陜西省2024九年級(jí)語文上冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練特訓(xùn)三現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)8非連續(xù)性文本閱讀課件新人教版

人教陜西九年級(jí)上特訓(xùn)三現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)8非連續(xù)性文本閱讀一、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：“坐在考場(chǎng)里時(shí)，我感到分外緊張，眼睛直愣愣盯著監(jiān)考老師，不自覺捏緊的手心里已經(jīng)滿是冷汗。伴隨著驟然響起的考試鈴聲，我心中的警報(bào)也幾乎在同時(shí)慌亂地響起，此刻大腦已是一片茫然……”在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人或多或少經(jīng)歷過考試焦慮?？荚嚱箲]可以按照輕重緩急，分為認(rèn)知型、生理型和行為型。一般來說，人們?cè)诳记盎蚨嗷蛏俣紩?huì)有認(rèn)知型焦慮，不必因此擔(dān)驚受怕。人們一般認(rèn)為考試焦慮給考試帶來了消極影響，尤其是在記憶力方面，對(duì)于這一問題，我們可以從社會(huì)層面和心理層面找到答案。從社會(huì)層面來說，考生周圍的人，比如父母、親戚、朋友等都可能對(duì)考生的考試成績(jī)抱有期待。這種周圍人的期待有時(shí)會(huì)在無形之中給參加考試者帶來很大的心理壓力，造成負(fù)面影響。如果“失敗了”就是“辜負(fù)了”大家的期望——焦慮也隨之產(chǎn)生。從心理層面來說，人在成長(zhǎng)的過程中，自我意識(shí)也在逐漸增強(qiáng)，對(duì)于個(gè)人來說，考試被看作衡量自身價(jià)值、自身能力的過程。當(dāng)面臨考試失敗時(shí)，學(xué)生可能會(huì)懷疑自身的能力，甚至可能對(duì)自身產(chǎn)生否定傾向。當(dāng)我們開始擔(dān)心這種“考試失敗后”可能帶來的負(fù)面影響時(shí)，我們就很容易陷入焦慮的情緒中。(摘編自《思維與智慧》)材料二：英國(guó)研究者艾森克提出了一個(gè)理論——加現(xiàn)代文閱讀工效率理論。這一理論認(rèn)為，考試焦慮可能會(huì)影響人們對(duì)記憶的加工效率，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的影響呢？這就要提到心理學(xué)界常說的“心理資源”了。這種“心理資源”對(duì)于每一個(gè)人來說都是有限的，當(dāng)人處于焦慮的情緒狀態(tài)時(shí)，這種反應(yīng)會(huì)大量占用“心理資源”，從而導(dǎo)致可用來完成任務(wù)的“心理資源”大大減少。所以，我們可以得出，人的精力是有限的，對(duì)考試的焦慮感會(huì)消耗自身的精力，讓我們無暇應(yīng)對(duì)接下來的考試。那么考試焦慮真的只是考場(chǎng)上的絆腳石、人生中難以避免的“攔路虎”嗎？我國(guó)心理學(xué)研究者陳順森等人對(duì)考試焦慮問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象：高等程度的考試焦慮的確會(huì)對(duì)人們的記憶成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響，但中等程度的考試焦慮反而會(huì)在一定程度上提高考生的記憶成績(jī)。為什么會(huì)產(chǎn)生這種出人意料的現(xiàn)象呢？研究者發(fā)現(xiàn)，高等程度的考試焦慮使學(xué)生產(chǎn)生了與任務(wù)無關(guān)的擔(dān)憂，從而分散了注意力，降低了答題效率，這正是過高的焦慮造成的影響。中等程度的考試焦慮反而使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的“警覺”，相比于沒什么焦慮的學(xué)生，他們會(huì)更多地聚焦于任務(wù)，努力調(diào)動(dòng)自己的注意力和記憶，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而獲得更好的成績(jī)。在龜兔賽跑這個(gè)故事中，沒什么焦慮的兔子慢悠悠地行進(jìn)，結(jié)果由于輕視對(duì)手，并沒有發(fā)揮出自己的全部實(shí)力；相反，比較焦慮的烏龜則集中注意力全力以赴，最后反而成了贏家?？傊?，我們可以發(fā)現(xiàn)，考試焦慮并不只是考場(chǎng)上的絆腳石，中等程度的考試焦慮甚至可以幫助考生取得更好的成績(jī)。至于高等程度的焦慮，我們要適當(dāng)放松，在“掉以輕心”和“憂心忡忡”間掌握好“興奮點(diǎn)”。(摘編自《百科知識(shí)》)材料三：耶克斯·多德森定律焦慮水平和考試成績(jī)呈“倒U型曲線”關(guān)系(圖來自《新華網(wǎng)》)材料四：想要幫助中學(xué)生解決好考試焦慮的問題，我們可以從以下三步著手：首先，要建立信任關(guān)系，在交流時(shí)要設(shè)身處地思考，最好能現(xiàn)身說法，拉近彼此的關(guān)系；其次，焦慮往往是對(duì)未知的迷茫，所以應(yīng)將混沌的情緒問題具象化，分解焦慮，把焦慮轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)容易完成的任務(wù)，這就需要幫助焦慮者設(shè)計(jì)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使其在有限的時(shí)間內(nèi)看到可以增長(zhǎng)的空間、可以進(jìn)步的地方；最后，要調(diào)整認(rèn)知偏差，不要用“完了”“我糟糕透了”這種消極的語言暗示自己。