2024年度內(nèi)蒙古自治區(qū)高校教師資格證之高等教育心理學(xué)通關(guān)提分題庫(考點梳理)

2024年度內(nèi)蒙古自治區(qū)高校教師資格證之高等教育心理學(xué)通關(guān)提分題庫(考點梳理)一單選題(共80題)1、大學(xué)校園精神文化的核心是（）。

A.政治觀點

B.思想意識

C.理想信念

D.價值觀

【答案】D2、按照其性質(zhì)，焦慮可分為過敏性焦慮和（）。

A.正常焦慮

B.現(xiàn)實性焦慮

C.神經(jīng)性焦慮

D.道德性焦慮

【答案】A3、動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于（）。

A.心理動力

B.心理過程

C.心理狀態(tài)

D.心理特征

【答案】A4、學(xué)會彈風(fēng)琴的人，再學(xué)習(xí)彈鋼琴就會容易些，這是由于（）。

A.定勢的作用

B.原型啟發(fā)的作用

C.遷移的作用

D.注意的轉(zhuǎn)移

【答案】C5、劉某以2100元／噸的價格賣出5月份大豆期貨合約一張，同時以2000元／噸的價格買人7月份大豆合約一張，當5月合約和7月份合約價差為（）時，該投資人獲利。

A.150元

B.50元

C.100元

D.-80元E

【答案】B6、學(xué)習(xí)策略包括認知策略、元認知策略和（）。

A.記憶策略

B.資源管理策略

C.思維策略

D.學(xué)習(xí)方法

【答案】B7、美國心理學(xué)家斯騰伯格提出的智力理論是（）。

A.二因素理論

B.群因素理論

C.三元智力理論

D.多元智力理論

【答案】C8、人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。

A.人際互動

B.人際交往

C.人際溝通

D.親和行為

【答案】B9、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

A.正與負遷移

B.縱向與橫向遷移

C.普通與特殊遷移

D.順向與逆向遷移

【答案】A10、當學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.動機律

【答案】C11、人們常說的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征（）

A.選擇性

B.顯著性

C.投射性

D.兩極性

【答案】C12、（2018年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金募集機構(gòu)的責(zé)任和義務(wù)，下列表述錯誤的是（）

A.募集機構(gòu)應(yīng)建立制度以保障基金財產(chǎn)和客戶資金安全

B.募集機構(gòu)應(yīng)恪盡職守、誠實守信、謹慎勤勉、防范利益沖突

C.募集機構(gòu)應(yīng)建立相關(guān)制度保障投資者的商業(yè)秘密并對個人信息進行嚴密保管

D.募集階段需指導(dǎo)投資者自行判斷基金產(chǎn)品的風(fēng)險類型并與自身風(fēng)險承受能力進行適當性匹配

【答案】D13、（）是指為激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

A.學(xué)習(xí)動機

B.學(xué)習(xí)方法

C.學(xué)習(xí)活動

D.學(xué)習(xí)心理

【答案】A14、布盧姆的教育目標分類中，認知領(lǐng)域的教學(xué)目標的最高層次是（）。

A.領(lǐng)會

B.運用

C.評價

D.綜合

【答案】C15、用多種感覺通道識記時效果最顯著的智力類型是（）。

A.視覺型

B.聽覺型

C.動覺型

D.混合型

【答案】D16、關(guān)于教師職業(yè)角色意識的形成階段，正確的選項是（）。

A.角色認同一角色認知一角色信念

B.角色認知一角色認同一角色信念

C.角色認知一角色理解一角色應(yīng)用

D.角色理解一角色認知一角色應(yīng)用

【答案】B17、在教學(xué)中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。

A.變化

B.改變

C.變式

D.突出

【答案】C18、以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。

A.倫理的道德情感

B.直覺的道德情感

C.想象的道德情感

D.形象的道德情感

【答案】A19、學(xué)生的學(xué)習(xí)，可分為知識的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。

A.態(tài)度

B.情感

C.道德

D.技能

【答案】D20、（2020年真題）合格投資者必須具備的要素包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅲ、Ⅳ

【答案】C21、研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為（）。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

【答案】C22、教師職業(yè)角色意識的形成過程不包括（）。

A.角色扮演階段

B.角色認知階段

C.角色認同階段

D.角色信念階段

【答案】A23、先于教學(xué)內(nèi)容或新的學(xué)習(xí)材料所呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認知橋梁作用，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫作（）。

