2022山西省晉中市平遙縣寧固高級(jí)職業(yè)中學(xué)高一語(yǔ)文測(cè)試題

2022山西省晉中市平遙縣寧固高級(jí)職業(yè)中學(xué)高一語(yǔ)文

測(cè)試題含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面文章，完成小題。

太湖碎錦

范煙橋

①太湖，用文人的套語(yǔ)來(lái)形容，是“三萬(wàn)六千頃、七十二峰”。民間則說(shuō)“八百里太

湖跨三州”。不經(jīng)過(guò)實(shí)測(cè)，這樣籠統(tǒng)地畫(huà)出一個(gè)輪廓，只能給人們一種山明水秀、浩瀚無(wú)

際的想象。至于它有什么詩(shī)情畫(huà)意，要費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間實(shí)地去觀察、探索，才能領(lǐng)會(huì)。

②我從不同的角度，看太湖的部分畫(huà)面，就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太

湖里兩個(gè)主峰。東山周?chē)迨嗬?，山?shì)并不陡峭，土壤又滋潤(rùn)，經(jīng)勞動(dòng)人民世世代代辛

苦經(jīng)營(yíng)，已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥

和油菜，還有豆類(lèi)和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富經(jīng)驗(yàn)，梅、杏、桃、李……多得數(shù)說(shuō)

不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅（橘名）名聞遠(yuǎn)近。隨著春夏秋冬，它們先后開(kāi)花結(jié)果，春天果

然是“姓紫嫣紅開(kāi)遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有爛漫絢麗的景色。說(shuō)是“美盡東

南”，并不夸張。從觀賞說(shuō)，四時(shí)皆宜;從生產(chǎn)說(shuō)，那就是取之不盡、用之不竭的天然資

源。江南的許多淡水魚(yú)，這里樣樣都有。朝出暮歸的千百艘大小漁船，點(diǎn)綴湖光水色中，

漁民們勤勞、勇敢，征服自然，利用自然。

③西山和東山隔著東太湖，東山最高峰一一莫釐，和西山最高蜂一一縹緲遙遙相對(duì)，

同為七十二峰的領(lǐng)袖。西山也是豐產(chǎn)地區(qū)，同是“花果山”，東山所有的名花嘉果，西山

都繁生著。從東山坐獨(dú)具風(fēng)格的小艇一一龍飛快，駛?cè)霒|太湖，莫釐峰頭，云氣滯然如

蒸。別的不知名的遠(yuǎn)近諸山，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好似給煙波吞吐著，山色因明暗而濃淡不一。船

家果然有眼明手快的本領(lǐng)，坐在船里的我，到湖心時(shí)常為顛簸震蕩而驚心動(dòng)魄。正因?yàn)槿?/p>

此，而愈覺(jué)山水奇麗得來(lái)不易的樂(lè)趣。兀立在東山、西山之間的石公山，則是以玲瓏秀逸

的姿態(tài)吸引著人們。小艇乘風(fēng)破浪而去，到了山下，顯然可見(jiàn)四圍的山石，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年的

沖刷，有了“皺、瘦、透”的美姿，早給鑒賞者陸續(xù)鑿去了，蘇州園林里的太湖石，都是

取于石公一帶的石山。因此，石公山像斧削過(guò)，沒(méi)有了山腳，正如一塊翡翠放在一個(gè)玻璃

盤(pán)里。

④假使從蘇州直接到西山，出蠡口，就展開(kāi)了圖畫(huà)，山更多，湖更大，變幻就更多。

王鰲“山與人相見(jiàn)，天將水共浮”，馮善“震澤春浮漲碧漪，凈涵天影漾玻璃”，能把湖

山之勝，描繪得恰到好處。道書(shū)上所說(shuō)的第九洞天一一林屋，就在西山。到了里面，石壁

嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。這里有許多神話，和山農(nóng)們閑談，妄言妄聽(tīng)，也增添了些興

趣。而西邊的消夏灣，更附會(huì)著西施的種種傳說(shuō)。山灣柔順的湖水，淺而澄清，可以游

泳。有著荷花、菱葉，清風(fēng)徐來(lái)，頗有涼意，確是夏天避暑的好去處。到了包山寺，才窺

見(jiàn)縹緲?lè)逋黄鹪趨擦蛛s樹(shù)之上。近觀不如遠(yuǎn)眺之美，大凡山水之勝，都有這個(gè)境界。有了

山，有了水，才見(jiàn)得山的靈秀，水的空明。太湖就以此特饒奇勝。

⑤太湖還有四個(gè)畫(huà)面，和洞庭東山、西山合起來(lái)，差不多得見(jiàn)其全貌。一是從湖州到

無(wú)錫的一段水程，在群山斷續(xù)中經(jīng)過(guò)，前后左右可以看到云巒起伏，似乎它們都有動(dòng)態(tài)，

與人游戲。一是從無(wú)錫到宜興，數(shù)十分鐘的汽車(chē)行程，在湖邊掠過(guò)，太湖平鋪在車(chē)外，遠(yuǎn)

山幾抹，可望而不可即。一是無(wú)錫的量頭渚，割取了太湖的一角，經(jīng)過(guò)人力的整理，有著

怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。不僅有色，而且有聲。夕陽(yáng)將下，余暉照映湖面，金光璀

璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見(jiàn)得靜止處，已不是空闊浩渺

的光景。而即小見(jiàn)大，可以使人有更多的推想。

⑥陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧，固然使山水多變，適逢其會(huì)，逸趣橫生。便是朝曦、夜

月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今詩(shī)人畫(huà)師，盡管靈思妙想，攝取片斷到

詩(shī)畫(huà)里，有著他們的杰作，還是概括提煉。我更無(wú)能，憑我接觸到的，寫(xiě)了些體味，或許

有三言兩語(yǔ)，能引起到過(guò)太湖者的同情，作會(huì)心的微笑。畢竟是“嘗鼎一衡”，太湖實(shí)在

是描寫(xiě)不盡，描寫(xiě)難工的。

（有刪改）

4.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是

A.作者對(duì)太湖東山、西山及太湖在陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧下的變幻作了詳細(xì)的描繪，

