2024年小學教師期末工作總結(jié)例文（四篇）

第5頁共5頁2024年小學教師期末工作總結(jié)例文作為他們的指導者，我尤其關(guān)注那些在學業(yè)上面臨挑戰(zhàn)的學生，我承認我在提升他們的學術(shù)成績方面做得不夠出色，這是我需要改進的地方。二、我深感教學任務的重要性。在推行全面素質(zhì)教育的同時，學校領(lǐng)導及上級部門對學習成績，即分數(shù)，給予了高度重視。在我們這所農(nóng)村學校，分數(shù)也是家長們衡量學校優(yōu)劣的關(guān)鍵指標。為了維護學校的聲譽，我致力于提升學生的考試分數(shù)，以提高他們的學習成績。1、我精心準備每一堂課。作為多年教授高年級數(shù)學的教師，我對教材有深入的理解。我將六年的小學數(shù)學知識進行了系統(tǒng)的梳理，使我的教學更有條理，更有計劃。我確保在課前做好充分的準備，充分利用學具教具進行教學。我努力在課堂上營造一個溫馨和諧的學習環(huán)境。有學生和老師反饋我過于溫和，聲音偏小。于是，我在授課時提高了音量，增加了語調(diào)的變化。同時，我也簡化了講解和處理事情的方式，以保持課堂的和諧氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。我理解“中庸”的含義是適度，教育學生時，我努力在嚴厲與溫柔之間找到平衡。2、我教導學生有效的學習方法和技巧。人們常言，應教授捕魚之法，而非魚之本身。在培養(yǎng)學生的自學能力上，我認為關(guān)鍵在于教授學習方法和技巧。數(shù)學是思維的鍛煉，教師不能替代學生的思考，應鼓勵他們獨立思考，而不是占用他們的思考時間。我從同事那里學習了一些有效的教學策略，例如，謝校長建議在講解試卷時，學生應專注聽講，而非邊聽邊改，這種方法效果更佳。對于需要解答的問題，我確保親自示范，完整地展示解題過程，因為這是教授方法的重要環(huán)節(jié)。通過這種方法，學生可以學習到分析問題的方法，理解如何正確解答。3、我重視培養(yǎng)學生的自主學習能力和持久的學習動力?！皩W習數(shù)學的秘訣在于不斷解題。”為了提高學生的數(shù)學能力，我會在假期布置畢業(yè)考試的試卷，讓他們自我解答和自學。這種方法對于聽話的學生來說，能帶來顯著的進步。我會讓他們明白學習是個人的責任，需要自覺完成；學習應以自學為主，根據(jù)自身需求解決疑惑；教師的角色是輔助自學。我還鼓勵學生多做難題，培養(yǎng)思考習慣，提升思考能力，以備未來面對更復雜的學術(shù)挑戰(zhàn)。三、自我反思與改進空間。1、在支持學習困難的學生方面，我承認我做得不夠。我沒有充分利用時間對他們進行個別輔導。我需要更密切地關(guān)注他們的作業(yè)，盡早批改，同時激發(fā)他們對學習的興趣。我應該像本班的語文老師那樣，對這些學生給予特別的關(guān)注，必要時在辦公室指導他們完成作業(yè)。2、我未能讓所有學生養(yǎng)成熱愛學習的習慣。有些學生的惰性讓我意識到，我需要加強與家長的溝通，共同幫助他們建立良好的學習習慣。我應該在早晨檢查學生的作業(yè)，對未認真完成的，不允許他們直接進入教室，而應在午間進行補做，并及時與家長溝通，進行深入的教育，堅決糾正他們不認真學習的壞習慣。由于部分家長我沒有聯(lián)系方式，這影響了我及時教育學生的機會。未來，我將在培養(yǎng)良好的學習習慣上下更多功夫，以提升學生的學習能力。2024年小學教師期末工作總結(jié)例文（二）書友會與專業(yè)素養(yǎng)提升為精進專業(yè)知識，我積極投身于市進修學校組織的電化教學、教學技能、基本功等多元化培訓之中，并已成功獲得計算機培訓合格證書。為豐富教學理論、更新教學理念，我深入研讀了《球形教學法》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學模式探討》、《于永正的讀式教學》及《支玉恒理論》等多部理論著作。我始終堅守著自身的教育信條：合格的教師應保持清晰的頭腦，持續(xù)注入新鮮的血液。為教育事業(yè)與學生發(fā)展貢獻教師的廣義目標是為教育事業(yè)獻力，狹義而言，即致力于優(yōu)質(zhì)教學與學生成長。我十數(shù)年的教育生涯正是這一目標的最佳注解。多年來，我連續(xù)擔任一至六年級語文及班主任職務，全身心投入教育教學工作。針對一年級新生，我傾注大量心血，制定個性化教育計劃，確保每位學生得到精心指導。我注重班主任職責，開展多樣化、趣味性活動，培養(yǎng)學生能力，開發(fā)智力。對于后進生和差生，我給予細心引導，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。我與學生建立深厚情感，了解他們的心理特征，成為他們的知心朋友。在課堂上，我鼓勵學生積極參與，激發(fā)他們的學習興趣。我亦與家長保持緊密溝通，共同促進學生的全面成長。我嚴謹備課，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，所授課程受到師生一致好評。我深信，愛是教育的基石，只有對祖國、事業(yè)、學生的熱愛，方能成就教育之美。德育教育與全面發(fā)展在教學中，我注重知識與能力的培養(yǎng)，更強調(diào)德育的重要性。我致力于培養(yǎng)學生熱愛黨、祖國、人民、學校，遵守紀律，勤奮學習，團結(jié)友愛的品質(zhì)。