廣西梧州市五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編-04實驗探究題與計算題

廣西梧州市五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編

04實驗探究題也計算題

實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共2小題）

1.（2020?梧州）酒精和含氯消毒液在抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用。體積分數(shù)為75%的酒精可直接

用于消毒，酒精屬于①（填“無機物”或“有機物”）。大面積噴灑酒精易引起燃爆，這是因為酒

精具有揮發(fā)性和②，故應(yīng)小面積擦拭消毒。

84消毒液是我國科研人員于1984年研制的一種含氯消毒液。某品牌84消毒液的使用說明如圖1,梧州市

某中學(xué)化學(xué)興趣小組對如何科學(xué)使用84消毒液進行了探究。

使用說明

L本品為外用消毒劑，若不慎濺入

眼內(nèi)，須立即用清水沖洗。

2.采用浸泡方式消毒，建議接觸時

間為3陰鐘。

3.勿與其他消毒液、洗滌劑混用。

4一本品需25七以下密封、避光、通

風(fēng)處保存。

有效去除異味、消毒、除菌

圖1圖2

【查閱資料】

（1）84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaC10）?

（2）次氯酸（HC10）的漂白、消毒效果都強于次氯酸鈉，但前者不穩(wěn)定，保存和運輸不方便。

（3）氯氣（CL）是一種黃綠色的氣體，有毒。

（4）某些洗滌劑含有鹽酸。

【探究1】小吳將少量84消毒液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)pH試紙先變藍后褪色，說明84消毒液顯③性,

并有漂白性，所以使用時應(yīng)盡量不接觸皮膚和眼睛。

【探究2］根據(jù)“使用說明2”同學(xué)們猜測，在浸泡過程中，次氯酸鈉與空氣中的某種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。

為了證實這一猜測，小周進行了以下實驗：

操作現(xiàn)象

將一塊有色布條分成3等份，布條褪色較慢

向燒杯1中通入02

放入三個裝有同濃度同體積

布條褪色較慢

向燒杯2中通入N2

的84消毒液的燒杯中

向燒杯3中通入④_______布條迅速褪色

老幣提示，燒杯3中發(fā)生了反應(yīng)，生成碳酸氫鈉和一種漂白、消毒效果更強的物質(zhì)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方

程式⑤,所以使用84消毒液時，浸泡30分鐘效果更好。

【探究3】在老師的指導(dǎo)下，小施在通風(fēng)櫥中進行如圖2所示實驗：滴入鹽酸后，有黃綠色氣體產(chǎn)生。請

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結(jié)合該實驗現(xiàn)象。寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明84消毒液不能與其他洗滌劑混用的原因

（§）0

【拓展探究】

漂白粉的漂白、消毒原理與84消毒液相似。已知漂白粉可溶于水，有效成分是次氯酸鈣，保存不當(dāng)易轉(zhuǎn)

化為碳酸鈣。請設(shè)計一個簡單的實驗，判斷漂白粉是否變質(zhì)：⑦。

2.（2018?梧州）梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（分子式為C2%0）俗稱酒精，通常

情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?，F(xiàn)對乙醇與氧氣反應(yīng)進行探究。

【探究活動一】

同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有

無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；

經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。

銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是,銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到作用。

【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？

【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：

猜想一：SO?猜想二：C02.猜想三:醋酸（C2HA）

【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：

小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。

【探究活動二】

小施同學(xué)設(shè)計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入

試管中，然后o

【討論與結(jié)論】

老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為44,且含有C、II、。三種元素（氫

元素的質(zhì)量分數(shù)不超過20%）,由此可推知物質(zhì)B的分子式為。

【拓展活動】

（1）同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色（已知：乙醇、B物質(zhì)遇無水硫

酸銅均不顯藍色），說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有生成。

（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共3小題）

3.（2022?梧州）茶垢是茶中的有機物經(jīng)過系列變化形成的，不易清洗。使用茶垢清潔劑可以輕松將茶垢

除去。梧州某?；瘜W(xué)興趣小組對茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進行了系列探究。

小吳按照說明書將適量茶垢清潔劑放入有茶垢的杯子中，加入熱水浸沒茶垢，立即產(chǎn)生大量氣泡，一段時

間后沖洗茶杯，茶杯光亮如新。

【提出問題1］產(chǎn)生的氣體是什么？

［查閱資料］茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉（NazCO*）。

［猜想與假設(shè)］同學(xué)們對該氣體的成分提出了三種猜想。

猜想1：只有。2；猜想2：；猜想3：既有。2又有C02。

［實驗驗證］小吳按如圖裝置對猜想進行如下驗證:

