第十一講 第一課時(shí)《堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本（小學(xué)高年級(jí)）》

11.1《堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校高班級(jí)）第十講《堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解國(guó)家平安的概念和重要性，把握總體國(guó)家平安觀的基本內(nèi)涵及其意義。力量目標(biāo)：培育同學(xué)的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，提高同學(xué)的閱讀理解、思辨、溝通和合作力量。情感目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的國(guó)家觀念，增加國(guó)家意識(shí)和民族驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)：1.國(guó)家平安的概念和重要性。2.總體國(guó)家平安觀的基本內(nèi)涵及其意義。教學(xué)難點(diǎn)：1.總體國(guó)家平安觀的理解和應(yīng)用。2.如何從自身做起，為維護(hù)國(guó)家平安盡一份責(zé)任。課前預(yù)備：1.老師預(yù)備PPT和教學(xué)素材。2.老師閱讀教材，深化了解總體國(guó)家平安觀的內(nèi)涵和歷史背景。3.老師預(yù)備小組爭(zhēng)辯和課堂互動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。4.老師預(yù)備評(píng)估方式和作業(yè)布置。學(xué)情背景：本課程是針對(duì)學(xué)校高班級(jí)同學(xué)開(kāi)設(shè)的國(guó)家平安教育課，同學(xué)已經(jīng)具備肯定的社會(huì)常識(shí)和國(guó)家意識(shí)，但對(duì)于國(guó)家平安的概念和總體國(guó)家平安觀的理解還存在肯定的模糊和缺乏。教材分析：本課程教材為學(xué)校高班級(jí)同學(xué)讀本第十一講第一課時(shí)《堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀》。本課程主要圍繞國(guó)家平安的概念和總體國(guó)家平安觀的內(nèi)涵和意義開(kāi)放，通過(guò)講授、爭(zhēng)辯和互動(dòng)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)深化了解國(guó)家平安的重要性和總體國(guó)家平安觀的理念，培育同學(xué)的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，提高同學(xué)的閱讀理解、思辨、溝通和合作力量。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入（5分鐘）老師：大家好，今日我們要學(xué)習(xí)的主題是《堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀》。首先，我想問(wèn)問(wèn)大家，什么是國(guó)家平安？同學(xué)回答預(yù)設(shè)：國(guó)家平安是國(guó)家的平安利益得到保障，國(guó)家不受外來(lái)威逼和內(nèi)部沖突的侵害。老師：格外好，國(guó)家平安是國(guó)家維護(hù)自身平安利益的總稱(chēng)，它關(guān)乎每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)平安和國(guó)家的富強(qiáng)穩(wěn)定。那么，為什么要愛(ài)護(hù)國(guó)家平安呢？同學(xué)回答預(yù)設(shè)：由于國(guó)家平安關(guān)系到國(guó)家的進(jìn)展和人民的福祉，假如國(guó)家平安受到威逼，就會(huì)影響到每個(gè)人的生活和進(jìn)展。老師：格外好，保障國(guó)家平安是每個(gè)人的責(zé)任，也是國(guó)家的責(zé)任。接下來(lái)，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀。二、講授（25分鐘）老師：首先，我們來(lái)了解一下總體國(guó)家平安觀的基本內(nèi)涵。總體國(guó)家平安觀是中國(guó)特色新時(shí)代的國(guó)家平安觀，它包括哪些方面呢？同學(xué)回答預(yù)設(shè)：總體國(guó)家平安觀包括政治平安、經(jīng)濟(jì)平安、軍事平安、文化平安、社會(huì)平安、科技平安和生態(tài)平安等七個(gè)方面。老師：格外好，總體國(guó)家平安觀是一個(gè)新的國(guó)家平安理念，它是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分，強(qiáng)調(diào)各個(gè)領(lǐng)域的平安相互關(guān)聯(lián)、相互支撐、相互促進(jìn)，是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要保障?