2024年小學(xué)年度工作計劃樣本（三篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)年度工作計劃樣本關(guān)于全面提升學(xué)校管理與教育質(zhì)量的實施方案一、強化中隊集體建設(shè)為進(jìn)一步強化中隊集體意識，我們將增設(shè)國旗隊、校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理、教室文明管理等服務(wù)崗位，旨在增強學(xué)生的自我教育與管理能力。同時，加強對教室內(nèi)外環(huán)境的監(jiān)管，尤其關(guān)注學(xué)生文明行為及校園、教學(xué)樓衛(wèi)生狀況，力求在教室衛(wèi)生、文化氛圍及學(xué)生文明素養(yǎng)上實現(xiàn)顯著提升。我們還將開展廉潔文化進(jìn)校園活動，旨在從小培養(yǎng)學(xué)生的正氣、廉潔與奉獻(xiàn)精神。二、優(yōu)化心理健康服務(wù)與課程體系我們計劃設(shè)計并啟用新的心理咨詢室，以完善學(xué)生心理輔導(dǎo)教育體系。同時，依據(jù)學(xué)校序列化活動方案，精心組織科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，豐富學(xué)生的課余生活。在課程與教學(xué)方面，我們將繼續(xù)重視特色課程《勞動教育》與《經(jīng)典文化誦讀》的開設(shè)與實施，充分發(fā)揮其育人功能。我們還將致力于提高綜合實踐課程的有效性，并依托學(xué)校綜合實踐基地優(yōu)勢，開展以植物觀察研究為主要內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)。三、探索校本課程開發(fā)與教學(xué)模式創(chuàng)新我們將研究利用新體育館開設(shè)及新教學(xué)樓建設(shè)完成后的資源，將原教學(xué)樓改造為功能室，并嘗試開發(fā)以系列講座為主要形式的校本課程，供學(xué)生自主選擇。同時，我們將借鑒溫州實小的整理課經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際，在高年級段嘗試開設(shè)整理課。我們還將實施體藝“2+1”方案，通過全校性活動和考評制度，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩項體育健身愛好和一項藝術(shù)愛好。四、加強教學(xué)常規(guī)管理與品牌打造我們將根據(jù)教育局“三比四查”要求，加強對教學(xué)常規(guī)的管理。同時，嚴(yán)格控制作業(yè)量，實施作業(yè)“精選、先做、全批、及時反饋”制度。在教學(xué)模式上，我們將全面實施學(xué)校原創(chuàng)性的“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向意見，并鼓勵教師在模式框架內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)新實踐。特別地，我們將深入研究“自主作業(yè)”模式，以期形成學(xué)校獨特的教學(xué)品牌。五、深化科研工作與學(xué)校文化建設(shè)在科研方面，我們將認(rèn)真開展全國教育學(xué)會重點課題“班主任專業(yè)化”研究及全國規(guī)劃課題“尊重教育背景下‘3+1’教學(xué)模式的實踐研究”，并鼓勵教師圍繞學(xué)?？傉n題及特色理念申報新課題。同時，我們將完善套餐式科研方案以提升教師的科研能力。在學(xué)校文化建設(shè)上我們將進(jìn)一步完善“尊重教育”理念體系和實踐模式并加強校園環(huán)境整改特別是教學(xué)樓環(huán)境和文化建設(shè)以提升校園文化品位。六、完善生活部教育與后勤安全管理在生活部教育方面我們將堅持“寬出嚴(yán)進(jìn)”原則嚴(yán)格控制走讀改寄宿生數(shù)量并將生活部安全放在首位。我們將實施生活部星卡評價制度、健身活動及自主學(xué)習(xí)方案等以培養(yǎng)學(xué)生良好人格。同時考慮到生活部學(xué)生特點我們將晚自習(xí)改為由生活老師管理指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)以培養(yǎng)其自主管理和自主學(xué)習(xí)能力。在后勤與安全工作方面我們將嚴(yán)格遵守財務(wù)制度并嘗試引進(jìn)物業(yè)管理以提升后勤服務(wù)質(zhì)量。此外我們還將加強檔案管理、外來人員入校管理、值夜管理、消防安全及食堂安全等工作以確保校園安全穩(wěn)定。