操作現(xiàn)象結(jié)論

檢查氣密性后，向A中加入熱水，將生成的氣體依觀察到B中,D猜想1正確。

次通過B、C,向D中插入帶火星的木條。中木條復(fù)燃

［拓展實驗］小周改用冷水重復(fù)上述實驗，觀察到錐形瓶中有持續(xù)的小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒有復(fù)

燃。該木條不復(fù)燃的原因是。

［交流與討論］老師提示，茶垢清潔劑是利用過碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生具有強氧化性的活性氧，使茶垢分解、

剝離、脫落。所以，使用茶垢清潔劑時，加入的水，效果更好。

【提出問題21過碳酸鈉與熱水反應(yīng)后所得溶液E中溶質(zhì)的成分是什么？

［猜想與假設(shè)］同學(xué)們查閱資料后，作出三種猜想。

猜想1：只有Na2c。3；猜想2：只有NaOH；猜想3：既有Na2c。3又有NaOIL

［實驗驗證］小施從下列試劑中選擇合適的試劑完成探究：稀鹽酸、飽和Ca（0H）2溶液、CaCL溶液、酚配

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溶液、Ba（OH）2溶液。

操作現(xiàn)象結(jié)論

步驟1：取少量溶液E,滴加_______有氣泡產(chǎn)生溶液中一定有Na2c0：“猜想2不

正確。

步驟2：另取少量溶液E,滴加CaCk溶液至不再產(chǎn)無明顯現(xiàn)象溶液中無NaOH,猜想3不正確，

生沉淀為止，向上層清液中加入_______o猜想1正確。

［交流與討論］步驟2中選用CaCk而不用Ca（OH）2的原因是。

【總結(jié)提升】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存茶垢清潔劑應(yīng)注意。

（2）過氧化鈉（岫2。2）常用作供氧劑，其與水反應(yīng)的歷程與過碳酸鈉類似，即先與水反應(yīng)生成過氧化氫

和一種堿，之后過氧化氫迅速分解。請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的總反應(yīng)方程式。

4.（2021?梧州）梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對干電池內(nèi)含有的物質(zhì)及電能的產(chǎn)生有了濃厚的興趣，在老

師的指導(dǎo)下進行以下探究實驗。

【實驗一】

小吳按圖1所示連接裝置，觀察到鋅片溶解，碳棒上有氣泡放出，同時電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明化學(xué)

能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為電能。裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

【實驗二】

同學(xué)們初步了解電能產(chǎn)生的原理后，小周剝開一節(jié)干電池，發(fā)現(xiàn)除鋅皮、碳棒外，還有黑色固體A（如圖

2）。

【提出問題】黑色固體A的成分是什么？

【猜想假設(shè)】黑色固體A可能是炭黑、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵或二氧化鋅等物質(zhì)。

【查閱資料】四氧化三鐵俗稱磁性氧化鐵，有磁性；二氧化鎬不溶于稀鹽酸且不與稀鹽酸反應(yīng)。

【探究實驗】

小周向裝有黑色固體A的燒杯中加入適量的水?dāng)嚢?，靜置后過濾，得到濾渣B和濾液C。取濾渣B進行以

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下實驗，請完成下列實驗報告:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

(1)將干燥的濾渣B與磁鐵接觸沒有物質(zhì)被磁鐵吸引可判斷B中一定不含_

(2)取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸a.溶液無色由現(xiàn)象可判斷B中一定不含

b.仍有黑色不溶物

(3)另取少量濾渣B于試管中，加入適量的過氧化a.有大量氣泡放出可判斷B中含有二氧化錦

氫溶液，同時插入帶火星的木條b.______o

【交流討論】同學(xué)們認為，濾渣B中還可能含有(填物質(zhì)名稱)。

【實驗三】

【查閱資料】干電池中還含有氯化錢；氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【探究實驗】小詩取濾液C進行以下實驗：

(1)測得濾液C的pH<7,說明溶液呈酸性，存在大量的H',解釋了干電池的鋅皮被腐蝕和產(chǎn)生電能的原

因。

(2)取少量濾液C于試管中，加濃溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍，

說明濾液C中含有錢鹽。

(3)為證明濾液C中含有氯離子，請補充完整小詩同學(xué)的實驗步驟和現(xiàn)象：取少量濾液C于試管

中，?

