江西省上饒市鄱陽(yáng)縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題

八年級(jí)訓(xùn)練（一）語(yǔ)文說(shuō)明：1.范圍：上冊(cè)第一、三單元。2.滿(mǎn)分120分；時(shí)間150分鐘。3.請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本大題共6小題，11分）閱讀下面的文字，完成1~2題。翹首而望，長(zhǎng)城就像一條矯健的巨龍，越群山，經(jīng)絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在連綿的群山之巔、黃河彼岸和渤海之濱。上千年的歷史，這座飽經(jīng)風(fēng)霜的古老建筑仍彰顯著剛強(qiáng)堅(jiān)毅（）它是一座建筑瑰寶，也是藝術(shù)性非凡的文物，它象征著中華民族銳不可（dāng）___________的意志和力量，是民族的驕傲。1.（2分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）（dāng）_____________ （2）翹_____________2.（1分）在括號(hào)內(nèi)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是_____________。閱讀下面的文字，完成3~4題?！皯胰俨肌薄按竽聼煛薄皻v歷晴川”“嚶嚶鳥(niǎo)鳴”……大自然的無(wú)限魅力，常令人凝神屏息，而在文學(xué)家凈化的筆墨、______________的技法中更顯得別有情韻。相同的景象之所以會(huì)帶給人不同感受的原因，是因?yàn)槲膶W(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物中。3.（2分）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.相同的景象之所以會(huì)帶給人不同感受的原因，文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物中。B.相同的景象因?yàn)闀?huì)帶給人不同感受，所以文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物中。C.相同的景象會(huì)帶給人不同感受，文學(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物中。D.相同的景象之所以會(huì)帶給人不同感受，是因?yàn)槲膶W(xué)家常將自己的個(gè)性隱匿在自然景物中。4.（2分）下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.流暢 B.嫻熟 C.熟悉 D.流利閱讀下面的文字，完成第5題。我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽，也游過(guò)三峽，相當(dāng)程度來(lái)講，是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒？___________想想看，那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號(hào)子，時(shí)而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符！李白歌“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟“風(fēng)急天高猿嘯哀”，高適唱“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)”。在他們的詩(shī)里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。5.（2分）下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.依我之見(jiàn)，唐詩(shī)意境的精髓，便蘊(yùn)含在那聲聲猿啼與隱約猿影之中。B.詩(shī)人筆下的“猿啼聲聲，哀婉斷腸”，不僅描繪了自然之音，更觸動(dòng)了人心深處的情感。C.提及唐詩(shī)，那回蕩在山谷間的猿啼之聲，無(wú)疑是引人遐想的意境所在。D.讓我們一同感受，唐代詩(shī)人在三峽猿啼中寄托的那份孤寂與深邃的情懷。6.（2分）班級(jí)要開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。假如老師委派你去邀請(qǐng)校團(tuán)委的王老師于本周五下午3點(diǎn)來(lái)班級(jí)參加“勞動(dòng)最光榮”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（）A.王老師，您好！我是××班的同學(xué)，我們班擬于本周五下午在班級(jí)舉行“勞動(dòng)最光榮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。我們?nèi)嗤瑢W(xué)熱切歡迎您的到來(lái)，不知您方便與否？B.王老師，您好！我是××班的同學(xué)，我們班擬于本周五下午在班級(jí)舉行“勞動(dòng)最光榮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。C.王老師，您好！我是××班的同學(xué)，我們班擬于本周五下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行“勞動(dòng)最光榮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。