表現(xiàn)了太湖山水的多變與逸趣橫生。

B.文章引用形容太湖的套語(yǔ)、詩(shī)句，談及蘇州園林、道書(shū)記載和神話傳說(shuō)，增添了太湖

的人文色彩和傳奇性。

C.文章用“一塊翡翠放在一個(gè)玻璃盤(pán)里”，比喻四圍山石被削取的石公山兀立湖面這一

湖山相映的景致，極為生動(dòng)形象。

D.第⑤段寫(xiě)太湖的四幅畫(huà)面，都運(yùn)用想象和移步換景的方法，結(jié)合色彩、聲音等變化，

表現(xiàn)不同時(shí)空之下的太湖奇景。

E.本文寫(xiě)太湖美景，詳略有致，既有整體勾勒，又有局部描寫(xiě)，自然景色與審美體驗(yàn)有

機(jī)融合，韻味豐富。

5.文章第②段寫(xiě)了東山一帶哪些“勝概”？表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

6.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。

參考答案：

4.AD

5.(1)文章第②段寫(xiě)了三方面“勝概”：自然之美、物產(chǎn)之豐，勞作之美；(2)表達(dá)了作

者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情，歌頌了勞動(dòng)人民的勤勞、勇敢，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造美

和人民群眾改造自然的偉大力量。

6.①“碎錦”用比喻手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了太湖景色的豐富多彩，表達(dá)了作者對(duì)太湖的喜

愛(ài)和贊美。②具有統(tǒng)攝全篇和聯(lián)結(jié)全文的作用。因太湖遼闊，作者只選取有代表性的幾處

景色來(lái)描繪，并通過(guò)這些“碎錦”的組合，呈現(xiàn)太湖的全貌。③作者以“碎錦”表明其

文只能算是對(duì)太湖美景的部分呈現(xiàn)，既表現(xiàn)了他的謙虛，也暗含了對(duì)描寫(xiě)難盡的太湖美

景的贊賞。

【4題詳解】

本題考查散文的基本特征和主要表現(xiàn)手法，體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表

達(dá)藝術(shù)。本題考查內(nèi)容涉及分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)兩大方面，能力層級(jí)為C級(jí)和D級(jí)。解答

這種以選擇題形式出現(xiàn)的分析鑒賞題，要結(jié)合文本的具體語(yǔ)境，聯(lián)系文本的基本特征、主

題、進(jìn)行綜合分析。選擇答案時(shí)還要注意運(yùn)用排除法來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。A項(xiàng)由第⑥段可知，對(duì)

太湖在陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧下的變幻的描寫(xiě)是略寫(xiě)。D項(xiàng)''運(yùn)用想象和移步換景的方

法”說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有運(yùn)用想象;且第⑤段是從不同角度寫(xiě)太湖的，不是移步換景。故選AD。

【5題詳解】

本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，體會(huì)作者思想感情的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。概括題要能分析層

次結(jié)構(gòu)，逐條概括，答案可以選用原文的詞句，但要根據(jù)題目要求用自己的話重新組織，

力求簡(jiǎn)潔、明確。作者的感情主要蘊(yùn)含在字里行間，可以結(jié)合文章主旨概括。回歸原文進(jìn)

行分析是關(guān)鍵，第②段是總分結(jié)構(gòu)，第3?11句具體闡述，特別是9句是答題的關(guān)鍵。感

情的表達(dá)主要蘊(yùn)含在作者對(duì)太湖美景的描寫(xiě)和最后一句對(duì)太湖人的直接贊美中。比如“東

山周?chē)迨嗬?，山?shì)并不陡峭，土壤又滋潤(rùn)，經(jīng)勞動(dòng)人民世世代代辛苦經(jīng)營(yíng)，已成了豐

產(chǎn)地區(qū)。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物”“從觀賞說(shuō)，四時(shí)皆宜；從生

產(chǎn)說(shuō)，那就是取之不盡、用之不竭的天然資源。江南的許多淡水魚(yú)，這里樣樣都有。朝出

暮歸的千百艘大小漁船，點(diǎn)綴湖光水色中，漁民們勤勞、勇敢，征服自然，利用自然”可

概括出自然之美、物產(chǎn)之美、勞作之美的內(nèi)涵。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱

愛(ài)之情，歌頌了勞動(dòng)人民的勤勞、勇敢，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造美和人民群眾改造自然的偉大

力量。

【6題詳解】

本題考查賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力，能力層級(jí)為級(jí)。題目的內(nèi)涵和作

用總括起來(lái)可以從以下兒點(diǎn)考慮:①對(duì)文章主要內(nèi)容的概括作用；②對(duì)主旨情感的體現(xiàn)作

用；③對(duì)文章結(jié)構(gòu)方面的貫穿引領(lǐng)作用；④從文辭和讀者方面看，增加文采和吸引力等作

用。分析時(shí)要能結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行具體分析?！疤殄\”運(yùn)用了比喻，“錦”原

意為有彩色花紋的絲織品，比喻花樣繁多而美好的東西，也指色彩鮮明華麗。聯(lián)系全文內(nèi)

容可知，題目包含了文章的主要內(nèi)容。“碎”則凸顯了作者對(duì)太湖景觀的描寫(xiě)特點(diǎn)，從局

部著眼。題目的作用主要是概括文章的主要內(nèi)容，形象的比喻也表達(dá)了作者對(duì)美景的贊賞

之情。

2.現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成文后各題。

去年，持續(xù)了一年多的“厄爾尼諾”現(xiàn)象迅速消失后，“拉尼娜”隨即粉墨登

場(chǎng)了。那么什么是拉尼娜？

拉尼娜是指赤道太平洋東部和中部海面溫度持續(xù)異常偏冷的現(xiàn)象（與厄爾尼諾

現(xiàn)象正好相反）。是氣象和海洋界使用的一個(gè)新名詞。意為“小女孩”，正好與意

為“圣嬰”的厄爾尼諾相反，也稱(chēng)為“反厄爾尼諾”或“冷事件”。

厄爾尼諾和拉尼娜是赤道中、東太平洋海溫冷暖交替變化的異常表現(xiàn)，這種海

溫的冷暖變化過(guò)程構(gòu)成一種循環(huán)，在厄爾尼諾之后接著發(fā)生拉尼娜并非稀罕之事。

同樣拉尼娜后也會(huì)接著發(fā)生厄爾尼諾。但從1950年以來(lái)的記錄來(lái)看，厄爾尼諾發(fā)

生頻率要高于拉尼娜。拉尼娜現(xiàn)象在當(dāng)前全球氣候變暖背景下頻率趨緩，強(qiáng)度趨于

變?nèi)酢Ｌ貏e是在90年代，1991年到1995年曾連續(xù)發(fā)生了三次厄爾尼諾，但中間

沒(méi)有發(fā)生拉尼娜。

那么，拉尼娜究竟是怎樣形成的？厄爾尼諾與赤道中、東太平洋海溫的增暖、

信風(fēng)的減弱相聯(lián)系，而拉尼娜卻與赤道中、東太平洋海溫度變冷、信風(fēng)的增強(qiáng)相關(guān)