有同學(xué)講：“不會(huì)做的題目好多啊。”心理咨詢師一般會(huì)換個(gè)角度說：“幸好是考前發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在攻克一個(gè)學(xué)習(xí)盲區(qū)還是來得及的?！庇眠@種理性情緒療法，有利于糾正認(rèn)知上的偏差。(摘編自《中國(guó)青年報(bào)》)1.閱讀材料一和材料二，完成下面的思維導(dǎo)圖。(1)__________________ (2)____________________(3)__________________ (4)____________________社會(huì)焦慮會(huì)影響記憶成績(jī)嗎聚焦舉例【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理。根據(jù)材料一中的“對(duì)于這一問題，我們可以從社會(huì)層面和心理層面找到答案”可知，(1)處應(yīng)填：社會(huì)。從材料二中不同程度的考試焦慮是否會(huì)影響記憶成績(jī)的相關(guān)表述可知，(2)處應(yīng)填：焦慮會(huì)影響記憶成績(jī)嗎。從材料二中的“中等程度的考試焦慮……他們會(huì)更多地聚焦于任務(wù)”可知，(3)處應(yīng)填：聚焦。作者在論述“考試焦慮對(duì)人們的記憶成績(jī)有影響嗎”這個(gè)問題時(shí)，舉了龜兔賽跑的例子，故(4)處應(yīng)填：舉例。2.考試前夕，小亦同學(xué)陷入考試焦慮。作為小亦的好朋友，請(qǐng)你結(jié)合所給材料，嘗試勸慰其走出焦慮困境。小亦：我感覺我完了，還有幾首詩沒有背熟，感覺考不了高分了，每每想到考試考不好，我就感覺對(duì)不起父母。你說我是不是病了？你：小亦，____________________________________【點(diǎn)撥】本題考查勸說。結(jié)合所給材料，勸慰小亦走出焦慮困境，注意語言得體，表述得當(dāng)。無固定答案，言之有理即可。示例：我覺得考前焦慮是很正常的，并且有研究證明，適度的考前焦慮有助于我們集中注意力、提高記憶效率，但是如果焦慮太嚴(yán)重了，反而會(huì)影響我們的記憶。我考前也是焦慮的狀態(tài)，但是我覺得自己這樣反而能更好地集中注意力去復(fù)習(xí)，效率更高。3.下列關(guān)于材料內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是()A.從社會(huì)層面來說，父母對(duì)考生的考試成績(jī)?nèi)绻в衅诖蜁?huì)在無形之中給考生帶來很大的心理壓力，從而造成負(fù)面影響。B.考試焦慮會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生與任務(wù)無關(guān)的擔(dān)憂，從而分散了注意力，降低了答題效率。CC.從材料三的圖表可以看出，焦慮過低和焦慮過高都可能對(duì)考試成績(jī)有負(fù)面影響，而適度的焦慮會(huì)對(duì)考試成績(jī)有正面影響。D.焦慮往往是對(duì)未知的迷茫，所以要想解決焦慮問題，就要調(diào)整認(rèn)知偏差，應(yīng)該將混沌的情緒問題具象化。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的分析與理解。A項(xiàng)，根據(jù)材料一中的“這種周圍人的期待有時(shí)會(huì)在無形之中給參加考試者帶來很大的心理壓力，造成負(fù)面影響”可知，A項(xiàng)表述過于絕對(duì)，與材料內(nèi)容不符；根據(jù)材料二中的“高等程度的考試焦慮……降低了答題效率”可知，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤；根據(jù)材料四的內(nèi)容可知，D項(xiàng)表述不恰當(dāng)。故選C項(xiàng)。返回二、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：近年來我國(guó)技術(shù)市場(chǎng)活力持續(xù)釋放，技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化規(guī)模顯著提升。全國(guó)技術(shù)合同從2018年的41.20萬項(xiàng)提高到2022年的77.3萬項(xiàng)，成交額從2018年的1.77萬億元提高到2022年的4.78萬億元，分別增長(zhǎng)87.6%和170%，企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化主體地位更加突出，貢獻(xiàn)了全國(guó)93.7%的技術(shù)輸出和82.8%的技術(shù)吸納。