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內(nèi)蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版課后作業(yè)(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).請(qǐng)用正楷字正確書寫下列詞語(yǔ)。
國(guó)泰民安
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).日積月累。
(1)綠遍山原白滿川,______。
(2)______,夜靜春山空。
(3)慈母手中線,______。
(4)草滿池塘水滿陂,______。2).寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
譴責(zé)——(
)
召集——(
)
推辭——(
)
輕快——(
)
允諾——(
)
保衛(wèi)——(
)3).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《慈母情深》這篇課文的作者是____________,他的代表作有《____________》《____________》等。課文在對(duì)“我”要錢買書一事的描寫中表現(xiàn)出________________________,給人留下深刻的印象。
(2)《“精彩極了”和“糟糕透了”》課題中有一組反義詞,是_______和_______;有一組表示程度的詞,是_______和________。在文中,這些詞都是對(duì)“我”的_________的評(píng)價(jià)。其中“精彩極了”是____________對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià),“我”的反應(yīng)是____________;“糟糕透了”是____________對(duì)“我”的詩(shī)的評(píng)價(jià),“我”的反應(yīng)是____________。這兩種截然不同的評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),那就是____________。
(3)《松鼠》的作者是_______,他是18世紀(jì)_______國(guó)著名的___________家、_________家,他用40年時(shí)間寫出了36卷巨著《____________》。
(4)司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“____________,_______________。”這句話告訴我們要勤儉。4).看拼音寫詞語(yǔ)。
hépàn(
)有一棵高大的yúshù()。
límíng(
)時(shí)分,站在樹下,看著tíngbó()的船只,聽著寺里的鐘聲,伴著陣陣微風(fēng),我感到xīnkuàngshényí(
)。5).根據(jù)語(yǔ)境提示補(bǔ)寫句子。
(1)時(shí)光易逝,歲月匆匆。古人早已告誡我們:“盛年不重來(lái),__________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),__________?!彼砸湎r(shí)間,不留遺憾,正如岳飛所說(shuō):“________,白了少年頭,________。”
(2)歌以詠志,詩(shī)以傳情。愛國(guó)熱情的表達(dá)有多種:“王師北定中原日,____________”是對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的期盼;“____________,直把杭州作汴州”是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂;“我勸天公重抖擻,____________”是對(duì)治國(guó)人才的渴望。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(
)A.閱讀課外書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。B.劉老師和五(2)班同學(xué)討論并制定了“六一晚會(huì)”的活動(dòng)方案。C.通過(guò)老師的講解,使同學(xué)們都明白了其中的道理。D.為了防止今后不再發(fā)生踩踏事件,學(xué)校進(jìn)一步完善了安全措施。2).4.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.小明詭計(jì)多端,經(jīng)常想出又新鮮又有趣的法子逗同學(xué)開心。B.改革開放以來(lái),祖國(guó)繁榮昌盛,人們過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的日子。C.在那兵荒馬亂的歲月里,黎民百姓流離失所,不得安寧。D.這個(gè)與世隔絕的小村子民風(fēng)淳樸,真的可以做到路不拾遺。3).《城南舊事》中駱駝是一種什么樣的動(dòng)物?(
)A.急躁B.膽小C.沉得住氣,行動(dòng)緩慢D.機(jī)制聰明評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).用一句話將“忐忑不安”一詞的具體情境表現(xiàn)出來(lái)。