聯(lián)。因此，實(shí)際上拉尼娜是熱帶海洋和大氣共同作用的產(chǎn)物。信風(fēng)，是指赤道兩邊

熱帶地區(qū)的低層大氣刮向赤道地區(qū)的行風(fēng)，在北半球被稱(chēng)為“東北信風(fēng)”，南半球

被稱(chēng)為“東南信風(fēng)”，很久很久以前住在南美洲的西班牙人，利用這恒定的偏東風(fēng)

航行到東南亞開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)。因此，信風(fēng)又名貿(mào)易風(fēng)。

海洋表層的運(yùn)動(dòng)主要受海表面風(fēng)的牽制。信風(fēng)的存在使得大量暖水被吹送到赤

道西太平洋地區(qū)，在赤道東太平洋地區(qū)暖水被刮走，主要靠海面以下的冷水進(jìn)行補(bǔ)

充，赤道東太平洋海溫比西太平洋明顯偏低。當(dāng)信風(fēng)加強(qiáng)時(shí)，赤道東太平洋深層海

水上翻現(xiàn)象更加劇烈，導(dǎo)致海表溫度異常偏低，使得氣流在赤道太平洋東部下沉，

而氣流在西部的上升運(yùn)動(dòng)更為加劇，有利于信風(fēng)加強(qiáng)，這進(jìn)一步加劇赤道東太平洋

冷水發(fā)展，引發(fā)所謂的拉尼娜現(xiàn)象。

拉尼娜同樣對(duì)氣候有影響。拉尼娜與厄爾尼諾性格相反，隨著厄爾尼諾的消

失，拉尼娜的到來(lái)，全球許多地區(qū)的天氣與氣候?yàn)?zāi)害也將發(fā)生轉(zhuǎn)變?？傮w說(shuō)來(lái)，拉

尼娜并非性情十分溫和，它也將可能給全球許多地區(qū)帶來(lái)災(zāi)害，其氣候影響與厄爾

尼諾大致相反，但其強(qiáng)度和影響程度不如厄爾尼諾。

4.下列對(duì)“拉尼娜”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.拉尼娜是指赤道太平洋東部和中部海面溫度持續(xù)異常偏冷的現(xiàn)象。

B.拉尼娜是氣象和海洋界使用的一個(gè)名詞，中文意思是“小女孩”。

C.拉尼娜的現(xiàn)象和語(yǔ)意均與“厄爾尼諾”相反，是反厄爾尼諾現(xiàn)象。

D.拉尼娜和厄爾尼諾是交替出現(xiàn)的，在厄爾尼諾之后必然發(fā)生拉尼娜。

5.根據(jù)文意，下列對(duì)“拉尼娜”形成的原因理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.拉尼娜與赤道兩邊熱帶地區(qū)的低層大氣刮向赤道地區(qū)的信風(fēng)相關(guān)聯(lián)。

B.信風(fēng)使得赤道東太平洋地區(qū)大量暖水被吹送到赤道西太平洋地區(qū)，赤道中、

東太平洋海溫度變冷，因而導(dǎo)致拉尼娜現(xiàn)象。

C.拉尼娜與赤道東太平洋深層海水上翻現(xiàn)象更加劇烈，導(dǎo)致海表溫度異常偏低

相關(guān)聯(lián)。

D.海表溫度偏低，使得氣流東沉西升運(yùn)動(dòng)加劇，信風(fēng)不斷加強(qiáng)，持續(xù)加劇了赤

道中、東太平洋海水溫度異常偏冷，形成所謂的拉尼娜現(xiàn)象。

6.根據(jù)原文，下列推斷與作者觀點(diǎn)吻合的一項(xiàng)是

A.受全球氣候變暖的影響，將來(lái)拉尼娜現(xiàn)象頻率趨緩，強(qiáng)度趨于變?nèi)酢?/p>

B.信風(fēng)又名貿(mào)易風(fēng)，很久以前人們就利用它開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)。因此它對(duì)人類(lèi)有益

無(wú)害。

C.拉尼娜與厄爾尼諾性格相反，拉尼娜與厄爾尼諾對(duì)全球許多地區(qū)的天氣與氣

候?yàn)?zāi)害也將有明顯的區(qū)別。

D.拉尼娜并非性情十分溫和，它也將可能給全球許多地區(qū)帶來(lái)災(zāi)害，但其強(qiáng)度

和程度不如厄爾尼諾。

參考答案：

4D5C6C

略

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

早市

張瑞明

早市八點(diǎn)鐘散，街對(duì)面的姑娘微笑著向我擺手，蹬著三輪走了?？景资砣龎K錢(qián)一個(gè)，

從她攤位的顧客看，除去她自己吃的一個(gè)，再除去她送我的一個(gè)，我能大概判斷她掙了多

少錢(qián)。

可她不知道我掙了多少錢(qián)。她專(zhuān)心致志地烤白薯，沒(méi)在意有多少人從我面前走過(guò)，有

多少人在我面前的瓷盆里扔錢(qián)。瓷盆里大大小小的票子，加上鋼鐲，有一百多，我的利潤(rùn)

應(yīng)該是她的幾倍！

我在她對(duì)面擺攤整一個(gè)月了，掙的錢(qián)足夠買(mǎi)一車(chē)皮白薯。一個(gè)月，我吃了她三十個(gè)白

薯。開(kāi)始幾天，我給她錢(qián)，她對(duì)我擺著手微笑，后來(lái)，我就不再客氣。

她再忙也忘不了來(lái)送早餐。她用草紙包著一個(gè)熱氣騰騰的白薯，從熙熙攘攘的街道穿

插過(guò)來(lái)，左躲右閃走向我。她的身材勻稱(chēng)豐滿，一頭烏發(fā)在晨曦中擺動(dòng)，臉上總是掛著微

笑，眼睛亮得讓我心慌。她不想打斷我的彈唱，躬身把白薯放到瓷盆里，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，示