我們?nèi)嗤瑢W(xué)熱切歡迎您的到來(lái)，不知您方便與否？D.王老師，您好！我是××班的同學(xué)，我們班擬于下午3點(diǎn)在班級(jí)舉行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠(chéng)邀您參加。我們?nèi)嗤瑢W(xué)熱切歡迎您的到來(lái)，不知您方便與否？二、古代詩(shī)文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成7~8題。（4分）小兒垂釣［唐］胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔草映②身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。舟過(guò)安仁［宋］楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙③停棹④坐船中。怪生⑤無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！咀ⅰ竣俅咕]：釣魚(yú)。綸，釣魚(yú)用的絲線。②映：遮映。③篙：撐船用的竹竿或木桿。④棹：船槳。⑤怪生：怪不得。7.（2分）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《小兒垂釣》前兩句通過(guò)“蓬頭稚子”和“側(cè)坐莓苔”的描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)孩子專(zhuān)注垂釣的場(chǎng)景，形象鮮明。B.《小兒垂釣》后兩句通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子對(duì)垂釣成功的渴望和對(duì)魚(yú)兒可能受驚的擔(dān)憂(yōu)，體現(xiàn)了孩子的天真和專(zhuān)注。C.《舟過(guò)安仁》前兩句描繪了一幅寧?kù)o的漁舟畫(huà)面，兩個(gè)小孩收起了船槳和竹竿，靜靜地坐在船上，為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。D.《舟過(guò)安仁》采用了直抒胸臆的手法，直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)漁童聰明伶俐的贊美之情。8.（2分）這兩首詩(shī)所刻畫(huà)的兒童形象有何共同點(diǎn)？__________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成9~11題。（10分）秋于敬亭送從侄耑游廬山序①李白余小時(shí)，大人令誦《子虛賦》②，私心慕之。及長(zhǎng)，南游云夢(mèng)，覽七澤③之壯觀。初，嘉興季父謫長(zhǎng)沙西還，時(shí)余拜見(jiàn)，預(yù)飲林下。耑乃稚子，嬉游在旁。今來(lái)有成，郁負(fù)秀氣。吾衰久矣，見(jiàn)爾慰心，申悲道舊，破涕為笑。方告我遠(yuǎn)涉，西登香爐④。長(zhǎng)山橫蹙，九江卻轉(zhuǎn)。瀑布天落，半與銀河爭(zhēng)流，騰虹奔電，源射萬(wàn)壑。此宇宙之奇詭也。其上有方湖、石井，不可得而窺焉。羨君此行，撫鶴長(zhǎng)嘯。恨丹液未就，白龍來(lái)遲⑤，使秦人著鞭，先往桃花之水。孤負(fù)⑥夙愿，慚歸名山；終期后來(lái)，攜手五岳。（選自《李太白全集》）【注】①?gòu)闹叮禾弥?。耑：李耑，李白的堂侄。②《子虛賦》：漢代司馬相如的代表作，其中描寫(xiě)了云夢(mèng)的壯美景象。③七澤：傳說(shuō)楚國(guó)古有七個(gè)水澤?！霸茐?mèng)”屬“七澤”之一。④香爐：廬山香爐峰。⑤丹液：傳說(shuō)中的金丹，服用后可成仙。白龍：傳說(shuō)中仙人的坐騎。⑥孤負(fù)：辜負(fù)。9.（3分）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）涕（） （2）西（） （3）窺（）10.（4分）把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）及長(zhǎng)，南游云夢(mèng)，覽七澤之壯觀。__________________________________________________________________________________________（2）孤負(fù)夙愿，慚歸名山；終期后來(lái)，攜手五岳。__________________________________________________________________________________________11.（3分）作者筆下廬山的景物具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________（三）默寫(xiě)。（6分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）王維《使至塞上》中描繪邊塞雄奇壯麗的詩(shī)句是“____________________，__________________”。（2）白居易《錢(qián)塘湖春行》中，描寫(xiě)春天鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)的詩(shī)句是“________________，________________”。（3）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”這兩句詩(shī)使我們聯(lián)想到《三峽》中的“____________________，____________________”。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）閱讀下面的文字，完成13~15題。