(選自《中國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化規(guī)模顯著提升》《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2023年5月29日，有改動(dòng))材料二：新華社北京5月28日電(記者賈遠(yuǎn)琨、周圓)28日12時(shí)31分，經(jīng)歷1小時(shí)59分鐘飛行，由C919大型客機(jī)執(zhí)飛的東方航空MU9191航班平穩(wěn)降落在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，穿過象征民航最高禮儀的“水門”，這標(biāo)志著該機(jī)型圓滿完成首次商業(yè)航班飛行，正式進(jìn)入民航市場(chǎng)，開啟市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展新征程。C919大型客機(jī)是中國(guó)首款按照國(guó)際通行適航標(biāo)準(zhǔn)自行研制、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的噴氣式中程干線客機(jī)，于2007年立項(xiàng)，2017年首飛，2022年9月完成全部適航審定工作后獲中國(guó)民用航空局頒發(fā)的型號(hào)合格證。此次商業(yè)首航的C919飛機(jī)于2022年12月9日由中國(guó)商用飛機(jī)有限責(zé)任公司交付給東航。機(jī)身前部印有“全球首架”的“中國(guó)印”標(biāo)識(shí)，飛機(jī)注冊(cè)號(hào)為B-919A，B代表中國(guó)民航飛機(jī)，919和型號(hào)名稱契合，A有首架之意。飛機(jī)交付東航后，密集完成了100小時(shí)的驗(yàn)證飛行，全面檢驗(yàn)了飛機(jī)的航線運(yùn)行能力。(選自《C919大型客機(jī)圓滿完成首次商業(yè)飛行》《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2023年05月29日，有改動(dòng))材料三：天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船與空間站完成快速交會(huì)對(duì)接后，神舟十五號(hào)航天員將“快遞”轉(zhuǎn)運(yùn)至空間站艙內(nèi)。據(jù)了解，此次天舟六號(hào)裝載貨物約260件，上行補(bǔ)加推進(jìn)劑約700千克，運(yùn)輸物資總重量約5.8噸，包括6名航天員在軌駐留消耗品、約700千克補(bǔ)加推進(jìn)劑和多項(xiàng)實(shí)(試)驗(yàn)載荷。與此同時(shí)，飛船還搭載了大連理工大學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星等多個(gè)項(xiàng)目和載荷，用于開展科學(xué)試驗(yàn)和驗(yàn)證。中國(guó)航天員中心高級(jí)工程師、航天員系統(tǒng)副總指揮尹銳介紹，此次攜帶的航天員生活物資主要包括服裝、食品、飲用水等，其中新鮮水果重達(dá)71千克，約是天舟五號(hào)攜帶水果重量的2倍，可滿足神舟十五號(hào)乘組和神舟十六號(hào)乘組的需求。[選自《天舟飛船“升級(jí)版”開啟空間站新階段(筑夢(mèng)“太空之家”——中國(guó)空間站建設(shè)記)》《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2023年05月18日，有改動(dòng)]材料四：近期，中國(guó)載人月球探測(cè)工程登月階段任務(wù)已啟動(dòng)實(shí)施，計(jì)劃在2030年前實(shí)現(xiàn)首次登陸月球，開展月球科學(xué)考察及相關(guān)技術(shù)試驗(yàn)，突破掌握載人地月往返、月面短期駐留、人機(jī)聯(lián)合探測(cè)等關(guān)鍵技術(shù)，完成“登、巡、采、研、回”等多重任務(wù)，形成獨(dú)立自主的載人月球探測(cè)能力。[選自《神舟十六號(hào)探宇載人航天開啟精彩新篇章(筑夢(mèng)“太空之家”——中國(guó)空間站建設(shè)記)》《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2023年6月1日，有改動(dòng)]1.閱讀材料一，你得出了哪些結(jié)論？①技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化規(guī)模顯著提升，促進(jìn)中國(guó)科技市場(chǎng)活力持續(xù)釋放；②中國(guó)科技創(chuàng)新加快了步伐；③科技研究成果盡快用于實(shí)踐促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化，加速了人類探索未知奧秘的步伐?！军c(diǎn)撥】本題考查梳理、概括信息。根據(jù)材料一出處的標(biāo)題“中國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化規(guī)模顯著提升”和材料一中的“近年來我國(guó)技術(shù)市場(chǎng)活力持續(xù)釋放，技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化規(guī)模顯著提升”可概括出：技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化規(guī)模顯著提升，促進(jìn)中國(guó)科技市場(chǎng)活力持續(xù)釋放。