A.先行組織者

B.認知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)材料

D.固定點

【答案】A24、認為可以通過背誦古典語言（拉丁語、希臘語、古漢語）和解答數(shù)學(xué)、自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點屬于（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

B.經(jīng)驗泛化說

C.形式訓(xùn)練說

D.相同要素說

【答案】C25、在心理學(xué)里，一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格

【答案】C26、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是：求知欲和（）。

A.興趣

B.需求

C.好奇心

D.虛榮

【答案】C27、心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。

A.形式訓(xùn)練說

B.共同要素說

C.概括說

D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

【答案】C28、（2018年真題）股權(quán)投資基金進行清算的原因是（）

A.投資項目撤銷IPO計劃

B.投資項目被上市公司并購

C.投資項目從新三板摘牌

D.投資項目都實現(xiàn)了退出

【答案】D29、（2018年真題）股權(quán)投資基金進行清算的原因是（）

A.投資項目撤銷IPO計劃

B.投資項目被上市公司并購

C.投資項目從新三板摘牌

D.投資項目都實現(xiàn)了退出

【答案】D30、認知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。

A.格賽爾

B.弗洛伊德

C.科爾伯格

D.皮亞杰

【答案】D31、在動作技能形成的（）階段，學(xué)生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習(xí)。

A.認知

B.動作分解

C.動作聯(lián)系

D.自動化

【答案】B32、斯金納是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機能主義

【答案】B33、當日無負債結(jié)算制度要求對交易頭寸所占用的保證金逐（）結(jié)算。

A.日

B.周

C.月

D.年

【答案】A34、首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.斯金納

D.巴甫洛夫

【答案】B35、我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進行研究、認識和清理批判是在（）。

A.教育心理學(xué)的改造期

B.教育心理學(xué)的繁榮期

C.教育心理學(xué)的破壞期

D.教育心理學(xué)的新生期

【答案】A36、閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。

A.操作技能

B.心智技能

C.應(yīng)用技能

D.學(xué)習(xí)技能

【答案】B37、在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。

A.定向階段

B.情感交流階段

C.情感探索階段

D.穩(wěn)定交往階段

【答案】B38、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測量的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】B39、通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的直觀方式是（）。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.操作直觀

【答案】A40、學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。

A.正相關(guān)關(guān)系

B.U型關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.負相關(guān)關(guān)系

【答案】C41、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.個別化學(xué)習(xí)

D.掌握學(xué)習(xí)

【答案】B42、（2017年真題）某投資者投資一合伙制股權(quán)投資基金200萬元，基金期限2年，持有1年后該投資者希望把基金份額轉(zhuǎn)讓，下列說法正確的是（）。

A.受讓人應(yīng)當為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當不超過50人

B.受讓人應(yīng)當為基金持有人且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當不超過200人

C.受讓人應(yīng)當為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當不超過200人

D.受讓人應(yīng)當為基金持有人且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當不超過50人

【答案】A43、（2016年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金收益分配，下列表述錯誤的是（）。

A.公司型基金繳納公司所得稅之后再按照《公司章程》關(guān)于利潤分配的條款規(guī)定進行分配

B.契約型基金因其契約屬性，收益分配安排均可通過契約約定，在實務(wù)中相關(guān)約定不需參照現(xiàn)行行業(yè)監(jiān)管和業(yè)務(wù)指引的要求

C.合伙型基金不得約定將全部利潤分配給部分合伙人或者由部分合伙人承擔(dān)全部虧損

D.合伙型基金的收益分配比例和時間可自行在合伙協(xié)議中約定

【答案】B44、某學(xué)生具有活潑好動、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)

【答案】D45、以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5—20分鐘），嘗試小型的課堂教學(xué)，可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓(xùn)練新教師，提高教學(xué)水平的一條重要途徑。這一教學(xué)稱為（）。

A.教學(xué)觀摩

B.教學(xué)反思

C.微型教學(xué)

D.程序教學(xué)

