藝考生課程語(yǔ)法 第五十一講

20XX年學(xué)大教育藝考生課程——語(yǔ)法第五十一講同位語(yǔ)從句適用學(xué)科英語(yǔ)適用年級(jí)高三年級(jí)適用區(qū)域人教版課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）60分鐘知識(shí)點(diǎn)1.同位語(yǔ)從句的概念2.同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞3.同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)分4.同位語(yǔ)從句中應(yīng)該注意的考點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解同位語(yǔ)從句的考點(diǎn)，并學(xué)會(huì)練會(huì)高考題教學(xué)重點(diǎn)1.同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞2.同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)分教學(xué)難點(diǎn)同位語(yǔ)從句中應(yīng)該注意的考點(diǎn)及同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞的選用

教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入：教師讀句子，讓學(xué)生跟讀：1、Theyarefamiliarwiththeopinionthatallmatterconsistsofatoms.2、Wewereveryexcitedatthenewsthatourteamhadwon.3、IhavenotideawhenChaplin’sfilmwillbeonagain.4、Thefactthatwomencanworkaswellasmenisclear.5、HenryAdamsmadeapromisethathewouldnotopentheletteruntil2o’clock.

二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)教師出示上節(jié)課預(yù)留的練習(xí)題，針對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)、訂正、答疑，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行講解分析；以提問(wèn)、回顧的形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容；通過(guò)上面的句子導(dǎo)入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的同位語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)。

三、知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：同位語(yǔ)從句的概念1、復(fù)習(xí)同位語(yǔ)的涵義同位語(yǔ)（theAppositive），是句子成分的一種，它位于名詞、代詞后面，解釋說(shuō)明它們的性質(zhì)和情況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語(yǔ)或從句充當(dāng)。例如：(1)Tom,ourmonitor,isahandsomeboy.(名詞)(2)Imyselfwilldotheexperiment.(代詞)(3)Sheistheoldestamongthemsix.(數(shù)詞)(4)Mysister,abeautifulandsweetgirl,willgetmarriedtomorrow.(名詞性短語(yǔ))

概念：同位語(yǔ)是指對(duì)先行詞起進(jìn)一步解釋說(shuō)明的成分，如果這個(gè)同位語(yǔ)由一個(gè)從句來(lái)充當(dāng)，則該從句就稱之為同位語(yǔ)從句。在同位語(yǔ)從句中，需要使用陳述句語(yǔ)序。如：ThenewsthatMr.Liwillbeournewteacheristrue.考點(diǎn)：同位語(yǔ)從句中，要使用陳述句語(yǔ)序，即主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后。如：Ihavenoideawhathewantstodonext.注意：同位語(yǔ)從句的先行詞一般都是表示抽象概念的名詞，如：reason,excuse,question,problem,idea,fact,story,promise,truth,suggestion,advice,request,news,ask,order,reply,thought,report等。如：Hehasgivenmeapromisethathewillspentthesummerholidaywithme.

知識(shí)點(diǎn)2：同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞常用引導(dǎo)詞連詞：that，whether連接代詞what,who,whom,whose,which連接副詞when,where,how,why注意：if不可以引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。

1、由that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句Weheardthenewsthatourteamhadwon.我們聽(tīng)到消息說(shuō)我們隊(duì)贏了。Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他們?yōu)槟闵“l(fā)愁。Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不實(shí)。I’vecometotheconclusionthatitwasunwisetodothat.我得出結(jié)論這樣做是不明智的。Thefactthatthemoneyhasgonedoesnotmeanitwasstolen.那筆錢(qián)不見(jiàn)了這一事實(shí)并不意味著是被偷了。HereferredtoCopernicus’statementthattheearthmovesroundthesun.他提到了哥白尼關(guān)于地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的說(shuō)法。

