假期心得體會(huì)

假期心得體會(huì)假期心得體會(huì)1

我深感責(zé)任重大，由于垃圾分類關(guān)系到社區(qū)的干凈和居民的生活質(zhì)量。通過(guò)不斷地向居民解釋垃圾分類的重要性，我漸漸意識(shí)到，僅僅傳遞學(xué)問(wèn)是不夠的，更重要的'是培育大家的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

在實(shí)踐中，我遇到了不少挑戰(zhàn)。有些居民對(duì)垃圾分類存在誤會(huì)，需要急躁地進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。這使我意識(shí)到，溝通的技巧和急躁同樣重要。同時(shí)，我也深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力氣，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。

這次實(shí)踐讓我深刻熟悉到，社會(huì)實(shí)踐不僅是熬煉機(jī)會(huì)，更是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我增加了自己的溝通力量和團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，也培育了自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

將來(lái)，我盼望能夠連續(xù)參加更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力氣。同時(shí)，我也期盼能夠在實(shí)踐中不斷提升自己，成為一個(gè)更好的自己。

假期心得體會(huì)2

假期，是讓人期盼已久的珍貴時(shí)間。有些人利用假期旅游放松自我，有些人選擇進(jìn)行實(shí)習(xí)或兼職工作來(lái)豐富自己的閱歷。而我，今年的假期選擇了參與培訓(xùn)班，進(jìn)一步提升自己的力量和學(xué)問(wèn)水平。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和自我進(jìn)步的必要性，我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思自己的不足，不僅獲得了新學(xué)問(wèn)，更塑造了自己的思維方式和態(tài)度。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我接觸到了很多之前未了解的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和技巧，這讓我對(duì)自己的專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃有了更清楚的熟悉。此外，我還結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和擁有豐富閱歷的導(dǎo)師，他們的思維和觀點(diǎn)對(duì)我影響很大，使我受益匪淺。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和溝通，我的'視野得到了拓寬，對(duì)事物的熟悉和理解也更加深刻。這次培訓(xùn)讓我深刻熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)才能獵取更多的學(xué)問(wèn)和技巧，才能不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，實(shí)踐的重要性也深深地觸動(dòng)了我。在培訓(xùn)班中，我們不僅有理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。唯有通過(guò)實(shí)踐，我們才能驗(yàn)證和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，并將之運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)覺了許多自己在理論學(xué)習(xí)時(shí)沒有留意到的問(wèn)題和細(xì)節(jié)，這使我更加熟悉到實(shí)踐的重要性。只有將學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，我們才能真正把握它，才能真正提高我們的力量。

再次，反思的意義也引起了我的深思。在培訓(xùn)班期間，我們常常進(jìn)行小組爭(zhēng)論和學(xué)習(xí)總結(jié)的活動(dòng)，這讓我養(yǎng)成了反思的習(xí)慣。通過(guò)反思，我能夠更好地發(fā)覺自己的不足和錯(cuò)誤，以便更好地改進(jìn)和進(jìn)步。在一次次的反思中，我發(fā)覺了自己在某些方面思維方式的狹隘和固化，這讓我深感自己還有很大的進(jìn)步空間。因此，反思不僅是一種自我端詳和自我調(diào)整的方式，更是一種轉(zhuǎn)變自己的機(jī)會(huì)。

最終，我意識(shí)到樂觀心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在培訓(xùn)期間，我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，而是否能夠樂觀面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，打算了我們能否克服它們并獲得成長(zhǎng)。樂觀的心態(tài)能夠讓我們更加樂觀地面對(duì)問(wèn)題，盡量去發(fā)覺問(wèn)題的解決方案，削減消極心情的干擾。這樣，我們就能更好地應(yīng)對(duì)困難，從中吸取閱歷，獲得成長(zhǎng)。因此，培育樂觀的心態(tài)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

總之，通過(guò)參與培訓(xùn)班，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、實(shí)踐的重要性、反思的意義和樂觀心態(tài)的重要性。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，不僅增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，還明確了自己的目標(biāo)，并且開拓了自己的思路。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將連續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并且時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，不斷反思自身，力求進(jìn)步。信任通過(guò)這些努力，我能夠不斷提升自己的力量和素養(yǎng)，為自己的將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假期心得體會(huì)3

這次寒假培訓(xùn)馬吉業(yè)校長(zhǎng)給我們講了《對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)將來(lái)》做一個(gè)有思想的老師。達(dá)淑寧校長(zhǎng)給我們講了《扣準(zhǔn)教材，廣專兼?zhèn)洹纷鲆粋€(gè)受同學(xué)喜愛的老師，熊麗華主任給我們解讀了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們做一名歡樂的老師。這次老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)將來(lái)進(jìn)展、師德師風(fēng)建設(shè)，老師應(yīng)做到“八會(huì)七勤”，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)背景、內(nèi)容、老師應(yīng)具備的專業(yè)力量，學(xué)校生的生理、心理等進(jìn)展規(guī)律，漢字教學(xué)等方面做了具體、專業(yè)的講解。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，在一些方面提高了我的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使我在教學(xué)上、思想上更上了一個(gè)臺(tái)階。

老師的故事，讓我在思考“如何當(dāng)一名好老師”這個(gè)問(wèn)題。好老師有沒有一個(gè)既定的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)：

1.將每個(gè)同學(xué)視為一個(gè)獨(dú)立的、共性化的個(gè)體

2.和善、能夠體恤同學(xué)、關(guān)照同學(xué)的心情

3.熱忱、負(fù)責(zé)任、視同學(xué)的成長(zhǎng)為己任

4.有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，不斷在專業(yè)上自我挑戰(zhàn)