（9分）直面輸贏，不僅是運(yùn)動(dòng)員的功課潘展樂(lè)拓展人類(lèi)極限，樊振東逆轉(zhuǎn)拿下比賽，全紅嬋滿(mǎn)分一跳，鄭欽文創(chuàng)造歷史……回想這些天的奧運(yùn)賽場(chǎng)，盤(pán)桓在腦海里的除了“贏”，還有許多印象深刻的“輸”：蘇煒德兩次掉杠，石宇奇止步八強(qiáng)，王楚欽遺憾出局……勝利后多是歡笑，而失敗卻把人分成不同的模樣。競(jìng)技體育，就是會(huì)有輸贏。翻開(kāi)奧運(yùn)歷史，一半是突破極限、斬獲金牌的榮耀，一半是折戟沉沙、無(wú)功而返的傷心。輸與贏，恰是硬幣的兩面。對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，來(lái)到奧運(yùn)賽場(chǎng)，就是一路贏得的。世界最高水平的競(jìng)技場(chǎng)，站上去就是贏家。但無(wú)論是和高手過(guò)招還是挑戰(zhàn)人類(lèi)極限，都是失敗率極高的事，如果拿冠軍才是贏，那贏家只有一個(gè)。伴隨失敗而來(lái)的惋惜、心疼乃至悲壯，透露著人性的崇高與悲憫，這恰是奧運(yùn)魅力的重要一環(huán)。何況，先輸后贏，更見(jiàn)贏的成色。三年前東京奧運(yùn)會(huì)，“雅思組合”遺憾摘銀，奧運(yùn)后甚至經(jīng)歷短暫“拆對(duì)”。這屆奧運(yùn)會(huì)，他們不僅卷土重來(lái)，而且王者歸來(lái)，以六戰(zhàn)全勝、一局未失的戰(zhàn)績(jī)圓夢(mèng)巴黎?！拜敗笔峭纯?、是遺憾，也同樣可以是成長(zhǎng)、是臺(tái)階。我們?yōu)閯僬邭g呼，更為擊不倒、打不垮的敗者鼓掌。如何面對(duì)輸贏，也是觀眾要面對(duì)的問(wèn)題。近幾屆奧運(yùn)會(huì)，很多中國(guó)觀眾的一個(gè)變化，就是對(duì)金牌榜沒(méi)那么深的執(zhí)念了，對(duì)輸贏沒(méi)那么苛求了。尤其是對(duì)許多年輕觀眾來(lái)說(shuō)，從記事起，就擁有“平視世界”的視角。驚艷世界的北京奧運(yùn)會(huì)和冬奧會(huì)，享譽(yù)全球的中國(guó)品牌，令外國(guó)人“驚掉下巴”的黑科技，在海外走紅的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化……奧運(yùn)金牌，在證明自己這個(gè)意義上，不再是“不能承受之重”了。我們致敬第一位參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員劉長(zhǎng)春、第一位贏得奧運(yùn)金牌的運(yùn)動(dòng)員許海峰，但可以告慰他們的恰恰是：今日中國(guó)，已無(wú)須用一場(chǎng)體育比賽的勝利來(lái)證明“我們能行”。自信，讓我們更享受比賽，也讓運(yùn)動(dòng)員更享受賽場(chǎng)。于是，我們看到的是，潘展樂(lè)的“金句頻出”，全紅嬋的“整頓采訪”，“梁王組合”的“品鑒座椅”，張雨霏對(duì)全是銅牌的自嘲……坦率、真誠(chéng)、幽默、松弛，這些形容詞都應(yīng)該是大國(guó)心態(tài)的一部分。對(duì)中國(guó)體育健兒來(lái)說(shuō)，只要努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼搏過(guò)，即便最后比賽失利，可以反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但卻無(wú)須道歉、不必“請(qǐng)求原諒”。真正應(yīng)當(dāng)注意的是，很多國(guó)家運(yùn)動(dòng)員失利后，都遭受了來(lái)自本國(guó)的“網(wǎng)絡(luò)暴力”。這恐怕是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代面臨的一個(gè)“通病”。網(wǎng)絡(luò)傳播和社交媒體讓體育項(xiàng)目走向大眾，收獲更多粉絲和關(guān)注，但也帶來(lái)諸如“飯圈化”“網(wǎng)絡(luò)暴力”等頑疾。在這個(gè)意義上，場(chǎng)上勝負(fù)問(wèn)題變成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)治理問(wèn)題，亟待我們揚(yáng)其長(zhǎng)、避其短，趨其利、避其害，為我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造更好的環(huán)境和氛圍。（選自《人民日?qǐng)?bào)評(píng)論》2024年08月08日）13.（3分）根據(jù)文中所強(qiáng)調(diào)的關(guān)于奧運(yùn)會(huì)輸贏的正確態(tài)度，下列哪一項(xiàng)不符合文意（）A.輸贏是競(jìng)技體育中不可避免的一部分，兩者共同構(gòu)成了比賽的魅力。B.觀眾對(duì)金牌榜的執(zhí)念已經(jīng)逐漸淡化，更加關(guān)注運(yùn)動(dòng)員的努力和過(guò)程。C.運(yùn)動(dòng)員在失敗后應(yīng)該立即道歉并請(qǐng)求原諒，以挽回國(guó)家顏面。D.運(yùn)動(dòng)員的真誠(chéng)、坦率、幽默等品質(zhì)是大國(guó)心態(tài)的體現(xiàn)。14.（3分）文中寫(xiě)“輸”在運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)過(guò)程中有著積極作用，下面哪一項(xiàng)最為準(zhǔn)確（）A.“輸”讓運(yùn)動(dòng)員感到絕望，導(dǎo)致他們放棄追求更高的目標(biāo)。B.