七、積極承擔(dān)支教任務(wù)與社會責(zé)任我們將認(rèn)真完成溫州教育局確定的對平陽懷溪中心校的結(jié)對幫扶任務(wù)并積極承擔(dān)“溫州市農(nóng)村教師領(lǐng)雁工程培訓(xùn)基地”的培訓(xùn)任務(wù)以幫助掛職校長和教師提升素質(zhì)。____年____月____日2024年小學(xué)年度工作計劃樣本（二）工作構(gòu)想：為奠定____教育品牌的堅實基礎(chǔ)，為百年校慶的籌備工作提前規(guī)劃，我們將致力于在德育、課程、教育研究、管理等領(lǐng)域創(chuàng)造獨特的特色。同時，我們將通過完善制度、培養(yǎng)人才和優(yōu)化管理，積極促進(jìn)學(xué)校的主動發(fā)展。具體措施：一、深入理解三年主動發(fā)展的教育理念和品牌核心制定的三年主動發(fā)展策略為學(xué)校未來三年的辦學(xué)方向提供了清晰的指引。我們將秉持傳承與創(chuàng)新并重，理想與現(xiàn)實相融，理論與實踐相結(jié)合，普及與提升并舉的原則。為此，學(xué)校將利用多種渠道和方式傳播我們的教育理念和品牌文化內(nèi)涵：開設(shè)____論壇，通過專家論壇和教師研討兩個層面來實施____教育的滲透。計劃邀請省教科所的領(lǐng)導(dǎo)、專家及市內(nèi)外的特級教師、學(xué)者來校進(jìn)行講座，實現(xiàn)智慧____的交流；在教師中開展“我眼中的____教育”討論活動；進(jìn)行____宣傳語征集活動；實施校園____文化形象設(shè)計；開設(shè)全開放式書香文化長廊，倡導(dǎo)“____帶來的快樂”；啟動百年實小文集的編寫工作；設(shè)計并建設(shè)校史室；舉辦辦公室的____故事演講會和班級的____故事演講比賽。在廣泛宣傳“關(guān)愛生命，學(xué)會____，追求進(jìn)步，引領(lǐng)成長”的深刻內(nèi)涵的同時，也要讓“我____，我快樂，我成長，我超越”的行動口號成為每位實小人乃至每位家長熟知并實踐的指南。我們期望在打造____教育為學(xué)校特色或品牌的同時，每位實小人都能從被動發(fā)展轉(zhuǎn)向主動發(fā)展；從被動____走向主動____，讓____成為校園的普遍語言。二、強化師德建設(shè)，打造高水平教師隊伍教師是推動學(xué)校主動發(fā)展至關(guān)重要的因素。構(gòu)建一支高水平的教師團隊是當(dāng)前的重要任務(wù)。本年度教師團隊建設(shè)的主要目標(biāo)包括：1、為____歲以下的教師以及市特級教師后備人才、市學(xué)科帶頭人、骨干教師制定個人三年自主專業(yè)發(fā)展計劃。2、評選校級首批杰出教師和師德模范，設(shè)立____智慧名師工作室。3、新增____人左右被評為市級以上教學(xué)新秀、教學(xué)能手。4、確定____人為特級教師培養(yǎng)對象。5、____%的教師應(yīng)具備教育科研能力和課程開發(fā)能力。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)校將進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《愛生承諾》，并在教師節(jié)舉行盛大的愛生承諾簽名活動。2024年小學(xué)年度工作計劃樣本（三）教育特色：我們致力于完善少先隊組織，以“愛國、愛校、愛中隊集體”為核心主題，通過增設(shè)國旗隊、校園衛(wèi)生管理、走廊文明管理及教室文明管理等服務(wù)崗位，進(jìn)一步強化隊員的自我教育能力。同時，加強對教室內(nèi)外環(huán)境的維護，重點提升學(xué)生文明管理水平及校園與教學(xué)樓的衛(wèi)生狀況，以期教室衛(wèi)生、文化面貌及學(xué)生文明素養(yǎng)得到顯著提升。我們還積極開展廉潔文化進(jìn)校園活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成正直、廉潔、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。為更好地服務(wù)學(xué)生心理健康，我們設(shè)計并建設(shè)了新型心理咨詢室，以完善學(xué)生心理輔導(dǎo)教育體系。依據(jù)我校序列化活動規(guī)劃，我們定期組織科技節(jié)與藝術(shù)節(jié)活動，以豐富學(xué)生的校園生活。課程與教學(xué)工作：我們高度重視特色課程的開設(shè)，如《勞動教育》與《經(jīng)典文化誦讀》，充分發(fā)揮其育人功能。同時，我們努力提升綜合實踐課程的有效性，依托我校綜合實踐基地的優(yōu)勢，開展以植物觀察研究為主要內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)。