意結(jié)束這一曲后就趕快吃。一曲彈完，我放下吉他，去瓷盆里拿起白薯，白薯的溫度剛

好，不冷不燙。

我吃白薯時(shí)就望著街對(duì)面，視線被來(lái)往的車(chē)流人流切割成秋天的麥子，三輪車(chē)后面那

個(gè)身影一幀一幀播放，在霧氣里縹緲成一幅水墨。

街對(duì)面那個(gè)小伙太可憐了，年紀(jì)輕輕就失去了雙腿。他坐在輪椅里彈吉他的姿勢(shì)很

酷，他的歌聲也一定很美。只是他最近的頭發(fā)太長(zhǎng)了，已經(jīng)垂到了下巴。他的鼻梁那么

高，眼睛那么亮，他干嗎要在臉上抹上鍋灰呢？他如果能夠站立起來(lái)該多好，一定會(huì)有很

多姑娘愿意嫁給他。

他從早上五點(diǎn)一直唱到八點(diǎn)，一定很累吧？還好，他可以吃到我送的早餐。他吃白薯

的樣子好可愛(ài)，雙手捧著放到嘴邊，兩眼直視過(guò)來(lái)，像是兔子吃草。哦，一小塊白薯從他

的唇邊掉到他的膝蓋上了，他撿起來(lái)放到嘴里。那條牛仔褲至少一個(gè)月沒(méi)洗了吧？那塊白

薯一定粘上了灰塵。

輪椅邊那塊木牌上，寫(xiě)明他悲慘的命運(yùn)，他父母雙亡，舉目無(wú)親，是車(chē)禍奪去他的雙

腿。我想，那條污穢不堪的牛仔褲里，裝著的該是一對(duì)假肢吧。褲腿很長(zhǎng)，一直蓋住鞋

面，僵硬地?fù)沃?/p>

又是一個(gè)美妙的黎明，日頭還在睡著，我能感覺(jué)到是個(gè)晴天，藍(lán)悠悠的空中沒(méi)有一絲

云彩。五點(diǎn)的街上還沒(méi)怎么上人，兩邊的馬路牙子上，商販叮叮當(dāng)當(dāng)擺列著商品。她來(lái)得

比往日早，我的瓷盆剛擺好，她就烤熟了一個(gè)白薯。

她左手托著白薯，右手提著一個(gè)紙袋，邁開(kāi)腳步向我走來(lái)。她把發(fā)燙的白薯放到瓷盆

里，從袋子里取出一把剪刀。她繞到我的背后，纖細(xì)的手指捏住我一縷頭發(fā)。我雙手捂住

頭頂，示意她不要剪掉我的頭發(fā)。那頭亂紛紛的長(zhǎng)發(fā)，如同臉上的鍋灰一樣，是我增加利

潤(rùn)的手段。

她掰開(kāi)我的雙手，左手掘住我的后腦，右手的剪刀麻利地一開(kāi)一合。耳邊響起咔嚓咔

嚓的響聲，像是春蠶噬桑，氈片般的灰發(fā)一縷縷飄落在兩只金屬輪子下。不到十分鐘，就

有空氣在頭皮間流通，一片舒經(jīng)活血的板寸頂在我的五官上方。

她拿著剪刀滿足地走了，把那個(gè)紙袋留在輪椅邊。紙袋里裝著一條折疊整齊的藍(lán)色牛

仔褲，布料還透著商場(chǎng)的味道，我看出褲子是男式的。我舉著褲子向?qū)γ鏀[動(dòng)，她微笑著

搖搖手，又指了指我的下身。

四

他終于回歸本色，褪去了骯臟的外殼。那條褲子的腰肥和褲長(zhǎng)正合適，在兩只輪子中

間筆挺地支撐住地面，膝蓋上托著的吉他也有了神采。他的頭一定洗過(guò)了，板寸在一輪新

的朝陽(yáng)下閃著烏黑的光亮。他那褪去鍋灰的臉好白凈啊，沒(méi)有一條皺紋，沒(méi)有一粒斑點(diǎn)。

他吃白薯的姿勢(shì)換了，右手捏住白薯，左手一點(diǎn)點(diǎn)剝皮，剝出一點(diǎn)蛋黃色，就慢慢舉

到唇邊，咬下來(lái)含在嘴里，然后把紫紅色拿開(kāi)，閉著嘴唇咀嚼。優(yōu)雅的吃相，再?zèng)]有白薯

渣掉到膝蓋上。

我沒(méi)收他的褲子錢(qián)，我把白薯放到那個(gè)瓷盆里時(shí)，他抽出一張大票遞過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)他

的眼神中有渴望，他多想讓我伸手接過(guò)，可我沒(méi)有。我知道他比我有錢(qián)，可他的錢(qián)是用雙

腿換來(lái)的。某一天，我們都老去，我依舊能佝僂著脊背，蹬起三輪賣(mài)烤白薯，他或許再無(wú)

力施展歌喉。

五

連續(xù)多個(gè)晴天后，今天陰了天。陰云遮住陽(yáng)光，我洗干凈的短發(fā)不再油亮。快收攤

時(shí)，風(fēng)裹著積雨云向街道上方壓迫過(guò)來(lái)，馬路上躁動(dòng)不安，車(chē)來(lái)人往和老天爭(zhēng)搶時(shí)間。

她打發(fā)走幾個(gè)顧客就托著白薯走過(guò)來(lái)。她走得匆忙，走到路中時(shí)，白薯從手中脫落，

那張沾著熱氣的草紙貼著路面飛舞。她彎腰拾撿白薯，一輛汽車(chē)沖過(guò)來(lái)。司機(jī)估計(jì)是個(gè)新

手，車(chē)速不減反快，一定是踩剎車(chē)時(shí)踩了油門(mén)。人群躲閃到兩旁，唯有她還在俯身?yè)彀?/p>

薯，衣擺在風(fēng)中抖動(dòng)。

人群大喊，可她聽(tīng)不見(jiàn)，就像她聽(tīng)不見(jiàn)車(chē)聲一樣。從生下來(lái)她就聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，也

不會(huì)說(shuō)任何語(yǔ)言，她是個(gè)不折不扣的聾啞人。汽車(chē)飛速逼近她，她對(duì)身處的危險(xiǎn)一無(wú)所

知，她的注意力集中在那個(gè)冒著熱氣的白薯上。

六

我看見(jiàn)他倒在血泊中，汽車(chē)的前輪滑過(guò)路面，留下一道清晰的擦痕。他的雙腿被車(chē)輪

壓住，血，竟然有血噴濺出來(lái)。不！一定是眼花了，他是裝了假肢的，怎么會(huì)有血？是

的，那就是血！那條嶄新的牛仔褲已經(jīng)撕裂，露出的分明是骨骼和肌肉。

我記起來(lái)了，在死神逼近我的剎那，他如離弦的箭一樣猛撲過(guò)來(lái)推開(kāi)了我。是這輛本

來(lái)沖向我的汽車(chē)，撕破了他的偽裝，也撕破了我的心。

雨，鋪天蓋地傾瀉下來(lái)，那條沾滿血污的牛仔褲，泡在一層水汽里。

20.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

A.開(kāi)頭寫(xiě)姑娘“從熙熙攘攘的街道穿過(guò)來(lái)，左躲右閃走向我”，這一描寫(xiě)為后文出

現(xiàn)車(chē)禍埋下了伏筆，增添了故事的真實(shí)性。

B.賣(mài)唱小伙雖然父母雙亡、失去雙腿，但他坐在輪椅里彈吉他的姿勢(shì)很酷，他的歌

聲也很美，有很多姑娘愿意嫁給他，這使得烤白薯的姑娘對(duì)他格外關(guān)心。

C.“這輛本來(lái)沖向我的汽車(chē)，撕破了他的偽裝，也撕破了我的心”，這話運(yùn)用心理

描寫(xiě)手法，表明烤白薯的姑娘識(shí)破了賣(mài)唱小伙的真面目，內(nèi)心十分失落和痛苦。

D.作品采用電影蒙太奇剪輯手法營(yíng)構(gòu)故事，缺乏情節(jié)的完整性和故事的流動(dòng)感，對(duì)

