教育規(guī)劃綱要遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

PAGEPAGE4《教育規(guī)劃綱要》遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)鄰水縣九龍鎮(zhèn)石鼓中心學(xué)校校長(zhǎng)——甘健聯(lián)系電話：139826200772011年5月，我參加了《綱要省級(jí)培訓(xùn)》——四川省教育學(xué)院遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們學(xué)校管理的需求，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革、遠(yuǎn)程教育資源利用。培訓(xùn)的目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我已熟練掌握了多媒體課件（PPT）制作及應(yīng)用、Word文字編輯、Excel電子表格。當(dāng)今社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，不象以前一個(gè)問(wèn)題的答案顯而易見(jiàn)，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了埋頭備課的很多時(shí)間，還提供了很多豐富的教學(xué)資源及其它資源，對(duì)教師的身心健康也有很大的益處。而這次《教育規(guī)劃綱要》培訓(xùn)為我們鄰水縣各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)管理水平的提高搭建了良好的平臺(tái)，為邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體，采用多媒體教學(xué)和開(kāi)放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)習(xí)者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看著名專家的授課音像（錄像帶、VCD光盤）；通過(guò)收看“直播課堂”的直播或錄像，加強(qiáng)了教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，各學(xué)校還可根據(jù)課程和學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上安排適當(dāng)?shù)募休o導(dǎo)課，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解答疑難問(wèn)題、組織學(xué)生討論等；促進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。這次培訓(xùn)開(kāi)展得非常及時(shí)，它讓我們基層的管理者茅塞頓開(kāi)，為今后教育事業(yè)的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。而作為教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，通過(guò)這種培訓(xùn)，使我們能夠自如的操作電腦，能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù)，充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源。通過(guò)培訓(xùn)，讓我們的視野開(kāi)闊了，技能提高了，教育教學(xué)方法更新了。這種培訓(xùn)