根據(jù)材料一中的“全國(guó)技術(shù)合同從2018年的41.20萬項(xiàng)提高到2022年的77.3萬項(xiàng)，成交額從2018年的1.77萬億元提高到2022年的4.78萬億元”可知，全國(guó)技術(shù)合同項(xiàng)目數(shù)量不斷增加，成交額大幅度提升，由此可概括出：中國(guó)科技創(chuàng)新加快了步伐。根據(jù)材料一中的“企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化主體地位更加突出”可知，企業(yè)成為促進(jìn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的主要力量，其技術(shù)輸出與技術(shù)吸納均呈現(xiàn)出高效率，由此可概括出：科技研究成果盡快用于實(shí)踐促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代化，也加速了人類探索未知奧秘的步伐。2.閱讀材料二、材料三，梳理歸納中國(guó)航空、航天事業(yè)的發(fā)展特色并談?wù)勀愕母邢?。示例：自主?chuàng)新，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷提高，已經(jīng)躋身世界一流。我國(guó)已改變了高科技產(chǎn)品“造不如買，買不如租”的狀況，這說明了必須把高科技牢牢掌握在自己手里，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，這樣才能打破西方國(guó)家對(duì)我國(guó)的科學(xué)技術(shù)壟斷，真正解決被“卡脖子”的問題。【點(diǎn)撥】本題考查梳理、概括信息及拓展探究。作答時(shí)應(yīng)先梳理、概括中國(guó)航空、航天事業(yè)的發(fā)展特色，再根據(jù)材料內(nèi)容談自己的感想。3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.中國(guó)載人月球探測(cè)工程登月階段任務(wù)已啟動(dòng)實(shí)施，計(jì)劃在2030年前實(shí)現(xiàn)首次登陸月球。B.我國(guó)航天工程中，“天舟”運(yùn)送物資給養(yǎng)，“神舟”只負(fù)責(zé)把宇航員運(yùn)送至空間站。C.近年來我國(guó)技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化規(guī)模顯著提升。D.C919大型客機(jī)是中國(guó)首款按照國(guó)際通行適航標(biāo)準(zhǔn)自行研制、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的噴氣式中程干線客機(jī)。B【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的分析與理解。根據(jù)材料三可知，B項(xiàng)中“‘神舟’只負(fù)責(zé)把宇航員運(yùn)送至空間站”的說法錯(cuò)誤。返回三、[2024西安曲江一中月考]閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：讓文化遺產(chǎn)“活起來”！西安出實(shí)招①喚醒大遺址。自2012年漢長(zhǎng)安城國(guó)家大遺址保護(hù)特區(qū)設(shè)立以來，西安市相關(guān)部門開啟了對(duì)漢長(zhǎng)安城這座歷史文化寶庫的保護(hù)利用工程。這座沉寂的大遺址被重新喚醒。為加強(qiáng)文化和自然遺產(chǎn)保護(hù)，漢長(zhǎng)安城遺址保管所動(dòng)員和引導(dǎo)群眾關(guān)注和參與文化遺產(chǎn)保護(hù)，使文化遺產(chǎn)保護(hù)理念深入人心。保護(hù)漢長(zhǎng)安城遺址，使周邊數(shù)萬名群眾的生活水平得到提升。②探出新模式。近年來，西安市創(chuàng)新文物工作思路，使西安文物資源價(jià)值全面彰顯，為探索符合市情的文物保護(hù)利用之路邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。下一步，要統(tǒng)籌推進(jìn)文物保護(hù)利用傳承，更好地滿足人民群眾精神文化生活的需要。③如何處理好文物保護(hù)與城市發(fā)展的辯證關(guān)系，西安市做出了有益探索——注重文物的日常保養(yǎng)維護(hù)，加強(qiáng)瀕危文物的搶救保護(hù)與修繕。市文物局先后組織實(shí)施西安城墻、鐘樓、隋唐長(zhǎng)安城中軸線重點(diǎn)遺址群等一批重要文物保護(hù)工程。④文旅雙提升。文物和文化遺產(chǎn)通過適當(dāng)途徑發(fā)揮作用，通過特定方式被大眾所關(guān)注與分享，才能具有旺盛的生命力。將歷史文化片區(qū)建設(shè)與城市有機(jī)更新相結(jié)合，以旅游的傳播優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)文物資源“活起來”——小雁塔歷史文化片區(qū)、碑林歷史文化街區(qū)等文旅融合項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，打造“城市歷史文化會(huì)客廳”，以文化遺產(chǎn)保護(hù)成果助推文旅融合，讓歷史文化“活起來”“火起來”，進(jìn)一步豐富和提升城市文化內(nèi)涵。

