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3.1.2橢圓的幾何性質(zhì)學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)高二學(xué)期秋季課題3.1.2橢圓的幾何性質(zhì)學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握橢圓的基本幾何性質(zhì):范圍、對(duì)稱(chēng)性、頂點(diǎn)、長(zhǎng)軸、短軸,研究并理解橢圓的離心率的概念。2.掌握橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程中,,,的幾何意義及相互關(guān)系。3.進(jìn)一步感受數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、類(lèi)比歸納等數(shù)學(xué)思想方法的豐富內(nèi)涵。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.掌握橢圓的定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程、會(huì)畫(huà)圖、會(huì)辨圖。
2.預(yù)習(xí)橢圓的幾何性質(zhì)。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
o橢圓o大小如何刻畫(huà)?該橢圓上點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍是什么?縱坐標(biāo)呢?結(jié)合橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的特點(diǎn),你能否利用方程研究橢圓曲線(xiàn)的范圍?oo【學(xué)習(xí)任務(wù)二】o橢圓具有怎樣的對(duì)稱(chēng)性?類(lèi)比函數(shù)奇偶性的探究,你能否從代數(shù)的角度用橢圓的方程說(shuō)明該對(duì)稱(chēng)性?o【學(xué)習(xí)任務(wù)三】再次觀察橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的特點(diǎn),利用方程求出橢圓曲線(xiàn)與對(duì)稱(chēng)軸的交點(diǎn)坐標(biāo).【學(xué)習(xí)任務(wù)四】把細(xì)繩的兩端分別固定在焦點(diǎn),鉛筆筆尖拉緊繩子移動(dòng),畫(huà)出的軌跡為橢圓。調(diào)整繩長(zhǎng),橢圓“扁”的程度如何變化?如果繩長(zhǎng)不變,調(diào)整焦距,橢圓的“扁”的程度如何變化?由此,你能發(fā)現(xiàn)用什么樣的量來(lái)刻畫(huà)橢圓的“扁”的程度?【學(xué)習(xí)任務(wù)五】完善表格學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)方程圖形范圍對(duì)稱(chēng)性頂點(diǎn)坐標(biāo)焦點(diǎn)坐標(biāo)半軸長(zhǎng)焦距的關(guān)系離心率網(wǎng)ZXXK]【學(xué)習(xí)任務(wù)六】例1:求橢圓的長(zhǎng)軸長(zhǎng)、短軸長(zhǎng)、離心率、焦點(diǎn)坐標(biāo)和頂點(diǎn)坐標(biāo),并用描點(diǎn)法畫(huà)出這個(gè)橢圓。例2:例2:橢圓的一個(gè)頂點(diǎn),其長(zhǎng)軸長(zhǎng)是短軸長(zhǎng)的2倍,求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.【學(xué)習(xí)任務(wù)七】課堂小結(jié):知識(shí):方法:思想:【學(xué)習(xí)任務(wù)七】當(dāng)堂檢測(cè)1.求下列各橢圓的長(zhǎng)軸和短軸的長(zhǎng),離心率、焦點(diǎn)坐標(biāo)、頂點(diǎn)坐標(biāo).(1)16x2+25y2=400(2)4x2+y2=16(1)長(zhǎng)軸長(zhǎng);短軸長(zhǎng);離心率;焦點(diǎn)坐標(biāo);頂點(diǎn)坐標(biāo).;(2)長(zhǎng)軸長(zhǎng);短軸長(zhǎng);離心率;焦點(diǎn)坐標(biāo);頂點(diǎn)坐標(biāo).;2.求適合下列條件的橢圓方程.(1)e=0.8,焦距為8;(2)長(zhǎng)軸是短軸的3倍,且橢圓過(guò)點(diǎn)P(3,0);【學(xué)習(xí)任務(wù)八】1.閱讀課本88頁(yè)--91頁(yè),126頁(yè)--127頁(yè),完整體驗(yàn)利用橢圓方程研究幾何性質(zhì)的思想方法;2.必做題:課本91頁(yè)習(xí)題1,2,3,4,5,6;3.選做題:已知,求的最大值,并解釋該結(jié)論的幾何意義.
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