創(chuàng)新高三一輪復(fù)習(xí)選考總復(fù)習(xí)語文第一部分語言文字運用專題八

專題八圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換題看似只是兩種表達(dá)形式的相互轉(zhuǎn)換，其實涉及準(zhǔn)確、生動、簡明、連貫、得體、修辭等諸多考點，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面的能力，更涉及考生觀察社會、分析問題的能力和語言綜合表達(dá)能力。如2015年浙江卷的表文轉(zhuǎn)換題就涉及考查簡明、連貫、得體及分析概括能力，2011年浙江卷的圖文轉(zhuǎn)換題就涉及對信息的分析概括。近幾年圖文、表文轉(zhuǎn)換題的選材非常生活化，內(nèi)容涉及奧運、節(jié)約水資源、網(wǎng)絡(luò)語言等生活中的熱點和焦點。1.(2015·浙江卷)閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分)(1)給圖表擬一個標(biāo)題。(不超過25字)(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過40字)解析第一題給圖表擬題考查對整個圖表內(nèi)容的把握。首先應(yīng)注意圖表數(shù)據(jù)的年份，另外注意做比較的對象，比較的項目是什么內(nèi)容，這樣就較容易寫出標(biāo)題，另外要注意字?jǐn)?shù)限制。第二題通過比較分析，不難看出浙江與全國的差別，可由此得出結(jié)論。答案(1)(示例)2013～2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較(2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人要重視圖書閱讀。2.(2016·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是某?！爸腥A文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(6分)答：解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這個構(gòu)思框架的中心是“‘中華文化體驗’計劃”，內(nèi)容包括講座和活動兩部分，其中，活動部分又包括兩方面。答題時要把握好表述的角度、對象，合理確定表述順序，語言簡練。答案(示例)本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。3.(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。(6分)答：解析本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達(dá)鮮明、生動的能力。描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。配文要簡潔，表達(dá)要鮮明、生動。答案(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。4.(2014·全國大綱卷)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過80個字。(6分)答：解析解答圖表題要注意表前的文字信息、表中的標(biāo)注文字信息，從縱橫雙向觀察數(shù)字變化，進(jìn)而得出結(jié)論。答案(示例)圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。圖文轉(zhuǎn)換和表文轉(zhuǎn)換是高考圖表題的兩大類型，是一種綜合性、技術(shù)性較強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。表面上是“看圖說話”，實際上綜合了句式變換，仿寫、續(xù)寫，壓縮語段，準(zhǔn)確、鮮明、生動、連貫等多個考點，其實是對語言表達(dá)運用能力的綜合考查，而這兩個類型又包括多種考查形式。表文轉(zhuǎn)換：詞云圖類、構(gòu)思框架類、表格類、圖表類(柱形、曲線、餅式圖表等)。圖文轉(zhuǎn)換：徽標(biāo)解讀類、漫畫類、圖片(攝影作品)類等?？键c一表文轉(zhuǎn)換大題型在媒體信息交流和傳遞中，圖表是主要的表現(xiàn)形式，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者的觀點態(tài)度。常見的圖表形式有公司單位的報表、企業(yè)廠家的生產(chǎn)增長圖、實驗研究變化曲線圖等。簡潔的圖表包含著大量的文字和數(shù)字信息，涉及不同的知識領(lǐng)域。表文轉(zhuǎn)換的考查角度主要有兩種：文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來；信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)做結(jié)論或提建議。詞云圖是指對網(wǎng)絡(luò)文本中高頻關(guān)鍵詞予以視覺上的突出，形成“關(guān)鍵詞云層”或“關(guān)鍵詞渲染”從而過濾掉大量的文本信息，使閱讀者只要一眼掃過就可以領(lǐng)略文本的主旨。本題型是2017年天津高考出現(xiàn)的新題型。根據(jù)詞云圖自身特點，做題時可按照以下3個步驟：第一步：審清題干和題目要求，許多信息已經(jīng)在題目中有所體現(xiàn)。第二步：觀察詞云圖中的所有詞語，重點關(guān)注異形詞語和字號較大的詞語。第三步：對詞云圖中的詞語進(jìn)行分類，根據(jù)題目要求概括分析。[即學(xué)即練]1.(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。