2024年秋新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)課件 4.7 10以內(nèi)數(shù)加與減 可愛的企鵝

第9課時(shí)

可愛的企鵝北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件410以內(nèi)數(shù)加與減新課導(dǎo)入同學(xué)們，快看看誰來了？一共有幾只企鵝？1+7=8探索新知探究點(diǎn)1理解情境圖中“？”的含義你知道了什么？這是

過

的故事。每次通過

的

數(shù)量不一樣。探索新知“？”的意思是什么？“？”的意思是問

后面有幾只

。合作探究探究點(diǎn)2解決帶“？”的情境圖問題一共有8只，只看到2只，

后面有幾只？小組合作，要求：1.小組同學(xué)各自用自己的方法列式解答，然后組內(nèi)交流想法。2.各組推薦代表發(fā)言。探索新知一共有8只，只看到2只，

后面有幾只？畫圖法：用

代表

。8-2=6用

代表

。2+6=82加6等于8，冰山后面有6只。探索新知一共有8只，只看到2只，

后面有幾只？8-5=35-2=33+3=6，冰山后面有6只。探索新知你學(xué)到了什么嗎？遇到“？”時(shí)，我們就想想要解決的問題是什么。畫一畫，擺一擺，能幫助我解決問題。在實(shí)際生活中求一共有多少，就是把兩部分或幾部分合起來，用加法計(jì)算。已知整體和其中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。畫圖形，擺小棒都可以幫助我們又快又準(zhǔn)地計(jì)算。探索新知小試牛刀1.知道了什么？①探索新知能解決嗎？818－1753

125

27當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練1.看圖填算式。6336當(dāng)堂練習(xí)源于“”的應(yīng)用提升練2.一共有8只小雞，房間外面有5只，房間里面有幾只？在能表示這個(gè)問題的情境圖下面畫“√”?！讨x謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)2.

已知整體和其中一部分，求另一部分，用減法計(jì)算。減法中要分清總數(shù)是多少，然后看準(zhǔn)問號(hào)的位置