愛(ài)崗敬業(yè)教師事跡

愛(ài)崗敬業(yè)教師事跡在學(xué)習(xí)、工作或生活中，很多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。下面是我整理的愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡，歡迎閱讀。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇1

人們常說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)老師是春蠶，到死絲方盡;從教2022年的她主動(dòng)調(diào)到盲童學(xué)校，組建了武漢首個(gè)盲童藝術(shù)團(tuán)，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練，帶領(lǐng)他們競(jìng)賽、奪獎(jiǎng)，查找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢(mèng)，她四處奔跑，創(chuàng)作勵(lì)志單曲《夢(mèng)》。從今，全國(guó)九條高鐵線上都能聽(tīng)到吳迪的歌聲。

意外邂逅特別教育

張龍?jiān)瓉?lái)是武漢市漢陽(yáng)區(qū)一所一般學(xué)校的音樂(lè)老師。2022年，她帶同學(xué)到北京演出，同臺(tái)有一群孩子的器樂(lè)演奏，特殊好聽(tīng)。在后臺(tái)，她竟然發(fā)覺(jué)孩子們都是盲童，當(dāng)時(shí)心里特殊震撼。

回武漢后，她迫不及待地扮裝成志愿者，埋伏進(jìn)武漢盲校。幾天下來(lái)，她感慨萬(wàn)千：這里太寧?kù)o了，靜得讓人想流淚!下課后，許多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛，或者把玩著手里的什么小東西。這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài)，這些孩子，更需要我的關(guān)心!

張龍主動(dòng)轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校。她首次建立校內(nèi)廣播，放音樂(lè)、講故事。

安靜的校內(nèi)開(kāi)頭喧鬧起來(lái)

我要了解他們，必需學(xué)著走進(jìn)他們的世界。一個(gè)周六，張龍戴著眼罩開(kāi)頭一天的生活。從床頭到衣柜是5步，從衣柜到衛(wèi)生間的門(mén)是3步，從衛(wèi)生間的門(mén)到洗漱臺(tái)是5步。張龍走得當(dāng)心翼翼，仍舊四處碰壁，膝蓋幾次撞得生疼。3分鐘就能搞定的刷牙，這一次她用了10分鐘。那一刻，張龍明白了，黑暗中，有太多不行預(yù)知的東西，恐驚是最直接的反應(yīng)。只有消退恐驚，才可能真正走進(jìn)他們的心里，也才可能讓他們從自己的塔里走出來(lái)。

課余時(shí)間，她主動(dòng)找孩子們談天，唱歌，講故事……慢慢地，孩子們的笑容、話語(yǔ)多了起來(lái)，有孩子說(shuō)，以后想當(dāng)唱歌家，想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，還有的說(shuō)想當(dāng)語(yǔ)言學(xué)家……

用音樂(lè)為盲童圓夢(mèng)

2022年12月，武漢盲校首個(gè)藝術(shù)團(tuán)成立了。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪，是個(gè)薄命的孩子，媽媽生下她不久就去世了，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明。

小吳迪像媽媽一樣，特殊愛(ài)唱歌。張龍對(duì)她進(jìn)行重點(diǎn)培育，關(guān)心訓(xùn)練氣息，矯正不正確的吐字發(fā)音，吳迪的演唱水平大大提高。一次，張龍找吳迪談心，懂事的吳迪低頭不語(yǔ)，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，她說(shuō)，始終幻想有一首自己的單曲，獻(xiàn)給天堂的媽媽。張龍百感交集，哽咽著說(shuō)：放心吧，我肯定圓你的夢(mèng)!

為了幫吳迪圓這個(gè)夢(mèng)，張龍四處找人寫(xiě)詞、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志單曲《夢(mèng)》，并請(qǐng)人幫忙在盲校拍攝了MV。張龍把MV上傳網(wǎng)絡(luò)，盼望讓更多人聽(tīng)到吳迪的歌聲。這首歌被作為公益歌曲在全國(guó)九條高鐵線上循環(huán)播放。