【答案】C46、美國心理學(xué)家華生是（）的創(chuàng)始人。

A.精神分析

B.構(gòu)造主義

C.機能主義

D.行為主義

【答案】D47、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。

A.苛勒

B.加涅

C.奧蘇伯爾

D.布魯納

【答案】D48、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動地形成（）結(jié)構(gòu)。

A.認知

B.人格

C.文化

D.學(xué)歷

【答案】A49、學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在（）。

A.正相關(guān)關(guān)系

B.U型關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.負相關(guān)關(guān)系

【答案】C50、個體進行活動的基本動力是（）。

A.需要

B.思維

C.世界觀

D.想象

【答案】A51、發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。

A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論

B.信息加工學(xué)習(xí)理論

C.智力結(jié)構(gòu)理論

D.條件反射理論

【答案】C52、“大五”人格理論有五大因素?！按韨€人能與人和睦相處的程度，得分高者表現(xiàn)為信任，直率，利他?！边@個因素是（）。

A.外傾性

B.宜人性

C.責(zé)任心

D.開放性

【答案】B53、（2021年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金行業(yè)自律,以下表述正確的是（）

A.行業(yè)自律作為一種市場治理手段，是政府監(jiān)管的有機組或部分

B.行業(yè)自律是在政府監(jiān)管的甚礎(chǔ)上,行業(yè)成員聯(lián)合設(shè)定行業(yè)規(guī)則的活動

C.行業(yè)自律組織創(chuàng)建行業(yè)規(guī)則，由政府監(jiān)管部門對自律組織的內(nèi)部成員執(zhí)行行業(yè)規(guī)則

D.行業(yè)自律組織一般由中國證監(jiān)會及其派出機構(gòu)、投資基金管理人和其他基金服務(wù)機構(gòu)構(gòu)成

【答案】B54、皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）。

A.調(diào)整和平衡

B.同化和順應(yīng)

C.反饋和改變

D.順應(yīng)和平衡

【答案】B55、根據(jù)自我意識的結(jié)構(gòu)形式，自信、自強分別屬于（）。

A.自我認識與自我體驗

B.自我體驗與自我調(diào)控

C.自我認識與自我調(diào)控

D.自我體驗與自我認識

【答案】B56、早期“程序教學(xué)”的設(shè)計所依據(jù)的心理學(xué)原理是（）。

A.行為主義

B.認知主義

C.人本主義

D.建構(gòu)主義

【答案】A57、平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）

A.順就遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.具體遷移

【答案】B58、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。

A.避免失敗者

B.力求成功者

C.自我實現(xiàn)者

D.追求榮譽者

【答案】A59、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。

A.穩(wěn)定性

B.概括性

C.完整性

D.豐富性

【答案】D60、學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，其公式是（）。

A.R-O-S

B.S-O-R

C.R-S

D.S-R

【答案】D61、老師對學(xué)生取得的好成績給予表揚和鼓勵，以期促進他們進一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準備律

B.效果律

C.動機律

D.練習(xí)律

【答案】B62、創(chuàng)造性思維的核心是（）。

A.發(fā)散思維

B.分析思維

C.形象思維

D.抽象思維

【答案】A63、以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。

A.倫理的道德情感

B.直覺的道德情感

C.想象的道德情感

D.形象的道德情感

【答案】A64、產(chǎn)生式遷移理論證實了（）。

A.學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識注意

B.桑代克的共同的“S－R”成分可以導(dǎo)致遷移

C.熟練的基本技能可以自動遷移

D.策略學(xué)習(xí)可以自動遷移

【答案】C65、期貨交易所應(yīng)當及時公布的上市品種合約信息不包括（）。

A.成交量、成交價

B.持倉量

C.最高價與最低價

D.預(yù)期行情

【答案】D66、有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對問題熟視無睹，這是（）的表現(xiàn)。

A.性格的理智特征

B.性格的情緒特征

C.性格的態(tài)度特征

D.性格的意志特征

【答案】A67、激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活動，使行為朝向一定目標的內(nèi)部心理狀態(tài)是（）。

A.學(xué)習(xí)需要

B.學(xué)習(xí)動機

C.學(xué)習(xí)興趣

D.學(xué)習(xí)理想

【答案】B68、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。

A.豐富性

B.完整性

C.概括性

D.穩(wěn)定性

【答案】A69、詹姆士是以下哪一種心理學(xué)理論流派的代表（）。

A.精神分析

B.行為主義

C.構(gòu)造主義

D.機能主義

【答案】D70、師生交往系統(tǒng)一般有集中型、松散型和（）三種典型方式。

A.單向型

B.外傾性

C.內(nèi)傾性

D.溫和型

【答案】D71、“活潑好動、行為敏捷”是下列（）的表現(xiàn)。

A.能力

B.氣質(zhì)