人物的塑造也只是簡(jiǎn)單勾勒，因而人物形象不夠豐滿。

E.本文選取''早市”的幾個(gè)鏡頭，運(yùn)用交替平敘的手法，分別從男女主人公各自的

視角觀察對(duì)方，隱去了許多無(wú)謂的描寫(xiě)，故事卻講得分外動(dòng)人。

21.小說(shuō)第五部分告訴讀者“她是個(gè)聾啞人”，其實(shí)小說(shuō)中有一些地方已經(jīng)為“她是

個(gè)聾啞人”作了暗示和鋪墊。請(qǐng)列舉。

22.烤白薯的姑娘最終會(huì)愛(ài)上賣(mài)唱小伙子嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。

參考答案：

20.AE

21.第一部分：她專(zhuān)心致志地烤白薯，沒(méi)在意有多少人從我面前走過(guò)，有多少人在我

面前的瓷盆里扔錢(qián)。

第三部分：我舉著褲子向?qū)γ鏀[動(dòng)，她微笑著搖搖手，又指了指我的下身。

第五部分：人群躲閃到兩旁，唯有她還在俯身?yè)彀资?，衣擺在風(fēng)中抖動(dòng)。

22.會(huì)的：賣(mài)唱小伙子其實(shí)也是一個(gè)善良的人；

不會(huì)的：賣(mài)唱小伙子對(duì)他人有欺騙行為，利用別人的善良謀取錢(qián)財(cái)、

20.試題分析：B.賣(mài)唱小伙雖然父母雙亡、失去雙腿，但他坐在輪椅里彈吉他的姿勢(shì)很至，他的歌聲

也很美，有很多姑娘愿意嫁給他,這使得烤白塞的姑娘對(duì)他格外關(guān)心?！斑@使得烤白墓的姑娘對(duì)他格夕聯(lián)心「

強(qiáng)加因果。C.“這輛本來(lái)沖向我的汽車(chē)，撕破了他的偽裝，也撕破了我的心，這話運(yùn)用心理描寫(xiě)手法，表

明烤日藩的姑娘識(shí)破了賣(mài)唱小伙的費(fèi)面目，內(nèi)心十分失落和痛苦。心理描寫(xiě)錯(cuò)誤。D.作品采用電影量太奇

剪瑁手法言構(gòu)故事，缺乏情節(jié)醞整性和故事的流動(dòng)感，對(duì)人物的塑造也只是簡(jiǎn)單勾初，因而人物形象不

夠豐滿。g情節(jié)的完整性和故事的流動(dòng)感巧里解有誤。

點(diǎn)睛：文學(xué)類(lèi)文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、

人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分

析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主

旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三

要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題

時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注

意尋找這些硬傷。

21.試題分析：本題考查的是對(duì)文意的理解和概括類(lèi)試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的

理解回答本題，第一部分：她專(zhuān)心致志地烤白薯，沒(méi)在意有多少人從我面前走過(guò)，有多少

人在我面前的瓷盆里扔錢(qián)。第三部分：我舉著褲子向?qū)γ鏀[動(dòng)，她微笑著搖搖手，又指了

指我的下身。第五部分：人群躲閃到兩旁，唯有她還在俯身?yè)彀资恚聰[在風(fēng)中抖動(dòng)。

22.試題分析：本題考查的是對(duì)文意的理解和分析類(lèi)試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的

理解進(jìn)行分析，會(huì)的：賣(mài)唱小伙子其實(shí)也是一個(gè)善良的人；不會(huì)的：賣(mài)唱小伙子對(duì)他人有

欺騙行為，利用別人的善良謀取錢(qián)財(cái)。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

王凱字勝之。祖審鈞，嘗為永興軍駐泊都監(jiān)，以擊賊死，遂家京兆。饒于財(cái)，凱散施

結(jié)客。時(shí)寇準(zhǔn)守長(zhǎng)安，見(jiàn)其狀貌奇之。為言：“審鈞以忠義死，當(dāng)錄其孤?！彼煲詾槿?/p>

奉職、監(jiān)鳳翔麴屋稅。先是，守卒掃遺稈自入，凱禁絕，而眾欲害之。事覺(jué)，他監(jiān)官皆坐

故縱，凱獨(dú)得免。元昊反，嘗出雙烽橋、染枝谷，遇夏人，破之。又破龐青、黃羅部，再

戰(zhàn)于伺候烽，前后斬首三百余級(jí)，獲區(qū)落馬牛、橐駝、器械以數(shù)千計(jì)。夏人圍麟州，乘城

拒斗，晝夜三十一日，始解去。特遷西頭供奉官。代遷，邊寇猶鈔掠，以為巡檢使，與張

島護(hù)糧道于青眉浪，寇猝大至，與島相失。乃分兵出其后夾擊之，復(fù)與臣合，斬首百余

級(jí)。又入兔毛川賊眾三萬(wàn)凱以兵六千陷圍流矢中面斗不解又?jǐn)厥装儆嗉?jí)賊自蹂踐死者以千

數(shù)后夏人二萬(wàn)寇青塞堡，凱出鞋邪谷，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四十里，大敗之，復(fù)得所掠馬牛以還。凱治軍

有紀(jì)律，善撫循士卒，平居與均飲食，至臨陣援槍鼓，毅然不少假。故士卒畏信，戰(zhàn)無(wú)不

力，前后與敵遇，未嘗挫峽。兔毛川之戰(zhàn)，內(nèi)侍宋永誠(chéng)哭于軍中，凱劾罷之。經(jīng)略使明鎬

言凱在河外九年，有功，遂領(lǐng)資州刺史。久之召還，未及見(jiàn)，會(huì)甘陵盜起，即命領(lǐng)兵赴城

下。賊平，授澤州刺史、知邠州。未兒，又徙秦鳳路，辭日，帝諭以口角氏木征，交易阻

絕，頗有入寇之萌，宜安靜以處之。凱至，與主帥以恩信撫接，遂復(fù)常貢。卒，年六十

六。贈(zèng)彰武軍節(jié)度使，謚莊恪。

（節(jié)選自《宋史?王凱傳》）

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千/陷圍/流矢中面/斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂踐/