5.有良好的人機(jī)溝通力量，無(wú)論是和同學(xué)、家長(zhǎng)，還是同行如何當(dāng)一名好老師呢？

我認(rèn)為：

1.教會(huì)做人，老師永久的職責(zé)

以前我認(rèn)為要當(dāng)好老師，自然就是上好課，教好書。但現(xiàn)在我發(fā)覺只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要會(huì)育人。正如寫“人”字一樣，“人”雖然只有兩筆，但每一筆都很重要。其中一筆寫敗了，整個(gè)字就敗了?！叭恕弊值膬晒P，第一筆是父母寫的，其次筆則是由學(xué)校和社會(huì)共同完成的。所以老師對(duì)同學(xué)的做人觀有著重要的影響。老師，在社會(huì)上看，它是一種職業(yè)；但對(duì)同學(xué)而言，它是一種角色，是同學(xué)學(xué)習(xí)做人的引路者。教書與育人永不行分。

2.至多急躁，做一名愛生的'老師

當(dāng)一名好老師最基本的條件是什么？蔡改老師說(shuō)過(guò)：“永久擁有一顆愛孩子的心，愛每一個(gè)孩子，讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛?！薄拔以缸鲆黄G葉，在教育這棵大樹上，和千千萬(wàn)萬(wàn)老師一起，組成一片綠蔭，為孩子撐起一片綠色的天空?！毙闹杏袗郏敲丛谏钪校粋€(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一聲問(wèn)寒問(wèn)暖，都會(huì)體現(xiàn)出濃濃的愛意；心中有愛，才會(huì)有更多的愛心去教育每一個(gè)同學(xué)。一百個(gè)同學(xué)，一百種性格。有的聽話，讀書仔細(xì)，成果好；有的淘氣，上課不用心，成果差。愛同學(xué)就要愛每一個(gè)同學(xué)，一視同仁。對(duì)于所謂的差生，不能冷漠處之，應(yīng)當(dāng)賜予更多的急躁。就算同一個(gè)同學(xué)，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)消失搖擺波動(dòng)。所以急躁對(duì)一個(gè)老師而言，是至關(guān)重要的。有了急躁，那么“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生也不那么遙遙無(wú)期了。

3.擅長(zhǎng)自控，做一名冷靜的老師

作為一名老師我感到工作是那么的繁忙，心情有時(shí)會(huì)由于同學(xué)而失去掌握，或是急躁，或是無(wú)望?？晌野l(fā)覺我們組長(zhǎng)李老師，她總是很冷靜。對(duì)于同學(xué)的爭(zhēng)辯，他總是在聽完全部的解釋后，精確?????地做出評(píng)斷，他讓我學(xué)會(huì)了如何理智地看待問(wèn)題。

看過(guò)一段話，我覺得特別好：當(dāng)你預(yù)備批判你的同學(xué)時(shí)，你要學(xué)會(huì)掌握你的心情，千萬(wàn)不要讓心情左右了你的言行。事實(shí)上，只有你完全掌握了自己的心情，你才能在面對(duì)讓你厭惡的同學(xué)時(shí)，仍能面帶微笑；而當(dāng)你對(duì)同學(xué)的言行特別生氣時(shí)，卻能神色淡定。

4.充實(shí)自我，做一名追求卓越的老師

世界永久在我們不知道的狀況下，不斷變化著，更新著。而作為一名老師，更需要不斷給自己充電，提高自己，來(lái)適應(yīng)學(xué)校以及社會(huì)對(duì)老師的需要。做老師，不肯定要什么都精通，但他的學(xué)問(wèn)面卻要寬，有了一桶水，才能將其授予同學(xué)，只要不斷的補(bǔ)充，那么水不會(huì)少，同學(xué)學(xué)到的也就更多了。而若要成為一個(gè)不行代替的人，唯有不斷求新求變。在這個(gè)才智型的人才社會(huì)，閱讀、思索，這是永久不行放棄的前進(jìn)方向；在這個(gè)信息爆炸的社會(huì)，計(jì)算機(jī)是不行落后的成長(zhǎng)能量。

假期心得體會(huì)4

信任大家不管是對(duì)寒假或是暑假，都是布滿著無(wú)限的想像與期盼。而我當(dāng)然是其中一位不例外，我的寒假就在我早早的期盼中靜靜綻開。

在有每一年的寒假中，我就是特殊期盼農(nóng)歷春節(jié)的來(lái)臨，我想不是只有我一個(gè)人喜愛過(guò)年，而是全天下的小孩都喜愛，但是大人呢?小孩子過(guò)年可以領(lǐng)紅包，而家里的長(zhǎng)輩們，必需包紅包給小孩子，似乎沒什麼樂趣的樣子，可是也完全不是如此無(wú)趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過(guò)年就只等著領(lǐng)紅包、買新衣服、處處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期盼過(guò)年的到來(lái)，由于他們可以和好久不見的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊談天、敘敘舊，說(shuō)說(shuō)這一整年的辛苦，當(dāng)然也可以打打牌、打打麻將，來(lái)個(gè)小小聚賭，讓過(guò)年的氣氛添加一些顏色。除夕夜當(dāng)晚，家家戶戶更有過(guò)年的氣氛了，由于全家大大小小、老老少少都在為了迎接一個(gè)好年，而做了許多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品，整間屋子里洋溢著幸福、喧鬧的過(guò)年感覺，真的是好不喧鬧。深夜，大家一起守歲，啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品嘗著芳香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我憧憬的過(guò)年。寒假并非只有歡快，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應(yīng)盡責(zé)任，但是心理也有不平衡的時(shí)候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺得我應(yīng)當(dāng)更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話是這麼說(shuō)沒錯(cuò)，但是人總是自私的，我也會(huì)忌妒妹妹、艷羨妹妹，比我小，還好過(guò)年的時(shí)候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價(jià)，我終於能體會(huì)「先苦後甘」這句話了。別以為悲傷的事情就這樣結(jié)束了，還有去學(xué)校上課的整整十天，讓我更加的不滿，雖然這樣說(shuō)似乎不太好，但是我想大家的想法都一樣才對(duì)，難得的假期，還要去學(xué)校上課，每次坐在椅子上，都好盼望能趕快下課，而且每天都要好早就起來(lái)上課，真的讓我有點(diǎn)生氣，可是我也不是完全沒有收獲，我學(xué)到比別人還要多的`東西。看來(lái)在我厭煩的事情背後，都會(huì)有一個(gè)完善的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當(dāng)然少不了，上網(wǎng)、打電腦，新新人類要做的事，這也是我在寒假中每天必需要做的事，平常上課、補(bǔ)習(xí)，都沒時(shí)間上即時(shí)通和伴侶聊聊，剛好可以利用寒假時(shí)間，盡情的談天，太棒了!