C.興趣

D.性格

【答案】B72、測驗的（）指測量的正確性，即它能夠測出所要測量的心理特質(zhì)與行為的程度。

A.信度

B.難度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】C73、在人性的敘述中，認為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是（）。

A.認知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義

【答案】C74、（2021年真題）機構(gòu)甲為股權(quán)投資基金管理人，機構(gòu)乙為股權(quán)投資基金財產(chǎn)保管機構(gòu)，機構(gòu)丙為管理人委托的基金份額登記機構(gòu)，以下屬于該基金服務(wù)機構(gòu)的是（）

A.丙

B.乙

C.甲、乙、丙

D.乙、丙

【答案】D75、韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是34的兒童屬于（）。

A.輕度弱智

B.中度弱智

C.重度弱智

D.極重度弱智

【答案】C76、（2017年真題）可以采取發(fā)行新股的方式進行增資的股權(quán)投資基金是（）。

A.有限責(zé)任公司型

B.合伙型

C.股份有限公司型

D.契約型

【答案】C77、心理學(xué)誕生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978

【答案】B78、（2017年真題）股權(quán)投資基金管理人按投資協(xié)議約定的金額和時間把投資款項劃轉(zhuǎn)至被投資企業(yè)或其股東的賬戶，如果股權(quán)投資基金辦理了托管，劃款操作需經(jīng)托管人核準并辦理。這是股權(quán)投資基金投資流程的（）階段。

A.簽訂投資協(xié)議

B.投資交割

C.項目立項

D.投資完成

【答案】B79、如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。

A.80

B.130

C.100

D.95

【答案】B80、教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在（）階段。

A.具體經(jīng)驗

B.觀察與分析

C.重新概括

D.積極驗證

【答案】B二多選題(共20題)1、大學(xué)教師激勵的方法包括（）。

A.學(xué)術(shù)激勵

B.職務(wù)考核

C.目標激勵

D.提高待遇

【答案】BC2、在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時，應(yīng)注意（）。

A.從學(xué)生實際認知水平出發(fā)

B.堅持正面疏導(dǎo)

C.提出具體而合理的要求

D.進行榜樣教育

【答案】ABCD3、大學(xué)生心理健康教育的目標是（）。

A.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能

B.有更多的積極情緒體驗

C.建立良好的人際關(guān)系

D.激發(fā)學(xué)生個性得到全面健康的發(fā)展

【答案】AD4、大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。

A.啟發(fā)誘導(dǎo)法

B.學(xué)思并重法

C.省察克治法

D.積善成德法

【答案】BCD5、個性心理特征包括（）。

A.性格

B.能力

C.注意

D.氣質(zhì)

【答案】ABD6、大學(xué)校園文化的心理功能有（）。

A.感染功能

B.暗示功能

C.同化功能

D.激勵功能

E.心理調(diào)試功能

【答案】ABCD7、人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。

A.情緒

B.需要

C.意志

D.動機

【答案】BD8、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心理輔導(dǎo)的實務(wù)指導(dǎo)可以從哪些方面著手（）。

A.自我了解

B.職業(yè)生涯的發(fā)展與決定

C.獲取有關(guān)職業(yè)的知識

D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識

【答案】ACD9、關(guān)于高校對大學(xué)生婚戀和擇偶心理的引導(dǎo)和教育的問題，下列說法正確的是（）。

A.高校要積極開展戀愛心理輔導(dǎo)和心理健康教育

B.高校要開展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育

C.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作

D.大學(xué)生在戀愛中也該自尊自重

【答案】ABC10、大學(xué)校園文化的心理功能有（）。

A.感染功能

B.暗示功能

C.同化功能

D.激勵功能

E.心理調(diào)試功能

【答案】ABCD11、大學(xué)教師激勵的方法包括（）。

A.學(xué)術(shù)激勵

B.職務(wù)考核

C.目標激勵

D.提高待遇

【答案】BC12、大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）

A.心理滿足與激勵

B.物質(zhì)獎勵與激勵

C.精神嘉獎與激勵

D.行為強化與激勵

【答案】AD13、大學(xué)生社會知覺有有哪些特征（）

A.選擇性

B.顯著性

C.投射性

D.兩極性

【答案】ABCD14、影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認為是家庭、社會環(huán)境和（）。