【注意1】在某些名詞(如demand,wish,suggestion,resolution等)后面的同位語(yǔ)從句要用虛擬語(yǔ)氣。如：Theywerefacedwiththedemandthatthistaxbeabolished.他們面對(duì)廢除這個(gè)稅的要求。Theyexpressedthewishthatsheaccepttheaward.他們表示希望她接受這筆獎(jiǎng)金。TherewasasuggestionthatBrownshouldbedroppedfromtheteam.有一項(xiàng)建議是布朗應(yīng)該離隊(duì)。Thesuggestionthatthenewrulebeadoptedcamefromthechairman.采納新規(guī)則的建議是主席提出的。Theresolutionthatwomenbeallowedtojointhesocietywascarried.允許婦女參加這個(gè)協(xié)會(huì)的決議通過(guò)了?！咀⒁?】引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。如：HegrabbedhissuitcaseandgavetheimpressionhewasboardingtheTokyoplane.他拿起了手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機(jī)了。

2.由whether引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否會(huì)來(lái)還不一定。Answermyquestionwhetheryouarecoming.你回答我的問(wèn)題：你來(lái)不來(lái)。Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.這個(gè)是對(duì)還是錯(cuò)要看結(jié)果。Wearenotinvestigatingthequestionwhetherheistrustworthy.我們不是在調(diào)查他是否可以信任的問(wèn)題?！咀⒁狻縲hether可引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，但if不能引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。

3、由連接代詞引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句Haveyouanyideawhattimeitstarts?你知道什么時(shí)候開(kāi)始嗎?From1985-90Iwasaninstructorattheregionalpartyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.ThenIhadnoideawhatacasinowas.從1985年到1990年我是地方黨部的教員。隨后我回到一家工廠工作。當(dāng)時(shí)我不知道賭場(chǎng)是什么樣的地方。

4、由連接副詞引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。Itisaquestionhowhedidit.那是一個(gè)他如何做的問(wèn)題。Hehadnoideawhysheleft.他不知道她為什么離開(kāi)。YouhavenoideahowworriedIwas!你不知道我多著急!

知識(shí)點(diǎn)3：同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)分同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)的從句的區(qū)別。如： Thenewsthathetoldmeyesterdayistrue.（定語(yǔ)從句） Thenewsthatourteamhaswonistrue.（同位語(yǔ)從句） 在以上兩句中，名詞都是thenews，其后的系表結(jié)構(gòu)也都是istrue，但that所引導(dǎo)的從句卻截然不同。很明顯，在第一句中，從句thathetoldme對(duì)thenews起修飾限定作用，且that在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)，所以這個(gè)從句是定語(yǔ)從句；而第二句則不然，thatourteamhaswon起解釋說(shuō)明thenews的具體內(nèi)容的作用，且that在從句中不作成分，因此這個(gè)從句是同位語(yǔ)從句。

1、意義的不同同位語(yǔ)從句是用于說(shuō)明所修飾名詞的具體內(nèi)容的，它與被修飾詞語(yǔ)通常可以劃等號(hào)；而定語(yǔ)從句是限制所修飾名詞的，它的作用是將所修飾的名詞與其他類(lèi)似的東西區(qū)別開(kāi)來(lái)：Wearegladatthenewsthathewillcome.聽(tīng)到他要來(lái)這個(gè)消息我們很高興。(news的內(nèi)容就是thathewillcome，故that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句)Wearegladatthenewsthathetoldus.聽(tīng)到他告訴我們的這個(gè)消息我們很高興。(that從句是限制thenews的內(nèi)容的，即我們高興只是因?yàn)樗嬖V的這個(gè)news而不是其他的news，故that從句為定語(yǔ)從句)

2、引導(dǎo)詞的不同what,how,if,whatever等可引導(dǎo)名詞性從句，但不引導(dǎo)定語(yǔ)從句。3、引導(dǎo)詞的功能上的不同that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)，它不充當(dāng)句子成分，而引導(dǎo)定語(yǔ)從句時(shí)，它作為關(guān)系代詞，要么充當(dāng)定語(yǔ)從句的主語(yǔ)，要么充當(dāng)定語(yǔ)從句的賓語(yǔ)。如上例thathetoldus中的that就充當(dāng)told的賓語(yǔ)。

知識(shí)點(diǎn)4：同位語(yǔ)從句中應(yīng)該注意的考點(diǎn)當(dāng)同位語(yǔ)從句解釋說(shuō)明的名詞是表示建議、命令的詞（如suggestion,proposal,order,demand等）時(shí)，從句要用虛擬語(yǔ)氣，即謂語(yǔ)動(dòng)詞為(should)+動(dòng)詞原形，should可以省略：如：Hegaveordersthattheguests(should)behospitablyentertained.Thesuggestionthatwe(should)developthenaturalresourcesintheregionhasbeendiscussed.