2006年度“天津旅游”詞云圖2016年度“天津旅游”詞云圖(1)請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。答：(2)結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。答：解析(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。它要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，一般不允許想象甚至虛構(gòu)。答題思路為：先看標(biāo)題，再看畫面，明確圖中寓意指向，最后聯(lián)想現(xiàn)實，概括答題。(2)本題要求寫宣傳性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意，語言簡明，且表達(dá)有條理。同時注意字?jǐn)?shù)要求。答案(1)(示例)2006年游人對自然景觀和人文景觀的關(guān)注度較高，側(cè)重景觀欣賞；2016年游人對城市文化和民俗特色的關(guān)注度較高，側(cè)重文化體驗。(2)(示例)天津有很多歐式建筑，能感受到濃郁的異域風(fēng)情。美食更是獨樹一幟，推薦狗不理包子和十八街麻花。天津相聲，地道天津味。無論是泥人張，還是精致的楊柳青木版年畫，都揭示著天津衛(wèi)的豐厚底蘊。構(gòu)思框架圖具體形象，直接通過構(gòu)架圖的形式，展示所要表達(dá)的內(nèi)容。解答此類題目應(yīng)遵循以下3個步驟：第一步：整體閱讀，把握構(gòu)成一般來說，構(gòu)思框架圖都有一個具體的思路，結(jié)構(gòu)清晰，所以在讀圖時首先要關(guān)注整體，把握結(jié)構(gòu)。第二步：二維分析，找出規(guī)律先整體分析，然后分步解析其思路，注意表達(dá)要全面簡潔。第三步：依圖作答，準(zhǔn)確規(guī)范考生除了要運用構(gòu)思框架圖中給出的詞語外，還要根據(jù)構(gòu)架流程來選用準(zhǔn)確的詞語。[即學(xué)即練]2.下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分)答：解析框架圖圍繞“分享閱讀”這個主題，將其分解為兩部分，每一部分又包含三種具體做法(項目)，可用總分式結(jié)構(gòu)對每一部分進(jìn)行具體解說。答案班級分享閱讀活動將分組進(jìn)行，各組要確定閱讀主題和書目，并完成相關(guān)作業(yè)；班內(nèi)則將開展海報展示、筆記漂流等活動，并通過投票對閱讀成果進(jìn)行評比。此類題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，做題時要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來。解答表格類圖文轉(zhuǎn)換題，要注重2個方面：1.讀懂表格表格由表頭和數(shù)據(jù)組成，讀懂表格，就要把握表頭的實際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點等。2.分析數(shù)據(jù)思考表格中的具體數(shù)據(jù)，要注重數(shù)據(jù)的最大值以及最大值和最小值的差值或比值體現(xiàn)的意義等。[即學(xué)即練]3.以下是某校“本校學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表”。閱讀下面的圖表，然后回答問題。選書的信息渠道認(rèn)同率所讀書的內(nèi)容認(rèn)同率自己逛書店、圖書館68%時事政治17.4%老師、朋友推薦12.1%文學(xué)歷史15%媒體廣告、書評17.7%娛樂休閑32.5%家長要求2.2%武俠言情35.1%【注】認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比。上表反映出的某校學(xué)生在課外閱讀上的兩個心理特點是：(1)(2)解析解答此題要先認(rèn)真看懂統(tǒng)計表的內(nèi)容，通過閱讀圖表可以看出，自己逛書店、圖書館的認(rèn)同率比較高，即大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己需要和興趣自行選擇書籍。所讀書的內(nèi)容更注重娛樂休閑和武俠言情，而時事政治和文學(xué)歷史較少，即大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。答案(1)大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己的需要和興趣自行選擇書籍。(2)大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。(一)柱狀圖表類轉(zhuǎn)換此類題目將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖呈現(xiàn)出來，用坐標(biāo)表示兩個或多個關(guān)系項來向閱讀者介紹或展示某個情況。答題者需認(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，解決問題。解答柱狀圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要關(guān)注以下2點：1.細(xì)致觀察圖表，找出發(fā)展趨勢對柱形圖的觀察可以從兩個方面入手：一是柱形代表的數(shù)據(jù)，一是柱形與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。當(dāng)然，有些柱形圖本身就是通過對比表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。