術(shù)團(tuán)的表演日益豐富，孩子們的世界也漸漸從校內(nèi)走向校外：四班級(jí)同學(xué)甘文俊和田彬楠在其次屆全國(guó)盲人詩(shī)歌朗誦大賽中，榮獲湖北賽區(qū)金獎(jiǎng);初一班級(jí)宋林龍?jiān)诘谌龑帽本┲竦蜒?qǐng)賽一舉榮獲少年組金獎(jiǎng);在第三屆亞洲陶笛音樂(lè)節(jié)上，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊(duì)，與來(lái)自亞洲各國(guó)及地區(qū)的陶笛高手同場(chǎng)競(jìng)技，斬獲銀獎(jiǎng)。

這里只有孩童沒(méi)有盲童

盲人也應(yīng)當(dāng)追求美和享受美。張龍大膽設(shè)想，在全國(guó)首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課，關(guān)心盲童訓(xùn)練形體、雕塑體形，練習(xí)像一般人一樣的坐姿、站姿和行走。

孩子們看不見(jiàn)，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗(yàn)品。她示范動(dòng)作，讓同學(xué)在自己身上反復(fù)摸，讓他們體會(huì)和仿照，每個(gè)細(xì)小動(dòng)作逐個(gè)訂正，反復(fù)練習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了，張龍最終看到，孩子們走路仰頭挺胸，待人接物彬彬有禮，肢體語(yǔ)言也越來(lái)越豐富。

張龍常常對(duì)孩子們說(shuō)，每個(gè)人都有權(quán)利去追趕、實(shí)現(xiàn)自己的幻想。這里只有孩童，沒(méi)有盲童。正常兒童能做的事情，盲孩子同樣能做到。我們不需要?jiǎng)e人憐憫，我們需要?jiǎng)e人的佩服。

武漢盲校的乒乓球、門(mén)球、花樣跳繩等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都應(yīng)運(yùn)而生，看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲，真的很難信任這里是盲校。孩子們?cè)谶@里歡樂(lè)學(xué)習(xí)、生活，已有近20名同學(xué)考入長(zhǎng)春高校、北京聯(lián)合高校、山東濱州醫(yī)學(xué)院等。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇2

劉明山，男，32歲，高校本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)老師，現(xiàn)任古河學(xué)校校長(zhǎng)辦公室主任。該同志始終從事教育教學(xué)工作，潛心語(yǔ)文教學(xué)討論，專心呵護(hù)同學(xué)成長(zhǎng)。在11年的教學(xué)歷程中，一貫兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，工作主動(dòng)仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的師德，教學(xué)效果優(yōu)秀。

劉明山老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，模范履行老師職責(zé)，具有良好的師德。關(guān)愛(ài)同學(xué)，教書(shū)育人，擅長(zhǎng)利用多種條件、采納多種形式著力培育同學(xué)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德。關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，教育同學(xué)尊師、愛(ài)校，注意培育同學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)與力量。以有利于同學(xué)的身心健康和全面成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求、加強(qiáng)監(jiān)督。能夠把德育教育深化到課堂教學(xué)中，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，關(guān)懷同學(xué)的全面成長(zhǎng)，注意教書(shū)育人，為人師表，受到同學(xué)愛(ài)戴和同仁的好評(píng)，。

劉明山老師樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)改革和課程改革的討論工作，在繁重的教學(xué)工作之余，能夠結(jié)合教學(xué)中的感悟、結(jié)合學(xué)科前沿和校本實(shí)際，樂(lè)觀開(kāi)展科研工作，始終堅(jiān)持不懈的從事學(xué)校語(yǔ)文課堂的討論工作，科研力量強(qiáng)，科研成果豐富。近年來(lái)，在《中同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》、《語(yǔ)文天地》、《讀寫(xiě)算》等報(bào)刊雜志公開(kāi)發(fā)表論文多篇。所帶學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文成果多年來(lái)均名列全校前茅。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇3

雷彩云，誕生于1977年，學(xué)校高級(jí)老師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)學(xué)?？蒲刑幐敝魅危冀K擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作。自1995年參與工作以來(lái)，靠著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)。懷揣著和善、真誠(chéng)和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美老師。這一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一、寶劍鋒從磨礪出愛(ài)崗敬業(yè)忠職守

雷老師喜愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是學(xué)校畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成果優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上高校?？伤x上了師范，同學(xué)問(wèn)她為什么?她說(shuō)：“我很幸福，從學(xué)校到中學(xué)，很多老師對(duì)我都特別關(guān)懷和愛(ài)惜，所以我的幻想就是成為一個(gè)人民老師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師，讓我的同學(xué)也能像我一樣幸福?！币痪臺(tái)_年九月她圓了老師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而宏大的教育事業(yè)。