(有刪改)材料二：別推遠(yuǎn)非遺與時(shí)代的距離——西安非遺傳承情況調(diào)查①鏡頭一：臨潼區(qū)孫景發(fā)老人的民藝皮影社。老人為皮影奉獻(xiàn)了一輩子，把家里祖孫三代人全部發(fā)動(dòng)起來組成皮影社。他用盡了所有力氣和辦法，可現(xiàn)實(shí)與理想越來越遠(yuǎn)。演出從零星幾場(chǎng)到徹底消失，他說：“皮影演不起來，我這傳承人也不想當(dāng)了，現(xiàn)在唯一的愿望就是出國(guó)演出，讓外國(guó)人看看咱這手藝?！雹谝荒瓿鰢?guó)十幾次的北漂皮影社社長(zhǎng)說：“沒希望了，光看那木頭做的老式影幕就有幾十斤重，體積龐大，單憑這點(diǎn)就無法長(zhǎng)途托運(yùn)。語言不通、故事老套、外國(guó)觀眾幾乎很難從這樣的傳統(tǒng)皮影演出中看懂故事情節(jié)的發(fā)展，難以吸引觀眾長(zhǎng)久的注意力，這意味著在現(xiàn)代劇場(chǎng)里無法生存。”③鏡頭二：韓遲和他的韓非子劇社從法國(guó)演出歸來。這次，他與法國(guó)青年導(dǎo)演策劃了一個(gè)新劇，該劇融入了京劇、皮影、木偶、舞臺(tái)劇的形式。皮影大師在幕布上投影現(xiàn)代皮影小人，再配上木偶、音樂、燈光、煙霧——這種帶著東方神秘色彩的演出形式在法國(guó)是從未有過的?；貒?guó)后，劇社也馬不停蹄地四處演出。問到成功的訣竅，韓遲說關(guān)鍵是創(chuàng)新。在他看來，抱殘守缺的路行不通，不創(chuàng)新擺脫不了退出舞臺(tái)的命運(yùn)。韓遲說：“在瀕危遺產(chǎn)生存受到威脅的當(dāng)口兒，找機(jī)會(huì)活下去才是最重要的。活不成了還談什么傳承，沒有年輕觀眾，演皮影這門手藝只能在這個(gè)時(shí)代死透了。”④鏡頭三：近年來，西安市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)部門組織了幾十場(chǎng)非遺傳承人走進(jìn)高?；顒?dòng)，受眾總計(jì)10萬人次?？蓪?shí)際情況不容樂觀，幾年來，這些學(xué)子中沒有一人主動(dòng)提出要學(xué)藝。⑤西安市群眾藝術(shù)館館長(zhǎng)、非遺保護(hù)中心主任告訴記者：“學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于熱愛。要在大學(xué)生中談?wù)搨鞒袉栴}，很少有人愿意專門從事這項(xiàng)工作。因此，大學(xué)生是無法真正靠近非遺的，非遺不大會(huì)跟他們的生活、學(xué)業(yè)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。從近幾年非遺保護(hù)工作的整體情況來看，應(yīng)該說在認(rèn)識(shí)上比以前提高了。非遺項(xiàng)目傳承人或民間藝人對(duì)傳承信心不足，多數(shù)項(xiàng)目本身很難產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，人們感到心灰意冷自然就放棄了?！雹掮R頭四：自弘中學(xué)開設(shè)了非遺興趣課程，讓非遺真正走進(jìn)學(xué)校。學(xué)校每周準(zhǔn)時(shí)上非遺課，老師都是專門聘來的各個(gè)非遺項(xiàng)目的傳承人。學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好，每學(xué)期選一門課上。校長(zhǎng)告訴記者：“把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)引進(jìn)校園，既不用大投資，又能拓展學(xué)生的文化素養(yǎng)，提升他們的藝術(shù)審美能力。”⑦校長(zhǎng)說開設(shè)非遺課可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的興趣，了解知識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞。結(jié)繩香囊傳承人汪衛(wèi)東說：“現(xiàn)在孩子們的動(dòng)手能力普遍較差，這能提高孩子們的動(dòng)手能力，想真正給孩子們教一點(diǎn)兒除了文化課以外的東西，希望更多的學(xué)校參與進(jìn)來。非遺在校園的傳承不僅是為了教會(huì)孩子們技能，更是為了激發(fā)孩子們的文化基因?！?有刪改)材料三：繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)①文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步是高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的靈魂在于守正創(chuàng)新。