部編版道德與法治二年級上冊第7課《我是班級值日生》教學設計

精品試卷·第2頁（共1頁）道德與法治二年級上冊7我是班級值日生第一課時教學設計課題我是班級值日生第一課時單元第二單元學科道德與法治年級二年級學習目標政治認同∶了解值日生的工作內(nèi)容，知曉當值日生時應該怎么做;知道做好值日是熱愛集體的表現(xiàn)，培養(yǎng)樂于為集體服務的自豪感。道德修養(yǎng):知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級做貢獻，有集體意識。法治觀念∶在小組討論交流中，分享各自做值日生的經(jīng)歷與感受，進一步了解值日的內(nèi)容。明白當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn);培養(yǎng)正確的人生觀，價值觀。健全人格∶樹立良好的值日生榜樣，燃起樂于值日、樂于服務的集體責任感。責任意識∶學習并解決值日困感的方法和技能，并能在實際生活中學以致用，知道做好值日是熱愛集體的表現(xiàn)，培養(yǎng)樂于為集體服務的自豪感。重點學習并解決值日困感的方法和技能，并能在實際生活中學以致用難點學習并解決值日困感的方法和技能，并能在實際生活中學以致用教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、我演你猜誰來演一演，值日過程做的事情，讓大家猜一猜，這是在做什么？演一演，猜一猜導入新課講授新課1、討論你在學校、班級中做過值日嗎？你們值日的時候具體都做哪些事情？2、值日生事務掃地擦黑板擦桌椅維持校門口秩序檢查課間操、衛(wèi)生收發(fā)作業(yè)3、想一想你喜歡當值日生嗎？為什么？4、分享發(fā)言我喜歡當值日生，可以檢查課間操、檢查衛(wèi)生，還可以在門口位置秩序，做這些事情的時候我感覺自己很重要，我很驕傲。我不喜歡值日，我不喜歡掃地、擦桌椅，很麻煩。5、值日生工作的意義值日生工作可以提高我們的生活自理能力、與人交往的能力，幫助我們養(yǎng)成規(guī)劃意識和健康生活習慣，還能幫助我們培養(yǎng)良好的責任感、獨立性、自信心，幫助我們形成良好的品質。6、校園小鏡頭（展示漫畫）7、觀察思考你覺得這名值日生做得好嗎？稱職嗎？8、七嘴八舌說一說請你結合自己的經(jīng)驗，分享一下，怎樣才能做好值日。9、做好值日生做好值日生的第一步就是正確使用勞動工具。抹布在使用前要進行清洗，然后對折、再對折，使用時先將灰塵拂去，再用另一面擦拭，擦拭的時候還要注意順序，從左到右或從右到左，先上后下，不落下邊角；使用笤帚的時候，身體微向前彎曲，將笤帚按壓在地，手臂向下輕微用力，防止灰塵和垃圾揚起，將垃圾輕輕向前清掃；拖把在使用的時候用右手或左手握住拖把桿上端，另一只手握住拖把桿下方，左右揮動拖把，使擦痕呈橫向一字型?！?0、做好值日生值日生要規(guī)劃好第二天的工作，做好時間上的安排，提前到，這樣才能更好地完成值日工作。11、做好值日生要有責任心，凡事要多想一點點、細心一點點、多做一點點。12、值日的智慧如果遇到這些情況怎么辦？制定好規(guī)則，看完圖書應該歸還原位，沒有按照規(guī)定閱讀圖書的，登記名字，批評或扣分。應該根據(jù)同學各自的優(yōu)勢合理分工：如個子高擦黑板、力氣大搬桌椅等，這樣才能發(fā)揮出集體的力量。班級衛(wèi)生是集體的事，我們需要配合值日生，共同完成，維護我們班級的干凈整潔。作為值日生，我們要公平公正，不偏不倚地做好自己的工作。13、說一說在當班級值日生時你是否也遇到了難題？你又是怎么解決的呢？