“輸”為運(yùn)動(dòng)員提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯。C.“輸”只是比賽中的一次挫折，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期成長(zhǎng)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性幫助。D.“輸”意味著運(yùn)動(dòng)員的能力不足，應(yīng)該立即尋求轉(zhuǎn)行。15.（3分）結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)員和觀眾在面對(duì)輸贏時(shí)應(yīng)持有的正確態(tài)度，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。__________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成16~17題。（6分）材料一：社會(huì)各界都在為節(jié)能降碳努力。在農(nóng)業(yè)方面，通過(guò)使用有機(jī)肥代替化學(xué)肥料、精準(zhǔn)控制水肥用量、秸稈粉碎還田等措施，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的溫室氣體排放，零碳農(nóng)產(chǎn)品已走入生活。在景區(qū)建設(shè)方面，通過(guò)植樹(shù)造林、采用清潔能源、降低傳統(tǒng)能源消耗等措施，努力降低景區(qū)碳排放凈增值，努力實(shí)現(xiàn)零碳景區(qū)建設(shè)。杭州亞運(yùn)會(huì)在前期籌備過(guò)程中通過(guò)綠色場(chǎng)館、綠色電力、綠色交通、綠色辦公等措施，最大限度減少碳排放；同時(shí)發(fā)動(dòng)企事業(yè)單位捐贈(zèng)碳配額、碳信用等，讓杭州亞運(yùn)會(huì)成為首屆碳中和亞運(yùn)會(huì)。踐行綠色低碳發(fā)展，正在成為各行各業(yè)的行為自覺(jué)。（摘編自“人民網(wǎng)”）材料二：人類(lèi)活動(dòng)造成的變暖已導(dǎo)致我國(guó)氣候系統(tǒng)多個(gè)層面都發(fā)生明顯的變化。最直觀的影響是極端高溫事件發(fā)生更為頻繁、強(qiáng)度更強(qiáng)、持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、能源供應(yīng)、人體健康等領(lǐng)域均造成嚴(yán)重影響。近年來(lái)，我國(guó)政府一直實(shí)施積極應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)家戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳發(fā)展道路?；窘ǔ扇蜃畲缶C合氣象觀測(cè)系統(tǒng)，成為唯一同時(shí)運(yùn)行黎明、上午、下午、傾斜4條近地軌道氣象衛(wèi)星的國(guó)家，為氣象預(yù)報(bào)服務(wù)和科學(xué)研究提供了有力支撐。2023年全國(guó)公眾氣象服務(wù)滿(mǎn)意度為92.4分，氣象信息為公眾挽回?fù)p失5600億元，氣象服務(wù)保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和安全成效顯著。我國(guó)各級(jí)氣象部門(mén)也致力于向公眾宣傳氣候變化現(xiàn)狀，深入城市、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校，開(kāi)展全方位、多角度、多種形式的科普活動(dòng)，傳播綠色低碳理念，喚醒公眾低碳環(huán)保意識(shí)。（摘編自“中國(guó)氣象局”網(wǎng)站）材料三：在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類(lèi)和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的。生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)交換保持著相對(duì)穩(wěn)定，這種狀態(tài)稱(chēng)為生態(tài)平衡。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)。一般地說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就能較長(zhǎng)時(shí)間地維持相對(duì)的穩(wěn)定。當(dāng)然，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。自然因素如火山爆發(fā)、地震等，可在瞬間使一些生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性的破壞。人為因素如修建大型工程，大量使用農(nóng)藥、化肥等，也會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力受到嚴(yán)重影響，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（摘編自蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《生物學(xué)》教科書(shū)）16.（3分）下列對(duì)材料主要信息的提取、歸納、概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.