死者以千數(shù)/

B.又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千陷圍/流矢中面/斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂踐/死

者以千數(shù)/

C.又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千/陷圍流矢中/面斗不解/又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂/踐死

者以千數(shù)/

D.又入兔毛川/賊眾三萬(wàn)/凱以兵六千/陷圍流矢/中面/斗不解又?jǐn)厥装儆嗉?jí)/賊自蹂/踐死

者以千數(shù)/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

A.京兆，因初指西漢都城一一今陜西西安附近地區(qū)，后世便以之指稱(chēng)都城。

B.袍鼓，分指“鼓槌”“鼓”，因其在戰(zhàn)場(chǎng)上能增提勢(shì)氣，后又常指“戰(zhàn)鼓”。

C.經(jīng)略使，指在邊境重要區(qū)域設(shè)置的主管邊務(wù)的長(zhǎng)官，唐宋諸朝多有設(shè)置。

D.諭，文中為“諭旨”的簡(jiǎn)稱(chēng)，“諭旨”是指帝王諸侯及部分高官的詔令。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.王凱秉公絕私，維護(hù)公家利益。面對(duì)守卒將遺落的草料歸入私囊的行為，他不像其他

監(jiān)察官員那樣縱容，而是嚴(yán)令禁止。

B.王凱不畏艱險(xiǎn)，屢次建立戰(zhàn)功。與夏軍作戰(zhàn)中，他移徙多處作戰(zhàn)，苦守圍城一月，斬

獲敵首物資頗多，立下了赫赫戰(zhàn)功。

C.王凱治軍有方，軍紀(jì)嚴(yán)明。平日里，他與將士們平分食物，戰(zhàn)時(shí)，將士們甘愿為他竭

力作戰(zhàn)。

D.王凱謹(jǐn)遵圣命，成功化解夷患。少數(shù)民族有叛亂之嫌，他采取“無(wú)為”之策，靜觀其

變，順利消除了叛離之患。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)時(shí)寇準(zhǔn)守長(zhǎng)安，見(jiàn)其狀貌奇之。為言：“審鈞以忠義死，當(dāng)錄其孤?！?/p>

(2)邊寇猶鈔掠，以為巡檢使，與張島護(hù)糧道于青眉浪，寇猝大至，與臣相失。

參考答案：

10.C11.D12.D

13.(1)當(dāng)時(shí)寇準(zhǔn)任長(zhǎng)安太守，見(jiàn)到他的外形相貌覺(jué)得不尋常。為他上言：“王審鈞為

忠義而死，應(yīng)當(dāng)錄用他的遺孤。”

(2)邊境敵軍還在掠奪，王凱任巡檢使，與張島在青眉浪保護(hù)糧道，敵軍突然大批到

達(dá)，與張臣失散。

【10題詳解】

試題分析：題干是“下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是”。本題考查文言文

斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作

主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成份，關(guān)鍵是抓

住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和

特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方，用排

除法做題。比如本題，“凱以兵六千陷圍流矢中面斗不解”的意思是王凱率六千士兵陷入

包圍，飛箭射在臉上，戰(zhàn)斗不停。其中“陷圍”的意思是說(shuō)王凱“陷入包圍”，故應(yīng)在

“陷圍”之后都停頓，排除A項(xiàng)；“陷圍”之前不能停頓，排除B項(xiàng)?！傲魇钢忻妗钡囊?/p>

思是飛箭射在臉上。所以應(yīng)在“流矢中面”的前后停頓，這樣就排除了D項(xiàng)。疏通語(yǔ)意：

又進(jìn)入兔毛川，賊軍人馬三萬(wàn)，王凱率六千士兵陷入包圍，飛箭射在臉上，戰(zhàn)斗不停，又

斬首百余級(jí)，賊軍自相踐踏，死的人數(shù)以千計(jì)。所以，本題選C項(xiàng)。

【11題詳解】

試題分析：題干是“下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是”。本題考

查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識(shí)記

積累相關(guān)的知識(shí)，應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記，比如科考類(lèi)、官職升遷貶謫類(lèi)、官職名稱(chēng)類(lèi)

等等。D項(xiàng)，“'諭旨'是指帝王諸侯及部分高官的詔令”中“諸侯及部分高官”有誤，

應(yīng)排除。故選D項(xiàng)。

【12題詳解】

試題分析：題干是“下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)

生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類(lèi)題時(shí)，閱讀

一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注

意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無(wú)

中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。D項(xiàng)，“采取'無(wú)為'之策，靜觀其

變”有誤，原文是“與主帥以恩信撫接”，說(shuō)明王凱到任后，還是采取了一些積極措施

的。故選D項(xiàng)。

【13題詳解】

試題分析：題干是“把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！北绢}考查文言句子翻譯能

力。此類(lèi)題目在翻譯時(shí)首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻

性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方

法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語(yǔ)境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：

“守”：“鎮(zhèn)守"；“奇"："以……為奇，認(rèn)為……不尋?！保弧颁洝保骸颁浻谩?；

“死”：”為……而死”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“寇”：“敵軍”；“鈔掠”：“掠奪”；

“以為”：“讓?zhuān)ㄋ?dān)任”；“護(hù)糧道于青眉浪”：“在青眉浪保護(hù)糧道”。

【點(diǎn)睛】解答概括歸納文章內(nèi)容的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀

全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本

本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是

概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回

原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文

的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，

要有借題解文的意識(shí)。

參考譯文：

王凱，字勝之。祖父王審鈞，曾為永興軍駐泊都監(jiān)，因?yàn)楣ゴ驍橙硕鴳?zhàn)死，于是在京

兆安家。錢(qián)財(cái)富足，王凱分散施舍結(jié)交賓客。當(dāng)時(shí)寇準(zhǔn)任長(zhǎng)安太守，見(jiàn)到他的外形相貌覺(jué)