對于這類題目，除了從發(fā)展趨勢的角度分析外，還要分析放到一塊的柱形圖通過對比體現(xiàn)的意義。2.分析題干要求，定向歸納概括題干的要求，決定了分析、概括的方向問題。比如下面的[即學(xué)即練]4，要求將居民支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息用文字表述出來。這個要求就是答題的方向，這就決定了觀察柱形圖須重點關(guān)注的地方，即對比“學(xué)?！薄搬t(yī)院”“酒店、茶樓”“公交工具”“辦公場所”比例體現(xiàn)的意義等。[即學(xué)即練]4.5月31日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，回答問題。居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖(%)(1)概括圖表反映出的信息。(不超過30字)答：(2)請你任選圖表中的一個場所擬寫一條禁煙提示語。(不超過20字)答：解析本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、得體的能力，解答時一定要兼顧表格中的各個要素，首先要讀清圖表的標(biāo)題注釋，明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容，然后分析數(shù)據(jù)變化，找規(guī)律，舍棄次要信息保留主要信息，最后根據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論。注意，圖表類題目解答時用詞一定要準(zhǔn)確。第一問，從圖表反映的信息看，吸煙者對酒店茶樓禁煙的支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸煙者的態(tài)度差別不大，普遍都贊成禁煙。第二問要求寫提示語，難度不大，要注意與所選場合相對應(yīng)，內(nèi)容上要體現(xiàn)禁煙的主題，語言上要注意通俗易懂，而又不失莊重、嚴(yán)肅，起到警示的作用。另外還要注意字?jǐn)?shù)的限制?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯?。答案(1)除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。(2)學(xué)校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命，請勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！(二)餅式圖表類轉(zhuǎn)換這類題一般用切餅的方法將幾個不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時只要按題目要求用文字表達(dá)出這種比例就可以了。解答餅式圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要分析餅狀圖的特征，一般可以分為2步：第一步：把握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征餅狀圖是用圓餅狀的圖形來表示相關(guān)數(shù)據(jù)的，把握數(shù)據(jù)特征就要弄清楚數(shù)據(jù)占比問題。比如下面的[即學(xué)即練]5是一個餅狀圖，涉及數(shù)據(jù)占比問題。把握其數(shù)據(jù)，分析比較數(shù)據(jù)的大小，就是分析這些數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。第二步：結(jié)合題干要求寫出具體內(nèi)容對餅狀圖的理解有著不同的角度，回答問題時注意把握題干要求，從具體要求中把握餅狀圖體現(xiàn)的意義。[即學(xué)即練]5.根據(jù)下面圖表提供的信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布的特點寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。答：解析可根據(jù)分布圖中的數(shù)據(jù)比例，結(jié)合著文字說明，圍繞著“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布的特點”分析作答。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布圖中的數(shù)據(jù)比例來看，制造業(yè)和建筑業(yè)比例最高，這兩類行業(yè)，都屬于低技能勞動密集型行業(yè)；其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)，這兩類都屬于門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)。綜合起來概括即可。答案農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力集中分布于低技能勞動密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)，此外是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)系的行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。(三)曲線圖表類轉(zhuǎn)換這類題一般以縱橫兩個坐標(biāo)為主軸，有關(guān)數(shù)據(jù)通過曲線在兩個主軸上的變化來反映某種情況，答題者需要根據(jù)這種結(jié)構(gòu)變化關(guān)系，弄清所表達(dá)的內(nèi)容，用簡潔的語言表達(dá)出來。