我的寒假好像很充實(shí)，我也很滿足，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點(diǎn)：「時(shí)間過(guò)的太快了」，我還有許多想要做的事還沒完成，有點(diǎn)圓滿，不過(guò)既然時(shí)間如此殘酷，歡樂的時(shí)間，總是過(guò)的特殊快，那麼我就連續(xù)期盼下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我連續(xù)期盼暑假的來(lái)臨，盼望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。

假期心得體會(huì)5

我在酷熱的夏天迎來(lái)了作為高校生的第一個(gè)暑假，同時(shí)也是我第一次參與社會(huì)實(shí)踐。作為一個(gè)高校生，勇于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。盡管天氣酷熱，太陽(yáng)火辣辣地照耀著，我仍舊毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。我盼望通過(guò)社會(huì)實(shí)踐方案，親身體驗(yàn)社會(huì)，進(jìn)一步了解社會(huì)，提高自己的見識(shí)，熬煉自己的力量，培育自己的韌性，找出自己的不足和差距。

自從進(jìn)入高校以來(lái)，就業(yè)問(wèn)題好像始終圍繞在我們身邊，成為一個(gè)永久說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，求職會(huì)議上都寫著“有閱歷者優(yōu)先”，那么作為在校同學(xué)，我們又能擁有多少社會(huì)閱歷呢？為了擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，增加與社會(huì)的接觸，提高自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，培育和提高自己的力量，以便在畢業(yè)后能真正融入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中處理各種問(wèn)題，我離開了樂清市嶺底鄉(xiāng)，開頭了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐就是將我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)得以發(fā)揮作用。假如只是學(xué)習(xí)而不實(shí)踐，那所學(xué)的學(xué)問(wèn)就是空洞的。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為將來(lái)找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人和事不同，所學(xué)到的東西也會(huì)有所不同。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的同時(shí)，加入世貿(mào)組織后，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都有新東西涌現(xiàn)。在擁有越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí)，也面臨著更多挑戰(zhàn)。今日剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在明天就被淘汰了。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的學(xué)問(wèn)，還要不斷地從生活中、實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各個(gè)方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，呈現(xiàn)自己的才華。

在這段實(shí)踐期間，我們走街串巷，接觸各種人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。在學(xué)校里，或許老師會(huì)支配今日做什么，明天做什么，但在實(shí)踐中，沒有人會(huì)告知你這些，你必需自己知道要做什么，要自己去做，并且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校里，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每個(gè)同學(xué)都在努力爭(zhēng)取更好的成果。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中我們不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也要不斷學(xué)習(xí)他人如何處事，以提高自己的力量！我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真和真誠(chéng)，盡管是高校高校，同學(xué)們?nèi)耘f保持著同學(xué)的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是告知我要珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我深刻感受到，在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎涵蓋了各個(gè)方面；而在現(xiàn)實(shí)工作中，可能會(huì)遇到書本上沒有學(xué)到的東西，也可能會(huì)發(fā)覺書本上的學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中一點(diǎn)用處都沒有。

在社會(huì)上，擅長(zhǎng)與他人溝通是需要長(zhǎng)期練習(xí)的。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我在與他人對(duì)話時(shí)無(wú)法應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致談話時(shí)有時(shí)消失尷尬的.場(chǎng)面，這是特別尷尬的。在社會(huì)中，人們會(huì)融入到社會(huì)這個(gè)集體中，人與人之間協(xié)力合作，使得工作過(guò)程更加和諧，事半功倍。他人給你的看法，你要急躁地聽取，虛心地接受。

在工作中，還要有自信。自信不是盲目自夸，而是對(duì)自己力量的確定。缺乏社會(huì)閱歷或者學(xué)歷不足等種種緣由會(huì)導(dǎo)致自信念不足。實(shí)際上沒有人一生下來(lái)就什么都會(huì)，只要有自信，就能克服困難，一切都變得簡(jiǎn)單處理了。

學(xué)問(wèn)的積累也特別重要。學(xué)問(wèn)就像人的血液一樣。人缺少血液，身體就會(huì)虛弱，人缺少學(xué)問(wèn)，頭腦就會(huì)枯竭。這次接觸到的釀酒業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)特別生疏，想要把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)各個(gè)方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻的感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在將來(lái)，我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，錘煉自己的同時(shí)，讓自己對(duì)世界有更多的熟悉，使自己在未踏入社會(huì)之前就能體驗(yàn)到社會(huì)的方方面面。

假期心得體會(huì)6

這兩年的暑假都是在家里度過(guò)的，想著大三快畢業(yè)了。暑假想在家四周找一些暑期工作，提前體驗(yàn)一下以后的工作。雖然這種生活已經(jīng)結(jié)束，但我現(xiàn)在仍舊被這種生活震動(dòng)。他讓我知道了更多的事情，更多的社會(huì)現(xiàn)象。我信任它帶給我的絕不僅僅是幾百塊錢和滿臉的黑色素！