得不尋常。為他上言：“王審鈞為忠義而死，應(yīng)當(dāng)錄用他的遺孤。”于是授為三班奉職、

監(jiān)鳳翔整屋稅。在此之前，守衛(wèi)的士兵打掃遺漏的草料歸自己，王凱禁止，因而眾人都想

殺害他。事情被發(fā)覺(jué)，其他監(jiān)官都定罪為故意縱容，王凱惟獨(dú)得以免罪。元昊反叛，王凱

曾從雙烽橋、染枝谷出發(fā)，遇到夏軍，打敗了他們。又攻破龐青、黃羅部，第二次在伺候

烽作戰(zhàn)，前后斬首三百余級(jí)，繳獲部落的牛馬、駱駝、器械以數(shù)千計(jì)。夏軍包圍麟州，登

城抵御戰(zhàn)斗，三十一個(gè)晝夜，敵解圍離去。特別提升西頭供奉官。任滿升遷，邊境敵軍還

在掠奪，王凱任巡檢使，與張臣在青眉浪保護(hù)糧道，敵軍突然大批到達(dá)，與張島失散。王

凱就分兵從敵人后面出擊夾攻他們，又與張島會(huì)合，斬首百余級(jí)。又進(jìn)入兔毛川，賊軍人

馬三萬(wàn)，王凱率六千士兵陷入包圍，飛箭射在臉上，戰(zhàn)斗不停，又?jǐn)厥装儆嗉?jí)，賊軍自相

踐踏，死的人數(shù)以千計(jì)。后來(lái)夏軍二萬(wàn)侵犯青塞堡，王凱從鞋邪谷出兵，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四十里，大

敗他們，奪回被搶走的牛馬返回。王凱治理軍隊(duì)有紀(jì)律，善于安撫士卒，平時(shí)與他們均分

飲食，臨陣作戰(zhàn)執(zhí)槌擊鼓，毅然毫不寬容。因此士卒敬畏信服，作戰(zhàn)無(wú)不出力，前后與敵

人相遇，從未挫敗。兔毛川之戰(zhàn)，內(nèi)侍宋永誠(chéng)在軍中哭泣，王凱彈劾罷免他。經(jīng)略使明鎬

上言王凱在黃河外九年，很有功勞，于是領(lǐng)資州刺史。很久以后召回朝廷，沒(méi)來(lái)得及召

見(jiàn)，適逢甘陵盜賊起事，就命令領(lǐng)兵趕赴城下。賊被平定，授澤州刺史、邠州知州。不

久，又徙秦鳳路，辭行之日，皇帝告訴他嘀氏木征，貿(mào)易斷絕，很有入寇的趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)安

靜地對(duì)待。王凱到達(dá)，與主帥以恩惠信用安撫接待，于是恢復(fù)進(jìn)貢。去世，享年六十六

歲。贈(zèng)官彰武軍節(jié)度使，謚號(hào)莊恪。

5.閱讀下面一段文言文，完成5—8題（9分）

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦

自繆公以來(lái)二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙，故令人持璧

歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來(lái)。今以秦之強(qiáng)而

先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯

鍍。唯大王與群臣孰計(jì)議之?！?/p>

秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得

璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒

廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A.引趙使者藺相如引：

延請(qǐng)

B.臣請(qǐng)就湯

鑲就：于是

C.問(wèn)至趙

矣間：從小路

D.唯大王與群臣孰計(jì)議之孰：通

“熟”

6.下列各組中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）

A.乃設(shè)九賓禮于廷臣乃敢

上璧

B.且秦強(qiáng)而趙弱貝知

明而行無(wú)過(guò)矣

C.臣知欺大王之罪當(dāng)誅唯大王與群

臣孰計(jì)議之

D.不如因而厚遇之因跪請(qǐng)

秦王

7.根據(jù)文意分析不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.秦王“設(shè)九賓禮于廷”接見(jiàn)藺相如時(shí)?，藺相如已經(jīng)將和氏璧送回了趙

國(guó)。

B.藺相如認(rèn)為秦國(guó)只要先割讓十五座城池給趙國(guó)就肯定能得到和氏璧。

C.秦王身邊的大臣認(rèn)為只要?dú)⒌籼A相如就能得到趙國(guó)的和氏璧。

D.秦王認(rèn)為殺掉藺相如，不僅得不到和氏璧，而且斷絕了秦國(guó)和趙國(guó)的

友好關(guān)系

8.翻譯下面句子（3分）

卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之。

參考答案:

5.B（就；接受）6.D（A項(xiàng)前一句為“于是”，后一句為“才”>B項(xiàng)前一旬為“可是”,

后一句為“并且”,C項(xiàng)前一句為“的”，后一句為“這件事”,D項(xiàng)全為“艙務(wù)”）

7.C（無(wú)中生有，不合文意）

8.珞于在期廷上接見(jiàn)相如，完成禮節(jié)后,讓他回趙國(guó)去了.

6.閱讀下面的文言文，完成題目（17分）

于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之

深，而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常?/p>

觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不

足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉而不至，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔

矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！

余于仆碑，又有悲夫古書(shū)之不存,后世之謬其傳莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)

者不可以不深思而慎取之也。

8.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.夫夷以近，則游者眾夷：平坦

B.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀觀：景象

C.后世之謬其傳莫能名者傳：傳記

D.而又不隨以怠?。盒傅?/p>

9.選出"其"字用法與意義都相同的一項(xiàng)（)（3分）

A.后世之謬其傳莫能名者其視下也，亦若是

則已

B.以其求思之深而無(wú)不在也欲加之罪，其無(wú)辭乎

C.其孰能譏之乎以亂易

整，不武，吾其還也

D.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也工欲善其事，必先利其器

10.下列說(shuō)法不正確的是（）（3分）

A.作者認(rèn)為，要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常的地方，需要志、力、物，三者之中，志?/p>

重要。

B.作者認(rèn)為只要盡了"吾志"，即使沒(méi)有到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常的地方，也是沒(méi)有什

么值得后悔的。

C.平坦而近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)?、瑰怪非常之觀。

D.作者對(duì)古人"求思之深"做了贊揚(yáng)，但古人沒(méi)有得出自己這樣的結(jié)論他感到很惋

惜。

11.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每句4分，共8分）

（1）有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也

（2）何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

參考答案:

PIU—JIICC?I/OK3U*u?jcep,ijoiau*

8c9B.通DU路」

略

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.請(qǐng)用一句話概括下面一則新聞的內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字。（5分）

“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”風(fēng)頭正勁，網(wǎng)絡(luò)立法聽(tīng)證又新鮮殺到！廣州市人大常委會(huì)昨日發(fā)出公

告，將對(duì)正在制定中又備受市民關(guān)注的《廣州市社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)條例》舉行網(wǎng)上立法聽(tīng)證

會(huì)，并公開(kāi)征集聽(tīng)證陳述人。

《廣州市社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)條例》上月底剛剛在市人大常委會(huì)第一次接受審議，條例擬將