解答曲線圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要注意把握3個方面：1.理解坐標(biāo)內(nèi)容看清坐標(biāo)的橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義。2.找出曲線走向曲線無論在區(qū)間中如何高低起伏，但總有一個總體趨向。3.分析“S”型曲線曲線的每一個轉(zhuǎn)折點都體現(xiàn)其特點，所以在理解曲線特點時，要把握曲線的“S”型問題。[即學(xué)即練]6.下面是美國心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為實驗對象進(jìn)行的學(xué)習(xí)效果實驗。在前9天，A組的學(xué)生知道自己的成績，B組的學(xué)生不知道；從第10天起，再讓B組的學(xué)生知道自己的成績，A組的學(xué)生不知道，這樣對兩組學(xué)生進(jìn)行了實驗。請根據(jù)下面的圖表，概括實驗結(jié)論。(不超過25個字)答：解析該圖的橫坐標(biāo)是天數(shù)，縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)成績，根據(jù)題目提供的信息可以看出，學(xué)生在知道自己成績后的學(xué)習(xí)效果明顯比不知道自己成績時的學(xué)習(xí)效果要好。明確這個信息后，選用簡練、準(zhǔn)確的語言表達(dá)即可。答案(示例一)知道自己成績的一組學(xué)習(xí)效果高于不知道自己成績的一組。(示例二)知道自己成績的學(xué)生比不知道者學(xué)習(xí)的效果好?？键c二圖文轉(zhuǎn)換大題型圖文轉(zhuǎn)換題是要求考生用文字對漫畫、徽標(biāo)、圖片(攝影作品)等非文本信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述的試題，是高考常見的考查形式。它體現(xiàn)了高考對社會生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等的關(guān)注，是對考生語言綜合表達(dá)能力的考查。所謂“漫畫”，就是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。漫畫的寓意一般由三部分組成，即情感態(tài)度(贊揚了、諷刺了)，主體(人、事)，主題(漫畫所影射的社會現(xiàn)象)。做好漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題要從以下2個方面入手：一、學(xué)會閱讀漫畫，審清漫畫題目要求漫畫一般主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點，結(jié)合語言表達(dá)的考查要求，命題一般會從以下幾個角度入手：①概括寓意；②擬加標(biāo)題；③描述畫面；④綜合考查。根據(jù)畫面內(nèi)容，可以把漫畫分為記敘類漫畫和寓意類漫畫。記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想，對人物應(yīng)注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關(guān)系，對事物應(yīng)注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實生活作合理的類比聯(lián)想，注意畫面形象的類比象征意義。二、關(guān)注漫畫類題目“拐點”，做好漫畫轉(zhuǎn)換題1.夸張變形，對人物的動作、表情、言辭中的某一點作“超常放大”。使其在產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊的同時，給人以深深的觸動。2.主題與背景關(guān)系的失衡，與現(xiàn)實生活有距離，有脫節(jié)現(xiàn)象。3.局部突出，或動作形體，或色彩言辭，或標(biāo)題說明。具體做法是從“拐點”特征出發(fā)，審讀畫面，觀察表象，抓住特點；由此及彼(社會現(xiàn)實)，由個及類，展開聯(lián)想；分析寓意，文字表達(dá)。另外，對于有人、物、事的記敘描述類漫畫，要特別化個為類，挖掘現(xiàn)實中的類比寓意；對于有自然景物、動物的寓意類漫畫，要抓住比喻義向社會現(xiàn)實中的人、事轉(zhuǎn)換。[即學(xué)即練]1.欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。(1)任選一條魚，替它寫一段簡短的內(nèi)心獨白。答：(2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。答：解析本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換能力。(1)仔細(xì)觀察整體畫面，要仔細(xì)觀察畫面上的魚缸、缸內(nèi)魚、缸外魚及兩條魚的神態(tài)，還有失去平衡的蹺蹺板、“玩大了”的標(biāo)題等。內(nèi)心獨白屬于心理描寫，根據(jù)畫面及兩條魚間的關(guān)系，設(shè)身處地設(shè)想它們的心理，表達(dá)其內(nèi)心想法。做到符合語境，與畫面相映成趣。(2)寓意的概括是在閱讀漫畫的基礎(chǔ)上，先聯(lián)系生活，后挖掘道理，由表及里，由畫面到生活，挖掘出漫畫蘊含的深刻哲理，最后概括寓意。畫面中，終于玩大了——魚被拋到了缸外。解說時，要說明合理，語言簡潔。答案(1)“哼，你不是喜歡玩大的嗎？現(xiàn)在你可滿足了吧！”(2)做事有度，不可超越底線?；諛?biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含著豐富的含義。