我們正積極研究新體育館啟用及新教學(xué)樓建設(shè)完成后原教學(xué)樓改造為功能室的校本課程開發(fā)方案，嘗試推出系列講座形式的可供學(xué)生自由選擇的校本課程，以進(jìn)一步完善我校校本課程體系。我們借鑒溫州實小整理課經(jīng)驗，結(jié)合我校培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣與能力的教學(xué)理念，在高年級段嘗試開設(shè)整理課。我們實施體藝“2+1”方案，通過全校性活動及考評制度，引導(dǎo)學(xué)生掌握兩項體育健身愛好與一項藝術(shù)愛好。我們嚴(yán)格遵循教育局“三比四查”要求，強化教學(xué)常規(guī)管理，并根據(jù)省市減負(fù)政策，嚴(yán)格控制作業(yè)量，實施“精選、先做、全批、及時反饋”的作業(yè)管理策略。我們?nèi)嫱茝V我校原創(chuàng)的“3+1”教學(xué)模式導(dǎo)向意見，圍繞“基礎(chǔ)”、“習(xí)慣”、“情商”三大發(fā)展目標(biāo)，鼓勵教師在模式框架內(nèi)創(chuàng)新教學(xué)方法，如讀報、演講、思維訓(xùn)練、錯題學(xué)習(xí)、英語口語、小組合作研究、社會實踐、博客等，并特別研究“自主作業(yè)”，以期形成我校獨特的教學(xué)品牌。依據(jù)我校序列化活動方案，我們定期組織英語節(jié)活動。我們還成立了學(xué)校教育教學(xué)信息管理中心，整合信息技術(shù)與管理資源，建立教育教學(xué)資源庫，推動學(xué)校信息技術(shù)現(xiàn)代化的全面發(fā)展?？蒲泄ぷ鳎何覀冋J(rèn)真開展由《人民教育》承擔(dān)的全國教育學(xué)會重點課題“班主任專業(yè)化”研究，力求在理論研究與班主任專業(yè)化成長實踐方面取得顯著成果。同時，我們正積極申報全國規(guī)劃課題“尊重教育背景下‘3+1’教學(xué)模式的實踐研究”，旨在形成我校獨特的教學(xué)特色品牌并在理論層面取得突破。我們鼓勵教師圍繞學(xué)校總課題、中心工作及特色理念申報新課題，并不斷完善套餐式科研方案，以提升教師的科研能力。學(xué)校文化建設(shè)：我們抓住我校“尊重教育”理念再次被《人民教育》選為全國德育典型的契機，進(jìn)一步完善“尊重教育”理念體系與實踐模式。借助原教學(xué)樓廁所改造與墻壁裝修工程的順利完成，我們按照精細(xì)化管理的要求加強校園環(huán)境整改特別是教學(xué)樓環(huán)境與文化建設(shè)以提升校園文化品位。我們通過制度引領(lǐng)、讀書活動、典型事跡激勵、團隊合作等形式積極營造“真善美樂”的學(xué)校精神氛圍。生活部教育：我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展大局堅持寄宿生“寬出嚴(yán)進(jìn)”的原則嚴(yán)格控制走讀轉(zhuǎn)寄宿的情況。我們將生活部安全置于首要位置制定并落實安全預(yù)案。我們實施生活部星卡評價制度、健身活動及自主學(xué)習(xí)方案等以培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)。鑒于生活部學(xué)生均為中高段年級學(xué)生的實際情況我們將晚自習(xí)改為由生活老師管理并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生自主管理與自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。我們要求寄宿班班主任定期到學(xué)生宿舍巡視并與生活老師共同教育特殊學(xué)生。我們實施寄宿生作業(yè)簽免制度允許晚自修結(jié)束后未完成作業(yè)的學(xué)生在經(jīng)生活老師簽字后減免作業(yè)。針對學(xué)習(xí)能力不足或?qū)W習(xí)不自覺的學(xué)生我們由班主任指導(dǎo)制定個性化學(xué)習(xí)方案并特別鼓勵寄宿生申報自主作業(yè)。后勤與安全工作：我們嚴(yán)格遵守教育局關(guān)于財務(wù)制度的各項規(guī)定努力克服公用經(jīng)費不足的困難確保教育教學(xué)工作的正常開展。我們積極探索并嘗試引進(jìn)物業(yè)管理模式對教學(xué)樓衛(wèi)生、校園綠化等實施承包管理以提升后勤服務(wù)質(zhì)量。我們加強實物采購、教學(xué)設(shè)備維修及食品采購管理并建立會議中心以加強會議后勤服務(wù)。我們重視檔案管理工作在完成對過去檔案的梳理后進(jìn)一步完善歸檔制度。我們嚴(yán)格外來人員入校管理并強化上學(xué)放學(xué)期間校門口的安全管理制度。我們加強值夜管理、消防安全及寄宿生接