【知識拓展】

二氧化鎰與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣(CL)和含銃元素的鹽(銃元素的化合價為+2),寫出該反

應(yīng)的化學(xué)方程式o

5.(2019?梧州)市售的“自熱米飯”帶有一個發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃,保溫時間達3小時，

能將生米做成熟飯。梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對發(fā)熱包非常感興趣，進行了以下探究。

【查閱資料】

(1)發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。

(2)氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液。

【成分探究】取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。

(1)小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有。用磁鐵將該

物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。

(2)小周將另一份粉末加水溶解、過濾后，取部分濾液滴入酚儆試液，濾液變_______色，證明原粉末中

含生石灰；再向濾液中加入，看到白色沉淀生成，證明原粉末中含有氯化鈉。

(3)除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對此大家提出了以下幾種猜想：

猜想一：只存在上述三種中的一種；

猜想二：上述三種同時存在；

猜想三：存在鋁粉和炭粉；

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猜想四：存在鎂粉和鋁粉；

猜想五：。

【實驗驗證】小施用樣品A進行實驗，流程如下。向濾液B滴加氫氧化鈉溶液時，他觀察到開始時有白色

沉淀生成，后來又全部消失，最后得到的是無色溶液E。

【實驗結(jié)論】

不溶物D是o

大家結(jié)合實驗現(xiàn)象討論后，認為猜想正確,理由是

【原理探究】

小吳利用如圖裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有

氣泡產(chǎn)生，該氣體為（填名稱）。但溫度很快下降，說明該反應(yīng)很快結(jié)束，不能長時間保溫。

【猜想】大家大膽猜測應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在。

【實驗驗證】

同學(xué)們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實驗，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，

并持續(xù)較長時間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機理。

【拓展活動】

在上述鐵的銹蝕實驗中未觀察到紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學(xué)們，鐵銹蝕時首先生成一種堿。請寫出該

反應(yīng)的化學(xué)方程式。

三.常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法（共1小題）

6.（2022?梧州）結(jié)合下列實驗裝置，回答有關(guān)問題。

BC

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(1)寫出圖中對應(yīng)儀器的名稱：a,b。

(2)加熱氯酸鉀和二氧化鋅可制備。2,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是(填字母)。

(3)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若用裝置C收集出，氣體

應(yīng)從(填“e”或"f”)端進入。

四.氧氣的制取裝置(共1小題)

7.(2019?梧州)下列是中學(xué)化學(xué)常用的儀器和裝置，請回答：

(1)儀器①的名稱是。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化銃可以制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)若用高錦酸鉀固體為原料制取并收集氧氣，正確的接口連接順序是,實驗前應(yīng)先

再加入藥品。實驗結(jié)束時應(yīng)注意先,再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。

五.氧氣的收集方法(共1小題)

8.(2018?梧州)下列是化學(xué)實驗常用儀器和收集氣體裝置，回答有關(guān)問題:

(2)在溶解固體時，C的作用是；用B量取液體，讀數(shù)時視線要與凹液面的處保持水平。

(3)實驗室制取氧氣時，用F裝置收集氧氣，這種收集氣體的方法叫法；不能用E裝置收集氧氣

的原因是。

六.二氧化碳的實驗室制法(共1小題)

9.(2021?梧州)下列是中學(xué)化學(xué)常用的儀器，請回答:

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(1)請寫出儀器的名稱：A,D。

(2)實驗制取和收集二氧化碳氣體，可從A-G中選取(填字母)。組裝一套實驗裝置。實驗前,

必須檢查裝置的。

(3)證明二氧化碳已收集滿的方法是;將少量該氣體通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是。

七.一氧化碳還原氧化鐵(共1小題)

10.(2020?梧州)如圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置，請回答問題：

(1)裝置中儀器A的名稱是。

(2)連接好裝置后，在加入藥品前應(yīng)先進行的操作是。

(3)實驗過程中，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明有生成。

(4)請寫出Fe2()3與C0反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(5)一氧化碳有毒，需進行尾氣處理，可以采取的方法是(任寫一種)。

八.物質(zhì)的鑒別、推斷(共1小題)

11.(2018?梧州)已知A-G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。I能用于改良酸性土壤，F(xiàn)是白色沉淀；A和G,D

和E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點)及它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(圖中反應(yīng)條件均已略去)。

請回答下列問題：

(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式,F的化學(xué)式o

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式,在該化學(xué)反應(yīng)中，A發(fā)生的是反應(yīng)。

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九.物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備（共3小題）

12.（2022?梧州）二氧化氯（CIO?）是一種常用的消毒劑，工業(yè)以粗鹽水（含少量Ca"、Mg2\SO；一等雜質(zhì)

