第一講 第三課時(shí)《實(shí)干才能夢(mèng)想成真》(教學(xué)設(shè)計(jì))-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本(小學(xué)高年級(jí))》_第1頁(yè)
第一講 第三課時(shí)《實(shí)干才能夢(mèng)想成真》(教學(xué)設(shè)計(jì))-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本(小學(xué)高年級(jí))》_第2頁(yè)
第一講 第三課時(shí)《實(shí)干才能夢(mèng)想成真》(教學(xué)設(shè)計(jì))-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本(小學(xué)高年級(jí))》_第3頁(yè)
第一講 第三課時(shí)《實(shí)干才能夢(mèng)想成真》(教學(xué)設(shè)計(jì))-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本(小學(xué)高年級(jí))》_第4頁(yè)
第一講 第三課時(shí)《實(shí)干才能夢(mèng)想成真》(教學(xué)設(shè)計(jì))-《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本(小學(xué)高年級(jí))》_第5頁(yè)
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1.3《實(shí)干才能幻想成真》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本:習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)讀本(學(xué)校高班級(jí))第一講《實(shí)干才能幻想成真》第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.理解“實(shí)干才能幻想成真”的含義。2.把握實(shí)干的重要性和實(shí)現(xiàn)幻想的方法。3.培育同學(xué)的實(shí)踐力量。4.培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)重點(diǎn):1.理解“實(shí)干才能幻想成真”的含義。2.把握實(shí)干的重要性和實(shí)現(xiàn)幻想的方法。教學(xué)難點(diǎn):培育同學(xué)的實(shí)踐力量和思維力量。課前預(yù)備:1.預(yù)備介紹“實(shí)干才能幻想成真”這一名言的視頻或圖片。2.預(yù)備講解實(shí)干的重要性和實(shí)現(xiàn)幻想的方法的PPT。3.預(yù)備小組爭(zhēng)辯的問(wèn)題。4.預(yù)備筆記本或紙張,讓同學(xué)記錄自己的幻想和實(shí)現(xiàn)方法。學(xué)情背景:同學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)“幻想”這一主題,但對(duì)實(shí)踐力量和思維力量的生疏還比較薄弱,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教材分析:教材為《實(shí)干才能幻想成真》這一文章,主要介紹了實(shí)干的重要性和實(shí)現(xiàn)幻想的方法。教材內(nèi)容簡(jiǎn)潔明白,符合同學(xué)的認(rèn)知水平,但需要通過(guò)案例和互動(dòng)等方式,讓同學(xué)更好地理解和把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入(5分鐘)老師:同學(xué)們,今日我們要學(xué)習(xí)的是《實(shí)干才能幻想成真》這一課。首先,我想問(wèn)你們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“實(shí)干才能幻想成真”這個(gè)名言嗎?你們認(rèn)為這個(gè)名言是什么意思呢?(預(yù)設(shè)回答)同學(xué):老師,我知道這個(gè)名言。我認(rèn)為它的意思是只有實(shí)際行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)自己的幻想?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)導(dǎo)入引起同學(xué)的愛(ài)好,激發(fā)同學(xué)思考的樂(lè)觀性,同時(shí)檢測(cè)同學(xué)對(duì)本課主題的了解程度。二、講授(10分鐘)老師:格外好。實(shí)際行動(dòng)的確是實(shí)現(xiàn)幻想的關(guān)鍵。接下來(lái),我們來(lái)看一下實(shí)干的重要性和實(shí)現(xiàn)幻想的方法。(老師出示PPT)實(shí)干是指付諸行動(dòng),不斷努力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。首先,實(shí)干可以讓我們更好地了解自己的幻想和目標(biāo),從而更好地規(guī)劃自己的人生道路。其次,實(shí)干可以讓我們積累閱歷,提高技能,增加自信念和士氣,從而更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。最終,實(shí)干可以讓我們走向成功和實(shí)現(xiàn)幻想的道路。(老師出示PPT)那么,怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的幻想呢?首先,我們需要確定自己的幻想和目標(biāo),并制定可行的方案和目標(biāo)。