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，這樣才能真正把握其內(nèi)涵。解答徽標(biāo)與文字轉(zhuǎn)換類題目可以分為以下3步：第一步：全析要素和順序1.宏觀把握圖標(biāo)的外形特點，明確構(gòu)成要素。注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2.說明(介紹)畫面要分清說明順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。第二步：深挖內(nèi)涵和寓意注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對象做出合理解釋。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想，盡量采用“一個信息點＋一個內(nèi)涵寓意”的作答方式。第三步：規(guī)范語言和邏輯1.采用規(guī)范的說明性語言，做到準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰。2.認(rèn)真觀察徽標(biāo)的組成部分，力求避免遺漏內(nèi)容。3.注意表述時按照一定的邏輯順序，確保條理清晰。[即學(xué)即練]2.(2015·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)下面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。答：解析本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，需要仔細(xì)觀察圖形，找出圖形中的各種構(gòu)圖要素，準(zhǔn)確理解圖形的寓意。該圖的構(gòu)圖要素主要有橄欖枝、旗幟、鴿子。橄欖枝、鴿子寓意和平，多面旗幟寓意各個國家，多面旗幟組成了飛鴿的形象，寓意各國合力鑄造和平。答案圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意。整個圖形表示各國應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。這里的圖片主要是指繪畫、攝影或剪紙等藝術(shù)性很強(qiáng)的作品。因為是藝術(shù)，所以在轉(zhuǎn)換時就特別要凸顯藝術(shù)的形象性，要盡可能使語言鮮明、生動。解答圖片類圖文轉(zhuǎn)換題應(yīng)注意以下2個方面：1.激發(fā)感官，轉(zhuǎn)換畫面注意觀察、捕捉圖畫的細(xì)節(jié)，把握圖畫的深層內(nèi)涵，充分利用和挖掘畫面信息。第一步：要觀察畫面整體，搜索并提取有效信息，看圖畫大體描述了什么內(nèi)容。第二步：要觀察畫面中的細(xì)節(jié)，如畫面背景、人物的表情和動作，尤其是要與畫面進(jìn)行心靈的對話。2.合理想象，豐富畫面無論是單幅圖還是多幅圖，畫面上的內(nèi)容總是有限的。觀看圖畫要充分發(fā)揮自己的想象力，豐富畫面內(nèi)容有助于揭示畫面蘊含的主題精神。[即學(xué)即練]3.下圖是俄羅斯女?dāng)z影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細(xì)觀察，對畫面進(jìn)行準(zhǔn)確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。答：解析做這類題要通過仔細(xì)觀察，充分發(fā)揮自己的想象力，使用準(zhǔn)確、生動的語言表述出來。另外還需要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。答案(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風(fēng)。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔兒，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。(示例二)小男孩兩手輕輕地托起小兔子，仰起臉，微笑著用鼻子親熱地碰觸兔子毛茸茸的小鼻子，說：“嘿，我們做個好朋友吧?！毙⊥米右泊竽懙嘏c小男孩對視著，說：“好呀，我愿意?！眻D文轉(zhuǎn)換(時間：90分鐘分值：70分)題組一3年高考真題1.(2016·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。(6分)答：解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。要把構(gòu)思框架圖轉(zhuǎn)換為文字，一定要觀察圖示的構(gòu)成和層次，準(zhǔn)確理解各層次的內(nèi)容要點及其關(guān)系，然后以簡練的文字表述出來。轉(zhuǎn)換此圖宜采用總分復(fù)句的形式。組織答案要注意符合題干提出的要求。答案(示例)“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。2.(2016·新課標(biāo)全國卷Ⅲ)下面是某高中舉辦迎新生晩會的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字。(6分)答：解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要整體把握全圖，抓住特點，然后按一定的說明順序進(jìn)行表述與說明，同時注意語言的準(zhǔn)確與連貫。注意迎新生晚會活動構(gòu)思框架圖中的先后和總分關(guān)系，活動分“通知動員”“演出”和“評獎”三個環(huán)節(jié)，“演出”這一塊有三個要求：“參演人員”“內(nèi)容”“形式不限”。“參演人員”又要求為高二高三，“內(nèi)容”又要求為學(xué)習(xí)生活。要把這些內(nèi)容條理清楚地寫出來。