湖南省益陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省益陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.民間故事，口耳相傳的經(jīng)典。美好的故事滋潤(rùn)我們的心田。閱讀下面文字，完成練習(xí)。

獵人海力布為了鄉(xiāng)親們的安危，沒(méi)有聽(tīng)從小白蛇的dīnɡ

zhǔ，將大山要bēnɡ

tā、大地要被洪水淹沒(méi)的消息告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了石頭。

牛郎與老牛xiāng

yī

wéi

mìnɡ，在老牛的幫助下，與織女jié

hūn，可是卻被王母娘娘拆散，他們只能每年農(nóng)歷七月七日鵲橋相會(huì)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)本學(xué)期詩(shī)詞積累，盤(pán)點(diǎn)詩(shī)詞佳句之最。最美的景：____________________，____________________。最深沉的情感：____________________，____________________。最美好的童年：____________________，____________________。最真誠(chéng)的告誡：____________________，____________________。最強(qiáng)烈的愿望：____________________，____________________。2）.讀一讀，拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）老師再三dīng

zhǔ(

)同學(xué)們不要lǎn

duò(

)，加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取獲得guànjūn(

)。

（2）解放軍叔叔冒著kù

shǔ(

)守衛(wèi)祖國(guó)的biānjiāng(

)。

（3）lǎo

shǔ

(

)在qī

hēi(

)的夜里爬出洞口找liángshi(

)吃。

（4）jī

xiè(

)設(shè)備失去píng

héng(

)就停止運(yùn)轉(zhuǎn)。3）.將下列古詩(shī)句、名言警句補(bǔ)充完整。

（1）童孫未解供耕織，_________________。（范成大《四時(shí)田園雜興》）

（2）_________________，短笛無(wú)腔信口吹。（雷震《村晚》

（3）_________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（4）白日放歌須縱酒，_________________。（杜甫《聞官軍收河南河北》

（5）_____________________，小人長(zhǎng)戚戚。（《論語(yǔ)》）

（6）羌笛何須怨楊柳，_________________。（《涼州詞》）

（7）露從今夜白，_________________。（《月夜憶舍弟》）

（8）_________________，何須馬革裹尸還。（徐錫麟《出塞》）4）.按查字典的要求填空。

“冠”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母______，用部首查字法應(yīng)先查部首______?！肮凇痹谧值淅锏慕忉層校篈．帽子；B．居第一位；C．形狀像帽子或在頂上的東西。請(qǐng)你給下列詞語(yǔ)中的“冠”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）

（1）奪冠(

)

（2）怒發(fā)沖冠(

)

（3）樹(shù)冠(

)5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）人一旦有了羞恥意識(shí)，就會(huì)激發(fā)內(nèi)在的道德力量，約束自己的行為，《朱子語(yǔ)類(lèi)》中“人有恥，____________________”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

（2）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人在古代被稱(chēng)為“___________”；了解了對(duì)聯(lián)“弱冠青春歲月

期頤安樂(lè)年華”中的“期頤”是指人___________歲；積累了有趣的歇后語(yǔ)，如梁山泊的軍師——__________________；還背誦了名言“_____________________，小人長(zhǎng)戚戚”等。

（3）從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”中，我們感受到將士的豪情壯志；從“卻看妻子愁何在，________________”中，我們感受到詩(shī)人一家聽(tīng)到捷報(bào)時(shí)的喜悅；從“___________________，南望王師又一年”中，我們感受到百姓的痛苦和失望。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.顏真卿是唐代著名的書(shū)法家，他的楷書(shū)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)，他的書(shū)法筋肉豐滿(mǎn)，渾厚有力。下面最有可能是他的作品的是（）A．B．C．D．2）.書(shū)法知識(shí)。

(1)如圖的書(shū)法作品是（

）代表作之一。A．隸書(shū)B(niǎo)．行書(shū)C．楷書(shū)D．篆書(shū)(2)與上圖書(shū)法特點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是（

）A．筆力剛勁B．用筆方整C．字形豎長(zhǎng)D．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省3）.能戰(zhàn)勝別人只能說(shuō)有力量，而能克服自身缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大，正所謂（