從今，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參與工作至__年，始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任，__年起，擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副主任工作，全面負(fù)責(zé)課題討論工作。十九年來(lái)在學(xué)校教育教學(xué)中既要鉆研教材，探究教法，了解同學(xué)，討論同學(xué)，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，始終任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭學(xué)校任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓同學(xué)受換老師的罪，就自己一人擔(dān)當(dāng)這個(gè)班全部課務(wù)，最終保住了該班同學(xué)語(yǔ)數(shù)成果在全校第一的好成果。__年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特別化，仍擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。

懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，原來(lái)對(duì)學(xué)校就很生疏，好不簡(jiǎn)單和我漸漸熟識(shí)起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟識(shí)新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧!”就這樣，她擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至__年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間同學(xué)們前來(lái)探望，雖然眾多同學(xué)送錢(qián)送物，她都婉言謝絕，告知同學(xué)們盛情和心愿都領(lǐng)受，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。__年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力氣緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

雷老師愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心討論教育教學(xué)理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)閱歷，逐步形成了新奇、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，登記了百種優(yōu)秀教育理論讀物《老師專業(yè)進(jìn)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理才智案例精選》《聽(tīng)竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成果不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從__年起，先后參加國(guó)家級(jí)課題《注意積累、學(xué)會(huì)閱讀、培育語(yǔ)感、形成力量》《開(kāi)展影視教育提高同學(xué)素養(yǎng)》《學(xué)校生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略討論》《縱橫信息數(shù)字化與討論學(xué)校生識(shí)字過(guò)程及提高學(xué)校生閱讀率的討論》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》討論等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的討論成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。__年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年老師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推舉到吉州區(qū)參與競(jìng)賽?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照看母親，回家還要照看年幼的孩子。

忙完這些，她才開(kāi)頭在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成果，并在江西省學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)，獲得好評(píng)。她曾多次參加編寫(xiě)校本教材，多次為全校老師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注意討論語(yǔ)文課改的新?tīng)顩r、新問(wèn)題、新閱歷，注意探究語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年老師結(jié)隊(duì)子，樂(lè)觀構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成果突出。

任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成果每個(gè)學(xué)期都在班級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)。__年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀試驗(yàn)老師”，__年被評(píng)為“吉州區(qū)學(xué)校語(yǔ)文骨干老師”，__年被聘為“吉州區(qū)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇4

三年堅(jiān)守，她用學(xué)問(wèn)和愛(ài)心耕耘著70多名孩子的將來(lái)。

高原之巔，她用熱忱和青春守護(hù)著“高原花朵”的成長(zhǎng)。

在海拔1800多米的湖北恩施鶴峰縣中營(yíng)鄉(xiāng)，有所高原學(xué)校。三年前，高校畢業(yè)不久的鄧麗來(lái)到這里。如同一朵雪蓮花，她為孩子們帶來(lái)了學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)、為落后的高原學(xué)校帶來(lái)了生氣和盼望。

一個(gè)人轉(zhuǎn)變一所學(xué)校

2022年8月的一天，鶴峰縣已經(jīng)很冷，鄧麗穿過(guò)曲折的山路，來(lái)到學(xué)校報(bào)到。

“哇，是個(gè)女老師，好美麗啊!”孩子們擠在她的辦公室門(mén)口，探著頭，用驚異和欣喜的眼神望著這位新來(lái)的老師。

“我是學(xué)校唯一的女老師，也是和同學(xué)年齡懸殊最小的老師，孩子們都很歡迎我。”鄧麗告知記者，在她來(lái)之前，學(xué)校只有7名男老師，平均年齡54歲。

除了是高原學(xué)校的第一位女老師之外，鄧麗還為學(xué)校帶來(lái)了其他“第一”：孩子們第一次開(kāi)口說(shuō)一般話、第一次上了英語(yǔ)課、第一次站上了舞臺(tái)、第一次吃上了免費(fèi)午餐、學(xué)校舉辦了第一個(gè)“六一聯(lián)歡會(huì)”、有了第一個(gè)澡堂……鄧麗的到來(lái)，給高原學(xué)校帶來(lái)了新氣象。

在學(xué)校，鄧麗當(dāng)一個(gè)班的班主任，帶一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文、四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)和全校的音樂(lè)課，還兼任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。

