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淺談游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合目錄一、游戲在幼兒園教學(xué)中的教育價值2(二)使幼兒的社會性逐步發(fā)展(三)有利于幼兒的“五育”發(fā)展3二、游戲在幼兒園教育教學(xué)中的存在問題4(三)游戲形式缺乏創(chuàng)新性三、游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合的方法(一)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境56眼睛，老師拿著一個小物件(如樹葉片)做葫蘆種子，邊種(在每個7(五)結(jié)合幼兒觀察與記錄活動，提高幼兒的安全意識隊伍里出來一名舉著紅、黃、綠3種燈，然后請扮路人一組依次穿過“馬路”并背對“燈光”,此時經(jīng)過另一小組3種手勢示范，幼兒看8結(jié)語2019,No.304(14):39-40.2015(35):101.[4]邢麗麗.淺談幼兒游戲教學(xué)的“趣味性”[J].新課程綜合版2018(11):172.[5]李國華王豆琴.游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合[J].學(xué)周2022,No.504(12):178-180.DOI:10.16657/ki.issn1673-9[6]金凡.游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合[J].課程教育研究2017(38):25.[7]趙繼敏.游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合[J].名師在線2021(16):74-75.[
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