防范傳染病應(yīng)急預(yù)案

第第頁(yè)防范傳染病應(yīng)急預(yù)案防范傳染病應(yīng)急預(yù)案?jìng)魅静?duì)人類的危害很大，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定也造成很大的影響。我們要樹(shù)立依法防控的思想，堅(jiān)決依照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、做好防備各類傳染?。ò餍行愿忻啊⒙檎?、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、傳染性結(jié)膜炎、水痘等），確保學(xué)校師生身體健康和社會(huì)穩(wěn)定，依據(jù)上級(jí)有關(guān)精神和我校實(shí)際情況，特訂立學(xué)校傳染病應(yīng)急預(yù)案，以確保師生的安全，防止疫情發(fā)生及擴(kuò)散。一、做好預(yù)案的基礎(chǔ)工作1、校長(zhǎng)是防范各類傳染病的第一責(zé)任人，并建立階梯負(fù)責(zé)制，明確分工、明確責(zé)任，簽訂安全責(zé)任書(shū)。2、健全和完善校內(nèi)通訊聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，建立兩極雙向聯(lián)系通訊網(wǎng)：（1）班主任向?qū)W生公布宅電、移動(dòng)電話號(hào)；將班級(jí)學(xué)生的家庭住址和家長(zhǎng)的通訊聯(lián)絡(luò)重新核對(duì)整理。（2）校長(zhǎng)向全體老師公布宅電、移動(dòng)電話號(hào)。3、規(guī)范應(yīng)急情況上報(bào)次序，將有關(guān)聯(lián)系電話整理備用。二、成立防備傳染病工作小組（一）、防備傳染病工作小組名單組長(zhǎng)：劉彬副組長(zhǎng)：劉強(qiáng)成員：各班主任報(bào)告人：劉文（二）、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)組長(zhǎng):負(fù)責(zé)全面工作，平常加強(qiáng)監(jiān)督管理協(xié)調(diào)部門(mén)之間的工作，一旦發(fā)生傳染病流行，負(fù)責(zé)組織救治患者、布置隔離場(chǎng)合、調(diào)查傳染源，布置善后等一切工作。副組長(zhǎng):在組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下及時(shí)打開(kāi)工作，負(fù)責(zé)做好現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)，車(chē)輛調(diào)配，搭配衛(wèi)生防疫做好有關(guān)人員的隔離防護(hù)工作以及消毒工作。成員:做好學(xué)校相關(guān)學(xué)生的宣傳教育與撫慰工作，確保教學(xué)正常開(kāi)展。三、傳染病應(yīng)急處理預(yù)案學(xué)校本著為學(xué)生和老師的身體健康的目的啟程，在加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，依據(jù)季節(jié)氣候特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)各類傳染病的宣傳力度，做好防備措施。學(xué)校內(nèi)，發(fā)現(xiàn)傳染性疾病的流行，經(jīng)有關(guān)部門(mén)核實(shí)，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：1、在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生或教職工，學(xué)校應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立刻親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，在第一時(shí)間內(nèi)利用學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離察看，并由學(xué)校副校長(zhǎng)趕忙給他打個(gè)電話，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。2、在組織救治工作的同時(shí)，學(xué)校要及時(shí)了解診斷結(jié)果，假如診斷為傳染病病的，要及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。學(xué)校在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)由報(bào)告人將疫情報(bào)告給上級(jí)教育部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)，報(bào)告內(nèi)容有：疫情發(fā)生單位、地方、時(shí)間、人數(shù)、疫情經(jīng)過(guò)、接觸史、初步分析原因、組織搶況等。3、學(xué)校對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)合立刻進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人緊密接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離察看。