“鄧?yán)蠋熒系恼n我們都很喜愛(ài)!”孩子們爭(zhēng)著講他們?cè)谡n堂上的“英雄事跡”。為了培育孩子們的愛(ài)好愛(ài)好和特長(zhǎng)，課上，鄧麗組織演講競(jìng)賽、故事會(huì)競(jìng)賽、課本劇表演等活動(dòng);課下，她教孩子們唱歌跳舞，和孩子們一起嬉戲。

從前性格孤僻的山里娃，如今可以在生疏人面前大方地表演。鄉(xiāng)親們說(shuō)，是鄧?yán)蠋煱褠?ài)和歡樂(lè)的種子種在了娃兒們的心里，轉(zhuǎn)變了孩子們的性格和將來(lái)。

只想做一名“純粹”的老師

鄧麗的到來(lái)，為孤獨(dú)?????的鶴峰高原帶來(lái)了活力。但令人意外的是，在來(lái)到高原學(xué)校之前，鄧麗在武漢有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艷羨不已。然而，一心想做一名“純粹”老師的鄧麗，毅然決然辭掉工作回鄉(xiāng)支教，并且主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到了環(huán)境惡劣、條件艱苦的中營(yíng)鄉(xiāng)高原學(xué)校。

“我也動(dòng)搖過(guò)?！编圎愄钩?，初到時(shí)，面對(duì)艱苦環(huán)境和難熬的孤獨(dú)，她有過(guò)懊悔。然而，看到孩子們淳樸的笑臉、渴望的眼睛，鄧麗最終堅(jiān)決地留了下來(lái)，并用更多的愛(ài)暖和著孩子們。

在鄧麗的同學(xué)中，有一對(duì)聾啞兄弟，父母在外打工，孩子從小被寄放在學(xué)校。沒(méi)有學(xué)過(guò)特別教育的鄧麗，讓兄弟倆捏住她的嗓子感受震驚，用夸張的口型、自創(chuàng)的手語(yǔ)、紙條跟他們溝通。在悉心培育下，聾啞兄弟的成果從20多分提高到70多分、80多分。

鄧麗還特殊設(shè)計(jì)了“我和你們?cè)谝黄稹钡氖终Z(yǔ)。當(dāng)聾啞兄弟哭著想媽媽的時(shí)候，當(dāng)他們孤立無(wú)助的時(shí)候，當(dāng)他們?nèi)狈π拍畹臅r(shí)候，鄧麗都伸出雙手告知他們：“我和你們?cè)谝黄?”

在寒冷的冬天，鄧麗第一個(gè)起床，到教室升火爐，挨個(gè)叫孩子們起床。她親自給同學(xué)洗澡，“盼望把她們洗得水靈靈的”。在鄧麗眼中，每一個(gè)孩子都是高原上的花朵，只要專心呵護(hù)，他們就能開(kāi)放生命的嬌艷。

“放心，老師不會(huì)走”

2022年5月，鄧麗考入正式老師編制，可提前結(jié)束資教生身份，安排到中心學(xué)校。但孩子們的眼淚和被需要的幸福感，讓鄧麗又回到了高原學(xué)校。

“你們放心學(xué)習(xí)，老師不會(huì)走。”鄧麗對(duì)每個(gè)孩子都這樣說(shuō)。今年30歲的鄧麗還沒(méi)有男伴侶。追她的不在少數(shù)，但都被她拒絕了。鄧麗說(shuō)，首先要支持她的工作，否則不予考慮。“也有人說(shuō)支持我，但能一輩子嗎?”鄧麗沒(méi)有信念。談到資教期滿后的去留問(wèn)題，鄧麗很堅(jiān)決：“上面派人下來(lái)接班，我才能走，假如沒(méi)人來(lái)，我就不能走。”

鄧麗的精神感動(dòng)了許多人，但她覺(jué)得自己并沒(méi)有多宏大。她說(shuō)，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一種幸福。

當(dāng)她生病躺在宿舍，聾啞兄弟向她做出“我們和你在一起”的手勢(shì)時(shí)，鄧麗是幸福的;當(dāng)曾經(jīng)自閉的兩位女孩兒為她自編、自唱、自跳《鄧?yán)蠋熁顫娭琛?，作為獻(xiàn)給她的生日禮物時(shí)，鄧麗是幸福的。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇5