離子）為原料生產(chǎn)CIO”工藝流程如圖所示。

X溶液

氏HC1

（1）除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的步驟是溶解、。

（2）“精制”中，用下列藥品除去雜質(zhì)離子，請寫出一組合理的添加順序（填序號）。

①Na2co3

②BaCk

③NaOH

（3）“精制”最后應(yīng)加入適量鹽酸，其目的是除去溶液中的（填離子符號）。

（4）電解池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為o

（5）生產(chǎn)過程中能循環(huán)利用的物質(zhì)X是（填化學(xué)式）。

13.（2020?梧州）氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、Fe2O3,CuO和SiO?組成，用該礦石制

備氫氧化鎂的流程圖如圖：

已知：

1.Si02不溶于水也不溶于鹽酸。

I【.部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見表:

沉淀物

Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2

開始沉淀pH1.94.29.1

完全沉淀pH3.26.711.1

（1）沉淀B是,操作a需要的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒。

（2）圖中步驟②控制pH的范圍為<pH<9.1?

（3）若選用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%,則往10g36%的濃鹽酸中加g水可配得該稀鹽酸。

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(4)寫出圖中步驟③生成Mg(Oil)2的化學(xué)方程式：。

14.(2019?梧州)制備高純硅和二氧化硅主要工藝流程如圖所示。

------焦炭

石英砂—pi匚-公

------1局溫反應(yīng)①

(1)2019年，我國華為公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高純硅，硅屬于元素(填“金

屬”或“非金屬”)。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：SiOz+2G旬皿Si+2cot,從氧化還原反應(yīng)角度分析，C發(fā)生了.反

應(yīng)。

(3)用于制造光導(dǎo)纖維的高純二氧化硅，可利用反應(yīng)②制備，同時生成一種可循環(huán)使用的物質(zhì)，該反應(yīng)

的化學(xué)方程式為。整個工藝流程中，還可以循環(huán)利用的另一種物質(zhì)是。

一十.化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義(共1小題)

15.(2018?梧州)請用化學(xué)用語填寫下列空白，注意按示例要求書寫大小寫。示例：

(1)鋅元素：

(2)2個氫離子：

(3)硝酸鈉：

(4)一氧化氮分子：

一十一.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算(共5小題)

16.(2022?梧州)實驗室用質(zhì)量分數(shù)為20.0%的稀硫酸處理含Ba(OH)2的廢液。向100.0g廢液中加入稀

硫酸至溶液恰好呈中性，最終得到2.33g沉淀。請計算：

(1)配制490.0g20.0%的稀硫酸需質(zhì)量分數(shù)為98.0%的濃硫酸g。

(2)廢液中Ba(0H)2的質(zhì)量分數(shù)。

17.(2021?梧州)化學(xué)興趣小組為測定某小蘇打樣品(含NaCl雜質(zhì))中碳酸氫鈉的含量，進行以下實驗:

稱取10.0g樣品，放入錐形瓶中，加水溶解。向該溶液中分兩次加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)NaHC03+HCl—NaCl+CO2

t+H,0,錐形瓶及溶液質(zhì)量的變化如圖所示(忽略C0?在水中的溶解)。請計算：

(1)NaCl的化學(xué)式量為。

(2)當(dāng)?shù)谝淮渭尤?0.0g鹽酸時，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是go

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（3）樣品中NaHCOs的質(zhì)量分數(shù)。

18.（2020?梧州）已知某樣品中含有NaOH和Na2CO3?為了測定該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)取50.0g

樣品于錐形瓶中，加水全部溶解后，逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)

系如圖所示，請計算：

（1）HC1的相對分子質(zhì)量為e

（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)。（精確到0.1%）

mim：稀鹽酸的質(zhì)量g

19.（2018?梧州）為了測定某硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)，小楊同學(xué)取50.0g樣品置于燒杯中，逐滴加入氫氧

化鈉溶液，加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量和生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請計算：

（1）NaOH的化學(xué)式量為。

（2）硫酸銅剛好完全反應(yīng)時，所得溶液的質(zhì)量為g（保留一位小數(shù)）。

（3）硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

020-0NaOH'溶液的質(zhì)蚩電

20.（2019?梧州）梧州市某化學(xué)興趣小組檢測某硫酸廠排放的廢液中硫酸的含量，取廢液樣品100g,逐滴

加入4%的NaOH溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液質(zhì)量變化如圖所示（假設(shè)廢液中其它成分均為中性，且