，F(xiàn)在，我來(lái)具體介紹一下總體國(guó)家平安觀的內(nèi)涵。（PPT顯示總體國(guó)家平安觀的七個(gè)方面，老師具體講解每個(gè)方面的意義和保障措施）老師：總體國(guó)家平安觀的提出，對(duì)于保障國(guó)家平安、促進(jìn)國(guó)家進(jìn)展有著重要的意義?？傮w國(guó)家平安觀是中國(guó)特色社會(huì)主義平安觀的集中體現(xiàn)，是全面加強(qiáng)和創(chuàng)新國(guó)家平安工作的重要思想基礎(chǔ)和指導(dǎo)方針。三、爭(zhēng)辯（10分鐘）老師：總體國(guó)家平安觀的提出，要求每一個(gè)人都要有國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感，那么你們認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)如何從自身做起，為維護(hù)國(guó)家平安盡一份責(zé)任呢？同學(xué)回答預(yù)設(shè)：我們可以從自身做起，遵守法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序、愛(ài)護(hù)環(huán)境資源、敬重他人權(quán)利、增加平安意識(shí)等方面，為維護(hù)國(guó)家平安盡一份責(zé)任。老師：格外好，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從自身做起，為維護(hù)國(guó)家平安盡自己的一份力氣。只有每個(gè)人都能夠做好自己的本職工作，才能夠共同維護(hù)國(guó)家的平安和進(jìn)展。四、總結(jié)（5分鐘）老師：今日我們學(xué)習(xí)了《堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀》這一主題，我們了解了國(guó)家平安的概念和重要性，把握了總體國(guó)家平安觀的基本內(nèi)涵及其意義，培育了同學(xué)的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，期望大家能夠生疏到國(guó)家平安的重要性，堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀，為國(guó)家的富強(qiáng)和穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)方法：講授法：通過(guò)講解、舉例等方式，讓同學(xué)了解國(guó)家平安、總體國(guó)家平安觀的概念和內(nèi)涵。爭(zhēng)辯法：通過(guò)提出問(wèn)題、小組爭(zhēng)辯等方式，引導(dǎo)同學(xué)思考和溝通，加深同學(xué)對(duì)于國(guó)家平安的生疏和理解?？偨Y(jié)法：通過(guò)簡(jiǎn)短的總結(jié)、概括等方式，讓同學(xué)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)深刻的印象，加深對(duì)總體國(guó)家平安觀的理解和記憶。教學(xué)資源：課件：包括國(guó)家平安的概念、總體國(guó)家平安觀的內(nèi)涵和歷史背景等內(nèi)容的PPT。教材：學(xué)校高班級(jí)同學(xué)讀本第十一講第一課時(shí)《堅(jiān)持總體國(guó)家平安觀》。圖片和視頻：國(guó)家平安保障方面的圖片和視頻素材，如國(guó)家平安相關(guān)的宣揚(yáng)海報(bào)和新聞報(bào)道等。評(píng)估方式：課堂表現(xiàn)：觀看同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，包括聽(tīng)課專(zhuān)注度、思考和回答問(wèn)題的樂(lè)觀性、互動(dòng)溝通等方面的表現(xiàn)。作業(yè)：布置課后作業(yè)，讓同學(xué)進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)于國(guó)家平安和總體國(guó)家平安觀的理解，如寫(xiě)一篇關(guān)于如何從自身做起為國(guó)家平安盡一份責(zé)任的文章。教學(xué)擴(kuò)展：組織同學(xué)參觀當(dāng)?shù)氐膰?guó)家平安保障機(jī)構(gòu)，如警察局、消防隊(duì)等，讓同學(xué)親身了解國(guó)家平安保障的現(xiàn)實(shí)狀況和工作內(nèi)容。開(kāi)展國(guó)家平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽或演講競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓舞同學(xué)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考，深化了解國(guó)家平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)和重要性。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)專(zhuān)家或官員來(lái)