）A．不怨天，不尤人B．生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)D．天行健，君子以自強(qiáng)不息評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會(huì)例句的表達(dá)特點(diǎn)，照樣子描寫(xiě)所給的情景。

例：在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。

春天的大地猶如一幅綠色的油畫(huà)。_______________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線(xiàn)。

調(diào)動(dòng)

身體

傳播

樣品

舒展

了解

設(shè)計(jì)

活動(dòng)

增進(jìn)

感情

策劃

歷史

加深

書(shū)畫(huà)

搜集

報(bào)告

欣賞

建議

了解

文明

提出

情緒

撰寫(xiě)

資料2）.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中多處運(yùn)用象征的手法，讀一讀，連一連。

紅日初升，其道大光

少年中國(guó)突然崛起

河出伏流，一瀉汪洋

少年中國(guó)頂天立地

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)

少年中國(guó)前程燦爛

天戴其蒼，地履其黃

少年中國(guó)的發(fā)展不可限量評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)高年級(jí)同學(xué)收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭(zhēng)艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛(ài)菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽(yáng)光開(kāi)放。2）.按事情發(fā)展順序排序。

()我抬起頭來(lái)仔細(xì)尋找，脖子都酸了也沒(méi)找到。

()我搬來(lái)椅子，站上去再搜尋，好不容易在葡萄藤邊找到了它。

()那天下午，我發(fā)現(xiàn)葡萄架下有幾粒黃豆大小的蟲(chóng)屎，于是我開(kāi)始尋找“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

()最后，我用燒紅的鐵鉗往它身上一挨，“啪”的一聲，蟲(chóng)子掉到地上了。

()我用樹(shù)枝去撥，卻怎么也撥不下來(lái)，那家伙實(shí)在太大了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《手指》一課，作者用風(fēng)趣的語(yǔ)言，展現(xiàn)了五個(gè)鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類(lèi)似的人。()

2．《童年的發(fā)現(xiàn)》中的“我”被老師誤會(huì)的時(shí)候很生氣，認(rèn)為老師將他驅(qū)逐出教室很不應(yīng)該。()

3．楊氏之子和孔君平的對(duì)話(huà)，利用姓氏的特點(diǎn)做文章，你來(lái)我往，真是巧妙。()

4．《手指》一課作者把五根手指當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)、形象，告訴我們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒

陸游?（宋）死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．“九州”在詩(shī)中是指_________，“乃翁”是指_____________。

2．這首詩(shī)看出作者的_________________情懷。

3．詩(shī)中，臨終前，詩(shī)人的遺憾是（用原句回答）___________，詩(shī)人的遺愿是（用原句回答）_____________。

4．你還知道哪些愛(ài)國(guó)詩(shī)句或名言（至少寫(xiě)兩句）。

（1）__________________________

（2）___________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)從下列作文題目中任選一個(gè)，完成習(xí)作。

（1）有位名人曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！钡拇_，閱讀在潛移默化中滋養(yǎng)了我們的心靈和人生，助力我們的成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“讀書(shū)，讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作?？梢詫?xiě)一寫(xiě)你的讀書(shū)經(jīng)歷，也可以寫(xiě)一寫(xiě)通過(guò)讀某一本書(shū)得到的收獲和啟示。

