學(xué)校教師教科研工作考核實(shí)施方案

第第頁學(xué)校老師教科研工作考核實(shí)施方案老師教科研工作考核實(shí)施方案鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)西麓中心學(xué)校一、引導(dǎo)思想為進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在興校、興教、興師中的先導(dǎo)作用，促進(jìn)我校教育科研群眾化，制度化，規(guī)范化，貫徹落實(shí)“讓每一位老師享受成功”的辦學(xué)理念，樹立“人文立校，特色興校，科研強(qiáng)校”的意識(shí)，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，訂立本實(shí)施方案。二、考核對(duì)象本實(shí)施方案所涉考核對(duì)象是指本校全部一線老師。三、考核內(nèi)容依據(jù)當(dāng)前教育科研領(lǐng)域的常規(guī)工作和我校老師開展教育科研的實(shí)際情況，本著普及、務(wù)實(shí)和易操作的原則，將考核內(nèi)容分為如下四個(gè)方面：1、理論學(xué)習(xí)老師應(yīng)樂觀參加各類教育教學(xué)和教育科研的理論學(xué)習(xí)，不絕提高自身的理論素養(yǎng)，及時(shí)更新自身的教育理念。每個(gè)考核對(duì)象每學(xué)期至少應(yīng)自學(xué)一本教育教學(xué)理論專著，要有不少于5000字的讀書筆記或知識(shí)摘錄。2、課題研究課題研究是教科研考核的重點(diǎn)。每位老師應(yīng)當(dāng)人人有課題，個(gè)個(gè)參加課題研究，平常重視研究資料的積累。緊要考查老師的課題研究計(jì)劃，每月的研究筆記，期末檢測(cè)、階段小結(jié)，每學(xué)期執(zhí)教專題研究課的情況，參加研究（聽課）的情況，自動(dòng)承當(dāng)課題匯報(bào)課情況等。3、教科研論文老師是行動(dòng)著的研究者，老師的專業(yè)成長(zhǎng)要做到實(shí)踐和寫作結(jié)合，在教學(xué)與研究過程中，加強(qiáng)反思，自動(dòng)撰寫教育教學(xué)隨筆、教育教學(xué)敘事案例、教育教學(xué)論文論著。要求老師樂觀參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，自動(dòng)向各級(jí)各類報(bào)刊投稿，每學(xué)期至少一次。4、校本培訓(xùn)認(rèn)真參加各種校本培訓(xùn)，如：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、專題研討、骨干老師講座、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。要認(rèn)真寫好筆記，按學(xué)校要求及時(shí)匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲（轉(zhuǎn)達(dá)會(huì)議精神、講座、上匯報(bào)課等）。篇2:八達(dá)學(xué)校教科研嘉獎(jiǎng)實(shí)施方案達(dá)八學(xué)校教科研嘉獎(jiǎng)實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想：為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，貫徹落實(shí)學(xué)校“科研興?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)，以教研為載體，提高老師教科研本領(lǐng)和育人水平，從而全面提高學(xué)生素養(yǎng)，不絕提升學(xué)校整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，特訂立此嘉獎(jiǎng)方案。二、實(shí)施方法：每學(xué)期末，依據(jù)教導(dǎo)處登記的學(xué)校各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及課題研究情況，給相關(guān)人員進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。嘉獎(jiǎng)金額依據(jù)校財(cái)力定。三、實(shí)施對(duì)象：學(xué)校在崗人員。四、嘉獎(jiǎng)細(xì)則（一）老師論文、公開課每篇、節(jié)嘉獎(jiǎng)方法等級(jí)級(jí)別校區(qū)市省國家一2535455580二2030405070三1525354560（二）引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽嘉獎(jiǎng)方法級(jí)別等級(jí)特等一等二等三等優(yōu)秀引導(dǎo)老師區(qū)2015105100市35302520150省605040200國家807060300（三）文藝節(jié)目獲一等獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)表級(jí)別等級(jí)一等二等三等廠600400200區(qū)800600400市1000800600（四）各組開展課題研究大型活動(dòng)對(duì)擴(kuò)高校校辦學(xué)聲譽(yù)起到樂觀作用者嘉獎(jiǎng)：片區(qū)100元、區(qū)級(jí)200元、市級(jí)300元、省級(jí)400、國家500新進(jìn)老師團(tuán)隊(duì)：每個(gè)組100元（五）其它組織活動(dòng)嘉獎(jiǎng)方法說明1、新進(jìn)老師引導(dǎo)老師、優(yōu)秀教案計(jì)劃、上校級(jí)呈現(xiàn)課每人25元2、老師培訓(xùn)講座、常規(guī)引導(dǎo)老師每次50元3、株洲日?qǐng)?bào)、晚報(bào)發(fā)文市級(jí)《小溪流》發(fā)文省級(jí)《小讀者》發(fā)文國家語文報(bào)杯競(jìng)賽省級(jí)（不計(jì)引導(dǎo)老師獎(jiǎng)）4、弘大數(shù)學(xué)競(jìng)賽按參加級(jí)別記獎(jiǎng)走進(jìn)美妙數(shù)學(xué)花園市級(jí)5、小新星杯全國兒童英語朗讀大賽、新希望杯英語大賽市級(jí)注：多人表演同一個(gè)項(xiàng)目嘉獎(jiǎng)方法項(xiàng)目級(jí)別區(qū)市省國家每人次5101520五、嘉獎(jiǎng)備注1、各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)范圍為學(xué)校員工在教育系統(tǒng)組織的各級(jí)各類競(jìng)賽中所取得的成績(jī)。