2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本1.深化《燃荻》學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保教師每期的情報(bào)收集工作，并以年級(jí)組為單位組織深入學(xué)習(xí)和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)《燃荻》，拓寬教師的視野，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)自我提升。2.實(shí)施課堂觀察活動(dòng)，強(qiáng)化教師的課堂觀察技能。鑒于學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的變革，對(duì)教師的課堂觀察能力提出了更高要求。本學(xué)期，教科室將與教導(dǎo)處合作，引導(dǎo)各備課組和教研組采用科研方法研究課堂，進(jìn)行課堂觀察法的課例研究，確保每個(gè)人明確觀察目標(biāo)、記錄觀察數(shù)據(jù)、形成觀察結(jié)論，以此精確發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，提升教師課堂研究能力，改進(jìn)教學(xué)方法，落實(shí)學(xué)校教學(xué)理念“開(kāi)放、互動(dòng)、合作”。3.以課程為研究核心，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，深入課例研討，舉辦主題研討活動(dòng)。每次研討活動(dòng)確?！傲ā保憾ㄖ黝}、定時(shí)間、定參與者、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)質(zhì)量與效果。定期組織公開(kāi)課和觀摩課，做到課前準(zhǔn)備充分，課后反思深入。每位教師都應(yīng)參與，發(fā)表意見(jiàn)，將新課程理念融入教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)教研課、評(píng)優(yōu)課、展示課等活動(dòng)提升教學(xué)能力。4.及時(shí)總結(jié)提煉，提升論文寫(xiě)作水平。學(xué)校將邀請(qǐng)省市級(jí)專(zhuān)家為教師提供一對(duì)一的論文寫(xiě)作指導(dǎo)，通過(guò)高水平的指導(dǎo)活動(dòng)提升骨干教師的學(xué)術(shù)和科研水平。教科室將在學(xué)期結(jié)束時(shí)舉辦常規(guī)的校級(jí)論文比賽，并通過(guò)“優(yōu)秀論文發(fā)布會(huì)”展示先進(jìn)的教育理念、教師的課改心得和課題研究成果，促進(jìn)信息交流。5.利用教育聯(lián)盟，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期，我校將繼續(xù)借助以____二小為首的聯(lián)盟學(xué)校，加強(qiáng)教科研訓(xùn)的互助學(xué)習(xí)。通過(guò)聯(lián)盟活動(dòng)，每位教師都能有機(jī)會(huì)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，重點(diǎn)與教務(wù)處合作，加強(qiáng)科研、教研、培訓(xùn)的融合，通過(guò)“教科研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，通過(guò)邀請(qǐng)外部專(zhuān)家和導(dǎo)師指導(dǎo)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。6.關(guān)注青年教師，加速青年教師成長(zhǎng)。學(xué)校將繼續(xù)關(guān)注青年教師的發(fā)展，通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)、課堂教學(xué)實(shí)踐等理論和實(shí)踐培訓(xùn)，促進(jìn)其成長(zhǎng)。通過(guò)組建“教學(xué)主張先鋒隊(duì)”，鼓勵(lì)青年教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂研討、讀書(shū)沙龍、課題研究、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座等方式提升教學(xué)能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)科共同體、課題核心組等形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、課堂展示等多形式活動(dòng)，加速青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行“學(xué)思杯評(píng)優(yōu)課”、“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”等多元化的培養(yǎng)方式，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。（三）構(gòu)建有效平臺(tái)，廣泛推廣科研成果撰寫(xiě)教育教學(xué)論文是提煉科研成果和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。教科室將進(jìn)一步加強(qiáng)與科研部門(mén)、教育期刊、專(zhuān)家的聯(lián)系，學(xué)習(xí)理論和經(jīng)驗(yàn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)激發(fā)教師撰寫(xiě)論文的積極性，創(chuàng)造機(jī)會(huì)推送優(yōu)秀作品，展示學(xué)校課改成果，為教師提供展示才華的舞臺(tái)。1.加強(qiáng)科研信息化建設(shè)。通過(guò)學(xué)校課題網(wǎng)站平臺(tái)，教科室及各課題負(fù)責(zé)人將做好每月的更新工作，制定科學(xué)的研究計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)反思，并在研究過(guò)程中及時(shí)上傳研究過(guò)程資料，確保課題研究扎實(shí)、細(xì)致、有效。2.出版校報(bào)。本學(xué)期將出版第九期《____報(bào)》，記錄學(xué)校重要事件，宣傳“福地文化”研究的成果，為教師和學(xué)生的作品提供展示平臺(tái)。3.加強(qiáng)論文評(píng)審工作。加強(qiáng)日常教學(xué)論文的指導(dǎo)和推薦發(fā)表，開(kāi)展學(xué)校期末教學(xué)研究論文的評(píng)審和專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。繼續(xù)組織各類(lèi)論文比賽，如____市教育學(xué)會(huì)、____市陶研會(huì)、《____教育》等，激發(fā)教師參與的積極性。4.進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作，提高我校教育宣傳的廣度、深度和影響力。