第十二講第一課時《和平需要保衛(wèi)》（作業(yè)設(shè)計）-《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》

教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱《和平需要保衛(wèi)》教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱《和平需要保衛(wèi)》姓名班級基本信息姓名學校聯(lián)系電話學段學校學科道德與法治教材章節(jié)教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校高班級）章節(jié)：第十二講第一課時《和平需要保衛(wèi)》作業(yè)類型課時作業(yè)單元作業(yè)學期作業(yè)作業(yè)功能課前預習課中練習課后復習作業(yè)目標學問目標：了解擁軍傳統(tǒng)的含義和重要性，生疏到保衛(wèi)和平的重要性，理解軍民魚水一家親的情感紐帶。技能目標：培育同學的分析、評價和表達力量，讓同學能夠理解和闡述擁軍傳統(tǒng)的內(nèi)涵和意義。情感目標：建立同學的愛國意識和擁軍觀念，激發(fā)同學的愛國熱忱和責任感。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1擁軍傳統(tǒng)是指：A.保衛(wèi)和平的傳統(tǒng)B.愛國擁軍的傳統(tǒng)C.軍民魚水一家親的傳統(tǒng)D.戰(zhàn)勝敵人的傳統(tǒng)設(shè)計意圖：考察同學對國家平安的內(nèi)容的理解力量，掛念同學了解國家平安的內(nèi)容。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2擁軍傳統(tǒng)的重要性在于：A.可以建立軍民魚水一家親的情感紐帶B.可以保衛(wèi)和平C.可以激發(fā)同學的愛國熱忱和責任感D.全部選項都是設(shè)計意圖：考察同學對公民維護國家平安的責任和義務(wù)的生疏，掛念同學了解公民應(yīng)當如何維護國家平安。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3保衛(wèi)和平的重要性在于：A.可以讓人民安居樂業(yè)B.可以推動國家經(jīng)濟進展C.可以維護人民幸福和社會穩(wěn)定D.全部選項都是設(shè)計意圖：考察同學對維護國家平安的途徑和方法的生疏，掛念同學了解維護國家平安的具體措施。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4軍民魚水一家親的含義是：A.軍人和平民同屬一家人，親如一家B.軍人和平民之間存在敵對關(guān)系C.軍人和平民之間存在利益沖突D.軍人和平民之間彼此疏離設(shè)計意圖：考察同學對公民維護國家平安的責任和義務(wù)的生疏，掛念同學了解公民應(yīng)當如何維護國家平安。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1擁軍傳統(tǒng)的內(nèi)涵包括__________。設(shè)計意圖：考察同學對國家平安的概念和內(nèi)容的理解力量，掛念同學把握國家平安的基本概念。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2保衛(wèi)和平是維護__________穩(wěn)定、推動__________進展的重要保障。設(shè)計意圖：考察同學對公民維護國家平安的責任和義務(wù)的生疏，掛念同學了解公民應(yīng)當如何維護國家平安。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作3軍民魚水一家親的理念表明__________和__________之間是緊密聯(lián)系的。設(shè)計意圖：考察同學對應(yīng)急舉報機制的了解，掛念同學了解在遇到可能危及國家平安的狀況時應(yīng)當實行的措施。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作4請簡要闡述擁軍傳統(tǒng)的內(nèi)涵和意義。設(shè)計意圖：讓同學深化理解道德與法治在維護國家平安方面的作用，掛念同學了解道德和法治是維護國家平安的重要保障。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作5為什么要保衛(wèi)和平？請談?wù)勀目捶?。設(shè)計意圖：讓同學了解在日常生活中如何維護國家平安，掛念同學將所學學問與實際生活相結(jié)合，培育同學的維護國家平安的責任感和使命感。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖1請設(shè)計一份海報，呈現(xiàn)擁軍傳統(tǒng)的內(nèi)涵和意義，激發(fā)同學的愛國熱忱和責任感。設(shè)計意圖：綜合實踐題是一種更加開放和機敏的題型，目的是讓同學將所學學問應(yīng)用到實際生活中，培育同學的綜合力量和創(chuàng)新思維。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作2請結(jié)合生活實例，敘述軍民魚水一家親的情感紐帶是如何體現(xiàn)的。設(shè)計意圖：綜合實踐題是一種更加開放和機敏的題型，目的是讓同學將所學學問應(yīng)用到實際生活中，培育同學的綜合力量和創(chuàng)新思維。學科素養(yǎng)：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態(tài)度與責任力量維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.B。擁軍傳統(tǒng)是指愛國擁軍的傳統(tǒng)，即人民對軍隊的關(guān)懷、支持、敬重和疼惜等傳統(tǒng)。選項A、B、C、D中，只有B符合擁軍傳統(tǒng)的定義。2.D。擁軍傳統(tǒng)的重要性在于可以建立軍民魚水一家親的情感紐帶、可以保衛(wèi)和平、可以激發(fā)同學的愛國熱忱和責任感等。因此，選項D是正確的。3.C。保衛(wèi)和平的重要性在于可以維護人民幸福和社會穩(wěn)定。選項A、B、C都是保衛(wèi)和平的目的，但只有C是最精確?????、最全面的。4.A。軍民魚水一家親的含義是軍人和平民同屬一家人，親如一家。選項B、C、D都是錯誤的。其次部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.擁軍傳統(tǒng)的內(nèi)涵包括愛軍、護軍、助軍三個方面。擁軍傳統(tǒng)的意義在于：弘揚愛國主義精神，增加國家平安意識，建立軍民魚水一家親的情感紐帶，形成全民國防思想，保障國家平安和人民利益。2.社會穩(wěn)定、經(jīng)濟進展。保衛(wèi)和平是推動經(jīng)濟進展和社會穩(wěn)定的重要保障，只有和平穩(wěn)定的環(huán)境才能讓人民安居樂業(yè)，推動社會進步。3.軍人和平民之間是緊密聯(lián)系的，彼此之間是相互支持、相互關(guān)懷、相互掛念，共同為國家的富強和平安而努力。4.擁軍傳統(tǒng)的內(nèi)涵包括愛軍、護軍、助軍三個方面。愛軍是指人民對軍隊的關(guān)懷、支持、敬重和疼惜；護軍是指國家和人民愛護軍隊的尊嚴、權(quán)益和榮譽；助軍是指全社會為軍隊建設(shè)、訓練和進展供應(yīng)各種支持和掛念。擁軍傳統(tǒng)的意義在于弘揚愛國主義精神，增加國家平安意識，建立軍民魚水一家親的情感紐帶，形成全民國防思想，保障國家平安和