近年來，西安各種沉浸式體驗(yàn)激活了文化基因，“不倒翁小姐姐”“長(zhǎng)安十二時(shí)辰”等“現(xiàn)象級(jí)爆款I(lǐng)P”紛紛上線，構(gòu)筑起傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、古樸與時(shí)尚共生的城市文化生態(tài)，豐富了文化市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了文化高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。②文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的繁榮是滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的重要途徑。近年來，西安立足歷史文化優(yōu)勢(shì)，在大遺址保護(hù)和活化利用上下了很大功夫，以漢長(zhǎng)安城遺址為代表的文化遺產(chǎn)保護(hù)水平穩(wěn)步提升，文化旅游與經(jīng)濟(jì)社會(huì)融合發(fā)展步伐加快，體現(xiàn)著西安特色文化的強(qiáng)大生命力和人民群眾的文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。③文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的興盛是增強(qiáng)中華文明傳播力、影響力的重要支撐。我們始終堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，引導(dǎo)和助推全球范圍的民心相通，維護(hù)我們的文化安全，也為世界貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)力量。兔年春節(jié)期間，媒體上競(jìng)相轉(zhuǎn)發(fā)的“西安故事”里體現(xiàn)的就是“車讓人”的城市文明、“千年古都，常來長(zhǎng)安”的城市包容與溫暖，這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合、古樸與時(shí)尚共生的城市文化為國(guó)際傳播的交流互鑒增加了鮮活的西安元素。材料四：某同學(xué)制作的某年五一期間陜西旅游排名前十的熱門景區(qū)占比圖注：占比3%、2%、1%的依次是興漢勝境景區(qū)、西安秦嶺野生動(dòng)物園、瀛湖風(fēng)景名勝區(qū)。1.從材料二的幾個(gè)鏡頭中可以看出非遺傳承如何才能突出重圍？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。①改變傳統(tǒng)老套的思想，注入新的元素。②創(chuàng)新是關(guān)鍵，不能抱殘守缺，要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)傳承和創(chuàng)新。③要讓青年學(xué)生靠近非遺，了解非遺。④要把非遺引進(jìn)校園，激發(fā)孩子們的文化基因?！军c(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合材料二第②段可知，從一些失敗的案例中可以看出，皮影戲無法獲得現(xiàn)代觀眾的喜愛，很大一部分原因是故事老套、缺少新元素，故非遺要突出重圍，需要改變傳統(tǒng)老套的思想，注入新的元素。結(jié)合材料二第③段中的在皮影戲演出方面取得較好成績(jī)的韓遲的經(jīng)歷和想法來看，非遺傳承要突出重圍，創(chuàng)新是關(guān)鍵，不能抱殘守缺，要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)傳承和創(chuàng)新。結(jié)合材料二第⑤段可知，非遺要突出重圍，就要讓青年學(xué)生靠近非遺，了解非遺。結(jié)合材料二第⑥⑦兩段可知，非遺的傳承要從小開始，非遺要突出重圍，就要把非遺引進(jìn)校園，激發(fā)孩子們的文化基因。2.結(jié)合材料三，談?wù)劮睒s發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的重要意義。①文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步是高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。②文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的繁榮是滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的重要途徑。③文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的興盛是增強(qiáng)中華文明傳播力、影響力的重要支撐。【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉和概括。結(jié)合材料三可知，材料三的每段的第一句概括了該段的主要內(nèi)容，直接提取作答即可。3.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是()A.漢長(zhǎng)安城遺址保管所動(dòng)員和引導(dǎo)群眾關(guān)注和參與文化遺產(chǎn)保護(hù)，使全市群眾的生活水平得到提升。B.