社會(huì)各界正積極探索并實(shí)施節(jié)能降碳措施，從農(nóng)業(yè)、景區(qū)建設(shè)到大型體育賽事，均致力于減少碳排放，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展。B.我國(guó)氣候系統(tǒng)正經(jīng)歷顯著變化，極端高溫事件頻發(fā)且加劇，這主要受人類(lèi)活動(dòng)影響，而政府已采取積極措施應(yīng)對(duì)，但成效尚不顯著。C.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與其生物多樣性密切相關(guān)，生物種類(lèi)豐富、食物鏈復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，能更好地維持平衡。D.盡管生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力并不是無(wú)限的，自然因素和人為因素都可能對(duì)其造成破壞，因此保護(hù)生態(tài)平衡至關(guān)重要。17.（3分）結(jié)合上述材料的內(nèi)容及我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為有效推進(jìn)“零碳校園”的創(chuàng)建提出幾條切實(shí)可行的建議。__________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文字，完成18~21題。（15分）亳州記錢(qián)紅莉①自合肥往北，過(guò)淮河，景色漸漸不同，大片麥地一直鋪到天邊，青綠里隱有微微的明黃，似流動(dòng)著的畫(huà)。路旁一株株苦楝，樹(shù)巔紫花，細(xì)淡而繁密，猶如鋼琴協(xié)奏曲急速有聲?？嚅ㄗ相洁降?，有微微暗香。我生長(zhǎng)于斑斕陰柔的皖南，自小看慣水田漠漠的景致，而北方的雄渾開(kāi)闊，則是另外一層渾厚壯美，看得久了，隱隱有著直指人心的蒼涼。②夜里，于古街飯罷，步行至十字路口，閑閑抬首，高古的城樓矗立眼前。街上，車(chē)少，靜謐，時(shí)間的鐘擺動(dòng)得慢；燈亮著，影子一直追著你走，走著走著，一顆心倏忽安穩(wěn)下來(lái)，世間仿佛沒(méi)什么急著趕的事情要做?！伴e”的繁體寫(xiě)法，門(mén)里一個(gè)月，取倚門(mén)望月之意。一顆心閑下來(lái)，人們才會(huì)有倚門(mén)望月的雅趣，分明是沐浴而享受生命了。小城的慢與閑，可珍，可貴。③當(dāng)望見(jiàn)“建安文學(xué)館”幾個(gè)字，一顆原本嘈嘈雜雜的心，確乎一個(gè)冷戰(zhàn)，緊隨而來(lái)的，則是幾千年的浩浩湯湯，歲月在文學(xué)面前變得莊嚴(yán)肅穆——三曹，建安七子，以至于整個(gè)漢魏文學(xué)，令人瞬間有了謙卑心，并陷入長(zhǎng)久的緘默。年輕時(shí)，熱衷于曹植，沉迷于他的華麗、憂(yōu)傷以及綿延的弱質(zhì)之美，及至中年，方才懂得曹丕的難得。④“策我良馬，被我輕裘”（曹丕《善哉行》），少年一般的蓬勃朝氣，這是要我們積極地活，無(wú)須整天愁苦不竭，因?yàn)椤案呱接醒?，林木有枝”，是說(shuō)生命的憂(yōu)愁自古皆有，好比高山有輪廓、樹(shù)木有雜枝一樣天生即在。既然自古皆然，那么，我們何不超越它，活得更好些呢？也就是在塵世的廢墟之上給予自己精神的光芒，從而活得更為閃亮……曹丕的四言詩(shī)，言淺意深，雀躍幽曲……⑤建安文學(xué)館毗鄰運(yùn)兵道，房間曲折幽深，空闊潤(rùn)涼，墻上布滿(mǎn)三曹書(shū)法體詩(shī)文，一幅幅看過(guò)去，手心全是汗，一顆小心臟不明所以，默默悸動(dòng)。拐一個(gè)小彎，便是運(yùn)兵道。靜靜走在他們?cè)哌^(guò)的磚道上，心上有細(xì)雨魚(yú)兒出，也有微風(fēng)燕子斜。這磚道，時(shí)窄時(shí)寬，布滿(mǎn)綠銹，并非青苔，以指觸之，冰一般凜冽，直如曹操存世的唯一一幅墨跡“袞雪”二字，尤其“袞”字那一捺，令人端詳良久，隱約有“水何澹?！敝畾庀?。這氣息，并非逼仄的渦水之氣，而是放眼宇宙星辰的蒼茫之氣。⑥回合肥的列車(chē)上，窗外北方大地的一馬平川以及天上大開(kāi)大合的灰色云朵，隱隱約約間，總有一種兵氣，仿佛時(shí)光倒流。史書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，徒留群雄逐鹿中原的喧嘩、鏗鏘，耳畔時(shí)有鼓聲，轟隆隆的遺韻猶存，待仔細(xì)尋找辨別，除了長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里，除了一望無(wú)際的麥田，卻什么也沒(méi)有了——駐足渦河橋頭，叫人好生惆悵，恰恰，連這種惆悵都是遼闊無(wú)邊的。⑦列車(chē)長(zhǎng)前來(lái)與我攀談。他自小熱愛(ài)文學(xué)，學(xué)畫(huà)，習(xí)古琴，至今筆耕不輟。問(wèn)他：“如此深秀而豐富，做這份工作可委屈？”他笑：“工作中，每天見(jiàn)眾人，忙忙碌碌之中還能積累小說(shuō)素材……”⑧忽然記起，有一次，同事同樣說(shuō)起過(guò)：“你不覺(jué)得我們窩在這里挺委屈嗎？”“我的愿望小而又小——但凡可以放下一張書(shū)桌，在哪里，都不委屈?！雹崴男r(shí)后，車(chē)抵合肥，車(chē)長(zhǎng)珍重地戴上帽子，為我與同事打開(kāi)車(chē)門(mén)，彬彬有禮地將我的行李箱提出去。薄暮里，我們于人流熙攘的站臺(tái)握手告別。⑩文學(xué)真是神奇??！因?yàn)闄C(jī)緣，被邀至古城亳州，于兩千多年前修建的地下運(yùn)兵道里感受著曹氏父子的氣息文脈。未曾料想，回程列車(chē)上，有幸遇到了一位有著極高文學(xué)素養(yǎng)的列車(chē)長(zhǎng)，我們暢談一路。?這一路，我還看見(jiàn)了炊煙、綠樹(shù)、紫花……世間一切，盡收眼底，仿佛一切都在這了。