不和NaOH反應(yīng)）。

請計算：

（1）%0的相對分子質(zhì)量=o

（2）該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果精確到0.01%）

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NaOH'溶液質(zhì)量g

一十二.化石燃料及其綜合利用（共1小題）

21.（2018?梧州）工業(yè)上為提高煤的綜合利用，可采用下列流程;

（1）在加壓條件下，把二氧化碳通入溶有氨氣的飽和食鹽水中，最終可制得一種含氯元素的氮肥

（填化學(xué)式）和一種水溶液顯堿性的鹽（填化學(xué)式）。

（2）寫出流程中C0與出轉(zhuǎn)化為GHg的化學(xué)方程式。

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參考答案與試題解析

實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共2小題）

1.（2020?梧州）酒精和含氯消毒液在抗擊新冠肺炎疫情中發(fā)揮了重要作用。體積分數(shù)為75%的酒精可直接

用于消毒，酒精屬于①有機物（填“無機物”或“有機物”）。大面積噴灑酒精易引起燃爆，這是因為

酒精具有揮發(fā)性和②可燃性，故應(yīng)小面積擦拭消毒。

84消毒液是我國科研人員于1984年研制的一種含氯消毒液。某品牌84消毒液的使用說明如圖1,梧州市

某中學(xué)化學(xué)興趣小組對如何科學(xué)使用84消毒液進行了探究。

使用說明

L本品為外用消毒劑，若不慎濺入

眼內(nèi)，須立即用清水沖洗。

2一采用浸泡方式消毒，建議接觸時

間為3Q分鐘。

3.勿與其他消毒液、洗滌劑混用。

4.本品需25七以下密封、避光、通

風(fēng)處保存。

有效去除異味、消毒、除菌

圖1圖2

【查閱資料】

（1）84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaC10）?

（2）次氯酸（HC10）的漂白、消毒效果都強于次氯酸鈉，但前者不穩(wěn)定，保存和運輸不方便。

（3）氯氣（CL）是一種黃綠色的氣體，有毒。

（4）某些洗滌劑含有鹽酸。

【探究1】小吳將少量84消毒液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)pH試紙先變藍后褪色,說明84消毒液顯③g性,

并有漂白性，所以使用時應(yīng)盡量不接觸皮膚和眼睛。

［探究2］根據(jù)“使用說明2”同學(xué)們猜測，在浸泡過程中，次氯酸鈉與空氣中的某種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng).

為了證實這一猜測，小周進行了以下實驗:

操作現(xiàn)象

將一塊有色布條分成3等份，放入布條褪色較慢

向燒杯1中通入02

三個裝有同濃度同體積的84消毒液

布條褪色較慢

向燒杯2中通入N2

的燒杯中

向燒杯3中通入④二氧化碳布條迅速褪色

老幣提示，燒杯3中發(fā)生了反應(yīng)，生成碳酸氫鈉和一種漂白、消毒效果更強的物質(zhì)。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方

程式⑤NaC10+H20+C02=NaHC03+HCl（）,所以使用84消毒液時，浸泡30分鐘效果更好。

【探究3】在老師的指導(dǎo)下，小施在通風(fēng)櫥中進行如圖2所示實驗：滴入鹽酸后，有黃綠色氣體產(chǎn)生。請

結(jié)合該實驗現(xiàn)象。寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明84消毒液不能與其他洗滌劑混用的原因⑥次

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氯酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaC10+2HCl=NaCl+H2（）+C12t,因為次氯

酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，因此84消毒液不能與其他洗滌劑混用。

【拓展探究】

漂白粉的漂白、消毒原理與84消毒液相似。已知漂白粉可溶于水，有效成分是次氯酸鈣，保存不當(dāng)易轉(zhuǎn)

化為碳酸鈣。請設(shè)計一個簡單的實驗，判斷漂白粉是否變質(zhì)：⑦實驗步驟：取少量漂白粉于燒杯中，加

入足量水，攪拌；

實驗現(xiàn)象：漂白粉不能完全溶解；

實驗結(jié)論：漂白粉變質(zhì)。

【解答】解：①酒精是含有碳元素的化合物，是有機物。

故填：有機物。

②大面積噴灑酒精易引起燃爆，這是因為酒精具有揮發(fā)性和可燃性，故應(yīng)小面積擦拭消毒。

故填：可燃性。

③小吳將少量84消毒液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)pH試紙先變藍后褪色，說明84消毒液顯堿性，并有漂白性，

所以使用時應(yīng)盡量不接觸皮膚和眼睛。

故填：堿。

④實驗過程如下所示：

故填：二氧化碳。

⑤次氯酸鈉和水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉和次氯酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaC10+H20+C02=NaHC03+HC10o