讓文化遺產(chǎn)“活起來”，探索出新模式的具體做法是注重文物的日常保養(yǎng)維護(hù)，加強(qiáng)瀕危文物的搶救保護(hù)與修繕。C.非遺項(xiàng)目傳承人或民間藝人對(duì)傳承徹底喪失信心是很多非遺不能傳承發(fā)揚(yáng)下去的主要原因。D.從材料四的圖中可以看出，大唐不夜城與大唐芙蓉園的占比之和超過了50%。B【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。A項(xiàng)，結(jié)合材料一第①段中的“使周邊數(shù)萬名群眾的生活水平得到提升”可知，A項(xiàng)中的“使全市群眾的生活水平得到提升”的說法錯(cuò)誤；C項(xiàng)，結(jié)合材料二第①②段可知，很多非遺項(xiàng)目不能傳承發(fā)揚(yáng)的主要原因是缺少新的、適應(yīng)時(shí)代的元素，而不是“非遺項(xiàng)目傳承人或民間藝人對(duì)傳承徹底喪失信心”；D項(xiàng)，從材料四的圖中可以看出，大唐不夜城與大唐芙蓉園的占比之和為43%，沒有超過50%。B項(xiàng)的說法可在材料一第③段中得到印證。故選B項(xiàng)。返回四、[2023徐州改編]閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：傳統(tǒng)圖書館在新時(shí)代環(huán)境下面臨的問題閱讀服務(wù)是圖書館最為基礎(chǔ)和傳統(tǒng)的服務(wù)方式。隨著時(shí)代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，無論是基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足公眾的需求，不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時(shí)代和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，信息技術(shù)得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識(shí)的時(shí)候，往往會(huì)首先借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術(shù)的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源，還實(shí)現(xiàn)了無論何時(shí)何地，都能夠通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行共享，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。(節(jié)選自《關(guān)于圖書館公共文化服務(wù)體系建設(shè)的思考》，有改動(dòng))材料二：經(jīng)過兩年的閉館改造，重新開放的徐州圖書館在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修，每天延長(zhǎng)開放時(shí)間到晚上十點(diǎn)。在此次提升改造工程中，有著悠久歷史的徐州圖書館新增了一組浮雕壁畫，畫面分別講述了代表徐州文脈的八個(gè)與讀書有關(guān)的典故。圖書館二樓自修室外，便是最佳觀賞位置。走進(jìn)自修室的大門，視線豁然開朗，可容納數(shù)百人的自修室里有人在筆記本電腦前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，有人在半桌資料前埋頭刷題。走廊的沙發(fā)座上，一位年輕媽媽正帶著上小學(xué)的女兒在這里做作業(yè)。走廊拐角，四位著裝時(shí)尚的年輕人正圍桌靜讀。夜晚的燈光中，近觀歷史畫面，對(duì)比當(dāng)下場(chǎng)景，讀書的種子在徐州大地綿延深扎。(節(jié)選自《徐州日?qǐng)?bào)》2023年4月13日，有刪改)材料三：雖然近年來我國(guó)城鎮(zhèn)居民公共閱讀服務(wù)設(shè)施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國(guó)的建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對(duì)于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如，圖書館離家太遠(yuǎn)、開放時(shí)間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。還有一些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，2022年我國(guó)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施的知曉率較低。(數(shù)據(jù)見下表)城鎮(zhèn)成年居民對(duì)居所附近公共閱讀服務(wù)設(shè)施知曉率統(tǒng)計(jì)表閱讀服務(wù)設(shè)施公共圖書館報(bào)刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書屋/城市書房知曉率30.7%25.8%27.1%1.