教科室將及時(shí)總結(jié)提煉并發(fā)布各級(jí)課題研究成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是高質(zhì)量、有影響力的研究成果，如爭(zhēng)取在《____教育》、《____教育信息化》雜志等設(shè)立學(xué)校專(zhuān)欄或?qū)］嫞嵘龑W(xué)校知名度。2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研活動(dòng)將以當(dāng)前課程改革的新需求和學(xué)期核心任務(wù)為立足點(diǎn)，聚焦課程改革，以教學(xué)活動(dòng)為核心，遵循學(xué)校的工作理念，秉持"以科研推動(dòng)教育、以科研提升學(xué)校"的信念，通過(guò)科研提升教學(xué)質(zhì)量，確?？蒲行б?，開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新篇章，為提升學(xué)校辦學(xué)能力做出新的貢獻(xiàn)。二、主要任務(wù)本學(xué)期，教科研工作的核心任務(wù)是圍繞"提升學(xué)校辦學(xué)特色"展開(kāi)。具體計(jì)劃如下：1、理論學(xué)習(xí)以提升為宗旨我們將持續(xù)通過(guò)教育理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新教學(xué)觀念，促使全體教師深化對(duì)現(xiàn)代教育理念的理解。鼓勵(lì)每位教師定期閱讀教育期刊，深入研讀教育專(zhuān)著，專(zhuān)注于一個(gè)教學(xué)議題的研究，領(lǐng)悟教學(xué)方法，確保有實(shí)際體驗(yàn)和收獲。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒊珜?dǎo)以自我學(xué)習(xí)為主，集體學(xué)習(xí)為輔的方式，深入學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類(lèi)理論文獻(xiàn)，要求每位教師每月在個(gè)人博客上發(fā)布至少一篇學(xué)習(xí)心得。2、校本教研追求實(shí)效我們將以"提升課堂教學(xué)質(zhì)量"為主線(xiàn)，充分發(fā)揮骨干教師和教研組的作用，引導(dǎo)教師帶著問(wèn)題教學(xué)，以研究和反思的態(tài)度提升教學(xué)。我們將通過(guò)多輪教學(xué)、師徒共教等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)策略。同時(shí)，繼續(xù)開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng)，以系統(tǒng)化的方式進(jìn)行教學(xué)研究。我們將結(jié)合教研活動(dòng)，使其問(wèn)題化、主題化和課題化，深入進(jìn)行課題研究。鼓勵(lì)更多教師參與研究，開(kāi)展廣泛的群眾性研究工作。3、規(guī)范管理以求發(fā)展教科研工作是衡量學(xué)校發(fā)展水平的重要指標(biāo)。我們將根據(jù)學(xué)校特色，積極推行區(qū)級(jí)教師行動(dòng)研究課題，強(qiáng)化科研常規(guī)管理，以促進(jìn)我校教科研工作的健康發(fā)展和層次提升。具體措施包括：及時(shí)收集并分享教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研環(huán)境；繼續(xù)有效組織教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)審和推薦；在學(xué)期初制定科研工作計(jì)劃，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)，確?？蒲泄ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。通過(guò)上述策略，我們旨在創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教育環(huán)境，以科研驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本（三）一、指導(dǎo)思想秉持學(xué)校"以科研為先驅(qū)"、"小學(xué)校研究大教育"、"教育以人為核心"、"教學(xué)以學(xué)生為主體"的教育理念，我們將積極推動(dòng)教育教學(xué)研究，培養(yǎng)和塑造一支以科研和學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的教師團(tuán)隊(duì)。全面推行素質(zhì)教育，使學(xué)校的科研和教研工作再創(chuàng)新高。二、工作重點(diǎn)1.著重推進(jìn)《閱讀教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說(shuō)、做的應(yīng)用》縣級(jí)課題的研究，同時(shí)進(jìn)行課題的結(jié)題驗(yàn)收工作，并積極開(kāi)展校級(jí)小課題的申報(bào)和研討。2.準(zhǔn)備迎接縣教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研。3.協(xié)助學(xué)校完成教師新課改的通識(shí)培訓(xùn)。4.鼓勵(lì)教師向區(qū)、市、縣級(jí)教育科研期刊發(fā)表科研論文、反思和案例。5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，鞏固基礎(chǔ)，發(fā)展特色，持續(xù)提升課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）課題研究：1.加強(qiáng)課題指導(dǎo)，深入課堂和年級(jí)組，了解課題進(jìn)度，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題。2.積極推動(dòng)校級(jí)小課題的申報(bào)、開(kāi)題和研討。3.召開(kāi)課題研討會(huì)，廣泛收集建議，集思廣益。4.組織課題進(jìn)展匯報(bào)會(huì)，展示階段性研究成果。5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。6.加強(qiáng)課題研究過(guò)程中的資料積累，為縣級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期將對(duì)各類(lèi)資料進(jìn)行系統(tǒng)整理，提前做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的準(zhǔn)備工作。（二）教學(xué)研究：1.