；頂真所關(guān)涉的幾項(xiàng)是前項(xiàng)之尾和后項(xiàng)之首的詞語(yǔ)相同。27、舉例說(shuō)明對(duì)比與對(duì)偶的區(qū)別：（1）對(duì)比的基本特點(diǎn)是內(nèi)容上“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是形式上“對(duì)稱”。（2）對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱字?jǐn)?shù)相等。對(duì)偶里的“反對(duì)”就意義說(shuō)是對(duì)比，就形式說(shuō)是對(duì)偶。28、舉例說(shuō)明映襯與對(duì)比的區(qū)別：對(duì)比是對(duì)舉兩個(gè)不同事物或同一事物的兩個(gè)方面，彼此無(wú)主次之分，是一種并列關(guān)系；映襯的襯體可以不止一種事物或現(xiàn)象，同主體事物有明顯的主次之別，是一種主從關(guān)系。《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭》思考與練習(xí)參考答案四、改錯(cuò)：1“的”多余，應(yīng)刪除。2、“的”的存在造成歧義，應(yīng)刪除。3、賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“獎(jiǎng)金”之后加上“制度”。4、動(dòng)賓搭配時(shí)顧此失彼，應(yīng)把“坐”改為“用”。5、動(dòng)詞“感到”要帶動(dòng)詞性賓語(yǔ)，可改為“感到了婆媳之間的氣氛相當(dāng)緊張”。6、“減少”不能用倍數(shù)，可改為“飼料成本減少一半”。7、該句缺少一個(gè)必要的主語(yǔ)，刪去“使”，“終于”移到主語(yǔ)“我們”的后邊。8、“不管”改為“盡管”，“終于”改為“還是”。9、“在……上”，“在……下”等句法格式中，只能嵌入名詞性的詞語(yǔ)，而“起早睡晚、終日勞動(dòng)”是動(dòng)詞性短語(yǔ)，應(yīng)改成“在……的情況下”10、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，分句主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要放到分句主語(yǔ)之后。五、語(yǔ)言現(xiàn)象分析（三）用層次分析法分析下列多層次短語(yǔ)1、1、昨天從家鄉(xiāng)傳來(lái)振奮人心的好消息狀］中狀］中動(dòng)|賓定）中定）中2、2、希望參加去北京的旅行團(tuán)動(dòng)|賓動(dòng)|賓定）中動(dòng)|賓3、3、派人去通知小王馬上來(lái)報(bào)到兼～語(yǔ)主||謂連┊謂兼～語(yǔ)主||謂連┊謂狀］中4、4、痛得我差點(diǎn)掉眼淚中〈補(bǔ)主||謂狀］中動(dòng)|賓5、5、他能不能馬上來(lái)還是個(gè)問(wèn)題主||謂主||謂狀］中狀］中動(dòng)|賓聯(lián)+合狀］中定）中6、6、把你妹妹小英的情況給大家介紹一下?tīng)睿葜薪閨賓狀］中定）中介|賓中〈補(bǔ)同=位定）中7、7、做一個(gè)有理想有作為的青年動(dòng)|賓定）中定）中聯(lián)+合動(dòng)|賓動(dòng)|賓8、8、世界珍貴稀有動(dòng)物熊貓的故鄉(xiāng)中國(guó)同=位定）中同=位定）中定）中聯(lián)+合9、9、王才喝口水站起身走了出去主||謂連┊┊謂動(dòng)|賓動(dòng)|賓中〈補(bǔ)10、告訴我他怎樣來(lái)這兒動(dòng)|賓動(dòng)|賓主||謂狀］中動(dòng)|賓（四）分化下列歧義短語(yǔ)1、他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友聯(lián)+合定）中2、看打乒乓球的中小學(xué)生看打乒乓球的中小學(xué)生定）中動(dòng)|賓3、我們五人一組我們五人一組主||謂主||謂主||謂同=位4、關(guān)于植樹(shù)造林的建議關(guān)于植樹(shù)造林的建議介|賓定）中5、罵他朋友的孩子罵他朋友的孩子動(dòng)|賓定）中6、安排好工作安排好工作動(dòng)|賓動(dòng)|賓7、非洲語(yǔ)言研究非洲語(yǔ)言研究定|中定|中8、他兄弟小剛和小明他兄弟小剛和小明同=位聯(lián)+合9、撞倒他的自行車撞倒他的自行車動(dòng)|賓定）中10、摩托車和汽車的零件摩托車和汽車的零件聯(lián)+合定）中（三）指出下列句子的句型并分析它們的層次成分1、2、這件事給了他很深刻的教訓(xùn)。句型：主謂句—?jiǎng)釉~謂語(yǔ)句—?jiǎng)淤e主||謂謂語(yǔ)句—雙賓句定）中動(dòng)|賓動(dòng)|賓定）中2、3、我弟弟極力主張到杭州去旅游。句型：主謂句—?jiǎng)釉~謂語(yǔ)句—?jiǎng)又鱸|謂賓謂語(yǔ)句定）中狀］中動(dòng)|賓3、據(jù)說(shuō)，廠長(zhǎng)已經(jīng)找了你三回了。句型：主謂句—?jiǎng)釉~謂語(yǔ)句—?jiǎng)友a(bǔ)謂語(yǔ)△△主||謂句狀］中中〈補(bǔ)動(dòng)|賓4、這個(gè)問(wèn)題回答的人不多。句型：主謂句—主謂謂語(yǔ)句主||謂定）中主||謂5、這臺(tái)計(jì)算機(jī)學(xué)校的。句型：主謂句—名詞謂語(yǔ)句主||謂定）中的字短語(yǔ)6、老王勸他馬上騎車去請(qǐng)醫(yī)生。句型：主謂句—?jiǎng)釉~謂語(yǔ)句—兼語(yǔ)連謂主||謂連用句兼～語(yǔ)主||謂連┋┋謂7、我們對(duì)他的品德還是很清楚的。句型：主謂句—形容詞謂語(yǔ)句主||謂狀］中狀］中動(dòng)|賓8、叔叔，你去動(dòng)員他留下來(lái)看戲。句型：主謂句—連謂兼語(yǔ)連謂△△主||謂連用句