答案本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評獎。3.(2015·湖北卷)欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達(dá)鮮明、生動；③不超過80字。(4分)答：解析本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此題，首先要讀懂畫面內(nèi)容，注意所寫內(nèi)容“圍繞‘早春’”這一限制條件；鮮明生動，寫成小詩或短文，也就是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想和想象，并通過使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法使文字富有文采；最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過80。答案(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。(示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。4.(2015·天津卷)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。(6分)答：解析本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達(dá)連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明的能力。本題為開放型題目，三個圖任選其一，說出理由即可。第一幅圖是一位女子做捂住鼻子的手勢，旁邊的三個字為“我介意”，意思是我介意別人在我面前抽煙，你抽煙已經(jīng)影響到了我，意即請勿抽煙；第二幅圖是一位女子手掌向前做制止的手勢，旁邊三個字為“不可以”，意思表達(dá)得更加直白有力，警示吸煙者，在我面前吸煙不可以，我不能接受；第三幅圖是一位女子做停止手勢，旁邊三個字是“請停止”，意思是明確告訴吸煙者，請停止吸煙的行為，表達(dá)堅定。答案(示例)我認(rèn)為第三幅最好。第一幅表現(xiàn)出厭惡，讓吸煙者心理上難以接受；第二幅態(tài)度不嚴(yán)肅，不易引起足夠注意；第三幅表情嚴(yán)肅有禮，手勢態(tài)度堅決，效果最好。(言之有理即可)5.(2015·湖北卷)南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求：①包含圖示總干渠經(jīng)過地；②不少于5個動詞；③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫；④不超過80字。(6分)答：解析本題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、簡明、連貫。解答此題，首先要認(rèn)真觀察題干所給的示意圖，全面準(zhǔn)確讀圖。其次，要看清題干要求，本題中有4項要求，在解題時一定不能疏忽任何一項。選取恰當(dāng)?shù)膭釉~后，用這些動詞把整個句子銜接起來，即把輸水路線經(jīng)過的主要地方連接起來，注意前后連貫，表達(dá)準(zhǔn)確即可。答案一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。6.(2015·重慶卷)下圖是“兒童在不同場地的時間分配”，根據(jù)該圖提供的信息，將兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，概括準(zhǔn)確，不超過80字。(6分)答：解析本題以圖表的形式考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。題目中的描述方向是“兒童在不同場地休息和運動時間分配的情況”，按時間多少分成兩組，另外還要注意“女孩”與“男孩”數(shù)據(jù)的比較，不要遺漏要點。答案兒童在草地、運動場和娛樂場的運動時間較長，在硬場地和天然場地的休息時間較長；男孩的運動時間多于女孩，在運動場尤為突出，女孩在運動場、硬場地和天然場地的休息時間較長。7.(2014·四川卷)為展示“走進(jìn)漢字歷史，探究字形變化”的研究性學(xué)習(xí)成果，請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。(6分)要求：①至少答出兩個特點；②語言準(zhǔn)確、簡明、連貫；③不少于40字。答：解析該題主要考查學(xué)生對說明文相關(guān)知識點的掌握情況和對圖形的理解分析歸納能力。此外，該題答題時還應(yīng)該注意：不僅要按要求列出漢字變遷的特點，同時還需要具體分析，才更容易得滿分。新的高考政策變化中，明確提出了學(xué)生要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚這一要求。所以今后考生應(yīng)當(dāng)多了解傳統(tǒng)文化，多掌握一些中華文化的精髓，以提高自己的人文素養(yǎng)。答案漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字來看，小篆以及之前的漢字與圖畫相關(guān)，象形性強(qiáng)，筆畫繁復(fù)；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。題組二2年模擬題8.(2018·金麗衢十二校高三二聯(lián))下面是關(guān)于“微信對生活的影響”的調(diào)查統(tǒng)計圖，請據(jù)此寫出調(diào)查結(jié)論，并對微信用戶提出一條具體建議。(結(jié)論和建議均不超過25字)(6分)答：解析這是一道分析表格的題目，注意分析各項的數(shù)字，然后針對分析結(jié)果提出結(jié)