討論與分享分享發(fā)言觀察思考，分享發(fā)言閱讀情景，思考發(fā)言讓了解值日生的工作內(nèi)容，知曉當值日生時應該怎么做分享各自做值日生的經(jīng)歷與感受，進一步了解值日的內(nèi)容。學習并解決值日困感的方法和技能引導學生燃起樂于值日、樂于服務的集體責任感課堂小結值日生工作雖然光榮，但是也辛苦，作為班級的一份子，我們每個人都應該同心協(xié)力為班級服務，熱愛集體從我做起、做好值日。總結提升板書我是班級值日生第一課時1、值日的意義2、怎樣做好值日3、遇到值日難題怎么辦道德與法治二年級上冊7我是班級值日生第二課時教學設計課題我是班級值日生第二課時單元第二單元學科道德與法治年級二年級學習目標政治認同︰認識值日中的錯誤觀念和做法等，形成正確的值日觀念。樹立正確的值日觀和集體責任意識。道德修養(yǎng)∶正確看待中常見的不當言行，學習改善方法，并在實際生活中學以致用。樹立良好的值日主榜樣，爭做優(yōu)秀值日生。法治觀念∶學習如何分配值日任務，并能高效地完成值日任務務，做一名優(yōu)秀的值日生。健全人格:引導學生對值日中常見的不當言行進行反思與辨析，建立合理的值日觀。責任意識∶通過實踐活動，樹立良好的值日生榜樣，樹立勞動最光榮的理念，培養(yǎng)班級主人翁意識。了解值日生應該做哪些事情，掌握值日的方法與能。重點引導學生對值日中常見的不當言行進行反思與辨析，樹立良好的值日生榜樣。養(yǎng)成做事細致，有條理的好習慣。難點引導學生對值日中常見的不當言行進行反思與辨析，樹立良好的值日生榜樣。養(yǎng)成做事細致，有條理的好習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、尋找：校園里值日的身影找一找，校園里那些認真值日的身影。分享發(fā)言導入新課講授新課1、尋找：校園里值日的身影（展示圖片）2、思考你認為什么值日生是好值日生？什么值日生又是不盡職的值日生呢？3、校園小鏡頭（展示漫畫）羊羊這樣做對嗎？他應該怎樣做呢？4、小組討論分組說說你身邊的值日生，他們還有哪些方面有待改進？5、不聽從別人的合理建議，需要改正！率先違反原則的行為，得改正！6、播放視頻：值日生7、說一說視頻中的馬銘星做法好嗎？你們是否也讓家人幫助自己做過值日呢？8、小組討論如果你是值日生，你會怎么做？分組交流值日生應該怎么做才正確。9、小小提示值日生是為大家服務的，應該認真負責，不能態(tài)度惡劣、偷懶取巧，更不能沒有原則。10、羊羊做值日表現(xiàn)欠佳，有些同學的表現(xiàn)也待改進。但是有些小朋友當值日生表現(xiàn)非常好……11、于浩同學做值日時很有禮貌，也很有辦法。他站在樓梯口值日看見老師會行禮問好，看見同學上下樓梯打鬧會好言相勸。李敏同學值日很認真，讓每位上課的老師都有整潔的講臺和干凈的黑板。12、夸夸我們的值日生從一年級到現(xiàn)在，你是否發(fā)現(xiàn)有些值日生特別優(yōu)秀？他們是誰？他們的優(yōu)秀表現(xiàn)在哪里？13、彬彬是一個很優(yōu)秀的值日生，每次他值日的時候，都能把工作安排得很好，大家做得又快又好。文文是我覺得最優(yōu)秀的值日生，她不僅收發(fā)作業(yè)很及時，遇到我們不會做的，她還能教我們。小武勤勞能干、不怕臟不怕累，非常認真負責。鐘印做事細致、一絲不茍，被他整理過的書籍總是整整齊齊。李霞不計個人利益、助人為樂，是個好值日生！觀看圖片小組討論，分享發(fā)言思考發(fā)言分享發(fā)言讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的值日身影引導學生認識值日中的錯誤觀念和做法引導學生正確看待中常見的