A.戀愛關(guān)系

B.人生態(tài)度

C.學(xué)校教育

D.人際關(guān)系

【答案】CD15、觀察法可分為（）。

A.參與性觀察與非參與性觀察

B.長期性觀察與短期性觀察

C.系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察

D.情景性觀察與控制性觀察

E.結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察確認答案

【答案】AC16、目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.就業(yè)壓力

C.人際壓力

D.考研壓力

【答案】ABC17、在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時，應(yīng)注意（）。

A.從學(xué)生實際認知水平出發(fā)

B.堅持正面疏導(dǎo)

C.提出具體而合理的要求

D.進行榜樣教育

【答案】ABCD18、大學(xué)生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。

A.內(nèi)隱性與波動性并存

B.自尊與自卑并存

C.溫柔細膩與粗獷并存

D.體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻

【答案】AD19、以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。

A.集中性與分散性

B.連續(xù)性與階段性

C.平衡性與差異性

D.方向性與可逆性

【答案】ACD20、認知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）

A.認知結(jié)構(gòu)遷移

B.產(chǎn)生式遷移

C.認知能力遷移

D.認知策略遷移

【答案】ABD三大題(共10題)1、大二學(xué)生小李進入大學(xué)以后就下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，改變自己的命運，因為他對現(xiàn)在所就讀的大學(xué)很不滿意。于時他除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備，內(nèi)心總是想超過其他同學(xué)。而考試的結(jié)果卻每每使他失望，所以每當要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。請用心理學(xué)原理分析小李此種心態(tài)產(chǎn)生的原因。

【答案】產(chǎn)生考試焦慮往往與個體的生理、認知評價、知識經(jīng)驗、應(yīng)試技能、外在環(huán)境等多方面因素有關(guān)。首先，小李除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚，導(dǎo)致其沒有足夠的睡眠時間，也缺乏體育鍛煉，因此會影響其考試時的生理狀態(tài)；其次，小李內(nèi)心總是想超過其他同學(xué)，對考試的定位有誤，考試動機過于強烈，而過強的學(xué)習(xí)動機會影響其考試時的正常發(fā)揮；同時，每當要考試小李就十分緊張，注意力不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下，說明其缺乏應(yīng)試信心和應(yīng)試技能。2、（2020年真題）我國股權(quán)投資基金監(jiān)管基本原則包括（）I依法監(jiān)管原則II審慎監(jiān)管原則III聯(lián)合監(jiān)管原則IV全面監(jiān)管原則

【答案】股權(quán)投資基金監(jiān)管的基本原則：1．依法監(jiān)管原則2．高效監(jiān)管原則3．適度監(jiān)管原則4．審慎監(jiān)管原則5．分類監(jiān)管原則考點：股權(quán)投資基金監(jiān)管的基本原則3、大二學(xué)生小李進入大學(xué)以后就下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，改變自己的命運，因為他對現(xiàn)在所就讀的大學(xué)很不滿意。于時他除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備，內(nèi)心總是想超過其他同學(xué)。而考試的結(jié)果卻每每使他失望，所以每當要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。請分析小李處于一種什么狀態(tài)之中？此種狀態(tài)的具體表現(xiàn)是什么？

【答案】小李處于一種考試焦慮的狀態(tài)之中。考試焦慮的表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張?？荚嚂r注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平。4、大二學(xué)生小李進入大學(xué)以后就下定決心要刻苦學(xué)習(xí)，改變自己的命運，因為他對現(xiàn)在所就讀的大學(xué)很不滿意。于時他除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是起的比別人早，睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備，內(nèi)心總是想超過其他同學(xué)。而考試的結(jié)果卻每每使他失望，所以每當要考試他就十分緊張，但越緊張注意力卻越不能集中，記憶也總是發(fā)生障礙，學(xué)習(xí)效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。請分析小李處于一種什么狀態(tài)之中？此種狀態(tài)的具體表現(xiàn)是什么？

【答案】小李處于一種考試焦慮的狀態(tài)之中?？荚嚱箲]的表現(xiàn)是隨著考試臨近，心情極度緊張。考試時注意力不集中，知覺范圍變窄，思維刻板，出現(xiàn)慌亂，無法發(fā)揮正常水平。5、（2019年真題）股權(quán)投資基金通常采用承諾資本制的原因包括（）Ⅰ．基金的資金規(guī)模通常較大，投資周期相對較長Ⅱ．基金通常不能在短期內(nèi)完成投資部署Ⅲ．基金的整體投資收益水平會受資本實際出資時間影響Ⅳ.基金投資人有出資壓力，短期內(nèi)無法出資