__，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。2022年參與工作。入校以來(lái)，她一向擔(dān)當(dāng)班主任工作。職業(yè)學(xué)校的同學(xué)多數(shù)成果不好，不良習(xí)摜較多，做班主任職責(zé)重大。一向以來(lái)，她嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的賜予同學(xué)們最需要的表?yè)P(yáng)、鼓舞和信任，教會(huì)同學(xué)們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自我的才智、品德、修養(yǎng)去教育同學(xué)，努力成為一名受同學(xué)和家長(zhǎng)寵愛(ài)的老師。

一、無(wú)私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí)

12年來(lái)，劉老師從一個(gè)剛走出校門(mén)的年輕老師，帶著滿腔熱忱，一路摸索和她的同學(xué)們一同成長(zhǎng)起來(lái)。這些年來(lái)，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級(jí)囊括了計(jì)算機(jī)、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個(gè)專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成果拿到了高校畢業(yè)證、參與了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生許多在大連、沈陽(yáng)、盤(pán)錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛(ài)本職工作，很受用工單位的重視。如07級(jí)數(shù)控班的陳平在一家國(guó)際領(lǐng)先的機(jī)床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機(jī)床工作并擔(dān)當(dāng)部門(mén)組長(zhǎng);07級(jí)數(shù)控班張東升在天津的長(zhǎng)城汽車(chē)進(jìn)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)芈劽變簣@的骨干力氣。同學(xué)們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到興奮!

二、貫徹執(zhí)行“全接納”教育思想，公平對(duì)待每一名同學(xué)

職業(yè)院校的學(xué)苗素養(yǎng)參差不齊，__老師一向把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見(jiàn)的欣然理解各類同學(xué)，奉獻(xiàn)出最真最純的暖和和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，同學(xué)們之所以有這樣那樣的問(wèn)題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著親密的關(guān)系。所以，每帶一屆同學(xué)她最先做的事情都是從各方面了解同學(xué)。經(jīng)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她非常重視家長(zhǎng)在同學(xué)教育與管理方面的進(jìn)取作用，敬重每一位家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映同學(xué)在校存在的問(wèn)題和取得的提高。這極大地增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的感情，家長(zhǎng)和老師站在同一陣線，家校協(xié)作效果明顯。

職業(yè)學(xué)校同學(xué)有好多來(lái)自單親家庭。劉老師以往統(tǒng)計(jì)過(guò)她教過(guò)的這幾屆同學(xué)，平均每班有4名來(lái)自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L(zhǎng)大。缺乏父母關(guān)愛(ài)的孩子相比較較敏感，對(duì)于他們劉老師傾注了更多的熱忱。像13學(xué)前班教育班的呂詩(shī)雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自我在校住宿，周末去親戚家里住，很不簡(jiǎn)單。劉老師每次巡寢都會(huì)和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情景，并請(qǐng)她的好伴侶多幫忙她。平日里也多對(duì)她噓寒問(wèn)暖，讓她有家的感覺(jué)。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫(kù)，入學(xué)前兩個(gè)月父親車(chē)禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽(tīng)媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問(wèn)題找老師。

另外，劉老師堅(jiān)持多坐班，課間也總是和同學(xué)們?cè)谝积R，師生一齊探討一下熱門(mén)話題;午間多問(wèn)問(wèn)吃午飯的情景，提示留意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買(mǎi)藥送水，關(guān)懷備至，營(yíng)造了了融洽的師生氛圍。尤其是對(duì)每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們多數(shù)是獨(dú)生子女，剛開(kāi)頭過(guò)不慣團(tuán)體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時(shí)間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心境，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級(jí)管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了和微信，時(shí)常關(guān)注同學(xué)們的動(dòng)態(tài)更新，對(duì)同學(xué)們的任何心情波動(dòng)都不會(huì)置之不理。

常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了同學(xué)們的信任和依靠，也贏得了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)以及學(xué)校、教育局的確定。多年來(lái)，劉老師的年終考核連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀，并被評(píng)為調(diào)兵山市優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任和精神禮貌建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇6

__，女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，1996年參與工作，現(xiàn)任學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)老師。

姜老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、悄悄耕耘

不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她喜愛(ài)教育事業(yè)、喜愛(ài)老師職業(yè)、喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好老師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有精確?????的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)