防止疫情擴(kuò)散，快速切斷感染源。4、同時(shí)學(xué)校針對(duì)這次傳染病進(jìn)行健康教育，出一期相關(guān)內(nèi)容的板報(bào)，利用各個(gè)班健康教育課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳教育。還使用告家長(zhǎng)書(shū)的形式向家上進(jìn)行宣傳，以取得學(xué)生家長(zhǎng)的支持和搭配。5、加強(qiáng)晨檢制度，學(xué)校每日在上每一節(jié)課之前，由班主任和值周老師分別負(fù)責(zé)檢查學(xué)生和教職工缺勤情況，一一詢問(wèn)缺勤原因，并登記因病缺勤師生名單。對(duì)患病的職工和學(xué)生進(jìn)行電話追蹤訪問(wèn)，了解其診治情況。學(xué)生若有發(fā)熱、咳嗽、出疹等不適應(yīng)立刻和家長(zhǎng)聯(lián)系去醫(yī)院診斷，排出傳染病后方可返校上課。如發(fā)現(xiàn)同一病例在同一班級(jí)發(fā)生三例以上的疑似甲、乙、丙三類傳染病的情況，班主任應(yīng)立刻報(bào)校長(zhǎng)，按程序上報(bào)區(qū)疾病掌控中心和區(qū)教育局。6、建議師生員工盡量躲避接待外地來(lái)訪的客人，各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消，盡量減少不必需的會(huì)議和集體活動(dòng)。7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)傳染病人后，快速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣闊師生了解情況，安靖人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹(shù)立戰(zhàn)勝傳染病的信念；同時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)和建鄴區(qū)疾病掌控中心報(bào)告事情的進(jìn)一步發(fā)展的認(rèn)真情況。篇2:大興中學(xué)防范突發(fā)流行性疾病和傳染病措施興大中學(xué)防范突發(fā)流行性疾病和傳染病措施為了減少和掌控突發(fā)流行性疾病及傳染病在學(xué)校的發(fā)生，確保師生身心健康，加強(qiáng)學(xué)校防備傳染病工作，特訂立措施如下：一、加強(qiáng)管理1．各班級(jí)要依照《傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，針對(duì)學(xué)校實(shí)際和傳染病流行的特點(diǎn)訂立出相關(guān)的衛(wèi)生管理制度與實(shí)在的防治措施，專人進(jìn)行管理，明確職責(zé)，認(rèn)真做好傳染病防備工作，搭配衛(wèi)生行政部門(mén)加強(qiáng)對(duì)傳染病防備的監(jiān)督與管理。2．對(duì)可能存在病原體的外環(huán)境加強(qiáng)管理和整治（如“三管一滅”等項(xiàng)工作），要對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂、洗手間等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面、徹底的清掃。對(duì)容易繁殖蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場(chǎng)合在清掃的同時(shí)，還應(yīng)采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅(jiān)決杜絕衛(wèi)生管理上的空白。學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場(chǎng)合應(yīng)進(jìn)行空氣消毒，并常常開(kāi)窗保持場(chǎng)合內(nèi)空氣流通，以保證室內(nèi)“微小氣候”符合衛(wèi)生要求，防備呼吸道傳染病的發(fā)生。3．組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，依照《食品衛(wèi)生法》的要求加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生的管理，嚴(yán)防腸道傳染病的發(fā)生。教育學(xué)生盡可能在校內(nèi)用餐，不要食用“三無(wú)”食品，防止食物中毒和傳染病的發(fā)生。將飲用水衛(wèi)生管理作為防備腸道傳染病的緊要環(huán)節(jié)予以高度重視，為學(xué)生供應(yīng)的飲用水應(yīng)符合《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》。二、宣傳教育建立健全宣傳教育體系，以流行病學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)為基礎(chǔ)，提高衛(wèi)生宣傳健康教育的科學(xué)水平；針對(duì)緊要疾病的危害及其有關(guān)行為，有的放矢地宣傳衛(wèi)生知識(shí)，快捷實(shí)施不同的教育內(nèi)容和方法。1．