_________________評(píng)卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).古今用詞連一連。
郎中
貨郎
墨客
客官
商販
文人
顧客
醫(yī)生2).讀書小趣聞。很多文人讀書鬧出了不少笑話,請(qǐng)你查閱資料,把名人與讀書用線連起來(lái)。
聞一多
救書
華羅庚
抄書
侯寶林
吃書
張廣厚
猜書
高爾基
醉書評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).讀下面的句子,把序號(hào)填在句前的括號(hào)里,使之成為一段通順的話。
()太陽(yáng)出來(lái)了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。
()傍晚,太陽(yáng)收起了最后一縷霞光。
()湖里的睡蓮就張開花瓣,面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。
()中午,太陽(yáng)火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺去了。
()東方剛露出晨曦。2).把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話,在括號(hào)里填上序號(hào)
____小溪的兩邊,錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。
____我的家住在江南的一個(gè)小鎮(zhèn)里。
____鳥語(yǔ)花香,潺潺流水,給小鎮(zhèn)增添無(wú)限樂(lè)趣。
____一條清澈的小溪從西邊流向小鎮(zhèn)中心,又默默地流去。
____院落前后,隨處可見一叢叢花草和一棵棵大樹,那是鳥雀的天堂。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).在下面說(shuō)法對(duì)的后面打“√”,錯(cuò)誤的后面打“×”。
1.本文的作者是法國(guó)的作家清少納言。()
2.“春天最美是黎明?!边@句話是第1自然段的中心句。
()
3.本文是按照事情的發(fā)展順序展開描寫的。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀。稚子弄冰楊萬(wàn)里〔宋代〕稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。(銀鉦一作:銀錚)敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。(玻璃一作:玻瓈)【注釋】①稚子:指幼稚、天真的孩子。②脫曉冰:在這里指兒童晨起,從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰。③鉦:指古代的一種像鑼的樂(lè)器。④磬(qìng):四聲古代打擊樂(lè)器,形狀像曲尺,用玉、石制成,可以懸掛在墻上。⑤玻璃:指古時(shí)候的一種天然玉石,也叫水玉,并不是現(xiàn)在的玻璃?!举p析】全詩(shī)突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快樂(lè)。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處,唯其如此,孩童的“脫冰作戲”的場(chǎng)景在老人的眼里才有依依情趣?!驹?shī)意】?jī)和绯科饋?lái),將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下,用彩線穿起來(lái)當(dāng)錚。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林,忽然冰鑼敲碎落地,發(fā)出美玉摔碎般的聲音。1.查字典,給加點(diǎn)字注音。錚(
)
磬(
)
2.“敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲?!边\(yùn)用的修辭手法是(
)A.夸張B.比喻C.?dāng)M人3.根據(jù)注釋,試著用自己的話說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。
(1)稚子金盆脫曉冰,彩絲穿取當(dāng)銀錚。
____________________________________________
(2)敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。