急躁幫忙老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時(shí)訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)同學(xué)的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽識(shí)，姜老師課上常常提問(wèn)她一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并且課下常常找她談心，鼓舞她。當(dāng)發(fā)覺(jué)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守

任勞任怨任教十六年來(lái)，姜老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2022年，在全縣學(xué)校畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問(wèn)與才智延長(zhǎng);甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無(wú)悔人生，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇7

在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對(duì)工作任勞任怨、孜孜不倦;對(duì)教育心懷赤誠(chéng)、全力奉獻(xiàn)。她，就是張__老師。張老師工作近10年，從沒(méi)停留過(guò)她勞碌的腳步，這不停息的腳步來(lái)自于她對(duì)工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛(ài)。她好像遺忘了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，悄悄譜寫(xiě)著季節(jié)的春華秋實(shí)，猶如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開(kāi)放的寒梅，傲然直立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。

她是“80后”老師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí);在同學(xué)和家長(zhǎng)的眼里，她待人懇切熱忱，友善易親近。

“把教書(shū)育人當(dāng)成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)幻想，為了能更好地勝任學(xué)校的教學(xué)工作，她仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，作為青年老師虛心向老老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級(jí)的物理成果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可與確定。

她常說(shuō)“沒(méi)有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。老師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書(shū)育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過(guò)程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛(ài)、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、暖和、感動(dòng)每一位同學(xué)。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與同學(xué)關(guān)懷的同時(shí)，在生活上也要賜予無(wú)微不至的關(guān)懷。同學(xué)消失問(wèn)題或心情波動(dòng)時(shí)她是傾聽(tīng)者，幫忙同學(xué)調(diào)整心情，走出低谷;同學(xué)生病時(shí)她是家長(zhǎng)為同學(xué)跑前忙后，班上有個(gè)同學(xué)得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就每天為同學(xué)熬粥、做飯。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、談天，陪他們哭陪他們笑?！薄?0后”的她拿出了全部精力和愛(ài)陪“90后”度過(guò)高中。

同學(xué)感受著她的熱忱和愛(ài)，她也在感動(dòng)著同學(xué)給她的幸福。同學(xué)在和諧歡快的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡(jiǎn)便快樂(lè)，成果當(dāng)然也不在話下;她注意熬煉培育同學(xué)各方面的本領(lǐng)，同學(xué)全部參加到班級(jí)的管理中來(lái)，班里的許多事情同學(xué)都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂。

俗話說(shuō)：行得春風(fēng)有夏雨。家長(zhǎng)常常對(duì)她說(shuō)：“張老師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新奇”，“和同學(xué)有共同語(yǔ)言，更懂得敬重、理解同學(xué)，很簡(jiǎn)單獲得同學(xué)的認(rèn)同與擁護(hù)。”這是老老師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她常常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是同學(xué)對(duì)她的認(rèn)同。沒(méi)有精彩紛呈、瀟灑拘束的生活，但幸福都布滿在與同學(xué)朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把老師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，讓自我的青春的這三尺講臺(tái)上閃光!

日出日落，年輪更替，不變的是張老師那愛(ài)崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷照舊，不變的是張老師用教書(shū)育人的情。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇8

12年來(lái)我始終在教學(xué)的第一線，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，專心鉆研

在工作中，我精確?????把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，堅(jiān)持仔細(xì)備課，細(xì)心授課，急躁輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，具有較強(qiáng)的組織教學(xué)力量，尤其注意教學(xué)重難點(diǎn)的突破，教法敏捷，課堂教學(xué)氣氛活躍，能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。我注意學(xué)法指導(dǎo)，著重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)習(xí)方法的培育，對(duì)同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的教育，努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式，讓同學(xué)由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，為更好實(shí)施素養(yǎng)教育，我還針對(duì)同學(xué)的共性特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，分層組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學(xué)原則。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)，專心溝通

我從不卑視任何一個(gè)同學(xué)，并力求公正地善待每一個(gè)同學(xué)。多年來(lái)，我以我的真誠(chéng)、公正、溫柔贏得了同學(xué)的信任。我明白老師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)同學(xué)的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)受，了解了他們的過(guò)去，了解了他們的家庭和四周的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育。

一份耕耘，一份收獲，我的工作受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、同學(xué)的全都好評(píng)，我所教的班級(jí)在全校名列前茅，獲得了一些嘉獎(jiǎng)：