通過(guò)一段時(shí)間的工作經(jīng)受，我對(duì)社會(huì)的簡(jiǎn)單性有了更深的熟悉，最深的體會(huì)就是只有父母對(duì)我們的關(guān)愛是毫無(wú)保留的。我想問(wèn)一下:我這輩子接觸的這么多人，有幾個(gè)人會(huì)真的像父母一樣無(wú)私？有多少人表面上很友好，內(nèi)心卻隱蔽著不行想象的動(dòng)機(jī)，由于我們生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的物欲橫流的社會(huì)。在工作生活中，我也學(xué)到了許多:工作中難免受到上級(jí)的批判，這個(gè)時(shí)候溝通就顯得尤為重要。它讓我意識(shí)到，當(dāng)別人批判你或者聽別人的看法時(shí)，你肯定要冷靜。只有這樣，你才能表現(xiàn)出你是真心在聽他說(shuō)話。雖然被批判很難過(guò)，但是要明確表示你是真的接受他們的批判。只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓(xùn)，為將來(lái)的勝利鋪平道路。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)從跌倒的地方爬起來(lái)，這是我們應(yīng)當(dāng)做的。

我也通過(guò)工作學(xué)會(huì)了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價(jià)值，人往往是很執(zhí)著的。真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)志同道合的人，你肯定會(huì)交到許多伴侶。當(dāng)你對(duì)待你的`伴侶時(shí)，你不能斤斤計(jì)較。你不能強(qiáng)迫對(duì)方說(shuō)出和你一樣的真實(shí)感受。你必需知道賜予比獲得更令人開心。無(wú)論做什么事，都要有主動(dòng)性和樂觀性，要有勝利的信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通，關(guān)懷他人，支持他人。

同時(shí)也能深刻體會(huì)到錢的來(lái)之不易。背后可能有多少汗水和辛酸。

我在一家超市當(dāng)售貨員。很簡(jiǎn)潔，但是做好并不簡(jiǎn)單。不同的人有各種各樣的需求，極大的考驗(yàn)?zāi)愕募痹旰蜏贤α?。你不僅需要根據(jù)他的思維方式向他解釋清晰，還需要機(jī)靈地勸說(shuō)或“誘導(dǎo)”客戶購(gòu)買你的促銷產(chǎn)品。軟硬結(jié)合讓我意識(shí)到做好任何工作都不僅僅是體力勞動(dòng)。每天除了盡力，還要站七八個(gè)小時(shí)。剛開頭的時(shí)候，真的很難，由于天氣熱，我也想過(guò)放棄。但是，作為一個(gè)即將步入社會(huì)的準(zhǔn)畢業(yè)生，受不了這份苦還能怎么辦？現(xiàn)在的高校生早已過(guò)了天之驕子的時(shí)代，任何工作都要從基層做起，我也不應(yīng)當(dāng)怕苦怕累。

其次，學(xué)歷的凹凸直接影響薪酬和職位的凹凸，所以對(duì)將來(lái)有肯定的影響。再次，某個(gè)專業(yè)也是這個(gè)進(jìn)展中的社會(huì)所必需的，可以提高你的就業(yè)概率。在這個(gè)高速進(jìn)展的時(shí)代，擁有一技之長(zhǎng)是防止被淘汰的法寶之一。所謂技不壓眾。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，體會(huì)生活的歡樂和美妙。

在這個(gè)暑期工作中，我學(xué)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。或者說(shuō)受益匪淺，對(duì)我以后的生活和學(xué)習(xí)有很大的啟發(fā)。這個(gè)兼職是一個(gè)終點(diǎn)，也是一個(gè)起點(diǎn)。我信任這個(gè)起點(diǎn)會(huì)鼓舞我步入社會(huì)，漸漸成熟。

假期心得體會(huì)7

假期是同學(xué)們期盼已久的時(shí)間，它不僅是放松心靈的機(jī)會(huì)，也是提升自我力量的時(shí)刻?；仡欉@個(gè)假期，不管是成長(zhǎng)還是收獲，都給我留下了深深的印象。下面，我將共享我這個(gè)假期的收獲與心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)成果的提升。

暑假，作為同學(xué)，我把大部分時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。在學(xué)校制定的暑假作業(yè)之外，我還選擇了參與幾個(gè)暑期班。這段時(shí)間里，我刻苦學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在上暑期班的過(guò)程中，我加深了對(duì)某些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解和把握，提升了自己的學(xué)習(xí)力量。同時(shí)，學(xué)習(xí)也讓我培育了良好的時(shí)間管理力量，知道如何合理地支配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我在新學(xué)期的開學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成果，這種進(jìn)步讓我深感欣慰和鼓舞，也讓我更加堅(jiān)決了將來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次段：閱讀的提升。

假期對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不只是學(xué)習(xí)的時(shí)間，我還借此機(jī)會(huì)翻閱了很多好書。在室內(nèi)，我捧著一本經(jīng)典名著，如癡如醉地沉醉在書海中；在戶外，我?guī)弦槐据p松好玩的小說(shuō)，邊走邊讀，享受大自然的氛圍。在閱讀的過(guò)程中，我開拓了眼界，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了歷史和文化的學(xué)問(wèn)，了解了世界的多樣性和奇妙。閱讀不僅供應(yīng)了信息，還啟迪了我的思維，拓展了我的想象力，讓我變得更加開放和好玩。閱讀成為了我生活不行或缺的一部分，我信任，通過(guò)閱讀，我將變得更有見識(shí)，更有思想。