要求：①中心明確、內(nèi)容具體，能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

（2）觀察下面這幅漫畫(huà)、想想你從中讀懂了什么？獲得了什么啟示？請(qǐng)根據(jù)你的理解，寫(xiě)一篇不少于400字習(xí)作。

要求：題目自擬，敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。鳳凰菊①學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽了。張曉霞是班長(zhǎng)，李旭是宣傳委員，自然由他們挑大梁。②畫(huà)什么樣的版式呢？李旭在白紙上打著草稿。設(shè)計(jì)圖的正中，有一只展翅翩飛的鳳凰。因?yàn)閯e的班多是氣球、白鴿的樣式，他可不愿落了窠（kē）臼（jiù），并且鳳凰寓意吉祥美好，洋溢著喜氣。張曉霞忍不住贊道：“這個(gè)好。”③李旭把設(shè)計(jì)好的鳳凰圖畫(huà)到黑板上，那效果更令人驚艷：線(xiàn)條流暢，顏色鮮艷，恰似臨風(fēng)而舞，太飄逸靈動(dòng)了。站在一旁的張曉霞情不自禁地向李旭豎起了大拇指：“嘿！真像活了一樣。”李旭端詳了一會(huì)兒，卻覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，想了想，就在邊上畫(huà)了一朵花：花色紅黃相映，花瓣纖長(zhǎng)抱卷。這是菊花中的一個(gè)品種——鳳凰振羽。有一年參觀菊展，這品種優(yōu)美的花形、新奇的名字令他一眼難忘。④“你怎么不畫(huà)牡丹？”張曉霞詫?zhuān)╟hà）異，“鳳凰和牡丹在一起，叫‘鳳穿牡丹’，多么經(jīng)典的圖案，它常出現(xiàn)在剪紙、刺繡、雕刻、印染中?！雹荨翱墒牵嵌嗌儆悬c(diǎn)兒缺乏新意吧？誰(shuí)看見(jiàn)鳳凰都會(huì)想起牡丹。”⑥“你追求新意，起碼也要合情合理吧？我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)把鳳凰和菊花畫(huà)在一起的?！雹摺耙侨巳硕歼@么想，就不會(huì)有誰(shuí)畫(huà)新的圖案了——這叫墨守成規(guī)！”⑧此言一出，張曉霞的臉倏（shū）地紅了。她怔怔地看著李旭，喊道：“你一個(gè)人出黑板報(bào)吧！”說(shuō)到最后，她的聲音有些異樣。李旭沒(méi)想到張曉霞哭了，他有些措手不及，一面連聲說(shuō)“對(duì)不起”，一面慌手慌腳地擦著黑板。那個(gè)位置，取而代之的是一朵雍（yōng）容明艷的牡丹……⑨后來(lái)，李旭的心里總有一種說(shuō)不出的滋味……⑩周末，李旭參觀了一個(gè)博物館。博物館里正展出歷代精美的瓷器。李旭逐一看過(guò)去，突然，他屏住了呼吸——有一只白釉（yòu）盤(pán)，盤(pán)里繪著六朵纏枝菊花，菊花中間，是一只飛翔的鳳凰，它的口里還銜著菊花花瓣！李旭忙去看盤(pán)子邊的標(biāo)示：元代延祐（yòu）青花鳳凰菊花紋菱（líng）花盤(pán)?？吹竭@兒，李旭的心久久不能平靜。他佇（zhù）立良久，嘴里輕輕地喚：“鳳凰菊……”?從博物館回來(lái)后，李旭決定遵循自己的創(chuàng)意，下次板報(bào)就畫(huà)鳳凰菊。（選文有修改）1．第①自然段中的“挑大梁”在文段中具體指的是____________?！奥淞笋骄省本唧w指___________。

2．李旭在設(shè)計(jì)圖中選擇鳳凰的原因是什么？請(qǐng)用“

”在第②自然段中畫(huà)出來(lái)。

3．第③自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的部分從側(cè)面突出表現(xiàn)了__________________

4．聯(lián)系上下文想一想，第⑦自然段中“墨守成規(guī)”的意思是（

）A．默默守護(hù)，規(guī)則成熟B．因循守舊，不肯改進(jìn)C．守住規(guī)則，嚴(yán)謹(jǐn)做事D．合乎規(guī)范，約定俗成5．聯(lián)系上下文想一想，對(duì)于第⑩自然段中“李旭的心久久不能平靜”的原因理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．這只元代延祐青花鳳凰菊花紋菱花盤(pán)真是漂亮，他太喜歡了B．能利用周末的時(shí)間到博物館欣賞精美的瓷器，真是太激動(dòng)了C．沒(méi)想到元代就有鳳凰菊的圖案，可見(jiàn)自己的想法是有依據(jù)的D．這只白釉盤(pán)上繪著的花紋和他在板報(bào)上畫(huà)的鳳凰菊一樣漂亮6．這篇文章作者最想表達(dá)的是（

）A．只要努力做事，就一定會(huì)取得好成績(jī)B．要協(xié)作和互助，廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)C．同學(xué)間發(fā)生矛盾，要盡量想辦法解決D．做事時(shí)，要有自己的想法，勇于創(chuàng)新評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法，填寫(xiě)序號(hào)。

A．神態(tài)描寫(xiě)