部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地三》精美課件

語(yǔ)文園地三本組課文告訴我們什么道理呢？哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。交流探索9古詩(shī)三首《暮江吟》描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)，從傍晚到夜幕降臨時(shí)江上的奇麗景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大好秋色的喜愛(ài)之情。

《題西林壁》描述了詩(shī)人在山中從不同角度看到廬山的萬(wàn)千氣象，并借自己的真切感受揭示出了一個(gè)深刻的哲理：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上來(lái)觀察分析事物?！堆┟贰方鑼?duì)梅與雪的評(píng)價(jià)，生動(dòng)形象地揭示出一個(gè)一個(gè)普遍性的生活哲理：世上萬(wàn)物都各有千秋，無(wú)論何人都各有長(zhǎng)短。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。10爬山虎的腳本文細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎生長(zhǎng)的地方、葉子、腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是怎樣用“腳”爬的。作者細(xì)致的描述，使我們產(chǎn)生了探究的愿望，激起了我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。11蟋蟀的住宅本文介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它的修建過(guò)程，贊美了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。字里行間流露出作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情及對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的極大贊賞。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫(xiě)得準(zhǔn)確。交流平臺(tái)爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。我發(fā)現(xiàn)“鳥(niǎo)窩”也可以叫“鳥(niǎo)巢”。詞句段運(yùn)用連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥(niǎo)豬馬魚(yú)?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚我發(fā)現(xiàn)：詞語(yǔ)的含義真豐富，僅動(dòng)物的住宅，就有著不同的叫法?！笆蟾C”也可以叫“鼠洞”；““馬棚”也可以叫“馬廄”。讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)每組句子意思的不同。

“逐漸”說(shuō)明爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色?！ぁさ诙浼恿艘粋€(gè)“最多”，寫(xiě)出了蟋蟀住宅的尺寸是在什么范圍之內(nèi)，表現(xiàn)了文章語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅?！ぁち⒘饲?，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。日積月累指立秋后，氣溫降低，炎熱的天氣就會(huì)逐漸涼下來(lái)。立了秋，把扇丟。民間用“二八月亂穿衣”，形容初春和初秋時(shí)人們亂穿衣服的情況?，F(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖，有的人早早地便脫了棉衣、毛衣，穿起了襯衣和裙子，而有的人卻還捂得很嚴(yán)實(shí)。二八月，亂穿衣。如果夏季氣溫高，空氣干燥，降水偏少，相應(yīng)的秋季降霜就早一些。夏雨少，秋霜早。到了八月，大雁就開(kāi)始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。秋天是夏冬的過(guò)渡，氣溫也開(kāi)始逐漸由熱轉(zhuǎn)涼，每當(dāng)冷空氣南下與暖氣團(tuán)相遇交匯，就會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)秋雨、一陣秋風(fēng)，氣溫也隨之下降。而十場(chǎng)這種秋雨過(guò)后，基本已經(jīng)是冬天伊始，由于氣溫較低，需要穿棉衣御寒了。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。指北方一些地區(qū)，農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像春天一樣溫暖。八月暖，九月溫，十月還有小陽(yáng)春。立春三日，百草發(fā)芽。立秋一日，水冷三分。三月三，脫了棉襖換布衫。五月不熱，五谷不結(jié)；六月蓋被，有谷無(wú)米。我還知道其他與氣候有關(guān)的俗語(yǔ)：

語(yǔ)文園地三交流平臺(tái)

它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。

只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫(xiě)得準(zhǔn)確。

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。

作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。。

那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。

觀察是有目的、有計(jì)劃、有方向、比較持久的知覺(jué),是我們認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的重要途徑,本單元的幾篇課文都是作者經(jīng)過(guò)認(rèn)真的、長(zhǎng)時(shí)間的觀察后寫(xiě)出來(lái)的。讀了課文,我們不僅認(rèn)識(shí)了這些事物,也從中學(xué)到了幾種觀察事物的方法：(1)觀察要細(xì)致,這樣才能準(zhǔn)確地寫(xiě)出事物的形狀、顏色等特點(diǎn)。(2)觀察要連續(xù),這樣才能了解事物的變化。(3)觀察不僅要用眼睛看,還要用耳朵聽(tīng),用心想,這樣就可以記下自己的想法或心情,習(xí)作也會(huì)更有趣味。詞句段運(yùn)用連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥(niǎo)豬馬魚(yú)?；⒏C洞巢圈塘廄穴棚jù

我發(fā)現(xiàn)：“鼠窩”也可以叫“鼠洞”；“馬圈”也可以叫“馬廄”或“馬棚”；“牛圈”也可以叫“牛棚”。

我發(fā)現(xiàn)“鳥(niǎo)窩”也可以叫“鳥(niǎo)巢”。我還知道這樣的詞語(yǔ)有：蟻穴蜂窩雞舍讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)每組句子意思的不同。

觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。

觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。··

“逐漸”，寫(xiě)出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。

隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

第二句加上“最多”，表明了隧道深、寬的不確定性，這樣寫(xiě)更加準(zhǔn)確?！ぁuì日積月累立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。