第三段：愛好的培育。

假期給了我充分進(jìn)展自己愛好愛好的機(jī)會(huì)。我參與了繪畫課程，學(xué)習(xí)了繪畫的基本技巧和藝術(shù)理論。通過(guò)繪畫，我不僅陶冶了情操，提高了審美力量，還重拾了對(duì)藝術(shù)的喜愛。在畫布上，我表達(dá)了自己內(nèi)心的情感和對(duì)世界的'理解。此外，我還學(xué)習(xí)了彈鋼琴和寫作。在音樂的世界里，我感受到了音符的奇妙和旋律的情感表達(dá)；在寫作的世界里，我表達(dá)了自己內(nèi)心深處的思索和感受。通過(guò)培育愛好，我不僅度過(guò)了好玩的假期，而且進(jìn)展了自己的才能，并且也更加明確了將來(lái)的進(jìn)展方向。

第四段：社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)。

除了學(xué)習(xí)和愛好培育之外，假期我還利用了空余時(shí)間參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我報(bào)名參與了志愿者活動(dòng)，在幼兒園關(guān)心孩子們上學(xué)、參與環(huán)保組織的活動(dòng)宣揚(yáng)環(huán)保意識(shí)等。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我與社會(huì)接觸更多，了解了不同的人和團(tuán)體的需求，更加明白了社會(huì)的簡(jiǎn)單性和多元性。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通和合作，培育了責(zé)任感和愛心，提高了人際關(guān)系的處理力量。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了助人為樂的歡樂，還增加了自信和士氣。

第五段：展望將來(lái)。

經(jīng)受了這個(gè)充實(shí)而好玩的假期，我對(duì)將來(lái)布滿了信念和期盼。我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷充實(shí)自己的重要性，這將成為我將來(lái)進(jìn)展的助推器。我也更加清晰了自己的愛好與愛好，將連續(xù)培育和進(jìn)展。同時(shí)，我會(huì)樂觀參加更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以貢獻(xiàn)自己的力氣。我信任，通過(guò)持續(xù)努力和追求，我肯定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的幻想，并助力社會(huì)的進(jìn)步。

總結(jié)：

通過(guò)這個(gè)假期，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也在愛好培育和社會(huì)實(shí)踐中獲得了豐富的閱歷。這一切的收獲和體驗(yàn)將伴隨我連續(xù)前進(jìn)，成為我成長(zhǎng)的珍貴財(cái)寶。我信任，只要堅(jiān)持不懈的努力，每個(gè)人都可以在假期中獲得屬于自己的收獲與成長(zhǎng)。

假期心得體會(huì)8

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導(dǎo)，一個(gè)人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生?！爱?dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法》，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園----我的教育思索》，孫立權(quán)老師的《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話。短短2天的骨干老師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名年輕的老師，我收獲頗豐、感想頗深。在貫徹新《綱要》精神的過(guò)程中，李元昌老師帶來(lái)的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀;兩位市優(yōu)秀老師的精彩演講，讓我感受了新課改精指導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變;孫力全老師講的，《新課程背景下基礎(chǔ)教育漫談》更是讓我感受到新課改清爽的氣息。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想，新課改的精神就像陽(yáng)光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會(huì)：

一、促進(jìn)老師專業(yè)化的進(jìn)展。

以前在學(xué)校時(shí)，我們學(xué)習(xí)了各科教法，并且老師還告知我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。但當(dāng)上班后，好像覺得學(xué)習(xí)的教法基本運(yùn)用不上。于是我找出各科教法書，通透的看了一遍，想溫故而知新。溫故后的頭腦中也是理論一套套，可上出的課還是不能讓自己滿足，真是苦惱極了。

新課改后自己突然覺得，觀念、理念一下子變了，新《綱要》既充分確定了老師在教育、兒童進(jìn)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)老師素養(yǎng)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。能否對(duì)同學(xué)實(shí)施高素養(yǎng)的教育，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地進(jìn)展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白，每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的兒童和將來(lái)社會(huì)的成員。正象名師孫力全老師所說(shuō)“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。所以，老師就應(yīng)著力于將閱歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為同學(xué)簡(jiǎn)單理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是同學(xué)簡(jiǎn)單理解和接受的內(nèi)容與形式呢?我覺得就是《綱要》指出的：老師應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合。老師為主導(dǎo)，而同學(xué)是主體。這就凸現(xiàn)了一個(gè)巨大的變化：老師角色的轉(zhuǎn)變。

1、困惑中的引導(dǎo)者。

同學(xué)學(xué)習(xí)生活中，常常會(huì)有困惑，面對(duì)同學(xué)的困惑和問(wèn)題，像以前一樣干脆的告知他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明，體驗(yàn)努力的歡樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在老師的引導(dǎo)中，孩子們通過(guò)自己的努力獲得答案，而且在找答案的過(guò)程中，孩子們不但體驗(yàn)到過(guò)程的歡樂，而且從中也獲得了更多的學(xué)問(wèn)。

2、探究中的支持者。

同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是一個(gè)討論探究的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，老師或是供應(yīng)材料，或是精神上鼓舞同學(xué)，都是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的一種支持。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程的合。

孩子有很多的奇怪???心，但他們的力量確是有限的，為了讓孩子更好的探究學(xué)習(xí)，老師這個(gè)主導(dǎo)者要起作用。我想，在孩子探究過(guò)程中，由于個(gè)體差異，孩子的力量有所不同，對(duì)于孩子力量所達(dá)不到的，就應(yīng)當(dāng)關(guān)心他，一起合作，共同完成。在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，不難發(fā)覺，其實(shí)這三者是相輔相成，不行分割的。記得宋勝杰主任在課上說(shuō)過(guò)“平凡的老師在說(shuō)教，好的老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。我們老師應(yīng)不時(shí)適地的對(duì)同學(xué)進(jìn)行解惑，示范，啟迪，教育。