對(duì)衛(wèi)生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員、宿舍管理人員和幼兒園的保育人員進(jìn)行傳染病防治的專題講座。加強(qiáng)他們的衛(wèi)生防病意識(shí)和高度的職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)道德觀念。2．充分利用健康教育課、班會(huì)、講座、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防備傳染病教育，向?qū)W生教授針對(duì)性較強(qiáng)的傳染病防備知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識(shí)；教育學(xué)生自動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3．聲像教育包含幻燈、錄相、投影、電視、廣播等形式在病人集中的候診室、病房以及校區(qū)中進(jìn)行。4．采用科普?qǐng)?bào)刊、講演、報(bào)告、座談、建議等方式進(jìn)行健康咨詢活動(dòng)，校醫(yī)院設(shè)立傳染病?？崎T(mén)診，實(shí)在進(jìn)行咨詢和治療服三、實(shí)在措施1．組織傳染病防治機(jī)構(gòu)的工作人員定期（每月1次）深入到學(xué)校教室、宿舍、食堂、幼兒園、檢查食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。定期對(duì)校內(nèi)飲食、托幼機(jī)構(gòu)、飲水、服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病原攜帶者，保護(hù)易感人群。2．引導(dǎo)托幼機(jī)構(gòu)健全和執(zhí)行消毒管理制度，對(duì)室內(nèi)空氣、餐（飲）具、毛巾、玩具和其他幼兒活動(dòng)的場(chǎng)合及接觸的物品定期進(jìn)行消毒。引導(dǎo)布置合理的生活制度，防備接種和傳染病管理應(yīng)搞好小兒基礎(chǔ)免疫，防備傳染病的發(fā)生，對(duì)傳染病患兒及時(shí)予以相應(yīng)的處理。3．學(xué)生中若發(fā)觀有發(fā)熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼、腹瀉等癥狀應(yīng)立刻送校醫(yī)院進(jìn)行診治，并采取相應(yīng)的防備措施。4．校醫(yī)院應(yīng)隨時(shí)掌握校區(qū)的疫情，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療、早防備，及時(shí)處理疫源地，引導(dǎo)病人消毒，進(jìn)行跟蹤察看，有效切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群，掌控和除去傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散。5．保護(hù)易感人群。在校區(qū)內(nèi)開(kāi)展有針對(duì)性地防備措施，提高他們的免疫力，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的保護(hù)。篇3:幼兒園傳染病消毒隔離制度幼兒園傳染病消毒隔離制度（一）消毒隔離：1、有專用保健室、察看室，保健用品專用。2、幼兒園內(nèi)的餐具、毛巾、玩具、便器和室內(nèi)空氣等必需按“上海市托幼機(jī)構(gòu)消毒隔離工作常規(guī)“定期進(jìn)行消毒處理。3、幼兒園內(nèi)的兒童活動(dòng)室、臥室、洗手間、營(yíng)養(yǎng)室、隔離室、察看室，應(yīng)采用含氯消毒劑每日一次防備性消毒。4、幼兒園發(fā)生傳染病或在醫(yī)學(xué)察看期間，應(yīng)依據(jù)不同病種及時(shí)嚴(yán)格地做好消毒隔離工作，消毒方法按“消毒隔離常規(guī)“要求進(jìn)行。5、幼兒一人一巾一杯一餐具，一用一消毒，大便便盆亦一用一消毒。6、幼兒園的環(huán)境、物體表面、空氣等消毒均應(yīng)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。（二）傳染病消毒隔離制度：1、幼兒及工作人員患傳染病立刻隔離治療，所在班級(jí)徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明后方可回園。2、采取早防備、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療等綜合措施。3、掌控傳染源（1）依據(jù)傳染病流行病史、臨床表現(xiàn)和試驗(yàn)室檢查對(duì)病人及早作出正確診斷和及時(shí)治療，采取有效措施隔離病人，及時(shí)登記上報(bào)。病源攜帶者亦應(yīng)及時(shí)隔離并治療。（2）對(duì)接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)察看及適當(dāng)管理，在察看期內(nèi)不并班、不升班、不收新生、不轉(zhuǎn)園。4、切斷傳播途徑（1）搭配防疫部門(mén)對(duì)托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境及各種物品進(jìn)行終末消毒或隨時(shí)消毒，以殺滅可能存在于外界環(huán)境中的病原體。（2）針對(duì)