廣州職工醫(yī)保繳費(fèi)年限從原來(lái)的10年延長(zhǎng)至15年，并擬規(guī)定本市各類(lèi)學(xué)校全日制就讀

的在校學(xué)生（含非本市戶籍在校學(xué)生）以及具有本市戶籍的其他人員應(yīng)當(dāng)參加本市城鄉(xiāng)居民

社保等，較原條例有較大變動(dòng)。

由于法規(guī)涉及人民群眾的切身利益，同時(shí)關(guān)系著社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)制度能否健康、可持續(xù)

發(fā)展等重大問(wèn)題，經(jīng)市人大常委會(huì)主任會(huì)議同意，市人大法制委員會(huì)和常委會(huì)法制工作委

員會(huì)決定，舉行該條例的網(wǎng)上立法聽(tīng)證會(huì)?！芭e行網(wǎng)上立法聽(tīng)證會(huì)是對(duì)以往在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聽(tīng)

證方式的創(chuàng)新，可進(jìn)一步提高社會(huì)公眾參與立法的廣度和深度，是一次民主立法、科學(xué)立

法的最新實(shí)踐。”市人大常委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)證會(huì)將在11月28日至12月4日，在大洋網(wǎng)上進(jìn)行，共7天。聽(tīng)證會(huì)將由16

名陳述人陳述觀點(diǎn)、聽(tīng)證人提問(wèn)、陳述人辯論、主辦方小結(jié)等環(huán)節(jié)組成，每個(gè)環(huán)節(jié)都將在

網(wǎng)上進(jìn)行同步直播，廣大網(wǎng)民可隨時(shí)在網(wǎng)上瀏覽聽(tīng)證情況，對(duì)陳述人的觀點(diǎn)表示贊成或反

對(duì)，并發(fā)表意見(jiàn)。

參考答案：

廣州首試網(wǎng)上立法聽(tīng)證網(wǎng)民可隨時(shí)瀏覽發(fā)表意見(jiàn)。

8.閱讀下面的文字，調(diào)整劃線部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。（2分）

成年累月的戰(zhàn)事，生存環(huán)境的日益惡化，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退,使世界上越來(lái)越多的人的

正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。

參考答案：

成年累月的戰(zhàn)事，日益惡化的環(huán)境，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，

9.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的選項(xiàng)是

A.對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，李老師總是循循善誘，不勝其煩地做耐心細(xì)致的思想工作，幫助學(xué)

生分析犯錯(cuò)誤的原因，指出努力的方向，從不呵斥挖苦。

B.第81屆奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮圓滿落下帷幕，曾五次獲得奧斯卡提名的凱特?溫斯萊特憑借

在《朗讀者》中的完美表演當(dāng)仁不讓地獲得了最佳女主角獎(jiǎng)。

C.張曉風(fēng)的散文作品清新雋永，閱讀時(shí)不宜一目十行，粗略瀏覽，而應(yīng)品茗倚窗，含英

咀華，慢慢玩味。

D.大家跟他解釋了很長(zhǎng)時(shí)間，他還是念念有詞地說(shuō)：“不管怎樣，我還是保留自己的觀

點(diǎn)?！?/p>

參考答案：

C

【詳解】試題分析：本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力。答題時(shí)首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)

合語(yǔ)境辨析正誤。A項(xiàng)，不勝其煩：勝：能夠承受；煩：煩瑣。煩瑣得使人受不了。這里

用來(lái)形容“耐心細(xì)致的思想工作”，望文生義，應(yīng)改為“不厭其煩”。B項(xiàng)，當(dāng)仁不讓?zhuān)?/p>

原意是面對(duì)合乎道義的事，要搶著去做，即使老師在一邊也不必謙讓?，F(xiàn)指遇到應(yīng)該做的

事，就勇敢地承擔(dān)起來(lái)，決不推讓。應(yīng)用于道義上遇到應(yīng)該做的事積極承擔(dān)的情況。句中

指獲獎(jiǎng)情況，對(duì)象不當(dāng)，應(yīng)改為“當(dāng)之無(wú)愧”。C項(xiàng)，含英咀華：英、華：花，這里指精

華；咀：咀嚼，這里指體會(huì)玩味?？谥泻?xì)細(xì)地咀嚼，比喻細(xì)細(xì)體會(huì)詩(shī)文中的精華。

一般用于體會(huì)詩(shī)文的褒義語(yǔ)境。句中指嗚呼哀哉張曉風(fēng)的散文作品，使用正確。D項(xiàng)，念

念有詞：舊指僧、道、方土等做法時(shí)默念經(jīng)咒，現(xiàn)指人不停地自言自語(yǔ)。句中用來(lái)指堅(jiān)持

自己的觀點(diǎn)，理直氣壯地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，不正確，應(yīng)改為“振振有詞”。故此題答案應(yīng)為C

項(xiàng)。

10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

詞匯并不是具有自足的意義單位，自足的意義單位是句子。一個(gè)句子可以表達(dá)獨(dú)立的

完整的意義，①—，又必須和上下文組合起來(lái)，②_______,從而反映一定的社會(huì)內(nèi)

容。句子的這種組合必須符合邏輯，實(shí)際上邏輯性是句子組合的粘合劑。如果說(shuō)句子內(nèi)部

的關(guān)系主要依據(jù)語(yǔ)法，那么，③。

參考答案：

①但是句子也不是孤立的,②才能表達(dá)比較復(fù)雜的意思,③句子外部的聯(lián)系主要依據(jù)邏

輯。

試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類(lèi)的說(shuō)明性文字，文段表

述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互

的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差。如此題中第一

處，根據(jù)后文“又必須和上下文組合起來(lái)”此處填寫(xiě)“但是句子也不是孤立的”。

六、寫(xiě)作（60分，共1題）

11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

寄生樹(shù)站在一株古木的高枝上，在空氣中洋洋得意。它倨傲地俯瞰著下面的細(xì)草說(shuō)

道：“你們可憐的小草兒，你看我的位置多么高，你們是多么矮小！”細(xì)草們沒(méi)有回答。

寄生樹(shù)又自言自語(yǔ)地唱道：“啊哈喲，我是大自然中的天驕。有大樹(shù)作我庇護(hù)，有大樹(shù)供

我養(yǎng)料。我是神不虧而精不勞，高瞻乎宇宙，君臨乎小草，披靡乎浮云，揖友乎百鳥(niǎo)。啊

哈喲，我是大自然中的天驕?！币宦暲装汛髽?shù)劈倒了。寄生樹(shù)和古木的高枝折在草原上。

寄生樹(shù)漸漸枯死了。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案：

【范文】