故填：NaC10+H20+C02=NaHCO3+HC10o

⑥次氯酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaC10+2HCl=NaCl+H20+Cl2t,因為

次氯酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，因此84消毒液不能與其他洗滌劑混用。

故填：次氯酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaC10+2HCl=NaCl+Il20+Cl2t,

因為次氯酸鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和氯氣，因此84消毒液不能與其他洗滌劑混用。

⑦實驗步驟：取少量漂白粉于燒杯中，加入足量水，攪拌；

實驗現(xiàn)象：漂白粉不能完全溶解；

實驗結(jié)論：漂白粉變質(zhì)。

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故填：實驗步驟：取少量漂白粉于燒杯中，加入足量水，攪拌；

實驗現(xiàn)象：漂白粉不能完全溶解；

實驗結(jié)論：漂白粉變質(zhì)。

2.（2018?梧州）梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（分子式為1%0）俗稱酒精，通常

情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應(yīng)?，F(xiàn)對乙醇與氧氣反應(yīng)進行探究。

【探究活動一】

同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有

無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；

經(jīng)稱量，實驗前后銅絲質(zhì)量不變。

銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是氧化銅，銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到催化作用。

【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？

【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：

猜想一：S02猜想二：C02.猜想三：醋酸（C2H.Q）

【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：

小吳認為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是反應(yīng)前后元素種類不改變，反應(yīng)物中不含硫元素

小周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是二氧化碳是無氣味的氣體與刺激性氣味不相符

小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。

【探究活動二】

小施同學(xué)設(shè)計實驗驗證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入

試管中，然后加入適量紫色石蕊試液，液體不變紅。

【討論與結(jié)論】

老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì)，其相對分子質(zhì)量為44,且含有C、H、0三種元素（氫

元素的質(zhì)量分數(shù)不超過20%）,由此可推知物質(zhì)B的分子式為C出。。

【拓展活動】

（1）同學(xué)們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色（已知：乙醇、B物質(zhì)遇無水硫

酸銅均不顯藍色），說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有水生成。

（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

醋酯菌

C2H5OH+O」口口口入.CH3COOH+H：。。

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【解答】解：【探究活動一】銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，所以銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是氧

化銅，銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味，重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；經(jīng)稱量，實驗前后銅絲

質(zhì)量不變，所以銅絲除了給反應(yīng)加熱外，還起到催化作用；

【討論與結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，二氧化碳是無色無味的氣體，所以

猜想一不正確，判斷的依據(jù)是：反應(yīng)前后元素種類不改變，反應(yīng)物中不含硫元素

周認為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是：二氧化碳是無氣味的氣體與刺激性氣味不相符；

【探究活動二】酸能使紫色石蕊變紅色，所以猜想三也不正確的實驗操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管

中，然后加入適量紫色石蕊試液，液體不變紅；

【討論與結(jié)論】B物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為44,且含有C、H、0三種元素，氫元素的質(zhì)量分數(shù)不超過20%,

所以物質(zhì)B的分子式為：CzHQ；

【拓展活動】（1）無水硫酸銅遇水變藍色，所以加少量無水硫酸銅固體，變藍色，說明乙醇在一定條件下

與氧氣的反應(yīng)有水生成；

（2）乙醇和氧氣在醋酸菌的催化作用下反應(yīng)生成乙酸和水，化學(xué)方程式為：C2H50H+乙醋酸園

CH3C00H+H20O

故答案為：【探究活動一】氧化銅（或CuO）,催化；

【討論與結(jié)論】反應(yīng)前后元素種類不改變，反應(yīng)物中不含硫元素；

二氧化碳是無氣味的氣體與刺激性氣味不相符；

【探究活動二】加入適量紫色石蕊試液，液體不變紅；

【討論與結(jié)論】CzHQ；

【拓展活動】（1）⑦水；

M

（2）C2H5OH+O2.CH3COOH+H2O?

