初中語文人教版八年級下第五單元 精品獲獎

八年級下冊第五單元課外教學設計之“勤學”主題學習閱讀課教學設計學習目標：1、了解文章的大意，把握作者的思想感情。2、在了解文章大意的基礎上，能完成簡單習題，培養(yǎng)學生自學文言文的能力。3、培養(yǎng)學生刻苦學習品質并樹立遠大抱負。學習方法：自主、合作、探究課時：2課時一、范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅竣倩璧?昏沉困倦.

②給

(jǐ)足,豐足.③啖(dàn)吃.

④讒：說別人的壞話【閱讀訓練】1.下面的句子譯成現代漢語。①或夜昏怠，輒以水沃面：②妻子衣食僅自足而已：2．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《》中的名句，與該文一樣，此句在本文中起了的作用。二、司馬光好學司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣?！?.解釋下列句中加點的詞。①患記問不若人②迨能倍誦乃止③迨能倍誦乃止④詠其文2．文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光獨自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語是：三、王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責蹊田。父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摙谐?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒.性卒，門人事冕如事性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng).久之,母思還故里,冕買白牛架母車,自被古冠服隨車后。鄉(xiāng)里兒竟遮道訕笑,冕亦笑。注釋：（1）諸暨：縣名，今屬浙江?。?）牧：放牧牲畜（3）諸：許多4）忘：丟失（7）蹊田:踐踏田地，指踩壞了莊稼（8）撻：用鞭子、棍子等打人（9）如此:這樣（11）曷：通“何”，為什么聽：聽任（12）去：離開（13）潛：暗暗地、悄悄地走（14）執(zhí)策：策通“冊”，拿著書（15）長明燈:佛像前晝夜不熄的燈16）達旦：到早晨，到天亮（17）獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕（19）安陽：古地名，今河南境內（20)韓性：紹興人，大學者（21）通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者（22）隴：同“壟”。（23）己而：不久。（24）瑯瑯：形容響亮的讀書聲。（25）遂：最終?！鹃喿x訓練】1、結合文意，解釋下列句中加點的詞。①竊入學舍②輒默記③兒癡如此④恬若不見2、與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項是（）A．或以為死，或以為亡B．必以分人C．屬予作文以記之D．以刀劈狼首3、從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是：4．從這兩段文章看，王冕具有怎樣的品質?用自己的話簡要回答。四、鑿壁借光匡衡勤學而無燭。鄰居有燭而不逮（指燭光照不到），衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。1、解釋加點的字：⑴鄰居有燭而不逮⑵衡乃與其傭作而不求償⑶資給以書⑷遂成大學2、翻譯句子：⑴衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。⑵衡乃與其傭作而不求償。3、出自這個故事的一個成語是，從字面上看，這個成語的意思是，現在用這個成語形容（用四個字短語作答）?！竞献鹘涣鳌?.組長檢查組員導學案完成情況，給予相應的評價并如實記錄。2.在組長的組織下，由A、B同學匯報自主學習中的閱讀1、2,由C、D同學負責補充、糾正、評價。3、在組長的組織下，由C、D同學匯報自主學習中的閱讀3、4,由A、B同學負責補充、糾正、評價。4.在組長的組織下，組內自由匯報自主學習的問題，發(fā)言時，要求其他組員認真傾聽、思考、補充、評價。5.在組長的組織下，每個組員都要積