四、例題精析【例題1】Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.A．when B．that C．whether D．how【答案】B【解析】句意：會(huì)議將被推遲的通知下午2點(diǎn)鐘左右發(fā)布。分析句式結(jié)構(gòu)可知，所填詞語(yǔ)引導(dǎo)的從句________themeetingwouldbepostponed說(shuō)明的是主語(yǔ)thenotice的內(nèi)容，即同位語(yǔ)從句。由于從句與先行詞thenotice被主句謂語(yǔ)部分camearoundtwointheafternoon分隔，從而加大了識(shí)別的難度。從句內(nèi)容完整，不需要添加when或how作狀語(yǔ)，也不含有不確定因素，不能使用whether，故選B項(xiàng)。

【例題2】Modernsciencehasgivenclearevidence________smokingcanleadtomanydiseases.A．what B．which C．that D．where【答案】C【解析】句意：現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)提供了明確的證據(jù)，吸煙能引發(fā)多種疾病。smokingcanleadtomanydiseases作名詞evidence的同位語(yǔ)從句，解釋evidence的具體內(nèi)容，而且同位語(yǔ)從句中主謂賓成分齊全，因而選擇不作任何成分也沒(méi)有任何意義的that來(lái)引導(dǎo)。

【例題3】Whenthenewscame_____thewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.A.sinceB.whichC.thatD.because【答案】C【解析】本題考查同位語(yǔ)從句引導(dǎo)詞問(wèn)題。從句_____thewarbrokeout作news的同位語(yǔ)，不缺少任何成分，用that引導(dǎo)。

【例題4】Ihavenoidea________thejournalistcouldhavegothisinformationfrom.A．that B．why C．which D．where【答案】D【解析】根據(jù)語(yǔ)意“我不知道那個(gè)記者從哪里得到的信息”可知，此處應(yīng)用where引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，解釋idea的具體內(nèi)容，所以這里選D項(xiàng)。

五、課堂運(yùn)用【基礎(chǔ)】1．Thequestioncameupatthemeeting________wehadenoughmoneyforourresearch.A．whether B．that C．which D．what【答案】A【解析】句意：在會(huì)議上，是否有足夠的資金能夠用于研究的問(wèn)題被提出。whether引導(dǎo)同位語(yǔ)從句解釋question，符合語(yǔ)意。

2．Hispromise________hewouldgiveawayhalfoftheyear'sincometothedisabledturnedoutalie，________madethepublicfeelcheated.A．which；what B．that；whichC．what；which D．which；that【答案】B【解析】句意：他把年收入的一半捐贈(zèng)給殘疾人的諾言最后變成了一個(gè)謊言。that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句解釋promise。第二空引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是前面的整個(gè)句子，因此用which。

3．Thereisanewprobleminvolvedinthepopularityofprivatecars____roadconditionsneed_______.A.that;tobeimprovedB.which;tobeimprovedC.where;improvingD.when;improving【答案】A【解析】本題選A。去掉空格前的involvedinthepopularityofprivatecars可知空格前的名詞problem與空格后的從句屬于同位語(yǔ)從句關(guān)系；又因?yàn)閺木渲械闹髡Z(yǔ)roadconditions是物，謂語(yǔ)需用tobeimproved或improving形式表被動(dòng)關(guān)系。

【鞏固】1、Nobodybelievedhisreasonforbeingabsentfromtheclass_________hehadtomeethisuncleattheairport.A.whyB.whereC.becauseD.that【答案】D【解析】本題題干中的介詞短語(yǔ)forbeingabsentfromtheclass去掉后，空格前的名詞與空格后的從句是解釋或說(shuō)明關(guān)系，且引導(dǎo)詞不作從句的成分，故本題選D。