二.實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共3小題）

3.（2022?梧州）茶垢是茶中的有機物經(jīng)過系列變化形成的，不易清洗。使用茶垢清潔劑可以輕松將茶垢

除去。梧州某?；瘜W(xué)興趣小組對茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進行了系列探究。

小吳按照說明書將適量茶垢清潔劑放入有茶垢的杯子中，加入熱水浸沒茶垢，立即產(chǎn)生大量氣泡，一段時

間后沖洗茶杯，茶杯光亮如新。

【提出問題1】產(chǎn)生的氣體是什么？

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［查閱資料］茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉(Na2co

［猜想與假設(shè)］同學(xué)們對該氣體的成分提出了三種猜想。

猜想1：只有。2；猜想2：只有二氧化碳；猜想3：既有。2又有C02。

茶

潔

清

［實驗驗證］小吳按如圖裝置對猜想進行如下驗證:

操作現(xiàn)象結(jié)論

檢查氣密性后，向A中加入熱水，將生成的氣體依次通過B、C,向觀察到B中猜想1正

D中插入帶火星的木條。無明顯現(xiàn)確。

象，D中

木條復(fù)燃

［拓展實驗］小周改用冷水重復(fù)上述實驗，觀察到錐形瓶中有持續(xù)的小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒有復(fù)

燃。該木條不復(fù)燃的原因是溫度低時反應(yīng)緩慢，氧氣濃度過低。

［交流與討論］老師提示，茶垢清潔劑是利用過碳酸鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生具有強氧化性的活性氧，使茶垢分解、

剝離、脫落。所以，使用茶垢清潔劑時，加入溫度較高的水,效果更好。

【提出問題2］過碳酸鈉與熱水反應(yīng)后所得溶液E中溶質(zhì)的成分是什么？

［猜想與假設(shè)］同學(xué)們查閱資料后，作出三種猜想。

猜想1：只有Na2c。3；猜想2：只有NaOH；猜想3：既有Na2c。3又有NaOH。

［實驗驗證］小施從下列試劑中選擇合適的試劑完成探究：稀鹽酸、飽和Ca(OH)2溶液、CaCk溶液、酚醐

溶液、Ba(Oil)2溶液。

操作現(xiàn)象結(jié)論

步驟1：取少量溶液E,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)溶液中一定有Na￡03,猜想2不正確。

生

步驟2：另取少量溶液E,滴加CaCk溶無明顯現(xiàn)溶液中無NaOH,猜想3不正確，猜想

液至不再產(chǎn)生沉淀為止，向上層清液中象1正確。

加入酚酥溶液。

［交流與討論］步驟2中選用CaCL而不用Ca(OH)2的原因是Ca(OH)2與Na2cO3反應(yīng)生成NaOH,干擾

后續(xù)NaOH的檢驗。

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【總結(jié)提升】

(1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存茶垢清潔劑應(yīng)注意密封、防潮、避免高溫。

(2)過氧化鈉(附2。2)常用作供氧劑，其與水反應(yīng)的歷程與過碳酸鈉類似，即先與水反應(yīng)生成過氧化氫

和一種堿，之后過氧化氫迅速分解。請寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的總反應(yīng)方程式2Na2()2+2H2O=4NaOH+O2

【解答】解：【提出假設(shè)1］根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過碳酸鈉(Na2col與熱水反應(yīng)，該氣體可能是二氧

化碳，該氣體可能氧氣，該氣體可能是氧氣和二氧化碳，故猜想二：只有二氧化碳；故答案為：只有二氧

化碳；

【實驗驗證】為驗證猜想一成立，該氣體是氧氣，檢查氣密性后，向A中加入熱水，將生成的氣體依次通

過B、C,向D中插入帶火星的木條，則B、C裝置中均為無明顯現(xiàn)象，而裝置D中帶火星的木條復(fù)燃；故

答案為：無明顯現(xiàn)象；

【拓展實驗】改用冷水重復(fù)上述實驗，觀察到錐形瓶中有持續(xù)的小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒有復(fù)燃。

該木條不復(fù)燃的原因是溫度低時反應(yīng)緩慢，氧氣濃度過低；故答案為：溫度低時反應(yīng)緩慢，氧氣濃度過低;

【交流與討論】根據(jù)分析可知，茶垢清潔劑在熱水中，氧化性效果更好，即使用茶垢清潔劑時，加入溫度

較高的水，效果更好；故答案為：溫度較高；

【實驗驗證】步驟1：稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，

稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，根據(jù)無明顯現(xiàn)象，該物質(zhì)中不含有碳酸鈉；

故答案為：稀鹽酸；

步驟2：另取少量溶液E,滴加CaCk溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，向上層清液中加入酚醐溶液，氯化鈣與碳

酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，由于滴加氯化鈣溶液過量，則完全除去溶液中的碳酸鈉，溶液中沒有

氫氧化鈉溶液，滴加酚酷溶液，觀察到溶液不變紅；故答案為：酚醐溶液；

【交流與討論】步驟2中選用CaCk而不用Ca(0H)2的原因是Ca(0H)2與Na2cO3反應(yīng)生成NaOH,干擾后

續(xù)NaOH的檢驗;故答案為：Ca(0H)2與Na2cO3反應(yīng)生成NaOH,干擾后續(xù)NaOH的檢驗;