18.（6分）本文描述了作者受邀前往古城亳州的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容完成下面表格。所見(jiàn)①____________三曹書(shū)法體詩(shī)文布滿(mǎn)綠銹的磚道一馬平川以及天上大開(kāi)大合的灰色云朵所至十字路口建安文學(xué)館③____________回合肥的列車(chē)上所感寧?kù)o休閑②__________蒼茫大氣感傷惆悵19.（3分）結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫(xiě)的角度賞析以下句子。他笑：“工作中，每天見(jiàn)眾人，忙忙碌碌之中還能積累小說(shuō)素材……”__________________________________________________________________________________________20.（3分）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇即以細(xì)膩的筆觸，將北方春日的麥田、苦楝花的紫艷與暗香，以及環(huán)境的寧?kù)o融為一體，營(yíng)造出一種獨(dú)特的氛圍。B.本文運(yùn)用較多的四字短語(yǔ)，使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，典雅優(yōu)美，文學(xué)氣息濃厚。C.本文以作者游覽亳州的所見(jiàn)所感為線索，更側(cè)重于探索其深厚的歷史文化底蘊(yùn)，忽略了對(duì)自然美景的描繪。D.本文通過(guò)記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等多種手法，不僅呈現(xiàn)了亳州的美麗景致，更傳達(dá)了作者對(duì)自然、歷史及文化的深刻感悟和獨(dú)特情懷。21.（3分）本文第④段引用曹丕的《善哉行》有什么作用？__________________________________________________________________________________________四、名著閱讀（本大題共3小題，9分）22.（3分）學(xué)校開(kāi)展關(guān)于名著《紅星照耀中國(guó)》的閱讀活動(dòng)，下面內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是一部紀(jì)實(shí)作品，記錄了斯諾在中國(guó)西北革命根據(jù)地的采訪經(jīng)歷，真實(shí)報(bào)道了紅軍及領(lǐng)袖情況。B.這部作品客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，從共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的出身和成長(zhǎng)經(jīng)歷中找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。C.這部作品是按照作者探尋“紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄的。D.斯諾在陜北拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了珍貴的形象資料，如朱德戴八角帽的半身像，廣為流傳。23.（3分）《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾采訪了毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等，你最喜歡作品中哪位紅軍領(lǐng)袖或?qū)㈩I(lǐng)，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述，80字以?xún)?nèi)。__________________________________________________________________________________________24.（3分）《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道作品。其主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是報(bào)道的準(zhǔn)確性，二是語(yǔ)言的平實(shí)性，三是態(tài)度的鮮明性。請(qǐng)你結(jié)合下面選段，任選兩個(gè)特點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、寫(xiě)作（50分）25.（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員這樣說(shuō)過(guò)：“掌聲、鮮花、名次和成績(jī)，固然令人心動(dòng)，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用雙腳實(shí)實(shí)在在地跑過(guò)一個(gè)個(gè)終點(diǎn)?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：自選角度，確定立意，不要套作，不要抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。

參考答案1.（1）當(dāng)（2）qiáo2.逗號(hào)3.D4.B5.A6.C7.D8.兩首詩(shī)中的兒童形象都具有天真、專(zhuān)注和聰明伶俐的特點(diǎn)。9.（1）淚水（2）向西（3）窺探10.（1）等到長(zhǎng)大后，我向南游歷云夢(mèng)，觀看了七澤的壯觀景象。（2