【答案】股權(quán)投資基金的資金來源主要為各類機構(gòu)投資者和高凈值個人客戶，基金投向則以未上市公司的股權(quán)和已上市企業(yè)的非公開交易股權(quán)為主，基金的資金規(guī)模通常較大、投資周期相對較長，采用一次性募集到位的方式下如果基金不能在短期內(nèi)完成投資部署，基金的整體投資收益水平會因此受到影響，因此股權(quán)投資基金通常采用承諾資本制。6、大學(xué)生李某平時在校學(xué)習(xí)成績一般，每學(xué)期期末考試前，他都認為這類考試小菜一碟，未加以重視，結(jié)果考試成績往往不理想。到了大四，面對未來的選擇時，他決定要考研，同時他認為能否考上研究生很大程度上將影響自己未來職業(yè)的發(fā)展，發(fā)誓一定要考上研究生，結(jié)果卻事與愿違。請你運用耶克斯一多德森定律分析李某平時考試和考研都失敗的原因，并提出恰當控制動機水平的建議。

【答案】（1）“耶克斯一多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效果。①動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，行為效果（工作效率）隨動機的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。②一般來講，最佳水平為中等強度的動機。③動機水平與行為效果呈倒U型曲線。李某平時考試成績不理想是因為他對平時期末考試未加重視，動機水平太低；而考研時他認為考研是否成功對自己未來發(fā)展至關(guān)重要，因此特別想成功，動機的水平又過高，所以結(jié)果事與愿違。（2）根據(jù)耶克斯一多德森定律，中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。因此，教師在教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度，恰當控制學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激起程度。在較容易、較簡單的考試時，應(yīng)盡量向?qū)W生強調(diào)考試的重要性，使學(xué)生盡量緊張一點，動機激起水平達到中等偏高的最佳狀態(tài)；而在較重要、較困難的考試時，則應(yīng)盡量創(chuàng)造輕松自由的學(xué)習(xí)氣氛，讓動機激起水平處于中等稍低的最佳狀態(tài)；學(xué)生在備考時遇到困難或出現(xiàn)問題時，要盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)，以免學(xué)生過度緊張和焦慮。7、（2017年真題）契約型基金合同組織形式相關(guān)內(nèi)容主要包括（）。Ⅰ.私募基金份額的登記Ⅱ.交易及清算交收安排Ⅲ.私募基金財產(chǎn)的估值和會計核算IV.私募基金的財產(chǎn)

【答案】契約型基金合同組織形式相關(guān)內(nèi)容主要包括：前言（訂立基金合同的目的、依據(jù)和原則）;私募基金的基本情況;私募基金的申購、贖回與轉(zhuǎn)讓;私募基金份額持有人大會及日常機構(gòu);私募基金份額的登記;私募基金的財產(chǎn);交易及清算交收安排;私募基金財產(chǎn)的估值和會計核算;基金合同的效力、變更、解除與終止;私募基金的清算;違約責(zé)任;爭議的處理。8、大學(xué)生李某平時在校學(xué)習(xí)成績一般，每學(xué)期期末考試前，他都認為這類考試小菜一碟，未加以重視，結(jié)果考試成績往往不理想。到了大四，面對未來的選擇時，他決定要考研，同時他認為能否考上研究生很大程度上將影響自己未來職業(yè)的發(fā)展，發(fā)誓一定要考上研究生，結(jié)果卻事與愿違。請你運用耶克斯一多德森定律分析李某平時考試和考研都失敗的原因，并提出恰當控制動機水平的建議。

【答案】（1）“耶克斯一多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效果。①動機的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，行為效果（工作效率）隨動機的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。②一般來講，最佳水平為中等強度的動機。③動機水平與行為效果呈倒U型曲線。李某平時考試成績不理想是因為他對平時期末考試未加重視，動機水平太低；而考研時他認為考研是否成功對自己未來發(fā)展至關(guān)重要，因此特別想成功，動機的水平又過高，所以結(jié)果事與愿違。（2）根據(jù)耶克斯一多德森定律，中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。因此，教師在教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度，恰當控制學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激起程度。在較容易、較簡單的考試時，應(yīng)盡量向?qū)W生強調(diào)考試的重要性，使學(xué)生盡量緊張一點，動機激起水平達到中等偏高的最佳狀態(tài)；而在較重要、較困難的考試時，則應(yīng)盡