【總結(jié)提升】(1)根據(jù)以上分析可知，過碳酸鈉能與水發(fā)生反應(yīng)，保存茶垢清潔劑應(yīng)注意密封、防潮、避

免高溫；故答案為：密封、防潮、避免高溫；

(2)過氧化鈉(岫2。2)與水反應(yīng)生成過氧化氫和氫氧化鈉，過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化鈉與水

反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的總反應(yīng)方程式2岫202+2出0=4g011+02t,故答案為：2Na202+2HQ=

4Na0H+02t:

4.(2021?梧州)梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對干電池內(nèi)含有的物質(zhì)及電能的產(chǎn)生有了濃厚的興趣，在老

師的指導(dǎo)下進行以下探究實驗。

【實驗一】

小吳按圖1所示連接裝置，觀察到鋅片溶解，碳棒上有氣泡放出，同時電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明化學(xué)

能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為電能。裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2sO」=ZnSO」+H2t。

第18頁共33頁

一碳棒

一鋅皮

-黑色

固體A

稀硫酸干電池的剖面圖

圖1圖2

【實驗二】

同學(xué)們初步了解電能產(chǎn)生的原理后，小周剝開一節(jié)干電池，發(fā)現(xiàn)除鋅皮、碳棒外，還有黑色固體A（如圖

2）。

【提出問題】黑色固體A的成分是什么？

【猜想假設(shè)】黑色固體A可能是炭黑、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵或二氧化鐳等物質(zhì)。

【查閱資料】四氧化三鐵俗稱磁性氧化鐵，有磁性；二氧化鋅不溶于稀鹽酸且不與稀鹽酸反應(yīng)。

【探究實驗】

小周向裝有黑色固體A的燒杯中加入適量的水?dāng)嚢?，靜置后過濾，得到濾渣B和濾液配取濾渣B進行以

下實驗，請完成下列實驗報告：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

（1）將干燥的濾渣B與磁鐵接觸沒有物質(zhì)被磁可判斷B中一定

鐵吸引不含鐵粉和

四氧化三鐵

（2）取少量濾渣B于試管中，加入足量稀鹽酸a.溶液無色由現(xiàn)象可判斷B

b.仍有黑色不中一定不含_

溶物氧化銅

（3）另取少量濾渣B于試管中，加入適量的過氧化氫a.有大量氣泡可判斷B中含有

溶液，同時插入帶火星的木條放出二氧化鐳

b.帶火星的

木條木條復(fù)

燃。

【交流討論】同學(xué)們認為，濾渣B中還可能含有炭黑（填物質(zhì)名稱）。

【實驗三】

【查閱資料】干電池中還含有氯化錢；氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【探究實驗】小詩取濾液C進行以下實驗：

（1）測得濾液C的pll<7,說明溶液呈酸性，存在大量的H*,解釋了干電池的鋅皮被腐蝕和產(chǎn)生電能的原

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因。

（2）取少量濾液C于試管中，加氫氧化鈉濃溶液并加熱,將濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙

變藍，說明濾液C中含有錢鹽。

（3）為證明濾液C中含有氯離子，請補充完整小詩同學(xué)的實驗步驟和現(xiàn)象：取少量濾液C于試管中，加

入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀。

【知識拓展】

二氧化鎰與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯氣（Cl?）和含鎰元素的鹽（鐳元素的化合價為+2）,寫出該反

應(yīng)的化學(xué)方程式Mn0z+4HCl（濃）匕MnCk+Ckt+2H。

【解答】解：【實驗一】鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，書寫化學(xué)方程式注意配平及氣體符號，所以化

學(xué)方程式為Zn+H2SO4-ZnSO（+H2t；

故答案為：Zn+H2SO,=ZnSO.l+H2f。

【實驗二】（1）沒有物質(zhì)被吸引，說明不含有磁性物質(zhì)，因此排除鐵和四氧化三鐵；

故答案為：鐵粉和四氧化三鐵。

（2）溶液顯無色，說明沒有銅離子存在，因此不含有氧化銅；

故答案為：氧化銅。

（3）含有二氧化鐳，過氧化氫分解生成氧氣，此時氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；

故答案為：帶火星的木條木條復(fù)燃。

【交流討論】同學(xué)們認為，濾渣B中還可能含有炭黑，理由是無論是否含有炭黑，實驗現(xiàn)象都一