各組需切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，深入研究教材，準(zhǔn)確把握素質(zhì)教育的目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，課堂教學(xué)中要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”，同時(shí)根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)形成教學(xué)特色。對(duì)青年教師側(cè)重基本功的提升，加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容、方法、組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程等方面進(jìn)行探索，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師應(yīng)確?！半p率”的穩(wěn)定，提高教學(xué)的科研含量。2.認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行“說(shuō)課-上課-評(píng)課”的順序。3.加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后及時(shí)匯報(bào)，以便更多教師學(xué)習(xí)提高。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃地組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)，確保每位教師都能深入學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，將學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，定期反思教學(xué)情況，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)隨記”。（三）常規(guī)工作：1.做好教育科研的調(diào)查、分析和后測(cè)工作，規(guī)范科研管理，建立完善的規(guī)章制度。2.加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)，提出科研“三個(gè)一”要求：每年至少閱讀一本教育理論專(zhuān)著，開(kāi)展一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。通過(guò)舉辦講座，使教師掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、實(shí)施和結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。3.重視教師科研論文的撰寫(xiě)和評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)和修改，加大對(duì)外推薦力度，力爭(zhēng)提高論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率。組織教師論文和教案的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。四、具體安排_(tái)___月份2024年小學(xué)教科研工作計(jì)劃樣本（四）教科室成員及課題、教研組長(zhǎng)職責(zé)明確，積極投身于教育科研工作，致力于提升科研效益。一、深化教育理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論框架。本學(xué)期，教科室將依據(jù)教師理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，建立健全教師學(xué)習(xí)制度，將理論學(xué)習(xí)視為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的基石。通過(guò)單周集中學(xué)習(xí)與雙周自主學(xué)習(xí)的模式，促使教師緊跟教育改革與發(fā)展的步伐，深入理解新課程改革的實(shí)施要求，把握高效課堂的精髓，從而在思想與實(shí)踐層面實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變與教學(xué)行為的優(yōu)化，構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)環(huán)境。二、開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)高效課堂的深入探索與實(shí)施。圍繞市中小學(xué)創(chuàng)建高效課堂的“五三二工程”實(shí)施方案及教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案，教科室將制定學(xué)校層面的實(shí)施方案，組建專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校舉辦學(xué)術(shù)講座。同時(shí)，充分利用校本資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，定期舉辦專(zhuān)題講座、主題沙龍、教師論壇等活動(dòng)，以促進(jìn)高效課堂的持續(xù)研究與實(shí)施。三、強(qiáng)化課題管理，規(guī)范課題管理體系。針對(duì)我校已承擔(dān)的省級(jí)體育與書(shū)法課題，教科室將要求各課題組認(rèn)真制定學(xué)年研究計(jì)劃，深入開(kāi)展研究，并重視科研資料的搜集、整理與總結(jié)工作。同時(shí)，全面推行教師課題研究申報(bào)制度，鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、骨干教師、黨員教師及青年教師積極參與教育科研，形成科研型、反思型的教師團(tuán)隊(duì)。課題申報(bào)工作將于每學(xué)期初完成，研究成果則需在學(xué)期末提交。教科室還將推薦三級(jí)子課題供教師選擇，或由教師自行確定研究課題，以豐富課題研究的層次與領(lǐng)域。四、創(chuàng)新校本課程，打造特色與品牌并重的學(xué)校形象。依托校本課程開(kāi)發(fā)，教科室將進(jìn)一步加快特色創(chuàng)建的步伐，強(qiáng)化書(shū)法教育特色建設(shè)，提升師生書(shū)寫(xiě)水平，使寫(xiě)字成為學(xué)校的鮮明名片。同時(shí)，重視課外閱讀與普通話(huà)推廣工作，推動(dòng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)深入開(kāi)展，并努力創(chuàng)建省級(jí)普通話(huà)示范學(xué)校。五、展示科研成果，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教科室將積極鼓勵(lì)教師展示科研成果，組織匯編課題研究成果集，并推薦教師參加各類(lèi)征文、論文比賽及向雜志、刊物投稿。同時(shí)，加大對(duì)教師教學(xué)成果的歸納、總結(jié)與推廣力度，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。還將通過(guò)加大推廣與宣傳力度，展