在全市進(jìn)行的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，《角》一課被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng);在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng);在漯河市教育教學(xué)綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中輔導(dǎo)的同學(xué)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師;在河南省學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作中，因同學(xué)成果優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;由于班級(jí)管理工作優(yōu)異，被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)模范班主任等，執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課在中學(xué)校遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng);執(zhí)教的《數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)重心》在中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng);制作的《反比例性質(zhì)圖像》課件在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀課件評(píng)比中獲得市級(jí)一等獎(jiǎng);在5月組織的第九屆“學(xué)用杯”全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用競(jìng)賽中輔導(dǎo)的同學(xué)榮獲“銅獎(jiǎng)”，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)!

我只是一名一般而平凡的學(xué)校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，由于我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，由于我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，由于我將桃李滿天下!我傲慢，我是一名優(yōu)秀的人民老師。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇9

作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任，趙鹽萍老師注意教學(xué)方法的討論，注意課堂效率的提高，注意同學(xué)思想的變化，教書(shū)不忘育人。班級(jí)有一位同學(xué)，成果不好，上課還常常講話，趙老師多次對(duì)其進(jìn)行批判教育，可效果不明顯。后來(lái)趙老師發(fā)覺(jué)他樂(lè)于助人，就號(hào)召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。之后他好象變了一個(gè)人，學(xué)期結(jié)束被評(píng)為優(yōu)秀同學(xué)。多年來(lái)，趙鹽萍老師所任教的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。自己也多次受到上級(jí)表彰，在年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛(ài)心、急躁、細(xì)心，贏得了孩子的天真無(wú)邪的`童心!

該同志自工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，關(guān)愛(ài)同學(xué)，得到師生的全都好評(píng)。她愛(ài)同學(xué)賽過(guò)愛(ài)自己，每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)生病，她總是打電話詢問(wèn)或登門(mén)探望。班級(jí)里有幾名后進(jìn)生，她總是抽時(shí)間急躁地輔導(dǎo)他們，每當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步，她就表?yè)P(yáng)他們，幫他們樹(shù)立信念?，F(xiàn)在班級(jí)里有許多留守兒童，她時(shí)刻留心他們，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，并常常找他們談話，了解他們的所思所想，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

總之，她悄悄耕耘，用真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)感染和教育每一個(gè)孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個(gè)同學(xué)。

該同志參與教育工作以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同志，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jī)，贏得師生及家長(zhǎng)的好評(píng)，并到處以身作則，領(lǐng)先垂范，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做到教學(xué)育人，以理育人，服務(wù)育人。

作為一名女老師，她常用女性特有的細(xì)心和愛(ài)心去對(duì)待每一位同學(xué)。有同學(xué)生病了，她總是準(zhǔn)時(shí)地打電話詢問(wèn)病情或前去探望，噓寒問(wèn)暖，端水送藥，在同學(xué)返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷及他們自尊心的狀況下，盡可能賜予更多的關(guān)愛(ài)，盡可能愛(ài)護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。同學(xué)成果退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺(jué)到，用各種方式鼓舞他們站起來(lái)，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

總之，她從登上講臺(tái)的那一天起，就注意用自身的人格魅力去感染同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)、教育同學(xué)，特殊是對(duì)那些后進(jìn)生和特困生，她更是滿腔熱忱、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化，始終堅(jiān)信真誠(chéng)和喜愛(ài)是打快樂(lè)門(mén)的鑰匙。

愛(ài)崗敬業(yè)老師事跡精選篇10

__，墩三學(xué)校一名語(yǔ)文學(xué)科老師，小教一級(jí)，本科學(xué)歷。在工作中，她踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，注意對(duì)同學(xué)的綜合力量的培育。

在教育教學(xué)中，注意從愛(ài)好教學(xué)入手，憑借積累的閱歷和不斷探究，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。在平常，有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，平常常常和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的同學(xué)，共同教育、關(guān)心。教育教學(xué)上，實(shí)行鼓舞與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批判”。在日常工作中，常常告知同學(xué)：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足”。一旦發(fā)覺(jué)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表?yè)P(yáng)。

同時(shí)，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的關(guān)心，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性得到提高。在校骨干老師開(kāi)放周活動(dòng)中也擔(dān)當(dāng)過(guò)語(yǔ)文學(xué)科