二、轉(zhuǎn)變老師角色。

同學(xué)的學(xué)習(xí)也是從以要我學(xué)，到現(xiàn)在我要學(xué),這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來(lái)，愛好是最好的老師。例如我把要學(xué)的詞編入故事，孩子們聽了好聽的故事，很快樂,還邊表演，邊學(xué)習(xí)了里面的詞，這樣情境表演的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們一同學(xué)詞就會(huì)興奮的不得了，由于老師的引導(dǎo)和鼓舞讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得歡樂。這都原于老師角色的轉(zhuǎn)變，很好的把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由進(jìn)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注意孩子歡樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫孩子去被動(dòng)的接受，而是滿意同學(xué)的需求。同學(xué)不但主動(dòng)歡樂的學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，而且根據(jù)《綱要》的精神，努力制造一個(gè)孩子想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到樂觀的應(yīng)答的環(huán)境，兒童在交往中，在生活中溝通和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到進(jìn)展，其他各方面的力量也得到進(jìn)展。

新課改讓老師轉(zhuǎn)變了意識(shí)，變化了角色，在充分確定孩子的同時(shí)，因材施教的對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持，共同達(dá)到目的。

這次傾聽專家和優(yōu)秀老師的講課，讓我真實(shí)感受到，新課改已深化到每個(gè)人心中，樹立與專業(yè)化要求全都的老師形象。無(wú)形中真的帶來(lái)很大的壓力，這個(gè)引導(dǎo)者的角色怎樣才能更好的把困惑中的同學(xué)正確引導(dǎo)好,老師的'高級(jí)素養(yǎng)進(jìn)展是必需引導(dǎo)的基礎(chǔ)，要做一個(gè)引導(dǎo)者是肯定要有思想的;這個(gè)支持者要怎樣的理論支持和良好的心態(tài)，才能讓同學(xué)接受你的支持;這個(gè)合的角色怎樣能讓同學(xué)真正覺得，你和他是同一高度的伴侶，并信任你們能合作勝利。我在思索這個(gè)問(wèn)題。

我想：應(yīng)當(dāng)正如現(xiàn)在所提倡的，做有文化的老師。多讀書、多思索、多反思，要做有思想的老師，我們始終也說(shuō)《綱要》的貫徹是堅(jiān)持先進(jìn)的理念，堅(jiān)持核心的價(jià)值，就是代表先進(jìn)文化。且我們平常也常說(shuō)給同學(xué)一碗水，自己需要有一桶水，我想這應(yīng)當(dāng)也是從教學(xué)工具向“學(xué)問(wèn)工”轉(zhuǎn)變的動(dòng)力吧。

7月14日——18日，在暑假剛剛開頭的日子里，我們聚集在漂亮的東北師大附屬試驗(yàn)學(xué)校的校內(nèi)里，滿懷著期望與渴盼，欣喜與興奮來(lái)參與20xx年長(zhǎng)春市中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天來(lái)，雖然每天我都早出晚歸，每天一去一回要在路上行走四個(gè)小時(shí)，極其辛苦，但一想到五天來(lái)傾聽各位專家、教授的報(bào)告，回想五天來(lái)我的巨大收獲，我的那一點(diǎn)辛苦與疲乏又算得了什么呢?五天來(lái)，分別聽取了周國(guó)韜、萬(wàn)有禮、遲學(xué)為、趙德成、白智才、付宜紅、畢仲元、曹新富、徐文智等專家學(xué)者的不同風(fēng)格的精彩報(bào)告，收獲很大?？梢哉f(shuō)，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)老師敘事討論的理論與實(shí)踐，學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)以及如何評(píng)課。全部這些都針對(duì)目前教育教學(xué)中老師存在的問(wèn)題與困惑、老師自我進(jìn)展力量的培育與提升、新課程新理念等方面做出了詳細(xì)的理論性的指導(dǎo)，使我深受啟發(fā)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！痹谶@次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，我的教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)也漸漸體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，盼望能和大家溝通，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

一、增加修養(yǎng)，提高技能。

作為一名人民老師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位老師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長(zhǎng)春教育學(xué)院的萬(wàn)有禮老師給我們做了具體的講解：

1.終生學(xué)習(xí)，陶冶情操。

2.身體力行，注意修養(yǎng)。

3.人格魅力，實(shí)至名歸。

作為一名人民老師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下如何評(píng)課，新課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)策略。還有新課程下的教學(xué)評(píng)價(jià)。全部這些都為提高我們的專業(yè)技能賜予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在今后的教學(xué)中，我信任我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我信任我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成果。

二、細(xì)心積累，厚積薄發(fā)。

周國(guó)韜老師給我們敘述了老師敘事報(bào)告的寫作方法，給我的啟示最大。

正向他所說(shuō)的那樣，我們的一線老師正應(yīng)當(dāng)在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。以前每當(dāng)我校的教科研室布置寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)案例等材料時(shí)，我都會(huì)有一種“書到用時(shí)方恨少”的感覺，其根本緣由就是平常不注意挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源、小故事、小大事以及這些帶給自己的思索。這次聽了周國(guó)韜老師的講解，真是猶如在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平常要在教學(xué)實(shí)踐中多觀看、多發(fā)覺、多積累、多思索，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。

三、傾聽專家教導(dǎo)，感受職業(yè)幸福。

老師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的老師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)當(dāng)懷有一份敬意，不至于使老師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè)，這意味著老師職業(yè)的簡(jiǎn)單性和心靈性。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”。無(wú)論是當(dāng)遲學(xué)為老師提到“形成和諧的教研組內(nèi)文化”時(shí)，還是曹新富老師在講“新課程下地理老師如何給自己定位”時(shí)，我都深切的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感”對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要。其實(shí)，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì)精彩，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn)，就看你有沒有擅長(zhǎng)發(fā)覺的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過(guò)程，感悟同學(xué)的成長(zhǎng)未嘗不是歡樂的事。不管壓力多大，我們都可以歡樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否情愿走近同學(xué)的心靈，和他們做真心的伴侶。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干老師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)科學(xué)問(wèn)方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。迎接學(xué)問(wèn)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素養(yǎng)、補(bǔ)充更新專業(yè)學(xué)問(wèn)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的人民老師。

