2024年大班保育員工作總結參考范本（三篇）

第3頁共3頁2024年大班保育員工作總結參考范本在從事幼兒園保育工作的數(shù)年間，我深刻領略到這一職業(yè)的辛勞與獨特魅力。今年，我承擔了大一班的保育任務，我設定了一系列工作目標，經(jīng)過本學期的不懈努力，現(xiàn)匯報如下：一、確保班級衛(wèi)生，營造適宜的教育環(huán)境開學后，我們班級根據(jù)教學計劃布置了活動區(qū)和環(huán)境，旨在為幼兒創(chuàng)造一個既富有知識性又充滿溫馨感的環(huán)境。我始終保持活動區(qū)域的整潔，對每一處細節(jié)都進行及時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動空間。二、嚴格執(zhí)行消毒制度，平穩(wěn)度過季節(jié)轉換隨著季節(jié)的更迭，我們進入了幼兒傳染病的高發(fā)期。我嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒規(guī)定，充分利用晴天進行戶外陽光消毒，并確保每日對幼兒接觸物品進行消毒。同時，對有藥品在園的幼兒，我會詳細記錄并及時向家長反饋其用藥情況。三、關注新生用餐情況，針對性地進行引導大一班的新入園幼兒在用餐能力上存在不足，這引起了我的高度重視。在用餐環(huán)節(jié)，我特別關注體弱和進餐困難的幼兒，采取鼓勵和表揚相結合的方式，逐步提升他們的用餐常規(guī)，以幫助他們建立良好的飲食習慣，減少挑食行為。四、積極參與教育活動，實現(xiàn)保教融合在確保完成衛(wèi)生任務的同時，我積極參與教育活動，以增強教學的深度和廣度。我努力在保育環(huán)節(jié)中融入教育元素，全面貫徹保教結合的教育原則，為教育活動提供有力的支持。五、協(xié)助班長工作，發(fā)揮資深教師的引領作用作為一位有經(jīng)驗的保育教師，我積極配合班長的工作安排，堅守崗位，全身心投入班級工作中。我?guī)ьI年輕教師，共同探討工作中的問題，尋找改進策略，以提高保育工作的質量和效率。本學期即將結束，盡管在工作中仍存在一些不足，如開學初期的幼兒咬人事件，雖然得到了家長的理解，但我內(nèi)心仍深感愧疚。通過對其他幼兒園事故的反思，我更加認識到幼兒園工作的重大責任和深遠意義。家長對我們的信任和期待，使我們深感肩上的重擔，我們需要在照顧好幼兒的同時，也要做好教育工作，這是我在保育道路上必須面對和跨越的挑戰(zhàn)。為了提升我的工作水平，我將持續(xù)學習，以全新的視角和教育理念來指導我的工作。在新的一年，我將以更加有心和專業(yè)的態(tài)度，投身于教育工作中，為每一個幼兒的成長貢獻力量！2024年大班保育員工作總結參考范本（二）過去的學期中，我作為幼兒園的保育員，已圓滿完成了我的保育職責，同時個人也有了顯著的提升。為了未來工作的持續(xù)改進，我有必要對過去的工作進行總結。1.執(zhí)行職責自入職以來，我始終遵循幼兒園的規(guī)章制度，堅守保育崗位，始終保持良好的考勤記錄。對待所有孩子，我秉持公正公平的原則，不偏愛，不歧視，始終以高度的責任心處理每一項任務。對于上級的指示，我都會認真執(zhí)行，確保班級的孩子得到妥善的照顧。此外，我積極參與學習，提升保育技能，通過與其他同事的交流，積累了豐富的經(jīng)驗和心得。2.關愛兒童初期面對保育工作，我確實面臨了一定的適應期，尤其是面對孩子們假期后回歸的不適應。然而，在同事的指導和幫助下，我迅速掌握了處理方法，以關愛和耐心對待每一個孩子。孩子們也樂于與我分享他們的困擾，尋求我的幫助，這讓我深感欣慰，也增強了我與孩子們之間的信任關系。3.衛(wèi)生管理我始終重視環(huán)境衛(wèi)生，每日都會仔細清潔，確保孩子們在一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境中成長。同時，我注重培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生習慣，糾正不良行為，鼓勵他們形成良好的衛(wèi)生習慣。半年來，我見證了孩子們的成長，深知衛(wèi)生習慣對他們的長遠影響，只有從小養(yǎng)成，才能讓他們更加出色。學期的結束，我為孩子們的成長和進步感到欣喜。我將繼續(xù)努力，助力他們的成長。雖然學期已結束，但我個人在工作中取得了顯著的進步，對保育工作也更加熟練。未來，我將持續(xù)學習，不斷提升，以更優(yōu)質的工作回饋孩子們的信任和期待。2024年大班保育員工作總結參考范本（三）在班級中，教師和孩子們的相互關系十分和諧，盡管我在工作中仍存在一些不足，需要進一步改進。我深感感激的是，老師們在我工作中提供的幫助，以及領導一年來的關心和支持，這使我得以在工作中不斷自我完善。有些家長過度寵愛孩子，導致他們形成自我中心的習慣。糾正這些不良習慣并不復雜，關鍵在于我們需以更多的愛心和耐心對待。我們應該將孩子們視為朋友，與他們平等地相處，鼓勵他們尊重和保護弱小的同伴，理解謙讓和同情的含義。日常生活中，我們應多表揚和鼓勵孩子，這有助于培養(yǎng)他們良好的行為習慣。孩子的自信心源于大人的持續(xù)激勵和贊揚，這會強化他們的良好行為，讓他們明白不良習慣的危害，并主動改正。例如，班上有些孩子有挑食和分心吃飯的問題。對此，我們會提醒他們偏食的后果，如影響身體發(fā)育和健康。我們會用簡單易懂的比喻，讓他們知道吃蔬菜和肉類能幫助他們長高，吃水果能讓他們更漂亮。對于挑食的孩子，我們不會強迫他們，而是設定規(guī)則，讓他們至少嘗試每種食物。對于有進步的孩子，我們會立即表揚，激發(fā)他們的積極性。此外，我們要求大班的孩子自己疊被子和整理床鋪。有些孩子可能是因為懶惰而敷衍了事。我們會示范并反復教導他們，讓他們明白自己的事情要自己做，培養(yǎng)良好的生活習慣。孩子們的自控能力有限，容易在細微處養(yǎng)成不良習慣。例如，有些孩子自私、易怒，喜歡爭搶玩具。我們會及時糾正，并教育他們要講文明、懂禮貌，學會與同伴分享和謙讓。在日常生活的各個環(huán)節(jié)，我們都會嚴格要求自己和孩子，比如在睡覺時提醒他們保持安靜，不打擾他人。看到孩子在早上見到老師和阿姨不打招呼，我們會提醒他們這是不禮貌的。散步時，我們會教育他們向弟弟妹妹、老師和阿姨問好，并讓路給他們，培養(yǎng)他們愛護弱小同伴的意識?？偟膩碚f，