2、同一成績(jī)、同一作品參加不同項(xiàng)目、不同等級(jí)的競(jìng)賽按獲獎(jiǎng)最高等級(jí)計(jì)發(fā)。3、凡按名次計(jì)獎(jiǎng)的項(xiàng)目，其第一名為一等獎(jiǎng)，二、三名為二等獎(jiǎng)，四、五、六名為三等獎(jiǎng)。4、逐級(jí)選送的非現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的學(xué)生作品和活動(dòng)性競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)按標(biāo)準(zhǔn)的80%計(jì)發(fā)。5、課題立項(xiàng)和課題成績(jī)獎(jiǎng)為一次性嘉獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)給該課題組。嘉獎(jiǎng)依據(jù)為：（1）課題研究方案和實(shí)施計(jì)劃，課題立項(xiàng)通知書（2）過程資料：階段小結(jié)、課題實(shí)施記錄等。（3）成績(jī)資料：結(jié)題報(bào)告、成績(jī)獲獎(jiǎng)證書或通報(bào)達(dá)八學(xué)校篇3:仙桃中學(xué)教科研活動(dòng)月實(shí)施方案為營造學(xué)校教科研氛圍，調(diào)動(dòng)全校老師投入到教研活動(dòng)中，推動(dòng)我校教研活動(dòng)力度，同時(shí)為老師搭建呈現(xiàn)才能的舞臺(tái)和供應(yīng)相互學(xué)習(xí)、相互溝通、共同提高的機(jī)會(huì)。依據(jù)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)部署，將十月份定為我校教科研活動(dòng)月，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特訂立“十月教科研活動(dòng)月”實(shí)施方案如下：一、活動(dòng)主題：落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，開展“同課異構(gòu)”研究，探討課堂教學(xué)新方法、新思路，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20**年10月6日11月15日三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：zz副組長(zhǎng)：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz四、活動(dòng)目的：1、更新教育觀念，加強(qiáng)課革意識(shí)，樹立正確教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高實(shí)施課堂教學(xué)的本領(lǐng)和水平。2、切實(shí)把握“教科研興教、教科研興校、教科研強(qiáng)師”的教學(xué)改革方向，不絕創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。3、備課做到“六備”，即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法引導(dǎo)、備習(xí)題；寫教案要做到目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)明確，步驟明確，方法明確，并要做到教案規(guī)范化。五、活動(dòng)布置：1、開展“研究課”聽、評(píng)課活動(dòng)（10月6日10月25日）要求全體老師參加校級(jí)常態(tài)課教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、試驗(yàn)新教法、全面提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行。（1）以各班級(jí)學(xué)科備課組為單位，進(jìn)行集體備課，布置老師試講“研究課”，（各班級(jí)各備課組布置講課老師人數(shù)：語、數(shù)、外、物、化、生各3人，政史地各1人），研究課圍繞“同課異構(gòu)”打開，各教研組、備課組在充分醞釀的基礎(chǔ)上確定一個(gè)課題，全組老師針對(duì)這一課題用自身的方式來解決，通過比較取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)。（2）各班級(jí)備課組在9月30日上午10點(diǎn)前將“研究課”講課布置表交教務(wù)處，便于學(xué)校檢查評(píng)估。2、開展“呈現(xiàn)課”聽、評(píng)課活動(dòng)（10月26日11月5日）（1）各班級(jí)各備課組在開展“研究課”聽、評(píng)課活動(dòng)的基礎(chǔ)上介紹1名優(yōu)秀老師進(jìn)行“呈現(xiàn)課”聽、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固“研究課”的研究成績(jī)。（2）學(xué)校將特邀省內(nèi)外專家來校進(jìn)行講座、講課，重點(diǎn)引導(dǎo)各學(xué)科新課改教學(xué)和高考的應(yīng)對(duì)，樂觀溝通教育教學(xué)過程中的體會(huì)并就課改問題深入探討。分三個(gè)環(huán)節(jié)：①講課，邀請(qǐng)校外名師講示范研討課，相互切磋探討；②評(píng)點(diǎn)，專家評(píng)點(diǎn)研討課，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出不足；③講座，邀請(qǐng)知名專家作專題報(bào)告，報(bào)告會(huì)將緊密結(jié)合課程改革的實(shí)際，重點(diǎn)解決新課程實(shí)施過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，使新課程的核心理念深入教學(xué)的各個(gè)層面，為我校明年高考供應(yīng)強(qiáng)有力的智力支持。3、教學(xué)大反思（11月6日11月15日）（1）要求每位老師于11月15日前進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)（特別是本學(xué)科本年段的