我有幸成為縣骨干老師培訓(xùn)班的一員，這也給我供應(yīng)了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)好玩、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的討論即不是在書齋進(jìn)行的討論而是在教學(xué)活動(dòng)中的討論。必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分信任同學(xué)，樂觀評(píng)價(jià)同學(xué)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問(wèn)，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問(wèn)，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問(wèn)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問(wèn)，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問(wèn)，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問(wèn)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干老師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思索問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，保持樂觀而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過(guò)程之中。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需樂觀加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的樂觀實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問(wèn)方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問(wèn)方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和力量，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。

假期心得體會(huì)9

中醫(yī)院實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲，這一個(gè)月收獲滿滿，感受頗多。特別感謝xx方案帶給我的這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝中醫(yī)院工作單位對(duì)我們見習(xí)想法的敬重，讓我們能夠根據(jù)自己以后的職業(yè)規(guī)劃感受相應(yīng)的工作環(huán)境。

這一個(gè)月的時(shí)間里，我先后輪轉(zhuǎn)了成人康復(fù)科，兒童保健康復(fù)科，腦病科以及文宣辦。不僅感受到臨床工作的緊急，也感受科室里面溫馨的工作氛圍。工作上我看到奮斗在工作一線的醫(yī)護(hù)工的`專業(yè)與敬業(yè)，對(duì)生命的意義有了更深的理解與感悟；也學(xué)到了很多臨床上的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐技能，完整了我的專業(yè)技能理論體系。

這次實(shí)踐經(jīng)受也將鼓舞我在將來(lái)努力成為新時(shí)代有抱負(fù)有本事有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏?/p>

假期心得體會(huì)10

國(guó)慶長(zhǎng)假的七天，實(shí)在是很短暫的，但是我卻有很多收成，讓這七天變得充實(shí)，變得歡樂。

3日和4日，我和爸媽開著車到杭州的一個(gè)小縣城桐廬游玩。聽說(shuō)它可是中國(guó)最美縣呢!這兩天，我看到了前所未有的奇景，感受感染了節(jié)日的氣氛，也挑戰(zhàn)了自己。

3日下戰(zhàn)書，我們?nèi)チ送]錦繡的瑤琳仙境游玩?，幜障删硨?shí)在是一個(gè)洞，里面的景色仿佛讓人置身仙境一般?！]的大街冷巷處處掛滿了國(guó)旗，一到洞口就要排隊(duì)。我們進(jìn)洞了，洞里開頭很矮，很潮濕，洞頂有著各種描繪神話故事的丹青，栩栩如生。不一會(huì)兒，面前的'景色讓我們大吃一驚：各種顏色的鐘乳石通過(guò)燈光映入眼簾，還有一些是被水分散成的。我們順著人流，在這個(gè)仙境里環(huán)繞，一路上的景色全是用燈光和鐘乳石構(gòu)成的。“銀河飛瀑”、“玉柱擎天”“三十三道彎”等各種形象的石頭讓我流連忘返。使我不禁想起雁蕩山夜觀奇石的奇景。走到三廳，壯麗的景象又使我印象深刻：星星點(diǎn)點(diǎn)的燈泡與紅日構(gòu)成了一幅銀河與太陽(yáng)的奇景，還有絕技光在面前晃動(dòng)，讓我浮想聯(lián)翩……剛才的一切仿佛都在夢(mèng)中，在仙境游覽真是一件奇幻的事啊!

4日上午，我們又去了大奇山，親近了大自然?。這里的一切如同一幅畫，天空無(wú)比蔚藍(lán);湖水如斯清亮，藍(lán)色的波紋能使人一眼望得究竟;很多座山隱模糊約在森林里漂浮，只留下幾抹沁人肺腑的綠;小溪?dú)g快地蹦跳在山中;瀑布從高處傾注而下，與小溪組成了一首歡快又震撼的交響樂;石頭給人們鋪了一條潮濕又不平的路;鐵索橋在人們的腳下調(diào)皮地晃動(dòng);懸崖在山風(fēng)中搖搖欲墜;竹子在林子中青翠欲滴……我愉悅地迎接了他們，我還走了前后搖擺的木條;踏上了搖搖欲墜的木樁;爬了有一個(gè)個(gè)洞的網(wǎng);做了如過(guò)山車一般刺激的林中飛鼠……就一個(gè)上午，我有太多太多收成與發(fā)覺，我在大奇山中留下了一段無(wú)比珍貴的記憶。

這兩天太奇妙了，短短的兩天，賽過(guò)以前的三天、四天……我在桐廬帶回了厚味的松子，還帶回了歡樂與驕傲，也沒有留下任何圓滿。

假期心得體會(huì)11

歡樂的暑假快要結(jié)束了，還記得在放暑假的前幾天，同學(xué)們還都在始終談?wù)撝罴僭撛趺催^(guò)，有的想去旅游，有的想回老家，有的想?yún)⑴c夏令營(yíng)，大家都在細(xì)心編織著各自的暑假夢(mèng)。我的愿望是想利用暑假?gòu)?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)一些學(xué)問(wèn)，再逛逛街，去狀元書城看看書，參與一些小記者活動(dòng)，總之，想過(guò)一個(gè)有意義而且簡(jiǎn)潔的暑假。