我通過實踐活動進行德育教育，如組織學生捐款幫助困難學生，培養(yǎng)學生的同情心和責任感。此外，我還開展豐富多彩的活動，如大掃除、衛(wèi)生檢查、戶外觀察、課文朗讀、故事會等，讓學生在活動中找到樂趣，認識自身價值，理解學習的重要性，同時達到愛國主義教育的目的。我深知，作為新世紀的人民教師，肩負著重要的歷史使命與責任。我將繼續(xù)在教育這片熱土上辛勤耕耘，用自己的心血和汗水，為教育事業(yè)和學生發(fā)展貢獻自己的力量。2024年小學教師期末工作總結(jié)例文（三）自從事工作以來，我一直秉持著終身學習的信念，不斷提升思想和專業(yè)能力。我堅持將理論學習與實際工作相結(jié)合，積極參與學校及上級部門組織的各項學習培訓活動。同時，我認識到作為繼續(xù)教育工作者，需要拓寬知識視野，因此主動參加了國家心理咨詢師、計算機等級等培訓，獲取了相關(guān)證書。我定期研讀政策法規(guī)，了解教師繼續(xù)教育的最新動態(tài)，每月撰寫讀書筆記和工作反思，以提高自身的綜合素質(zhì)。自____年起，我投身于學校教師繼續(xù)教育管理工作。在與教師的交流中，我注意到一些教師對繼續(xù)教育的認識存在不足。因此，我與校領(lǐng)導共同探討工作策略，組織了多種類型的繼續(xù)教育活動，如設(shè)立櫥窗展示優(yōu)秀教師的學習成果，舉辦讀書分享會，邀請知名專家進行職業(yè)素養(yǎng)培訓或心理輔導，以及開展教師技能比賽和新教師培訓等。這些舉措旨在幫助教師理解學習是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵，也是個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，從而積極投身于繼續(xù)教育。為了確保繼續(xù)教育的順利實施，我設(shè)立了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”的工作原則。我克服了學校規(guī)模大、教師人數(shù)多、人員情況復雜等挑戰(zhàn)，建立了教師繼續(xù)教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺，及時更新信息，為教育現(xiàn)代化提供了支持。我精心組織教師參加各級線上線下培訓和考試，為確保每位教師都能順利通過，我提前熟悉考試流程，制作操作指南，并在考試期間提供及時的幫助。我還鼓勵年輕教師提升學歷，為特殊身份的教師提供職稱或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，準備考試，解決他們的后顧之憂。在____年-____年期間，全校教師成功完成了市級中小學繼續(xù)教育周期培訓，合格率達到了____%。在此期間，區(qū)級以上骨干教師人數(shù)從____年的____人增加到____人，占全校教師的____%。____-____學年，____人次的教師在區(qū)級以上各類教育教學比賽中獲獎，成績在區(qū)內(nèi)同類學校中名列前茅。這些成就彰顯了我們學校教師隊伍的快速發(fā)展和綜合素質(zhì)的顯著提升。然而，我深知教師繼續(xù)教育是一項長期且艱巨的任務。未來，我將按照上級部門的要求，發(fā)揚追求卓越的精神，探索新的教育途徑和策略，致力于打造具有特色的繼續(xù)教育模式，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)成長。2024年小學教師期末工作總結(jié)例文（四）各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！隨著本學期的圓滿結(jié)束，我們迎來了本學期的最后一周。在這一周里，各位老師克服嚴寒，緊密團結(jié)，勤勉盡責，為本學期的工作畫上了圓滿的句號。在此，我謹代表三位值周教師，對上周的工作進行簡要總結(jié)：一、上周工作概述我們持續(xù)強化了以德育為核心的學生日常行為規(guī)范教育，積極組織了期末復習備考，并順利進行了期終考試和質(zhì)量分析。同時，加強了防寒保暖和安全衛(wèi)生工作，確保了校園的安全穩(wěn)定。此外，我校順利通過了教育局的年終考評和檢查驗收。二、工作亮點1.學生們表現(xiàn)優(yōu)異，自覺性強，日常活動有序進行，展現(xiàn)了忠路民族小學學生良好的學習風貌。2.教師無缺勤現(xiàn)象，認真組織期末復習，營造了濃厚的迎考氛圍，各項工作有序進行。3.校園衛(wèi)生狀況良好，值日生打掃及時、仔細，內(nèi)務整潔，物品擺放有序。同時，我們強化了安全工作，堅持路隊護送。4.就餐、就寢紀律良好，“兩操”動作規(guī)范整齊，班主任堅持到場監(jiān)督指導。5.成功組織了期末考試、閱卷、登分統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并客觀詳實地填寫了《學生素質(zhì)報告》。6.本周校園內(nèi)無安全事故發(fā)生。三、存在不足1.上操集合時，部分學生秩序不佳，存在邊走邊講話的現(xiàn)象，未達到“快、靜、齊”的要求。2.課間休息時，部分學生上下樓梯速度過快，未靠右行走，影響了校園秩序，存在安全隱患。3.衛(wèi)生保持情況不佳，校園內(nèi)不時出現(xiàn)紙團、果核等雜物，打掃清潔不徹底，存在衛(wèi)生死角。4.就餐時，高年級學生存在推搡擁擠的現(xiàn)象。