_____________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
疫情,讓我們宅在家里近一個(gè)月,如今,我們又重返校園,這一切離不開投身在抗疫一線的醫(yī)務(wù)工作者、物資保障員以及各行各業(yè)的志愿者們。他們舍身抗疫、奔赴前線,用身體筑起了第一道防線,他們的付出讓我們感動(dòng),請(qǐng)大家以信的方式來(lái)表達(dá)對(duì)他(她)們的感激、敬佩之情。題目《給××的一封信》,要求:要把感動(dòng)的原因?qū)懮鷦?dòng),要有真情實(shí)感,要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)不少于400字以上,書寫一定要工整。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀《等待那只手》節(jié)選,完成練習(xí)。①老頭沒(méi)睡,還在用眼睛的余光悄悄打量我。②我知道他在等待下手的機(jī)會(huì),我也沒(méi)睡。③走南闖北多年,這點(diǎn)苗頭我還看得出來(lái)。于是我暗自后悔:要是不貪圖那個(gè)懶覺,早20分鐘起床就能買到臥鋪,不至于膽戰(zhàn)心驚地和老家伙對(duì)峙著。④那老頭比我還有經(jīng)驗(yàn)。剛上車一落座,他竟然目不斜視地看著我,微笑著說(shuō):“你長(zhǎng)得很像我兒子。”⑤我在心里冷笑一聲,因?yàn)槲掖┪鞣?、打領(lǐng)帶、抱著筆記本電腦,身邊還有個(gè)寸步不離的密碼箱,就像你兒子?嘀咕完,我瞅了瞅他,灰舊夾克,兩三天沒(méi)刮的胡茬兒,和他年齡不相稱的雙眼。⑥于是我沒(méi)吭聲,連頭都沒(méi)點(diǎn),假裝沒(méi)聽見。⑦他笑了笑,說(shuō):“我三年沒(méi)見著他了,只偶爾聽到他的聲音?!雹辔逸p輕打了個(gè)冷戰(zhàn)。如果我的判斷沒(méi)錯(cuò)的話,這老頭是個(gè)難纏的對(duì)手,可謂老奸巨猾。東奔西走,和這個(gè)行當(dāng)?shù)娜舜蚪坏蓝嗔?,就有了戒備。但一開始就跟目標(biāo)套近乎的,他是第一個(gè)。所以,我又瞅了他一眼。⑨我也有兩年沒(méi)和父親見面了,也是偶爾給他打打電話,寄些錢。⑩我的預(yù)感沒(méi)錯(cuò),熄燈后車廂里的人大都睡了,他沒(méi)有。即使沒(méi)有這種預(yù)感我也不會(huì)睡,我早已練就三晝夜不合眼也能神志清醒的本領(lǐng)。這是經(jīng)驗(yàn),也是飯碗。況且我懷里還有張支票,那是分公司這個(gè)季度的費(fèi)用。寸步不離的密碼箱不過(guò)是個(gè)道具,里面是幾件衣服。我知道這老頭是看得出來(lái)的,他那一臉滄桑就是證明。所以我只能保持清醒和謹(jǐn)慎,然后靜靜等待那只手。?我躲在外套里觀察他。?夜深了,四周一片漆黑,仿佛隱藏著無(wú)數(shù)魔爪,敲得車窗玻璃嘣嘣作響,空氣中透著陣陣寒意。我一直緊繃著肌肉,豎起來(lái)的汗毛往外支撐毛衣,癢癢的。久了,牙齒開始打起架來(lái),不知是真冷還是太緊張。?他的目光常望著窗外。外面黑燈瞎火,虧他有這份耐心。于是我有些恍惚,沖著他這份鎮(zhèn)定勁兒,到底我和他誰(shuí)是獵手,誰(shuí)是獵物??他動(dòng)手了。那只手小心翼翼,終于探了過(guò)來(lái),漫過(guò)我頭頂?shù)臅r(shí)候留下一道陰影,讓我有些窒息。不過(guò)沒(méi)有我預(yù)想中那樣?jì)故?,這讓我竊喜,在腦海里虛構(gòu)著人贓俱獲的畫面。?蓋在身上的外套一緊,從脖子往里灌的冷風(fēng)忽然沒(méi)了,我覺得像是突然鉆進(jìn)了被人暖好的被窩。驚訝讓我睜大了雙眼,可外套領(lǐng)子遮住了我的視線。?老頭發(fā)出細(xì)微的嘆息:“唉,一個(gè)人在外勞苦奔波,不容易?!?我趕緊閉上眼,用了很大的力氣,我怕我眼里也有他那樣的淚光。不知怎的,我特別希望那只手能停一停,拍我兩下。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。
___________________
2.“我瞅了瞅他,灰舊夾克,兩三天沒(méi)刮的胡茬兒,和他年齡不相稱的雙眼。”這是_________描寫,“我”內(nèi)心覺得他就是一個(gè)__________的人。
3.文中畫橫線句子的環(huán)境描寫,有什么作用?
____________________
4.對(duì)“等待那只手”理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.等待偷東西的那只手。B.等待人贓俱獲的那只手。C.等待父親對(duì)孩子關(guān)心的那只手。D.等待父子之間握手言好的那只手。5.現(xiàn)實(shí)生活中我們也會(huì)遇到和本文作者相似的經(jīng)歷。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勅伺c人之間應(yīng)如何交往?
_________________
6.文中老頭給你留下了怎樣的印象?用幾個(gè)來(lái)詞語(yǔ)概括。
_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).活動(dòng)中,小彥同學(xué)了解了漢字字體的演變后,搜集了一下“曹縣”的“曹”字不同的字體,請(qǐng)給圖片中的字選擇相應(yīng)字體,將序號(hào)寫在下面的橫線上。
A.甲骨文
B.金文
C.篆文
D.隸書
E.楷書(1)______
(2)______
(3)______
(4)______2).按照漢字字體的演變過(guò)程順序填寫下面四種字體。
小篆
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