2024年學校教科室工作計劃范本（二篇）

第5頁共5頁2024年學校教科室工作計劃范本一、工作目標以提升教學質量為核心，致力于構建高效課堂，強化常態(tài)課教學的管理與實施，深化學校教研工作的內(nèi)涵與質量，進而全面促進學校教學質量的穩(wěn)步提升。二、重點工作任務1.改革教研形式，強化教師成長各教研組需緊密結合教學實際需求，深刻總結上半年教研活動的經(jīng)驗教訓，扎實開展以“____備課，確立主題-小組實踐，常態(tài)研討-大組展示，交流提升-總結反思，成果____”為核心內(nèi)容的“三輪四步”主題教研月活動。通過此活動，旨在提升教師個人業(yè)務能力，鞏固課堂教學效果，推動高效課堂建設邁向新高度。2.完善教學模式，創(chuàng)新高效課堂充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干、新秀教師的引領作用，依托其力量組建學科教師團隊，對現(xiàn)有語文教學的讀寫遷移、綜合組主體多元、合作探究等教學模式進行持續(xù)優(yōu)化與創(chuàng)新。在確保符合校情、師情與學情的前提下，鼓勵更多教師參與操作流程標準化模式的研究，并扎實推進中、后期的推廣與總結工作。3.深入課題研究工作持續(xù)做好各級各類課題的申報、研究、結題及成果鑒定推廣工作，實施全過程的監(jiān)督、指導和督促管理。本學期需完成學校____項個人小課題、____項延后個人小課題和____項延后規(guī)劃課題的結題鑒定工作，并啟動____年立項規(guī)劃課題和個人小課題的開題研究工作。4.加強教師培養(yǎng)與發(fā)展依據(jù)不同層次教師的培養(yǎng)目標與重點，加強對青年骨干教師和三年教齡以內(nèi)新教師的培養(yǎng)與跟蹤。鼓勵教師間開展形式多樣的學習、研討活動，倡導多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文。通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍工程）等分層培養(yǎng)機制，促進各級教師在原有基礎上實現(xiàn)進一步提升與發(fā)展。三、特色工作亮點1.持續(xù)開展“小古文誦讀”研討活動。2.緊密結合學校校園文化建設，推進教師成長培養(yǎng)工作。3.依托城關區(qū)“中英項目”經(jīng)驗，深化《小學生禮儀教育》教學研究，同時改革教學內(nèi)容、教學方法及評價制度。四、常規(guī)工作任務1.教研活動規(guī)劃與實施學期初，各教研組需制定切實可行的教研活動計劃，并報教科室審定通過后實施。確保每學期集中教研活動不少于____次，組長需做好活動考勤記錄。2.教師培養(yǎng)與培訓強化教師培養(yǎng)機制，在做好校本教研活動的基礎上，積極邀請教研室教研員來校指導，并鼓勵教師參加各級各類校外培訓。外出學習教師需結合學習收獲，通過課堂展示形式匯報學習成果，以促進教師專業(yè)化發(fā)展及高效課堂構建能力的提升。3.教學評價與反饋加強課堂教學過程性評價研究，完善教學評價機制。積極探索有效性過程評價方法，以引領教師提升常態(tài)課教學效率，切實推進高效課堂建設。4.配合學校特色工作緊密配合學校創(chuàng)建特色校園工作，結合城關區(qū)“中英項目”經(jīng)驗，深化《小學生禮儀教育》教學研究及小古文誦讀研討工作。5.教研活動檢查與指導教科室需加強對常規(guī)教研活動的指導與檢查，實施教研組自查、教科室普查及主管校長抽查的三級教研過程檢查機制。以研促教，合力解決制約課堂教學效率提高的問題。6.協(xié)助教導處工作協(xié)助教導處完成常規(guī)教育教學工作，繼續(xù)開展每學年讀三本專業(yè)書活動，并要求教師在《教師行動成長手冊》中做好讀書筆記。7.檔案管理進一步完善教科室檔案管理工作。五、月工作安排（注：因原文未提供具體月份，以下月工作安排以“X月”代替，實際執(zhí)行時需根據(jù)具體月份調整）X月：1.制定《學校教科室學期工作計劃》。2.召開教研組長會議，研究學期工作思路及重點。3.各教研組依據(jù)本計劃制定本組學期教研計劃。X月：1.各組開展“三輪四步”教研主題月活動。2.組織語文教師參加小語會漢語拼音教學展示活動。3.協(xié)助相關教師完成個人小課題結題工作。4.舉辦校本培訓講座。X月：1.繼續(xù)開展“三輪四步”主題教研活動。2.組織教師參加小語會教研活動。3.舉辦小古文誦讀研討會。4.開展期中階段性教育教學反饋相關工作。5.進行教學過程及常規(guī)檢查。X月：1.持續(xù)開展“三輪四步”教研主題月活動。2.組織教師參加小語會“我的讀書故事，我的教育故事”征文比賽。3.組織教師參加區(qū)中小學構建高效課堂交流研討活動。2024年學校教科室工作計劃范本（二）為確保年度工作計劃及主要工作安排的高效執(zhí)行，我們將向全體教師內(nèi)部發(fā)布詳細內(nèi)容，使有意向從事教研工作的教師有充足的時間進行準備。同時，我們設立公開郵箱，鼓勵教師對科室工作提出建設性建議或意見，對于具有積極意義和可操作性的提議，我們將給予適當?shù)莫剟睢?、為了增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，教科室將起草相關管理規(guī)定，以強化教師對教研素質提升的重視，推動教研工作的制度化。2、對于課題和論文的管理，我們將采取整合策略，以實現(xiàn)更有序的管理。在____中學教科室工作計劃中，我們將優(yōu)化工作流程，以應對科室人力有限、事務繁雜的挑戰(zhàn)，避免信息的零散反饋和延誤。3、我們將改革原有的工作模式，避免自上而下的被動接受，鼓勵教師樹立自我負責的意識，主動關注和反饋教研動態(tài)及文件要求，如論文提交、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等，實現(xiàn)自下而上的主動參與。3、我們還將開發(fā)新的展示平臺，如開設菜單式講座或課堂，結合科室統(tǒng)籌規(guī)劃與教師自愿申報，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座。教師可申請教學風格展示或探討公開課，利用校園資源，精選優(yōu)秀博客促進自由交流，并適時邀請專家學者進行在線交流討論。4、我們將實施多元評價體系，以表彰教師的多樣才能，如增設“優(yōu)秀科研獎”、“年度人物”等評選，同時打造南方中學“有效課堂教學”示范。通過這種方式，激發(fā)教師的潛力，實現(xiàn)百花齊放的教學環(huán)境。四、工作目標和要求（一）各教研組常規(guī)教研活動需按質按量完成，注重實效，形成積極的教研氛圍。本年度要求各組進行____次組內(nèi)教研活動（每兩周一次），具體包括：1、研討、制定教研組《工作計劃》（____次）2、教材及教法研究（____次）3、新課程理論學習、教育教學理論學習（____次）4、說課、聽課與評課（____次）5、校本課程建設、教材開發(fā)研究（____次）6、機動時間（____次）（二）積極參與、配合五個學科基地的相關活動和工作。（三）全校性教研活動安排和要求，見附表。（四）課題研究和課程開發(fā)1、加強原有課題的管理，重點推進“____課題”的開題工作及校本課題研究。2、聚焦“將學校教育發(fā)展的共同愿景課程化”，集聚精英進行深入研究，將辦學理念和人才培養(yǎng)特色融入校本課程。（五）加強高考研究1、繼續(xù)重視高三復習研究，加強與高考資料聯(lián)系校的交流