其次,我們需要勇于嘗試和實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)和積累閱歷。最終,我們需要堅(jiān)持不懈,不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法,直到實(shí)現(xiàn)自己的幻想?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)講授讓同學(xué)更加深化地生疏實(shí)干的重要性和實(shí)現(xiàn)幻想的方法,同時(shí)通過(guò)PPT和案例分析引導(dǎo)同學(xué)更好地理解和把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)。三、互動(dòng)(15分鐘)老師:現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們分成小組,每個(gè)小組爭(zhēng)辯一下自己的幻想,并提出具體的實(shí)干建議和實(shí)現(xiàn)幻想的方法。(老師分組,給出爭(zhēng)辯問(wèn)題)問(wèn)題如下:1.你們的幻想是什么?2.你們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)幻想需要哪些具體的實(shí)干建議?請(qǐng)認(rèn)真思考,并在小組內(nèi)開(kāi)放爭(zhēng)辯。(同學(xué)爭(zhēng)辯)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小組爭(zhēng)辯,讓同學(xué)共享自己的幻想和實(shí)現(xiàn)方法,鼓舞同學(xué)從實(shí)踐動(dòng)身,提出具體的建議和方法,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行溝通和爭(zhēng)辯,增加同學(xué)的參與性和實(shí)踐性。四、總結(jié)(10分鐘)老師:同學(xué)們,你們的爭(zhēng)辯格外精彩,我信任你們都已經(jīng)有了更好的生疏和思考。最終,我想讓大家記錄下自己的幻想和實(shí)現(xiàn)方法,讓它們成為你們前進(jìn)的動(dòng)力。(老師發(fā)放筆記本或紙張,同學(xué)記錄自己的幻想和實(shí)現(xiàn)方法)同時(shí),我期望你們能夠時(shí)刻牢記實(shí)踐力量和思維力量的重要性,不斷努力實(shí)踐和思考,提高自己的實(shí)踐力量和思維力量,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的幻想?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)總結(jié)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓同學(xué)將自己的幻想和實(shí)現(xiàn)方法記錄下來(lái),同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和思維力量的重要性,鼓舞同學(xué)在日常生活中不斷實(shí)踐和思考,提高同學(xué)的實(shí)踐力量和思維力量,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的幻想。板書設(shè)計(jì):實(shí)干才能幻想成真實(shí)干的重要性實(shí)現(xiàn)幻想的方法實(shí)踐力量和思維力量【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)板書讓同學(xué)更加清楚地把握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,便利同學(xué)復(fù)習(xí)和回顧。作業(yè)布置:讓同學(xué)將自己的幻想和實(shí)現(xiàn)方法記錄在筆記本上,并在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力實(shí)踐和思考,提高自己的實(shí)踐力量和思維力量?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)作業(yè)布置鞏固同學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn),鼓舞同學(xué)在日常生活中不斷實(shí)踐和思考,提高同學(xué)的實(shí)踐力量和思維力量。教學(xué)評(píng)價(jià):老師可以通過(guò)觀看同學(xué)的參與度、回答問(wèn)題的狀況、小組爭(zhēng)辯的表現(xiàn)、筆記本上記錄的幻想和實(shí)現(xiàn)方法等來(lái)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí),可以通過(guò)課后作業(yè)的完成狀況來(lái)了解同學(xué)對(duì)課堂內(nèi)容的把握狀況?!驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)了解同學(xué)對(duì)本節(jié)課的把握狀況,有針對(duì)性地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)反思:本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)考慮到了同學(xué)的學(xué)情背景和教材特點(diǎn),通過(guò)導(dǎo)入、講授、互動(dòng)、總結(jié)、板書設(shè)計(jì)

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