時(shí)間就像流水一樣在不知不覺中溜走了。轉(zhuǎn)瞬到了8月份，5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)……瞧，今日都15號(hào)了，我本準(zhǔn)備每天晚上去游泳也泡湯了。我的一切幻想，隨著時(shí)間的推移化成了泡影。不但沒有出去玩，反而覺得壓力更大了。爸爸媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)培訓(xùn)班、書法培訓(xùn)班等等，累得我喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)我還好，還有比我更慘的，有的幾乎每天都要參與學(xué)習(xí)班，像正常上課那樣早早起來(lái)去學(xué)習(xí);有的一天到晚都不能出來(lái)玩，成天關(guān)在家里做題、背課文;有的除了做暑假作業(yè)外，爸爸媽媽還給他另外加了很多作業(yè)，比如，背唐詩(shī)、背單詞、寫作文、練樂器等等。

我們都盼望能有一個(gè)開心的暑假。回想起我小時(shí)候，爸爸媽媽帶我去上海、北京、廈門等很多地方玩，那時(shí)我是多么的歡樂呀?？蛇@幾年暑假，只能憋在家里寫作業(yè)、寫作業(yè)，或者去上培訓(xùn)班。寫不完的作業(yè)，背不完的單詞，做不完的題，真沒方法，誰(shuí)讓我們誕生在這個(gè)時(shí)代呢!同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，在學(xué)習(xí)上你追我趕誰(shuí)也不敢怠慢，每個(gè)人都在偷偷地學(xué)習(xí)。假期幾乎看不到同學(xué)的影子，只有那些小孩在玩，他們可真好啊!無(wú)壓力，無(wú)拘無(wú)束。他們?cè)跇窍禄▓@里盡情地嬉笑打鬧著，一陣陣歡快的笑聲破窗而入，誘得人心里癢癢的。都還是孩子，愛玩是孩子的天性，我們像小鳥，要在我們自己的.天空里自由拘束的飛行。老師呀，家長(zhǎng)啊，為什么要?jiǎng)儕Z我們玩的權(quán)利!為什么要把時(shí)代的枷鎖牢牢地套在我們的脖子上呢?

歡樂的暑假即將結(jié)束了，我將迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。

假期心得體會(huì)12

20xx年末，我抱著奇怪???和向往報(bào)名了“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)接到錄用電話時(shí)心里布滿了感動(dòng)，但是又怕自己達(dá)不到工作要求，剛開頭工作時(shí)不敢和別人溝通，接到電話也會(huì)犯怵，但是前輩不斷的鼓舞使我慢慢嫻熟這里的工作，開頭喜愛每天和不同的.人打交道，仔細(xì)完成自己負(fù)責(zé)的工作。

科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的各位前輩都賜予了我很大的關(guān)心，王主任不厭其煩地向我解釋工作流程教會(huì)我工作方法，領(lǐng)導(dǎo)也放心的將一些事情交給我，我也到處謹(jǐn)慎、事事當(dāng)心，從來(lái)沒有在工作上出過(guò)差錯(cuò)。

在工作期間，我漸漸學(xué)會(huì)與別人相處溝通，也喜愛上了這份工作。在閑暇時(shí)間，前輩也會(huì)給我講一些對(duì)我很有關(guān)心的事情，也會(huì)對(duì)我將來(lái)進(jìn)展賜予一些很中肯的建議，讓我在更加珍惜這份短暫的時(shí)間。

假期心得體會(huì)13

暑假，對(duì)于許多同學(xué)而言，是一段長(zhǎng)期的休息時(shí)間。無(wú)論是學(xué)校生還是高校生，都期盼著這段時(shí)間的到來(lái)。在這個(gè)假期里，我收獲了很多，也有了許多的體會(huì)和感悟。接下來(lái)，我將從熬煉身體、讀書與旅游、社交與溝通以及規(guī)劃將來(lái)四個(gè)方面，共享我對(duì)暑假的心得體會(huì)。

首先，暑假是熬煉身體的好時(shí)機(jī)。繁忙的學(xué)業(yè)使我們很難有時(shí)間去參與體育熬煉，而暑假給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)。我參與了一個(gè)健身俱樂部，每天都進(jìn)行肯定時(shí)間的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持熬煉，我不僅變得更加健康，身體素養(yǎng)也有了明顯的提高。健身不僅增加了我的體力，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，這將對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生樂觀的影響。

其次，讀書與旅游是暑假的重要內(nèi)容。讀書既可以開拓自己的思維，又培育了我的閱讀愛好。我閱讀了一些名著和經(jīng)典文化，包括心理學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的書籍。通過(guò)閱讀，我既汲取了書中的學(xué)問(wèn)，也體會(huì)到了文字的力氣。除了讀書，旅游也是我暑假的一項(xiàng)重要活動(dòng)。我去了很多地方，包括海灘、山區(qū)和城市等。旅游不僅讓我享受漂亮的風(fēng)景，還讓我體驗(yàn)了不同的文化和生活方式，豐富了我的視野，開闊了我的思維。

第三，暑假是社交與溝通的好機(jī)會(huì)。平常繁忙的學(xué)業(yè)使我很少有時(shí)間和伴侶聚會(huì)，但是在暑假里，我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與伴侶相聚。我參與了一些社團(tuán)活動(dòng)，和不同的伴侶一起溝通和合作。通過(guò)社交，我學(xué)會(huì)了與人溝通，敬重他人的觀點(diǎn)，也熟悉了一些志同道合的伴侶。這些伴侶不僅賜予我支持和鼓舞，還讓我感受到了友情的真摯和寶貴。

最終，我在暑假中開頭了將來(lái)的規(guī)劃。作為一名同學(xué)，將來(lái)的規(guī)劃特別重要，而暑假給了我思索和方案的時(shí)間。我思索了自己的愛好和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并制定了將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)。我打算加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)的.學(xué)習(xí)，并參與一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，為將來(lái)的