閱讀材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；信息技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式，大多數(shù)讀者依賴網(wǎng)絡(luò)，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。我國(guó)每年推出40萬余種新書，但質(zhì)量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對(duì)數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。(節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日，有改動(dòng))【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的梳理與概括。材料一中的“傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)……都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足公眾的需求”說明基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、閱讀環(huán)境等方面無法滿足公眾的需求；根據(jù)材料一中的第二段可概括出信息技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式，大多數(shù)讀者依賴網(wǎng)絡(luò)，這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。2.閱讀材料二，你認(rèn)為徐州圖書館做了哪些改進(jìn)，以應(yīng)對(duì)材料一中傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)？()①開設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境②新增浮雕壁畫，彰顯徐州圖書館的悠久歷史③開設(shè)可容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)④延長(zhǎng)開放時(shí)間，更好地滿足讀者需求⑤鼓勵(lì)讀者多閱讀紙質(zhì)書，抵制網(wǎng)絡(luò)閱讀的誘惑A.①②⑤B.②③④C.①③④D.③④⑤C【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。材料二中的“經(jīng)過兩年的閉館改造……在二樓開設(shè)了最美閱讀區(qū)”寫開設(shè)最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境；“視線豁然開朗……有人在半桌資料前埋頭刷題”寫開設(shè)可容納數(shù)百人的自修室，為讀者提供自修服務(wù)；“每天延長(zhǎng)開放時(shí)間到晚上十點(diǎn)”寫延長(zhǎng)開放時(shí)間，更好地滿足讀者需求。故選C項(xiàng)。3.為使圖書館更好地發(fā)揮作用，請(qǐng)你結(jié)合材料三提幾條合理化建議。示例：優(yōu)化去圖書館的公交線路，使讀者出行更為便捷；開放時(shí)間符合大多數(shù)居民的需求；加大對(duì)公共閱讀服務(wù)設(shè)施的宣傳力度；推介質(zhì)量上乘的圖書，積極應(yīng)對(duì)數(shù)字化閱讀潮流?！军c(diǎn)撥】本題考查提建議。結(jié)合材料三中的“對(duì)于一些居民來說……圖書館離家太遠(yuǎn)、開放時(shí)間不合適”可提出建議：優(yōu)化去圖書館的公交線路，使讀者出行更為便捷；開放時(shí)間符合大多數(shù)居民的需求；結(jié)合“還有一些人不知道附近的圖書館在哪兒”和表格中的知曉率可提出建議：加大對(duì)公共閱讀服務(wù)設(shè)施的宣傳力度；結(jié)合“我國(guó)每年推出40萬余種新書……圖書館也需要變革”可提出建議：推介質(zhì)量上乘的圖書，積極應(yīng)對(duì)數(shù)字化閱讀潮流。返回五、[2023福建改編]閱讀下面的材料，完成練習(xí)。材料一：青菜是中國(guó)常見的蔬菜，深受人們的喜愛。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要綠油油的才討喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”約等于“一份蔬菜”，內(nèi)涵邊際非常大，黃瓜、芹菜、萵筍、茄子、蘿卜、白菜等都包括在內(nèi)，可謂包羅萬象。蔬菜品種眾多，但在過去，因?yàn)榉N種條件限制，許多地方還是很難吃到新鮮多樣的蔬菜。如今，隨著種植技術(shù)和物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展進(jìn)步，設(shè)施蔬菜、高原夏菜、南菜北運(yùn)等豐富著居民的“菜籃子”。一年四季、隨時(shí)隨地、各種各樣，吃想吃的菜已經(jīng)不再是難事。(摘編自張君燕《餐桌上的青菜》，有改動(dòng))材料二：青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民間有一道“青菜豆腐湯”。燒上一鍋青菜，切幾塊豆腐放進(jìn)鍋里，熱氣氤氳，一家人吃得渾身熱乎乎的。據(jù)說這道菜還