2、Nobodywouldstandoutadmittingthefact，forsomereason， theylostthegame.A.that B.which C.whatD.why【答案】A【解析】去掉題干中的插入部分forsomereason及其前后的兩個(gè)逗號(hào)，這樣，空格前的名詞與空格后的從句是解釋或說(shuō)明關(guān)系，且引導(dǎo)詞不作從句的成分，故本題選A。

3、Awarmthoughtsuddenlycametome Imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.(06安徽)A.if B.whenC.that D.which【答案】C【解析】答案C。that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，解釋awarmthought的具體內(nèi)容。that只起連接作用，但不能省略。

【拔高】1、TomorrowisTom’sbirthday.Haveyougotanyideathepartyistobeheld?A.what B.which C.thatD.where【答案】C【解析】本題考查同位語(yǔ)從句引導(dǎo)詞問(wèn)題。從句thepartyistobeheld作idea的同位語(yǔ)，根據(jù)自己意思“你知道聚會(huì)在哪里舉行嗎”，從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，故選擇D。

2、Newscamefromtheschooloffice________WangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity.A.whichB.whatC.thatD.where【答案】C【解析】考查同位語(yǔ)從句引導(dǎo)詞問(wèn)題。從句________WangLinhadbeenadmittedtoBeijingUniversity作News的同位語(yǔ)，且從句中不缺少任何成分，用that引導(dǎo)。

3、Thefacthasworriedmanyscientists______theearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears.A.whatB.whichC.thatD.though【答案】C【解析】本題考查同位語(yǔ)從句引導(dǎo)詞問(wèn)題。從句______theearthisbecomingwarmerandwarmertheseyears作fact的同位語(yǔ)，不缺少任何成分，用that引導(dǎo)。

課程小結(jié)本節(jié)課主要圍繞賓語(yǔ)從句的五大考點(diǎn)進(jìn)行講解，即：1、同位語(yǔ)從句的概念2、同位語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞3、同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)分4、同位語(yǔ)從句中應(yīng)該注意的考點(diǎn)學(xué)生應(yīng)該掌握并靈活地運(yùn)用這些知識(shí)。

課后作業(yè)【基礎(chǔ)】1.Alongwiththeletterwashispromise____hewouldvisitmethiscomingChristmas.(2004上海春季高考)A.whichB.thatC.whatD.whether【答案】B【解析】句意：和信一塊郵寄的還有他的許諾：這個(gè)圣誕節(jié)他要來(lái)看我。由句子意思可知正好符合同位語(yǔ)從句的定義：從句的內(nèi)容正是許諾的具體內(nèi)容。

2.Ican'tstandtheterriblenoise____sheiscryingloudly.A.itB.whichC.thisD.that【答案】D【解析】sheiscryingloudly是theterriblenoise的內(nèi)容，且theterriblenoise不在從句中作成分，所以該句為同位語(yǔ)從句。

3、Thenews____hewaskidnappedsurprisedusgreatly.A.whatB.thatC.whyD.when【答案】B【解析】句意：他被綁架的消息使我們很吃驚。Thenews和hewaskidnapped是同等成分，hewaskidnapped是陳述句需要that來(lái)引導(dǎo)。

【鞏固】1、Theproblemwillappear________adifferentwelfaresystemwillbecreated.A．unless B．whether C．until D．if【答案】B【解析】句意：是否創(chuàng)立一個(gè)不同的社會(huì)福利體系這個(gè)問(wèn)題將會(huì)出現(xiàn)。這是一個(gè)分隔式的同位語(yǔ)從句，根據(jù)語(yǔ)意可知用whether來(lái)引導(dǎo)此同位語(yǔ)從句，表示“是否”。if一般不引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，故排除D項(xiàng)。

2、Itisdifficulttofillthemindsofkidswiththeidea________theymustlovestudy.A．which B．what C．whether D．that【答案】D【解析】句意：很難讓熱愛(ài)學(xué)習(xí)這個(gè)觀念深入學(xué)生的內(nèi)心。同位語(yǔ)從句不缺少成分，因此用that引導(dǎo)，解釋說(shuō)明